初中历史教研组工作计划(7)
初中,历史,教研组,工作计划,社会,教研组,社会教研组工作计划
一．指导思想：
本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成
员的集体智慧和能力、研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥学校历史学科所有
教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良
好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二．课程目标
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和
历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
学习客观地认识和评价历史
人物、历史事件和历史现象。
通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，（还未试行）培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步
形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平
让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教
师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历
史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历
史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课
堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优
势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。
课前多花功夫研
究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存
在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平
（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学
改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
（4）、尽量开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体
课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。
3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。
为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期
我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和
初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。
重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课
改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每
人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。
总之，在教务处指导下，每2周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。
六．评价方案：对于历史教研组成员的评价：邀请教务处成员，通过对优秀教案设计、多媒
体课件、优质课、教学论文的评比，以及期中、期末考试评出优秀历史教师、骨干教师以参
加区组织的骨干教师或教学能手的评选。
对学生的评价方案：对学生的评价既要注重学习的结果，也要注重学习过程。
包括课堂表现、单元评价、期中期末考试、以及初一初二的活动表现来多方面多角度的评价，不能以历史知
识作为唯一评价表准。
总之，本学期我校历史教研活动主要聚焦课堂，“以教促研”、“以研促教”，以达到“教
研相长”来提升教师专业素养。
初中历史教研组工作计划
初中历史教研组工作计划
时间：每周一下午
工作内容：
1. 教学研讨会：每周召开一次教学研讨会，讨论历史教学的难点和疑惑，分享教学经
验和方法。
2. 资源分享：定期收集整理历史课件、教学视频、教学案例等资源，并共享给组内成员。
3. 教案讨论：每周选取一位组员的教案进行讨论，提出改进意见和建议，以提高教学
效果。
4. 教学反思：每次备课后，组内成员进行教学反思，总结教学成果和经验，并交流讨论。
5. 备课指导：每周安排一次备课指导，组内成员根据需要选择备课内容，互相指导和
帮助。
6. 学科交流：定期与其他学科教研组进行交流，分享学科融合的教学方法和实践经验。
工作目标：
1. 提高历史教学水平，提高学生的历史素养和综合能力。
2. 增进教师之间的交流和合作，共同进步。
3. 探索创新的教学方法和形式，提高教学效果。
工作计划：
1. 第一周：召开教学研讨会，讨论本学期的教学重点和难点，并确定每周的教研工作
安排。
2. 第二周：开展备课指导，根据教材要求和学生实际情况，进行备课讲解和指导。
3. 第三周：教案讨论，选择一位组员的教案进行讨论和改进，达到共同提高的目的。
4. 第四周：资源分享，收集并分享历史教学相关的优质资源，供组内成员参考使用。
5. 第五周：学科交流，与其他学科教研组进行交流，分享历史与其他学科的融合教学
经验。
6. 第六周：教学反思，组内成员进行教学反思，总结教学成果和经验，提出改进意见。
7. 第七周：召开教学研讨会，回顾本学期的工作成果，进行总结和展望，并制定下学
期的工作计划。
初中初一历史教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。
为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。
2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。
3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。
4. 优化教学策略，提高历史教学效果。
5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。
三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。
（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。
2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。
（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。
3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。
（2）定期进行教学反思，总结经验教训。
4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。
（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。
5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。
（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。
（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。
2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。
3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。
初中历史教研组工作计划（精选5篇）
初中历史教研组工作计划（精选5篇）初中历史教研组工作计划（精选5篇）时间过得飞快，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的初中历史教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中历史教研组工作计划1一．指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。
二．教研目标：1．形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2．各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3．培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
三．具体内容及实施措施：1．落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。
初中历史教研组个人工作计划(精选5篇)
初中历史教研组个人工作计划（精选5篇）初中历史教研组个人工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则，尤其是我校七班级历史的新课改的推行，督促七班级历史老师搞好课改教学。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围，并开展与历史有关的活动。
