七年级道德与法治下册知识结构表修订版
七年级下册道法知识框架
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
部编版道德与法治七年级下册知识点归纳
《道德与法治》七年级下册重要知识点归纳第一课青春的邀约1、青春期身体变化的主要表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、怎样正确对待青春期的生理变化？★①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，注重追求内在美。
3、青春期矛盾心理的表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦4、如何正确处理青春期的矛盾心理？★①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②求助他人，学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意力④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”5、独立思考含义？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
6、批判性思维的表现？①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
（一看法三敢于）7、思维批判性的作用（意义）？★①有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
8、如何培养批判精神？★①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③掌握批判技巧：只针对事情本身，而不是对人的攻击。
要有一定的建设性。
9、如何开发创造潜力？（如何进行青春创造）★①遵守法律和道德规范前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。
②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
第二课青春的心弦1、对性别角色的认识有什么影响（作用）？①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
7下道法- 全册思维导图
第一单元青春时光青春的邀约悄悄变化的我生理变化矛盾心理3.处理方法1.表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟成长的不仅仅是身体发展独立思维开发创造潜力男生女他和她1.原因：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。
②思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
④人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
3.正确对待：①受遗传、营养等因素的影响，身体的发育情况各不相同。
②正视变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2.影响：①积极：旺盛的生命力，充满能量，感觉生活拥有无限可能。
②消极：带来烦恼。
2.正确认识：思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神第一单元青春时光2.意义：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.做法：①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
④创造离不开实践。
用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
3.对性别角色认识的意义：①了解与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
1.男女生差异：青春期，男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。
①参加集体活动②通过求助他人③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节断实现自我超越。
3.做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。
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课堂小结：
青春 萌动
异性 朋友
表现：渴望异性肯定
学习对方优秀品质 必要性
青春美好回忆见证
异性 情感
朦胧情感是正常现象
正确对待 异性情感
欣赏不是爱情
慎重对待，理性处理
真正的爱情？终生陪伴，责任…
课堂小结：
3.1
我们对未来憧憬和向往
成长 的渴望
积极的心态 1、如何正确对待 自己的情绪感受？ 合理的调节
2、调节情绪的方法：ABCD
3、情绪调节 的作用
做情绪的主人 帮助别人改善情绪 如何安慰别人？
课堂小结：
5.1
1.我们为什么需要情感？
丰富的
渴望、体验、内心
我
情感
2.情感与情绪的关系（表格）
们
3.情感是复杂的（分类ABC）
的
情
（A）情感是人最基本的精神需求.
8.2
我 在共建中
与 尽责
集
体
共 成
在担当中 成长
长
1.在共建中尽责的重要性 2.在共建中尽责的具体要求
A 选举领导者 B 规则的制定 C 共同创造良好氛围
1、集体成员都要承担责任 2、为什么我要承担责任? 3.承担建设集体责任的做法
A 勇于担责 B 学会接纳、关爱、参与……
9-1
课堂总结
生活与法律
息息相关
（为什么？）
生
活
需
要
法治的脚步
法
律
生活需要法律来规范调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
法律的出现 法律的起源和本质
法治
内涵 意义 依法治国的总目标
七年级下《道德与法治》知识梳理总表
七年级下《道德与法治》知识梳理总表第四课揭开情绪的面纱积极：影响我们的观念和行动；激励我们克服困难，努力向上消极：可能让我们因为某个小挫折而止步不前情绪的青春色调1.青春期情绪的特点：情绪反映强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性2.如何正确对待青春期的情绪：①激发正面情绪；②积极面对负面情绪，努力做情绪的主人情绪的管理情绪表达1.情绪管理的原因①人的情绪会相互感染②情绪的表达与自我身心健康密切相关③情绪表达关乎人际交往2.情绪表达的要求人际交往中，需要了解自己的情绪、接受他们，并学会以恰当的方式表达出来情绪调节1.负面情绪的影响①适度的负面情绪可以帮我们适应突发事件②持续处于负面情绪状态下，则可能危害我们的身心健康2.情绪调节的方法①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄；④放松训练第五课品出情感的韵味我们的情感世界丰富的情感1.情感的重要性（情感与生命的关系）①我们渴望人与人之间真挚的情谊②通过情感体验生活和生命③丰富内心世界2.情感情绪的关系【联系】：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
例如：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
