2020届高考历史一轮通史B版练习：第一单元 第3、4讲巩固练 Word版含解析
2020届高考历史一轮通史B版练习：第三单元第8、9讲巩固练含解析
第8、9讲巩固练编者选题表一、选择题1.(2018·齐鲁名校模拟)《史记·儒林传》记述了当时的学术源流:“言《诗》于鲁则申培公,于齐则辕固生,于燕则韩太傅。
言《尚书》自济南伏生。
言《礼》自鲁高堂生。
言《易》自淄川田生。
言《春秋》于齐鲁自胡毋生,于赵自董仲舒。
”产生这一现象的原因最可能是( )A.秦始皇焚书坑儒的结果B.西汉政府政策调整的结果C.齐鲁之地经济最为发达D.百家争鸣历史格局的遗留解析:D 材料说明儒家经典主要源于今山东附近,焚书坑儒主张打压儒家文化,与题干材料无关,故A项错误;西汉“罢黜百家”能够体现儒家的正统地位,但不能改变儒家经典的起源地,故B项错误;汉代关中地区的文化最为发达,故C项错误;百家争鸣时期儒家文化盛于齐鲁,故D项正确。
2.(2018·山东潍坊一模)据钱穆考证,周人语称雅,故雅言又称正言。
孔子鲁人,日常操鲁语,惟于诵《诗》、读《书》、执礼,此三者必雅言。
这表明( )A.诸侯各国尊崇传统文化B.儒家思想依靠雅言传播C.礼制尚能维护天子权威D.孔子对天下一家的认同解析:D 从孔子的语言使用情况来看,在平常的时候说鲁国的语言,在诵读经典和执行礼事时用雅言,这一方面避免了因各地方言差异造成对经典的曲解,另一方面尊重王室,有助于以先王之训典教化天下,形成文化大一统,故D项符合题意;材料只体现出孔子一个人的态度,A项错误;孔子平日里都用鲁国语言来传道,故B项错误;C项材料未体现。
3.(2018·东北三省四市一模)有学者认为:“昔日维系社会之纲纪逐渐失效,且诸侯强大之事实,与攻伐兼并,互为因果。
……侵略与自卫皆有待于富强。
于是君权之扩张遂同时成为政治上之需要与目的,而政治思想亦趋于尊君国任法术之途径矣。
”这一观点可以说明( )A.法家思想兴起的客观背景B.董仲舒改造儒学的动机C.百家争鸣产生的历史必然D.大一统局面形成的原因解析:A 由材料“君权之扩张遂同时成为政治上之需要与目的,而政治思想亦趋于尊君国任法术之途径矣”可知加强君权迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势,是法家思想兴起的客观背景,故A项正确;由材料“诸侯强大之事实,与攻伐兼并”可知为春秋战国时期,故B项错误;材料强调的是法家集权的思想而非百家争鸣,故C项错误;大一统局面形成于秦始皇统一六国之后,故D项错误。
2020版高考历史1轮通史复习试题：第1、2讲巩固练 Word版含解析
第1、2讲稳固练编者选题表一、选择题1.(2021·河北石家庄模拟)商代的国|家政体是方国联盟制,商||王不过是 "盟主〞,而周||王却拥有至||高无上的权威, "普天之下,莫非||王土;率土之滨,莫非||王臣〞 .可见,与商代相比,西周( ) 解析:D 此题主要考查中|国古代早期(政|治)制度的特点 .由 "盟主〞到至||高无上权威,说明(中|央 )对地方的控制相对加强,这有利于集权(政|治)和国|家统一, "普天之下,莫非||王土;率土之滨,莫非||王臣〞也说明与商代相比,西周||王权(政|治)得到一定加强,D项正确 .2.西周时, "||王畿千里〞(合250平方千米),其军队在宗周(镐京)有八师,成周(洛邑)有六师,而诸侯国最||初不过是一些不相连接的垦殖区,诸侯所在都城都很小 .由此可见( )B.周朝重视经济、军|事建设解析:A 材料强调了周||王室的强大和诸侯国的弱小,由此可以看出周初分封制能得到维持的重要原因,故A项正确;材料没有涉及经济建设,故B项错误;材料只是强调诸侯国的分散性和弱小,没有说明是否遥远,故C项错误;分封制下诸侯国有税收和军|事权力,故D项错误 .3.(2021·河南开封一模)据史书记载,太公姜尚被封于齐,征服了当地土著人 "莱夷〞 .于是 "太公修政,因其俗,简其礼〞 .周公长子伯禽受封于鲁,亦 "变其俗、革其礼〞 .这说明分封制( )解析:D 此题主要考查分封制的影响 .根据材料可知, "太公修政,因其俗,简其礼〞是指从齐地实际出发,从俗简礼,不强制干预的开明政策; "变其俗、革其礼〞是指用周文化强行改造鲁当地文化;两者的做法表达了分封制促进了当地的文化整合,D正确 .材料强调分封制促进了当地的文化整合,与扩大地方权力无关,排除A .材料没有涉及分封制推动经济开展,而是强调其促进了文化整合,排除B .材料反映齐国和鲁国推行的统治政策,与强化(中|央 )权力无关,排除C .4.对于西周的分封制,?礼记·大传?中有一补充记载: "别子(庶子)为祖,继别为宗,继祢(祢:诸弟)者为小宗 .〞据此推断当时( ) A.受封别子可以另立新宗C.嫡长子继承制受到挑战解析:A 宗法制是西周时期(政|治)权力、财产分配的重要依据,其核心为嫡长子继承制 .在宗法制下,嫡长子为大宗,余子(别子)为小宗 .