怒从黄河来阅读答案
现代文精读精练-记叙文 怒从黄河来
现代文阅读高效练习记叙文阅读精读精练（三）【使用指南】1、先给孩子【例题】页，限时独立思考完成。
2、再给孩子【点拨】页，对照思路点拨，来改善自己原本的答案。
3、接着给孩子【详解】页，重要的不是答案，而是分析出答案的过程。
重点关注答案之前的分析以及答案后面附上的评分标准。
4、最后给孩子【拓展】页，要慢慢培养拓展延伸思考的能力，充分挖掘日常练习题的价值和意义，高效学习。
【例题】阅读下面文章，完成下列各题。
（本篇推荐限时：15分钟）怒从黄河来蒋建伟①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。
在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。
当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。
风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。
我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。
游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。
我们兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。
尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。
2019-2020学年度小学语文六年级上19 怒吼吧,黄河语文版课后辅导练习第二十七篇
2019-2020学年度小学语文六年级上19 怒吼吧，黄河语文版课后辅导练习第二十七篇第1题【填空题】指出下列句子的修辞手法。
那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？______A反问【答案】：【解析】：第2题【填空题】填空。
他的声音时而______，充满激情，如同______的朝阳；时而______，无比哀伤，如同暴风雨中的小鸟；时而______，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的______；时而气势雄壮，______，如同那浊浪排空______的黄河。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】指出下列句子的修辞手法。
①怒吼吧，黄河！______②那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？______③______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《怒吼吧，黄河》，根据课文把下面横线补充完整。
虎啸______ 所向______ 轩辕______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课《怒吼吧，黄河》选段，回答当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。
惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。
船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。
所有的一切，让诗人心潮澎湃：那降隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？从描写黄河的语句中，你体会到了黄河的什么特点?【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《怒吼吧，黄河》，诗人光未然经过黄河时，深深地被黄河的气势所震撼，摘抄课文中描写黄河气势的句子。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】解释下列词语①澎湃：②气魄：【答案】：【解析】：第9题【语言表达】课文《怒吼吧，黄河》中的成语较多，请找出6个写下来。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①他们经过黄河②他要写一首诗。
部编版七年级语文下册全册同步课时练习(一课一练)
部编版七年级语文下册全册同步课时练习1、《邓稼先》一、基础知识部分1.正确认读和识记汉字。
（1）给下列加点的字注音。
彷．徨（）挚．友（）孕．育（）鲜．为人知（）选聘．（）说．服（）难堪．（）至死不懈．（）（2）根据拼音写汉字。
锋芒bì（）露鞠躬尽cuì（）可歌可qì（）家yù（）户晓马革guǒ（）尸妇rú（）皆知任人zǎi（）割 jié（）然不同2.选词填定①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
（开辟开创）②事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
（震荡动荡）3.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）A.为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知．．．．的小故事。
B.说起土肥原，这是日本侵华史上一名当之无愧．．．．的人物。
C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣．．．．的悲剧英雄形象。
D.在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓．．．．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4.下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是（）这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
A.，，。
：？？B.。
，。
，？？C.。
，，。
；。
D.。
，。
：？。
5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。
⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；A.①③⑤⑧B.①④⑥⑦C.②④⑤⑦D.②③⑥⑧二、阅读理解（一）课外阅读实验室外的居里夫人每个人的人生都是不同的。
2019-2020学年度部编人教版七年级下册语文预习复习材料-第一单元综合测试
七年级语文下册单元综合测试题(一)--部编人教版( 第一单元达标测试卷时间：200分钟满分：120分)共五大题一．语言基础积累--选择题( 20分，每小题2分)1.下列各组词语中注音正确的一项是[ ]A选聘．（pìn）憎恶．．（zēng wù）校．对（xiào）气冲斗．牛（dǒu）B哺．育（pǔ）殷．（yān）红祈．祷（qǐ）锲．而不舍（qiè）C深邃．（suì）弥．（ní）高粗拙．(zhuō ) 目不窥．园(kuī)D诘．问(jié)烦琐．(suǒ) 宰．（zǎi）割妇孺．皆知(rú)2.下列各句中没有语病的一项是[ ]A.鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。
B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
3.下列选项中加点成语使用有误的一项是[ ]A.虽然这些事情都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同．．．．，而且一反既往了。
C.像你这样目不窥园．．．．，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？D.当时，他是美国家喻户晓．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
4.下列解说正确的一项是[ ]A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说：这两个句子中的“给”都是介词。
B.《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。
解说：“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干。
C.“雾霾”“客串”“吐槽”“氛围”解说：这四个词词性相同。
D.夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。
解说：这句话运用了拟人的修辞手法。
5.下列说法有误的一项是[ ]A.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。
2021-2022学年陕西省渭南市八年级下学期期末语文试题
2021-2022学年陕西省渭南市八年级下学期期末语文试题1. 下列加点字注音全部正确．．．．的一项是（）A．追溯． (shuò) 蛮横． (hèng) 连翘． (qiáo) 怒不可遏． (è)B．眼眶． (kuàng) 绚．丽(xùn) 归省．(xǐng) 风雪载．途(zǎi)C．襁．褓(qiáng) 俯瞰．(gǎn) 飘渺．(miǎo) 强．词夺理(qiáng)D．狩．猎(shòu) 缄．默(jiān) 瞭．望(liào) 挑．拨离间(tiǎo)2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A．怜悯簌簌消失匿迹行将就木B．徘徊斡旋推推搡搡戛然而止C．虔诚箫条不修边幅人情事故D．怅惘霓裳纷至踏来目炫神迷3. 下列加点成语使用正确的一项是（）A．离开故乡已多年，记忆中的老井老树依然在梦里萦绕着，无时无刻．．．．地在滋润着我干涸的思维。
B．王老师性格温和，待人真诚，虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生．．．．。
C．新时代、新追求，我们要怀着目空一切．．．．的豪情去搏击长空、翱翔天际。
D．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历可数．．．．。
4. 经典诗文默写。
（1）求之不得，________________。
（2）________________，寂寞沙洲冷。
（3）安得广厦千万间，________________！（4）________________，教然后知困。
（5）是故谋闭而不兴，________________，________________。
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养是一个人品德和能力养成的三个来源。
②家庭是这链条上的第一环。
③人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。
④家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，、。
第5课《黄河颂》同步练习-部编版语文七年级下册
七年级语文下册第5课《黄河颂》同步练习一、选择题1．“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）A．反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B．这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C．反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D．反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．它／表现出／我们民族的精神B．我／站在／高山之巅C．黄河／以它英雄的／气魄D．像你／一样的伟大／坚强3．下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（）A．澎湃（pài）山巅（diān）九曲连环（qǔ）B．哺育（bǔ）气魄（pò）发扬滋长（zī）C．浊流（zhuó）宛转（wǎn）一泄万丈（xiè）D．屏嶂（zhàng）豪迈（mài）万丈狂谰（lán）4．下列文学常识中有误的一项是（）A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B．《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。