3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，专心学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。
4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革，并结合安徽教育资源运用平台，更好的为教育教学服务，提升教育教学水平。
二、工作目标依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究，搞好课题研究，尤其是我校多媒体应用技术的使用。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2023年第二学期初中历史教研组工作计划
2023年第二学期初中历史教研组工作计
划
目标
本学期历史教研组的目标是提升教学质量，促进学生历史学科能力的全面发展。
计划
1. 完善课程设置和教材选择
- 评估当前的课程设置和教材使用情况
- 针对不足之处提出改进措施并落实
- 寻找更多质量优秀的教材资源，以提供更丰富的教学材料
2. 设计多元化的教学活动
- 深入了解学生的研究特点和需求
- 结合当代教育理念，设计各类多元化教学活动
- 提倡互动式教学，激发学生的研究兴趣和主动性
3. 强化教师专业发展
- 组织教学交流活动，促进彼此之间的经验分享
- 定期开展教学观摩和评课活动
- 提供相关教育培训机会，提高教师的专业素养
4. 加强师生沟通和家校合作
- 定期组织家长会，与家长交流学生的研究情况和表现
- 制定学生研究计划，明确教师和家长的责任与参与方式
- 倡导建立良好的师生关系和家校伙伴关系，共同关注学生的研究和成长
5. 推进教学研究和成果分享
- 鼓励教师开展教学研究，探索适合历史学科的教学方法和策略
- 定期组织研讨会和讲座，分享教学成果和经验
- 鼓励教师参与学科竞赛和学术论坛，提高教研水平和影响力评估与调整
本计划将定期进行评估和调整，以确保目标的达成和工作计划的有效性。
在评估中，将综合考虑教师和学生的反馈意见，并针对问题和困难进行相应的调整和改进。
以上为2023年第二学期初中历史教研组的工作计划，希望能够顺利实施并取得良好的教学效果。
初中历史教研组工作计划(精选6篇)
What we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.（页眉可删）初中历史教研组工作计划（精选6篇）初中历史教研组工作计划1初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。
我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。
千里之行，始于足下，我们需要积极备战。
特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：1、备课方面备好课是上好课的基础和前提条件。
今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。
在本学期的备课中，依然坚持上学期的教学预案————集体备课————个性修改————课后反思的过程，在每一个环节中认真完成。
集体修改时，充分讨论；个性修改时，体现个性；课后反思，注重总结。
2、课件及习题讲义方面课件制作要体现实用性和美观性，习题要精炼而且要体现出层次，能够满足不同层次学生的要求，而且能使每个学生得到锻炼和提高。
习题的难度要合适，使每一个学生达到只要稍微再用点力就能够解答的程度。
学生基础参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于学困生的要求更加严格。
出习题的标准就是既要让优秀学生吃好，又要让学困生吃饱。
只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。
3、课堂教学方面本学期我们继续深入自主合作活动型课堂。
初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动学生的积极性，使学生在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。
这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。
4、课后反馈方面进行单元测验，出题难度科学，能够全面反映学生的掌握情况。
初中历史教研工作计划范文(三篇)
初中历史教研工作计划范文一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面提升初中部教师业务能力，加强课题研究，以教研引领教学，把初中部办成学校高中部优质生源基地，教育教学质量继续在株洲市处于领先地位。
二、工作要点1、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。
教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有____分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。
2、坚持集体备课部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大部分教案都体现了教师的集体智慧，本期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果。
各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹体现，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。
3、不断完善习案本期七、八年级各学科全部使用学校编写的习案，由于编写的过程比较仓促，所以要在教学中不断地完善。
习案作为学生的练习，要求教师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及需要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。
4、听课评课活动加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。
每个学月要求每个教师听课____节以上，全期不少于____节，教研组长全期不少于____节，教务处主任全年不少于____节。
初中历史教研组工作计划
初中历史教研组工作计划一、背景介绍初中历史教研组是为了提高学校历史教学质量、推进教学改革、促进教师专业成长而成立的。
本次工作计划旨在总结历史教研组过去工作的经验，分析存在的问题，并制定有效的工作计划，确保未来历史教研组的工作更加有效和有成效。
二、现有问题分析•教师技能水平参差不齐，导致部分老师的教学水平有待提高。
•教师缺乏系统化的教学研究，大多数教师采取“走马观花”式的学习方法。
•缺乏有效的交流平台，教师之间交流不畅，难以互相借鉴和学习。
•研究主题和方向缺乏系统性和针对性，往往停留在表面的问题上，难以找到具体而切实可行的解决方案。
三、工作目标•提高教师的教学水平和专业素养，促进教育教学改革，为学生提供更好的教学质量。
•建立教师交流、学习和研究的平台，打破各自独立思考的局面，加强教师之间的沟通和合作。
•定期开展历史教研活动，提炼出优秀的教学案例和教学方法，为其他教师提供参考和借鉴。
•建设历史教研数据库，收集整理发现的问题和解决方案，形成具有可操作性的教学方案，指导教师的教学研究和教学实践。
四、工作计划1. 研讨研究定期开展研究活动，通过专题研究和讲座交流等形式，提高教师的专业水平和教学方法。
•初步确定研究方向和主题（近代史、古代史、世界史等），并形成研究小组。
•制定具体的研究计划和时间表，完善研究项目的管理，确保学习、研究的有序进行。
•鼓励教师参加教育学、心理学、历史学等方面的讲座和课程，定期分享收获和学习经验。
•建立教学研究小组和专家评估，定期讨论和反馈每个小组的研究成果，提出意见和建议。
2. 教师培训通过教师培训的方式提高教师的教学能力和专业素养。
•与区、市、省的教育局、大学或专业研究机构合作，共同组织教师培训。
•就教师日常教学中存在的问题，邀请该领域的专家开展相应的教学培训，如：教学设计、课堂管理等。
•鼓励教师参加国内外著名的教育和历史学术会议，增强交流互动的效果。
•将培训和考核相结合，鼓励教师参加技能讲解比赛和优秀教学案例评选等活动，提升教育教学质量。
初中历史组工作计划5篇
初中历史组工作计划5篇初中历史组工作计划篇1一、教材分析：本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
二、学生状况分析：初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。
三、具体思路1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学任务和要求七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
初中历史教研组工作计划(通用8篇)
初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。
二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。
2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。
4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。
6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。
二、工作目标1、加强新课程校本培训。
充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。