根据材料 "继别为宗〞能够得出余子(别子)能够另立新宗,即重新确立本族内的大宗体系,这表达了宗法制下大、小宗的相对性,故A项正确;宗法制下,周天子是永恒的大宗,诸侯、卿大夫、士为大小宗是相对的,如诸侯对周天子而言是小宗,对卿大夫而言是大宗,所以继别宗子在本族中是大宗,故B项错误;别子的继承是在嫡长子继承制的前提下,故C项错误;血缘(政|治)向地缘(政|治)过渡是在春秋战国时期,且材料中只能表达血缘(政|治),故D项错误 .【新知生成】 "别子为祖,继别为宗〞,是指在周代的层级||分封制下,嫡长子承袭父亲之君位(或侯位);未能继位的次子(或称公子、庶子、支子),除留居父国担任某些要职者或未成年者外,其余将受封并世代食采于另地 .在(政|治)身份上,这些次子为世袭的诸侯或卿大夫;在父系亲属集团的世系上,他们被其后裔尊奉为始迁于该地的 "始祖〞;因其有 "别〞于继承君位的嫡长子,故称为 "别子〞 .到别子的第二代,其位亦由嫡长子继承,遂成 "继别〞者, "继别〞者为其后裔尊奉为 "宗〞 .5.(2021·河南濮阳一模)历史上中|国社会经常动乱不安,但文化仍能保持传承,这得益于中|国有一个以亲缘关系为根底的社会组织,它是中华民族重新走向聚合的社会根底 .这说明宗法制( )解析:C 此题考查中|国古代宗法制的影响 .材料 "文化仍能保持传承,这得益于中|国有一个以亲缘关系为根底的社会组织〞说明宗法制有利于民族文化传承 ,应选C项 .A项与材料 "历史上中|国社会经常动乱不安〞不符;B、D两项不符合材料主旨,且D项 "保证了〞表述绝||对 .6.(2021·河北衡水调研)周礼中有以系家庭伦常的婚礼,以示成人之道的冠礼,有敬天事神、祈福保民的祭礼,慎终追远、显扬孝道的丧礼,也有彰明君臣大义的朝礼,敦睦诸侯邦交的聘礼,等等 .这些周礼共同维系的主要是( )解析:B 此题考查西周礼法制度的作用 .此题是程度性选择题,要注意最||正确选项 . "周||王室平安〞与 "朝礼〞 "聘礼〞相关,但不能全面反映材料信息,排除A项;周朝实行宗法分封制,周礼中的各项内容均与社会秩序的稳定相关,故B项正确;||王位世袭制、嫡长子继承制都不能全面反映材料中提到的周礼的作用,排除C、D .【知识背景】西周春秋时代所讲究的 "礼〞,是贵族根据原始社会末期父系氏族制阶段的风俗习惯加以开展和改造,用作统治人民和稳固贵族内部关系的一种手段,目的在于维护其宗法制度和君权、族权、夫权、神权,具有维护贵族的世袭制、等级||制和加强统治的作用 .当时许多经济和(政|治)上的典章制度,常常贯串在各种礼的举行中,依靠各种礼的举行来加以确立和维护 .到春秋后期,就出现了 "礼崩乐坏〞的局面,卿大夫 "八佾舞于庭〞 "僭礼〞,实质上就是夺取(政|治)权力的一种表现 .7.(2021·四川乐山二调)西周以前没有关于人质的记载,东周常有宗族之子做人质的情况 .秦始皇的父亲庄襄||王曾 "为秦质子于赵〞 .这种变化反映出( )解析:C 此题的突破点是要结合春秋战国时期的时代特征分析材料中的现象 . "东周常有宗族之子做人质的情况〞说明分封制形成的地方统治秩序受到破坏,各诸侯国关系出现交恶或不信任的情况 .这种变化本质上反映出奴隶社会向封建社会过渡的时代特征,故C项正确 .材料中 "人质〞记载由无到有的变化反映的是诸侯国之间关系的变化,不是宗法制的内容,故排除A项;春秋战国时期,周||王室衰微,权威 "荡然无存〞表述绝||对,B项错误;材料没有明确反映诸侯争战民生困苦的问题,故排除D项 .8. "秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象 .〞材料认为秦朝集议制度( ) 解析:A 由材料中 "君臣集议……亦非一君权专制独伸之象〞可知秦朝集议制度不是君主专制,有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A 项正确 .【新知生成】朝议制度:是指古代中|国皇帝召集重要官员在朝堂开会,讨论国|家军国要务,大臣畅所欲言,最||后仍由皇帝决断的制度 .朝议制度作为中|国古代封建社会的主要国|家制度是封建统治集团普遍实行的一种决策制度,表达了地主阶级||内部最||高层次的民主,一定程度上限制了君权,减少了决策失误 .9.(2021·河北衡水调研)战国至||秦汉,实行新的军功爵制 .不仅爵级||繁细,而且爵位下移,爵秩不再是某一阶级||的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯 .这说明秦汉新爵制( )A.助长了自耕农阶层的分化C.加强了小农经济的稳定性解析:B 此题考查秦汉时期的选官制度 - -军功爵制度的影响 . "爵秩不再是某一阶级||的专利品,而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯〞说明军功爵制度有利于官僚队伍的壮大,促使官僚(政|治)更加稳固,应选B .A项片面,只适合一个阶层,排除;C项应为抑制土地兼并的措施,与材料选官制度无关;材料强调的是单向流动即各阶层的进身(向上流动),故D项错误 .10.