人教版小学数学三年级下册复习计划
数学三年级的复习计划
数学三年级的复习计划人教版数学三年级的复习计划（精选6篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编精心整理的人教版数学三年级的复习计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
数学三年级的复习计划1一、指导思想：1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解，由感性认识提升到理性认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
二、复习的主要内容(一)“数与代数”方面：初步认识小数并能时行简单的加减法计算；两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识年、月、日等常见的量等。
（二）“空间与图形”方面：能认识和识别实际和地图上的位置与方向；掌握长方形和正方形面积的计算公式,并能进行准确的计算,掌握并能正确运用较大的面积单位:公顷和平方千米。
（三）“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体措施1.计算部分：口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用.两位数与两位数的乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。
人教版三年级下册数学复习计划
三年级下册数学复习计划一、学情剖析我们班拔尖的学生不多，学生在学习习惯、思想方式等方面还有些不尽人意，学生不擅长学习，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
有些学生不论做题速度上仍是正确率上，都有待提升；学习方法上，更要进一步增强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不可以贯通融会，灵巧运用。
自然有极个别学生思想矫捷，考虑问题有必定思虑的深度和广度，基础知识较好，思想比较发散，有初步的创新意识和能力，在讲堂上能踊跃思想，主动参加学习活动。
这样简单形成两级分化的现象，所以，复习时要抓好两端，既要补差，又要着重培优。
二、复习内容：（一）数与计算1.小数的初步认识，以及加减的运算。
2.两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混淆运算（二）空间与图形面积意义的认识，能用自选图形单位预计和丈量图形的面积，领会统一面积单位的必需性，领会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和伙伴互换自己的想法。
（四）方向与年代日联合生活中的案例运用所学知识剖析问题、解决问题，形成必定的解题策略。
三、复习要点复习的要点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实质问题。
其余内容也比较重要，也要让学生确实理解和掌握。
本册第八单元“数学广角”主假如培育学生数学思想方法的，学生只需认识就能够了，所以，在总复习中没有独自安排复习。
可让学生经过练习初步认识摆列组合的思想方法。
四、复习方法、举措：1.整理概括，精讲多练。
教师指引学生对每单元知识进行归类整理并解说透辟，让学生在原有知识的基础上理清每一个单元的要点是什么，形成知识网络系统。
把课本以及练习册上的经典的题目圈画出来独自体现，让学生再次练习，做到稳固知识，教师设计一题多变练习，帮助学生透辟理解知识以达到贯通融会的水平。
人教版三年级数学下册复习计划（通用14篇）
三年级数学下册复习计划人教版三年级数学下册复习计划（通用14篇）怎样制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编收集整理的三年级数学下册复习计划，希望对大家有所帮助。
三年级数学下册复习计划 1一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、班级学生情况分析：本班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
2023统编人教版数学三年级下册期末复习计划
2023统编人教版数学三年级下册期末复
习计划
为了帮助同学们复数学，准备期末考试，特制定以下复计划：复内容
1. 快速计算方法
2. 小数的认识与应用
3. 时钟和日历的读写
4. 三位数的加减法
5. 三位数的比较大小
6. 平面图形的认识和绘制
复方法
1. 阅读教材，重点理解知识点的概念和定义
2. 大量练基础题，理解数学方法和思路，如「快速计算思路」和「三位数加减法思路」
3. 进行综合练，加深对知识点的掌握和理解，如自编题目练「三位数大小比较」和「图形绘制」
4. 与同学进行交流讨论，合作研究，提高理解能力
复时间安排
1. 第一周：复1、2节，进行大量练
2. 第二周：复3、4节，整理知识点，进行综合练
3. 第三周：复5、6节，进行自编题目和挑战题目练
4. 第四周：与同学进行交流分享，讨论难点和易错点，进行错题集梳理
注意事项
1. 保持良好的心态，认真复，不畏惧挑战
2. 按时完成每天的研究任务
3. 必要时可以寻求老师和家长的帮助，但需独立思考和解决问题
4. 每天保持适当运动和休息，保证身心健康
希望本次复习计划能够帮助同学们有效地复习和巩固数学知识，取得优异的成绩。
(完整版)人教版小学三年级数学下册复习计划
2019年人教版小学三年级数学下册复习计划 一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、班级学生情况分析：本班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
当然两个班都也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
人教版小学三年级下册数学复习计划
千里之行，始于足下。
人教版小学三年级下册数学复习计划每周复习活动：周一：回顾上周学过的知识点。
复习前面几周学过的数学概念和运算符号。
做一些相关练习，以巩固基础知识。
周二：复习数的认识和排序。
回顾数的读法和写法，学习如何按照大小进行排序。
做一些练习题，加深理解。
周三：复习整数的加减法。
回顾整数的概念和地位，学习整数的正负之间的运算。
做一些练习题，提高计算能力。
周四：复习小数的认识和计算。
回顾小数的读法和写法，学习小数的加减乘除运算。
做一些练习题，加深理解和练习计算能力。