C．《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D．光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。
代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈）等。
5．下列各句标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．近些年来，中国的传统六艺：礼、乐、射、御、书、数，日趋火爆，受到了越来越多的人的推崇。
B．如何让古典音乐走进生活，并深入人们的内心？围绕此问题，一些艺术家分享了自己宝贵的经验。
C．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向真实再现；历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
D．我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，近日完成万米海试任务，并取得多项用大突破。
初中一年级下册语文5 黄河颂(课课练)作业q
5 黄河颂一、积累运用1.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(1)黄河以它英雄的qì pò( ),出现在亚洲的原野。
(2)惊涛澎湃,掀起万丈kuáng lán( )。
(3)用你那英雄的体魄筑成我们民族的píng zhàng( )。
(4)我站在高山之巅．( ), 望黄河滚滚,奔向东南。
2.用横线画出下列句子中的错别字,并在括号里改正。
(1)浊流婉转,结成九曲连环。
( )(2)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的膀样。
( )3.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。
你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
(拟人)5.阅读下面的歌词,回答问题。
保卫黄河(朗诵)……但是,中华民族的儿女啊!谁愿意像猪羊一般,任人宰割?我们要抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(歌词)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。
河西山冈万丈高,河东河北,高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(1)“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”运用了什么修辞手法?有何作用?________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)请从主要内容和作者的情感角度对歌词进行赏析。
怒从黄河来阅读答案
怒从黄河来阅读答案以下是小编整理的《怒从黄河来》相关文章的阅读训练试题及其部分参考答案，希望能帮助同学们提高阅读能力以及语文综合素养!《怒从黄河来》①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟了黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海在寒冷中，他们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。
当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下一种花了。
风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。
我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。
游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。
我们一路兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着一种比雪花还白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样。
好家伙，一下子就是15万公顷。
尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲想要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量在这个地方，大海把宽容留下了，黄河把野性留下了。
芦花的母性，这个时候也显现出来了：她们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。
我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。
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怒从黄河来阅读答案
导读：①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。
在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!
②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。
当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。
风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!
③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。
我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。
游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。
我们兴奋着爬上去，看黄河入海。
④滩涂之上，野生的芦苇荡随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15 万公顷。
尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝
色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。
芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。
我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。
我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄?哪里有蓝呢?
⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲……冲!这充满血性、义气的.一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性!
⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。
不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。
虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一
想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。
⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死?不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。
⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……
⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。
从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。
这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个：“怒从黄河来!”
1.通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”?(2分)
2.阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和
“收获”分别是什么?(4分)
3.按要求赏析写列句子。
(4分)
(1)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。
(2)风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲!
4.第③自然段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?(2分)
5.联系课文《黄河颂》，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神?(4分)
答案：
1.芦花之怒(1分)黄河之怒(1分)
2.没能看到黄河入海的壮观景象;(2分，关键词“壮观”)看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。
(2分，关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答到其中一个关键词即可给满分)
3.(1)示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，(1分)生动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。
(1分)
(2)示例1：运用比喻的修辞手法(1分)生动形象地表现了卢花怒放之美，抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情;(1分)示例2：运用排比的修辞手法，(1分)增强语势，突出强调了卢花怒放之美，抒发了
作者对卢花的喜爱和赞美之情(1分)
4.正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合，(1分)突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。
(1分)
5.围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答，分析到其中一点即可。
(4分)
【有关怒从黄河来阅读答案】
1.初中课文《怒从黄河来》的阅读答案
2.怒从黄河来阅读答案
3.怒从黄河来阅读答案
4.怒从黄河来阅读答案
5.《怒从黄河来》阅读答案
6.《怒从黄河来》的阅读答案
7.怒从黄河来的阅读答案
8.关于怒从黄河来的阅读答案
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