(2021·河北衡水二调)秦始皇在统一中|国后的十余年内,前后进行了八次大规模的移民,共迁徙居民约106万户,达500多万人口 .当时的移民主要分两种情况,一种是迁豪富、强族于关中;一种是徙平民、罪吏于边境 .此举( )解析:B 此题考查秦朝稳固统一多民族国|家的措施 .秦统一六国的兼并战争中,对一些地方的人口造成严重影响,通过大规模的移民,有利于均衡全国人口的分布,故B项正确 .秦始皇在统一中|国之前,关中地区经受战乱破坏,经济与其他地区相比并没有优势,故A项说法错误 .秦朝移民中 "迁豪富、强族于关中〞是为了加强监管,尤其是迁六国贵族,是为了削弱六国贵族势力; "徙平民、罪吏于边境〞是为了减少边疆少数民族叛乱,C项排除 .材料为稳固国|家统一措施,D 项排除 .【新知生成】秦朝保障统一的配套措施(1)全国必须在经济、文化上高度统一 .这就是所谓 "车同轨〞 "书同文〞 "行同伦〞,简言之就是度量衡、文字、货币、车道,乃至||意识形态,都趋于高度统一,使(中|央 )政令可以畅通于各地,地方与(中|央 )保持一致 .(2)全国必须在道路上保持畅通 .修驰道和直道,通向四面八方 .(3)加强开边与移民,加强对遥远地区的统治,迁六国贵族于关中,加强控制 .(4)统一舆论,控制意识形态 .秦始皇把法家思想作为官方意识形态,把法令当作统治者意志,独立于传统道德和习俗之外 .因此强调 "以法为教,以吏为师〞,对于以古非今的舆论,毫不留情地予以打击,这就是遭致后世无穷非议的 "焚书坑儒〞 .11.(2021·河北唐山一模)秦始皇在全国进行各项标准化建设,如统一文字、货币、度量衡等,注意整顿各地风俗习尚 .这主要借助于( )解析:B 此题考查秦朝实行稳固统一多民族国|家的措施的条件 .能够 "在全国进行各项标准化建设〞,政令通达关键是在国|家统一根底上建立起(中|央 )集权体制,故B项正确 .君主专制是针对决策而言,不是(中|央 )与地方的关系问题,故A项说法错误;嬴政本人的雄才大概是在全国进行各项标准化建设的主观条件,但不是主要原因,故排除C项; "在全国进行各项标准化建设〞是在国|家统一之后,故D项错误 .12.费正清在?剑桥中|国秦汉史?中说: "……不管人们是否佩服秦的成就,但必须成认这个成就:它在质和量的方面大大地改变了中|国的面貌,以至||它可以名之为‘革|命 ,,虽然这‘革|命 ,是从上面推行,而不是从下面推动的 .这个成就,并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移,它才是古代中|国的真正革|命 .〞这场革|命( )解析:C 材料中 "这场革|命〞指的是秦朝(中|央 )集权制的建立 .(中|央 )集权的加强抑制了地方行政部门的积极性,A项错误;皇帝仍然掌握最||高决策权, "人治〞不可能防止决策失误,B项错误;(中|央 )集权制的建立推动了统一多民族国|家的开展,创造了高度的物质和精神文明,C项正确;郡县制加强了(中|央 )集权,消除了国|家分裂割据的因素,D项错误 .二、非选择题13.阅读以下材料,答复以下问题:材料一在 "家政统于家长〞的中|国封建宗法制度下,不忠不孝是十恶之首|| .家长对子女不仅有主婚权,而且?大清律例?有关惩治 "子孙违反教令〞罪的条例中,已把处死权赋予封建家长了 .直到新中|国成立前,还有家族对 "不贞〞女子执行死刑的情况 .家庭又把向国|家交纳田税赋税以及服差役当作重要的责任,宗法制家庭成为维护封建国|家的有力因素 .随着一体化结构的强化,封建统治者也有意识地加强宗法制度 .宋明以后,宗法制度的家族组织同构作用强化到这种地步,以至||于在结构形态上也和国|家社会组织一样由三个子系统组成 .- -金观涛、刘青峰?兴盛与危机 - -论中|国封建社会的超稳定结构? 材料二直到晚清时期,传统的中|国|家庭同一个微型||王国一样,家长拥有君主之权威,他有权实施家法并操纵家庭成员的生死大权 .政府成认家庭的这种全能作用,而且不干预家庭内部的父子、夫妻和兄弟姐妹之间的关系 .但是,随着外国学说和(政|治)哲学的传入,许多研究西学的学者开始推行这样一些根本观念:家长的权利逻辑上隶属于国|家,个人拥有不可剥夺的、不受家长控制的权利;男女作为国|家的根本分子,是平等的 .这些观点,动摇着家庭关系的根基,在年轻人中间广为流行 .- -徐中约?中|国近代史?(1)根据材料一,指出古代中|国|家族制呈现出的根本特点 .(2)根据材料二并结合所学知识,分析中|国|家庭中家长地位受到冲击的原因 .解析:第(1)问,依据材料一,由 "在‘家政统于家长 ,的中|国封建宗法制度下〞可知,以宗法制为依托;由 "已把处死权赋予封建家长了〞 "还有家族对‘不贞 ,女子执行死刑的情况〞可知,与封建等级||制、伦理道德观紧密联系;由 "宋明以后,宗法制度的家族组织同构作用强化到这种地步〞可知,宋明时期空前强化 .