周五：复习二位数的加减法。
回顾二位数的概念和地位，学习二位数的加减运算。
做一些练习题，提高计算能力。
周六：复习三位数的认识和计算。
回顾三位数的概念和读法，学习三位数的加减乘除运算。
做一些练习题，加深理解和练习计算能力。
周日：总结本周学习的知识点，解答学生在学习中遇到的问题。
做一些综合性的练习题，巩固本周所学内容。
复习整体安排：第一周：回顾前几周学过的数学概念和运算符号。
复习数的认识和排序。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第二周：复习整数的加减法。
复习小数的认识和计算。
第三周：复习二位数的加减法。
复习三位数的认识和计算。
第四周：回顾本学期所学的数学知识，做一些综合性的练习题，巩固全学期所学内容。
复习方法：多做题。
掌握了基本知识后，要多做练习题进行巩固。
整理笔记。
复习时，可以将知识点整理成笔记，以便随时查阅和回顾。
帮助他人。
通过向他人解答问题，可以加深对知识点的理解和记忆。
充分利用教辅资料。
根据学生的实际情况，选择合适的教辅资料进行复习，辅助巩固知识。
定期进行复习测试。
每周或每个月进行一次复习测试，提高学生对知识点的记忆和掌握程度。
以上是一个针对人教版小学三年级下册数学复习计划的建议，仅供参考。
具体的复习内容和安排还需要根据学生实际情况进行调整。
希望对你有所帮助！。
人教版三年级下册数学复习计划
人教版三年级下册数学复习计划
复习计划：
1. 第一周：复习数的读法和写法。
通过练习，记忆并熟悉小数点，学习小数的读法和
写法。
2. 第二周：复习数的比较。
通过练习比较大小，巩固对于数的大小关系的掌握。
3. 第三周：复习减法运算。
通过练习减法运算，加深对减法运算规则的理解和熟练运用。
4. 第四周：复习分数的认识。
通过练习，学习认识分数，掌握分数的概念和表示方法。
5. 第五周：复习分数的运算。
通过练习分数的加减运算，加深对分数运算规则的理解
和掌握。
6. 第六周：复习面积、体积的概念。
通过实际的测量、计算，了解面积、体积的概念
和计算方法。
7. 第七周：复习长度的单位换算。
通过练习长度的单位换算，熟练掌握不同单位的换
算关系。
8. 第八周：复习时间的概念。
通过练习，学习认识时间的概念和表示方法。
9. 第九周：复习时间的读法和写法。
通过练习，巩固对时间的读法和写法的掌握。
10. 第十周：回顾并巩固。
复习前面学过的知识点，通过练习回顾，并加深对知识的理解和掌握。
注意事项：
- 每天安排一定的时间进行复习，保持连续性和持续性。
- 练习材料可以选择教材中的习题、练习册、试卷等。
- 复习过程中遇到困难，可适时寻求老师或家长的帮助。
- 复习过程中注重巩固基础知识，同时培养解决问题的能力。
人教版三年级数学下册复习计划
人教版三年级数学下册复习计划学习数学平时需要多练，熟能生巧，所以在复习阶段，可以制定一个适合自己的学习计划，以便更好的复习。
以下是店铺分享给大家的三年级数学下册复习计划，希望可以帮到你!三年级数学下册复习计划第一单元：时、分、秒知识点：1.认识时间单位：时、分、秒，建立1时、1分、1秒的实际观念。
知道1时=60分、1分=60秒。
2.会进行有关时间的简单计算。
要求：1.会转化有关时间单位并进行时间的简单计算。
2.会正确选择时间单位。
3.会正确的计算经过时间。
第二、第四单元万以内的加法和减法(一)(二)知识点：1.会计算三位数一次或连续进位加、一次或连续退位减三位数。
2.结合具体情境进行估算，领会加、减法估算的基本方法。
3.理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。
要求：1.使学生在理解算理的基础上，灵活对三位数进行正确的加、减法计算。
尤其是连续退位的情况。
如：1003-2982.通过生活中对估算的需求，使学生灵活掌握估算的方法，增强估算的意识。
3.算法多样，灵活选用合理、正确的方法进行计算和估算。
养成认真仔细的良好学习习惯，会对自己的计算结果负责，养成检验和验算的习惯。
第三单元测量知识点：1.认识长度单位毫米、分米和千米，知道1毫米、1分米和1千米的实际长度;认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2.知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。
3.能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
要求：1.使学生知道在测量物体长度时选择合适的长度单位，在测量物体质量时选择合适的质量单位。
2.能借助身边的事物建立实际长度观念。
如：观察尺子、借助实物、借助手势、借助一段路程、借助行走的时间、借助行走的步数等。
(参照物直观感受：1分硬币大约厚1毫米、1支粉笔或一柞大约长1分米，在操场跑十圈大约是1千米的路程、时间、步数。
)、借助实物建立克、千克和吨的质量观念。
(参照物直观感受：1个乒乓球、1分硬币的质量大约是1克，2袋盐或4个苹果的质量大约是1千克，25个左右的同学的体重或50千克的大米20袋大约都是1吨等。
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人教版小学数学三年级下册复习计划
一、学情分析
二、主要复习内容：
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、统计
4、年月日
5、
两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学
广角。
三、复习目标：
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学
的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生
都得到不同程度的进一步发展。
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学
生在计算过程中运用。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲
解一个因数中间有0的题目。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。
问题变化时，解题
的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和
运用。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
一、复习指导思想：