【区别】：情感的作用情感的作用：①情感是人最基本的精神需求②情感影响我们的判断和选择，驱使我们的行动③情感有助于我们全面观察事物，探索未知④情感伴随生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现1.美好情感的产生原因①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感②情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的节奏与旋律我在多个集体中1.不同角色，不同责任我们同属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任2.个人节奏与集体旋律冲突的原因（角色冲突产生的原因）①当自己的节奏与集体旋律和谐时，我们能够很好的融入集体②当自己的节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏③不同集体角色无法统一节奏时，则会产生角色冲突3.产生角色冲突时，影响抉择的因素有哪些？①个体更关注哪个集体②个体在集体中角色和责任的重要性③个体的兴趣、爱好、以及任务的紧迫程度4.当产生角色冲突时，个体应如何应对？从集体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益集体中的小群体1.小群体形成原因志趣相投、个性相似、或者生活背景类似往往不自觉地会产生小群体2.小群体的作用【积极作用】：①小群体中，彼此会相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
七年级道德与法治下册知识结构表修订版
1
其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。
成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。
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：1.法律在所有的规则中，具有最高的强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.权利的含义：是指国家通过法律规定对人们可以自主决定做出某种行为的许可和保障，也是法律赋予人们享有的某种权益；义务的含义是指国家通过法律规定人们应当做出和不得做出某种行为的界限，也就是法律规定人们应该履行的某种责任。
3.国家强制力是指军队、法庭、监狱、警察等暴力机关。
法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性是法律的重要特征。
7
8。
道德与法治七年级 下册 知识梳理图 框架图
道德与法治七年级下册知识梳理图本文档将为你提供道德与法治七年级下册的知识梳理图框架，帮助你更好地理解和记忆这门学科的知识点。
下面将按照课本的章节顺序，逐一介绍每个章节的重点知识。
第一章道德与法律1. 什么是道德•道德的含义和特点•道德行为和非道德行为的区别2. 道德规范的作用和意义•道德规范对个人和社会的重要性•道德规范对自己行为的约束3. 法律与道德的关系•法律和道德的相似之处与区别•法律对道德的影响和辅助作用第二章法治与我国宪法1. 宪法的基本概念和作用•宪法的定义和意义•宪法对国家和公民的约束2. 我国宪法的起草和修订•全国人民代表大会制定宪法的过程•宪法的修订和变更3. 宪法的主要内容和原则•我国宪法的主要内容概述•宪法所确立的基本原则第三章公民的权利与义务1. 公民的权利•公民的政治权利•公民的经济权利和社会权利2. 公民的义务•公民的法定义务•公民的道德义务第四章法律知识1. 法律的基本概念和特征•法律的定义和性质•法律的特征和作用2. 我国的法律体系和法律层级•我国法律体系的组成和层次•不同层级法律的特点和适用范围3. 法律的制定和实施•法律的制定程序和主体•法律的实施与宣传第五章我国的法律保护1. 法院和司法机关•法院和司法机关的作用和职责•法院的组成和审判程序2. 保护公民权益的法律途径•公民的维权途径和方式•法律援助制度的作用和作用范围3. 法律援助的作用和实施•法律援助的定义和目的•法律援助的实施方式和途径以上就是道德与法治七年级下册的知识梳理图框架，通过这个梳理图，你可以清晰地了解各个章节的重点知识点。
希望你能够在学习中掌握这些知识，并且能够应用到实际生活中，成为遵纪守法的公民。
七年级道德与法治下册一二单元知识结构图
青春期生理变化的表现：（p ）悦纳生理变化青春期生理变化的影响：①影响（p ）②影响（p ）悄悄变化对待青春期生理变化的做法（）的我青春的我们追求美： + 。
矛盾心理的产生原因：直面矛盾心理矛盾心理的主要表现：青春的正确认识（看待）青春期的矛盾心理邀约正确处理矛盾心理（化解成长烦恼）发展独立思维独立意识发展正确认识思维的独立性成长的不仅仅思维批判性的表现积极作用是身体培养批判精神批判的要求批判的技巧原因开发创造潜力做勇于创造的好少年的途径青春期要培养的思维和能力青春期男生女生的心理差异：他和她男女性格特征表现：态度：男生女生正确认识、看待男女性别角色好处优势互补的作用（意义）优势互补优势互补的做法：青春的心弦青春期萌动心理：①含义②表现异性朋友与异性相处的必要性（意义）异性交往的要求：青春萌动正确认识异性朦胧情感：异性情感正确对待异性情感：对爱情的理解：练习册（p9）每个人都有成长的渴望，我们渴望成长的渴望青春的探索不会停止（如何实现青春憧憬）青春飞扬青春探索需要自信（原因 = 自信的作用 + 自信的人的表现）自强的作用：飞翔的力量自强的内容与要求青春的证明美好未来需要我们去创造（助力青春成长）原因行已有耻含义要求：青春有格含义：止于至善要求：榜样的作用慎独的含义情绪的复杂多样（基本情绪复杂情绪）情绪面面观影响情绪的因素青春的情绪情绪的作用（影响）青春情绪的特点情绪的青春色正确对待青春情绪揭开情绪的面纱情绪的表达原因要求情绪的管理正确对待各种情绪（原因）：正面情绪负面情绪情绪的调节学会合理调节情绪意义学会合理调节情绪方法帮助他人调节情绪情感的重要性丰富的情感情感与情绪的关系（联系区别）我们的情感世界情感的分类（复杂性）①②情感的作用③④品出情感的韵味美好情感的意义体味美好情感情感的获得美好情感获得具体方式在品味情感中负面情感对我们成长的意义成长途径意义。
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其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。
成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。
第四课
走近父母
感恩父母
孝敬父母
“代沟”
析疑
沟通
与
和谐
（方法）
一、为什么我们要孝敬父母（原因、必要性）
1.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
3.孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族的
传统美德。
4.孝敬父母也是法律的要求。
二、如何孝敬父母（方法、途径）
1.听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
2.体谅父母的困难，勤俭节约，不提过分的要求。
3.亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母
的负担。
4.要赡养父母。
长大后，不仅在物质上，更要在精神上关心父母。
定义：两代人之间的矛盾与冲突。
①青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。
②与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。
对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生的重要原因。
③与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远。
④我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏足够的理智，以执拗、对立的心态对待父母。
成
因
总之，我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依
赖，自主而不逆反，真正走向自主与成熟；在与父母的和谐相处中，学会
相互尊重、互相关心、互相理解、共同发展。
1.法律在所有的规则中，具有最高的强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.权利的含义：是指国家通过法律规定对人们可以自主决定做出某种行为的许可和保障，也是法律赋予人们享有的某种权益；义务的含义是指国家通过法律规定人们应当做出和不得做出某种行为的界限，也就是法律规定人们应该履行的某种责任。
3.国家强制力是指军队、法庭、监狱、警察等暴力机关。
法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性是法律的重要特征。