第(2)问,从内、外两方面分析, "外部〞根据材料二 "随着外国学说和(政|治)哲学的传入〞概括; "内部〞从自然经济逐步解体、(政|治)改革的推动、思想解放的潮流等方面分析 .答案:(1)特点:以宗法制为依托;与封建等级||制、伦理道德观紧密联系;宋明时期空前强化 .(2)原因:近代中|国国门洞开,西方民主、平等和自由思想的传入;近代中|国思想解放潮流的兴起与开展,传统儒学遭受越来越严峻的挑战;(政|治)变革的推动;自给自足自然经济的逐步解体 .14.阅读材料,答复以下问题:材料由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的(政|治)行为体并列存在,使得该时期的大一统主要表达在土地、民心层面,而秦统一六国那么最||终实现了制度层面的天下大一统 .在此过程中,尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂,但伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上,并在最||终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝(中|央 )集权体制的飞跃 .- -||王宣华?先秦中原文化区域 "大一统〞秩序观及当代价值探析? 根据材料,指出中|国先秦至||秦朝时期 "大一统〞内涵的变化,并结合所学知识说明导致此变化的原因 .解析:第|一小问,可由材料 "该时期的大一统主要表达在土地、民心层面,而秦统一六国那么最||终实现了制度层面的天下大一统〞得出公众号：惟微小筑从土地和心理层面到制度层面的统一,由材料 "伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上……向建立秦朝(中|央 )集权体制的飞跃〞可得出从天下共主到(中|央 )集权;第二小问,可联系春秋战国时期的社会经济、民族融合、中原文化的影响、法家思想在统一中的奉献等方面表达 .答案:变化:由土地和心理层面的统一到制度层面的统一;从天下共主到(中|央 )集权 .(言之成理即可)原因:封建经济的开展,使各地区经济联系加强;民族融合推动了国|家认同感的增强;中原文化传播的影响;法家思想的影响;(中|央 )集权体制建立的推动 .(言之成理即可)。
2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分第三单元单元过关检测Word版含解析
单元过关检测 (三)考：40 分分： 100 分一、(本大共12 小，每小 5 分，共60 分)1．秦置尚于禁中，掌通章奏而已；自武帝后，尚逐提升，但两之世，尚是少府的属吏，其位秩不千石；到隋唐，尚省已经是政府里最高最大的行政机构了。
尚省的演程表示()A．中枢力机构的逐成熟B．皇相的矛盾尖C．古代中央集的不停加D．制皇的高度展答案A分析据资料能够看出从秦代置尚以到达隋唐尚省力不停加大，机构不停健全，体了以尚中心的中枢力机构的逐成熟， A 正确。
B 资料没有体，清除；尚省的演与地方没关，故 C ；资料只述尚省的演，没有波及其余部与之分，故 D 。
2．王是南北朝期的望族琅琊王氏与郡氏的合称，后成赫世家大族的代名。
唐朝刘禹曾感：“旧王堂前燕，入常百姓家。
” 从某种程度上反应出唐朝()A ．官特遇到否认C．世家大族于消逝B．君主集空前化D．政基生化答案D分析据资料“王是南北朝期⋯⋯ 赫世家大族”“ 入常百姓家可知，通科制，冲了世家大族，大了治基，故 D 正确。
A 、B ”两资料不可以体，清除； C 不切合史，清除。
3．有学者《新唐》列中1443 名官的根源行剖析以下：明()A．唐朝文官政治的特点明B．政治底被科政治代替C．唐朝政治拥有必定开放性D．选官制度遇到佛道思想的冲击答案C分析从表格中“入宦门路”和“比率”能够看出， C 项正确。
从“开国功臣” 可知 A 项错误； B 项“完全”太绝对，清除； D 项与资料没关，清除。
4．汉唐明三代都出现了比较严重的宦官专权现象，而魏晋南北朝期间基本没有出现这类现象。
这是由于魏晋南北朝时()A ．皇权不停增强B．长久处于分裂C．外戚权力弱落D．皇权相对削弱答案D分析联合所学知识可知，宦官专权是专制皇权发展的表现，汉唐明三代国家一致，政治相对稳固，专制皇权增强，而魏晋南北朝期间，国家分裂，朝代更替屡次，皇权虚弱，故 D 项正确， A 项错误。
B、C 两项与资料现象没关，故排除。
2020届高考历史一轮通史B版练习：第三单元 第10、11讲巩固练 Word版含解析
第10、11讲巩固练编者选题表一、选择题1.(2018·湖北七市联考)在知与行的关系上,朱熹主张知、行分际,“先知而后行”;王阳明提出“知行合一”,“知是行之始,行是知之成”,认为知而不行,是不知。