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无
序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立
体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考
问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学
生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难
的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖
面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复
习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击
中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体
现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发
动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、班级学生情况分析：
三、复习目标：
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、统计
4、年月日
5、
两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学
广角。
三、复习目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步
养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学
的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生
都得到不同程度的进一步发展。
四、复习内容：
复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积
以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
其他内容也比较重要，
也要让学生切实理解和掌握。
本册第九单元“数学广角”主要是培
养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习
中没有单独安排复习。
可让学生通过练习初步了解集合和等量代换
的思想方法。
五、复习措施
(一)教师方面：
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节
复习课。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学
生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及
时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加
强沟通。
(二)学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
一、复习指导思想：
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无
序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立
体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考
问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学
生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难
的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖
面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复
习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击
中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体
现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发
动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、班级学生情况分析：
我们班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显。
部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上
还是正确率上，都有待提高;学习方法上，更要进一步加强，面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
当然班级里也有
一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知
识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积
极思维，主动参与学习活动。
这样形成了两级分化的现象，因此，
复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步
养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学
的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生
都得到不同程度的进一步发展。
四、复习内容：
复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积
以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
其他内容也比较重要，
也要让学生切实理解和掌握。
本册第九单元“数学广角”主要是培
养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习
中没有单独安排复习。
可让学生通过练习初步了解集合和等量代换
的思想方法。