据此可知( )A.程朱理学与陆王心学对立B.阳明心学主张以行代知C.朱熹重知轻行、知行脱节D.阳明心学更注重道德实践解析:D 根据材料及所学可知,王阳明提出的“知行合一”是说知与行都产生于心,要用良知支配自己的行为实践;朱熹主张“先知而后行”,经过对比可知王阳明心学更加注重道德实践,D项正确。
程朱理学与陆王心学均强调理,只是二者求理方式不同,故A项错误。
B项说法明显错误,排除。
朱熹主张“先知而后行”,并非知行脱节,故排除C项。
2.(2018·河北石家庄质检)宋朝时,范仲淹为商人鸣不平,欧阳修力主“使商贾有利而通行”,苏轼反对“与商贾争利”,主张“农末皆利”。
浙东地区功利主义学派反对道学家空谈性命,志存经济,主张经世致用。
据此可知,上述思想( )A.反映了封建士大夫的普遍诉求B.推动政府放弃了重农抑商的政策C.开始冲破封建传统思想的束缚D.具有反传统倾向与务实重用特征解析:D 根据材料可知,范仲淹、欧阳修、苏轼、浙东地区功利主义学派的主张都体现出对商业的重视,这与中国传统的重农抑商政策相违背,符合宋代商业繁荣的现实,符合商品经济发展的客观要求,具有反传统倾向与务实重用特征,故D项正确。
材料只是几个具体人和学派的主张,并非封建士大夫的普遍诉求,故A项错误。
B项不符合史实,整个封建社会均在坚持重农抑商政策。
由材料无法判断是否为开始,故排除C项。
3.(2018·湖南衡阳一模)黄仁宇把中国古代晚期社会结构比作一个庞大的“潜水艇夹肉面包”,上面是大而无当的文官集团,下面是缺乏组织的农民。
文官和农民两层面包的融合着重于尊卑男女长幼。
这种社会构成特征,反映出中国封建社会后期( )A.君主专制在特定背景下削弱B.官僚体制失去对社会的控制C.儒家伦理观念深入民间社会D.社会各阶层间流通渠道畅通解析:C 材料中黄仁宇“潜水艇夹肉面包”的比喻,文官与农民之间通过尊卑男女长幼相融合说明封建文官集团通过儒家伦理道德观念,加强对下层农民的控制,体现了中国封建社会后期儒家伦理观念深入民间社会,故C项正确。
2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分第一单元第3讲课后作业Word版含解析
课后作业一、选择题1．(2019 ·浙江金丽衢十二校联考 )春秋战国期间人材流动十分屡次，如：孙武，齐人，后为吴将军；荀子，赵国人，游学于齐，三任“稷放学宫”“祭酒”；商鞅，卫人，西入秦，行变法律，相秦十年；李斯，楚人，为秦廷尉，丞相。
由此可见，当时的人材流动 ()A．致使诸侯争霸场面的形成B．促进百花怒放现象的出现C．促进井田制向小农经济演进D．推进了新、旧社会的转型答案D分析诸侯为了争霸而延揽人材，推感人材流动，诸侯争霸是人材流动的原因，故 A 项错误；百花怒放现象的出现是春秋战国期间政治经济共同作用的结果，故 B 项错误； C 项与资料所述不符，清除；资料表示，春秋战国期间人材流动十分屡次，且各国任用他国人材当官，推进了贵族政治向官僚政治转变，故 D 项正确。
2． (2019 ·华中师大附中月考 )周公将从太古到殷商的礼仪进行了大规模的整理、改造和规范化，孔子也再三重申自己“梦见周公”“吾从周”。
但后代广泛以为儒家思想的创始者是孔子而非周公，这主假如鉴于孔子() A．将血缘纽带注入到政治次序之中B．更为着重等级规范和尊卑次序C．将礼乐制度改造为封建统治次序D．高扬道德自觉并关注人伦亲情答案D分析将血缘纽带注入到政治次序之中是指分封制与宗法制互为表里，出现于西周而不是孔子所为，故 A 项错误；更为着重等级规范和尊卑次序也是指分封制与礼乐制度低等级次序威严，是孔子从周的表现而不是儒家思想中心，故 B 项错误；将礼乐制度改造为封建统治次序的是董仲舒的三纲五常，故 C 项错误；孔子儒家思想既关注了人文道德，也关注了血缘亲情，故 D 项正确。
3．(2019 ·中原名校联考 )战国期间齐宣王多次向孟子问政，甚至像齐伐燕这样的重要决议，也向孟子征采建议。
后因相互政见不合，孟子要走开齐国，齐宣王还尽量挽留他。
这反应出()A．齐国学术气氛日渐宽松B．孟子的思想在齐国受排挤C．儒学没法逢迎社会需要D．士阶层的社会地位受重视答案D分析资料未反应战国期间齐国政治气氛的宽松，故 A 项错误；资料“相互政见不合”是孟子走开齐国的原由，与其思想受排挤没关，故 B 项错误；资料“齐宣王多次向孟子问政”反应出儒家思想仍旧遇到统治者的重视，故 C 项错误；由齐宣王“向孟子问政”“重要决议也向孟子征采建议”可知，D项正确。
2020届高考一轮复习通史版历史：第1单元 测评手册-答案 Word版含解析
单元小卷(一)1.C [解析] 分封制盛行于西周,周武王与各路诸侯并非商王分封,故A项错误;周武王列举的商纣大罪包括不祭祀上天,以此来说明讨伐商纣的合理性,并非依据神权维护统治,故B项错误;材料商纣大罪包括“不祭祀祖宗”“不任用同宗的长辈和兄弟”,反映出商代有明确的宗法观念,故C项正确;武王伐纣反映出商朝与周之间的矛盾,与商朝等级观念不强无关,故D项错误。
2.B [解析] 西周的诸侯国在封地内享有相当大的独立性,故A项错误;从商代商王与方国之间没有直接隶属关系到西周周王为“天下共主”,并且诸侯还要向周王定期朝觐和缴纳贡赋,说明中央对地方控制有所加强,这表明古代早期政治制度趋向成熟,故B项正确;古代早期政治尚未实现权力的高度集中,故C项错误;材料未体现部族在国家政治中的作用,故D项错误。
3.B [解析] 材料中呈现的是对古代帝王后裔的分封,“改变了中原地区的落后面貌”夸大了分封制的作用,故A项错误;对古代帝王后裔的分封,表明周王对古代帝王功绩的认可,以此树立周王的贤明形象,故B项正确;中国早期政治制度尚未实现权力的高度集中,故C项错误;古代帝王后裔不等于王室贵族,故D项错误。
4.A [解析] 由“周郑交质”可知周平王与郑庄公需要靠相互交换质子来取得互信,说明周天子的权威衰落,周王对诸侯的控制力不足,故A项正确;材料中“周郑交质”并不影响王位的继承方式,因而无法体现B项,故B项错误;郑庄公姬寤生属于同姓诸侯,也要求与周平王交质,说明其并没有恪守分封义务,故C项错误;“周郑交质”说明原来的礼乐制度不能规范贵族间道德秩序,故D项错误。
5.D [解析] 依据所学,大宗与小宗是相对的,小宗也实行嫡长子继承制,有祭祀的权力,故A项错误;夏朝时期已有祭祀制度,故B项错误;材料主要强调的是大宗具有祭祀的特权,而不是贵族之间融洽的关系,故C项错误;据材料“祭必告于宗子”可知大宗具有祭祀的特权,故D项正确。
6.B [解析] 儒家思想形成于春秋时期,与材料中西周时期不符,故A项错误;由材料“元恶大憝(duì,奸恶),矧(shěn,况且)惟不孝不友”“刑兹无赦”可知,西周统治者认为“孝”不仅是重要的道德规范,还是判定罪名的依据,“父子不得相诉,‘父子将狱,是无上下也’”意为不孝动摇了家庭政治的根本,也就动摇了国家的根本,由此可知是将道德观念与家族政治结合,故B项正确;西周社会长期稳定与材料无关,故C项错误;材料中强调的是西周时期的道德观念和法制思想而非分封制,故D项错误。
2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分第一单元第2讲课后作业Word版含解析
课后作业一、选择题1．(2019 ·云南玉溪月考 )黍和稷应属于同一类农作物，甲骨文中“黍”字出现300 多次，“稷”字出现40 次；《诗经》中提到的谷物最多的也是黍和稷，分别是 28 次和 10 次。
据此能够做出的判断是()A．黍比稷栽种的历史更为悠长B．《诗经》是反应农业的书本C．黍和稷是商周重要的农作物D．黍比稷更具生产生活适用性答案C分析从资料“甲骨文中‘黍’字出现 300 多次，‘稷’字出现 40 次；《诗经》中提到的谷物最多的也是黍和稷”能够看出，在商周期间黍和稷都是重要的农作物，故答案为 C 项。
资料不可以说明 A 项结论，故清除；《诗经》是文学作品，清除 B 项； D 项依据资料信息不可以得出，清除。
2．(2019 ·福建三明返校考 )战国考古史记录，河北西家庄的赵国旧址出土的铁农具占这个旧址出土的所有农具的65%；河北兴旺燕国冶铁旧址发现农具铁范28副 51 件；辽宁抚顺的燕国旧址出土的铁农具占所有出土工具的85%。
资料说明战国期间 ()A ．铁农具推进农业发展B．中原出现最早的铁农具C．铁农具应用较为广泛D．政府很重视推行铁农具答案C分析依据资料可知，铁农具在所有农具中的比重很高，反应出农业生产中占主导地位的是铁农具，故 C 项正确。
资料没法表现铁农具推进农业发展，故 A 项错误；河北西家庄赵国旧址、河北兴旺燕国冶铁旧址、辽宁抚顺的燕国旧址都是战国期间的旧址，没法表现中原出现最早的铁农具，清除 B 项；资料没有波及政府重视推行铁农具的有关信息，故 D 项错误。
3．(2018 ·甘肃玉门期中 )春秋期间的人常以“牛”“耕”作为名、字，如：孔子弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国鼎力士姓牛，名子耕。
这反应了当时()A．农耕经济高度发达B．统治者推行重农抑商政策C．牛耕技术备受尊崇D．栽种业是主要生产部门答案C分析常以“ 牛”“ 耕”作为名、字，说明牛及牛耕技术在当时很重要，故C项正确。
2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分第四单元第3讲课后作业Word版含解析
课后作业一、1．(2019 ·黑江大中学月考)有学者指出：“中国佛教和尚要敬爱父亲母亲；也倡导忠君国，有的寺院称‘ 国寺’，有的称‘ 国寺’。
慧在山，就曾儒家的《服》，述服的。
” 明在中国佛教() A．与儒家思想基本融一体B．深受中国思想文化的浸C．与印度初期佛教理背叛D．成了世俗化的理学答案B分析“中国佛教和尚要敬爱父亲母亲；也倡导忠君国，有的寺院称‘ 国寺’ ，有的称‘ 国寺’” 表示佛教与儒家理道德相，也倡导忠君国，体佛教主交融儒学精神，深受中国思想文化的浸，故 B 正确， D ；资料没法体中国佛教与儒家思想基本融一体，清除 A ；资料没法体中国佛教完整离开了印度初期佛教，清除 C 。
2．(2019 ·浙江宁波十校考 )朱熹在《戊申封事》中写道：“愿陛下自今过去，一念之必而察之；此公理耶，人欲耶？果公理也，敬以充之⋯⋯人欲也，敬以克之。
”朱熹段的意是()A ．以儒家理来正君心 B．“存公理，人欲” C．慎思明辨，格物致知 D．理学与儒学的关系答案 A分析资料“ 愿陛下自今过去，⋯⋯ 公理也，敬以充之⋯⋯ 人欲也，敬以克之”能够得出治者治理天下做到存公理、人欲，体出朱熹的主是正君心，故 A 正确。
B 与资料要旨不符，故清除； C 是得“理”的法门路，资料不可以体，故清除； D 资料没有体，清除。
3． (2019 ·广西州模 )史学家穆曾：若从代念言，朱子言格物，其精神所在，可既是属于理的，亦可属于科学的。
其“科学”主要表在()A ．属于唯物主的范围B．通践方式探究理C．用理常治D．人拥有正当私欲答案B分析程朱理学是唯心主，故 A ；程朱理学“格物致知”，即通践方式探究理，故 B 正确； C 不是“科学”的表，故清除；资料没有体人的私欲，故 D 。
4．四五是儒家思想的中心体，在儒学展史上，《》《孟子》《大学》《中庸》的地位不停提高，了由“五代”向“四代”的，促成一化的是 ()A ．宗法制度逐渐崩溃B．汲取糅合子学C．科制度开始立D．程朱理学日起答案D分析儒学展史上，由“五代”向“ 四代” 的主要原由是程朱理学日起，特是朱熹著的《四章句集注》成后代科考依照的教科，大大提高了“四”的地位。
2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分第一单元第1讲课后作业Word版含解析
课后作业一、选择题1．(2019 ·河北黄骅月考 )据史料记录，商王判定大事，要综合考虑五个方面的建议，即王自己、卿士、庶民 (人 )、卜 (龟 )和筮。
如王、卿士和庶民一致赞同，而卜筮反对，则以不动为好，动则不利。
对此理解正确的选项是，商代()A ．商王垄断决议权B．政治带有迷信色彩C．王权受制于族权D．已孕育初期民主制答案B分析卜筮是掌管占卜的官员，商王决议要遵从卜筮的建议，说明政治带有迷信色彩，故 B 项正确。
依照“卜筮反对，则以不动为好，动则不利”，说明商王听取不一样的建议，没有垄断决议权，故 A 项错误；资猜中“卿士和庶民一致同意” 不可以说明王权受制于族权，故 C 项错误；资料说明商代的政治制度表现了神奇色彩，没有说明民主制，故 D 项错误。
2．(2019 ·河南洛阳联考 )西周初年多地发生反叛，周公东征，平定了殷地的“三监之乱”，征服了殷商在东方的权利后，分封齐、鲁、燕、卫等国。
这说明西周期间()A．分封制是当时的一项制度创新B．实现了对东方的垂直管理C．分封制是稳固统治的重要手段D．政治中心开始向东部转移答案C分析周武王伐纣灭商，成立周代，为进行有效统治，推行分封制，因此分封制不是周公执政期间的制度创新，故A项错误；周公正叛后，在东方分封了齐、鲁、燕、卫等国，对这些地域推行的是间接收理，不是垂直管理，郡县制才属于垂直管理，故 B 项错误；周公正定“三监之乱”和清除殷商余孽后，分封齐、鲁、燕、卫等国，主要目的是对这些地域进行监察和管理，能够看出分封制是当时巩固统治的重要手段，故 C 项正确；从资料没法看出政治中心的转移，故D项错误。
3． (2018 ·甘肃会宁一中期末) 周天子分封时，既规定了受封诸侯“以供王职”“法例周公”等，同时又要给于受封者颁赐礼器，并载之文告，宣布于世。
周王室这些规定 ()A．旨在流传周王朝先进的文化B．增强了中央对地方直接控制C．突显周王与诸侯的隶属关系D．范了侯的平时生活行答案C分析资料“ 受封侯‘ 以供王’‘ 法周公’⋯⋯ 于受封者礼器” 的粗心是受封的侯替国王事，遵从周代法律，接受周王封，体了周王与侯的隶属关系，故 C 正确。
2020版高考历史一轮复习(课件+巩固练+单元检测) (3)
选考内容选考一历史上重大改革回眸一、商鞅变法1.时代背景:大动荡、大分化、大改组(社会转型)(1)经济①铁农具和牛耕的出现并推广,推进了农业以及手工业和商业的发展。
②社会生产力的发展促进了井田制的逐渐瓦解和土地私有制的确立。
(2)政治:周王室衰微,新兴地主阶级形成且力量壮大,要求掌握政权,发展封建经济,纷纷进行建立和强化封建专制统治的改革和变法。
(3)军事:在春秋争霸和战国兼并战争的形势下,富国强兵成为各国改革的内在动力。
(4)思想文化:出现百家争鸣的繁荣局面,法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。
2.具体原因(1)各国纷纷变法,以实现富国强兵,在兼并战争中取胜。
(2)秦国的经济、政治、文化落后于中原各国,秦孝公决心发愤图强,实现富国强兵。
(3)商鞅的变法宣传和改革精神。
3.商鞅变法的历史任务:富国强兵,确立新兴地主阶级统治地位,发展封建经济。
4.变法针对措施5.特点(1)以法家思想为理论基础,以法律推动、巩固改革。
(2)以富国强兵为目的,措施全面,核心是“农战”和“法治”。
(3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
6.历史影响(1)积极作用①政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封建国家机器的职能,开始建立中央集权制度。
②经济上:从根本上改变了旧有的生产关系,确立了土地私有制,促进了秦国的农业生产。
③军事上:奖励军功,提高了秦国军队的战斗力,为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。
(2)历史局限①轻视教化,刑法严苛,鼓吹轻罪重罚。
②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。
③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
④重农抑商,阻碍了商品经济的发展,导致经济结构单一。
7.变法成功的原因(1)改革符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发展的潮流。
(根本原因)(2)改革符合秦国的实际情况。
(3)法律一经制定就坚决实施。
(4)秦孝公的鼎力支持。
(重要因素)二、北魏孝文帝改革1.历史背景(1)有利条件①北魏统一黄河流域,初步结束了北方长期分裂割据局面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3、4讲巩固练编者选题表一、选择题1.(2018·山东济宁一模)下表为汉代政治家提出的思想主张,这些主张体现出的共同的治国策略是( )A.无为而治B.强干弱枝C.郡国并重D.重视儒术解析:B 本题考查学生对历史叙述的分析和正确得出历史结论的能力。
贾谊主张“众建诸侯而少其力”,晁错主张“削之”,主父偃主张“推恩于子弟……不削而稍弱矣”,三则材料都有削弱诸侯力量,加强中央集权的意思,故B项正确。
三则材料都是积极有为的治国主张,故A项错误;C、D两项均与材料主旨不符,故应排除。
2.(2018·河北衡水二调)宋代从乾德元年(963年)开始,朝廷陆续“命大理正奚屿知(知,即兼理、兼管之意)馆陶县,监察御史王佑知魏县,杨应梦知永济县,屯田员外郎于继徽知临清县”。
北宋知县的设立表明( )A.县取代州成为基层单位B.君主权力的行使比较随意C.中央集权得到加强D.地方行政区划的变迁解析:C 本题考查宋代地方政治制度。
依据材料可知,中央任命原担任中央官职的官员兼理地方县的长官,体现了中央加强对地方的管理,故C项正确。
材料只是体现知县的设立,不能体现县取代州,故A项错误;中央任命县官是为了加强中央集权,不能表明君主随意使用权力,故B项错误;材料体现了地方行政制度,并不是地方行政区划的变迁,故D项错误。
3.(2018·河南安阳一模)至元元年(1264年)十二月,元世祖忽必烈罢除各地管民官世袭,制定迁转法,收回世侯符节,易地为宜;死后,其子孙按荫叙法授官而不再承袭父职。
忽必烈采取上述措施的主要目的是( )A.废除世袭制度B.加强军事控制C.抑制割据势力D.控制官吏任免解析:C 根据材料“罢除各地管民官世袭,制定迁转法,收回世侯符节,易地为宜”可知,元世祖忽必烈的做法有利于抑制地方割据势力,加强中央对地方的控制,故C项正确。
材料只是“罢除各地管民官世袭”,并不代表对蒙古贵族世袭制度的废除,故A项错误;材料反映的是对各地管民官世袭制度的废除,没有反映加强军事控制方面的内容,故B 项错误;控制官吏任免不是主要目的,抑制割据势力才是主要目的,故应排除D项。
4.秦汉以后存在一种“官无封建,而吏有封建(即官员和胥吏的职位均不得世袭,但胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机,使其职位实际成为自家的‘封建’领地)”的政治现象。
造成这种现象的根源在于( )A.分封制的长期存在B.官僚政治体制的弊端C.中央集权不断削弱D.胥吏的权力大于官僚解析:B 结合所学知识可知秦汉以后,分封制逐渐被废除, A项错误;官僚政治体制下,国家官员任期制和回避制渐成定制,任期制要求一个官员不能在一个地方任职时间太长,回避制则要求官员不得在自己家乡及邻近地区任职、有血缘关系的两个人不能在同一部门或地方任职。
因此产生必须依赖比官员熟悉情况的衙门胥吏处理公事的情形。
胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机,使其职位实际成为自家的“封建”领地, B项正确;题干材料没有强调地方对中央的影响,而是强调官僚体系内部出现的问题,故C项错误;题干材料并没有比较胥吏和官僚的权力大小,D项错误。
【新知生成】官、僚、吏:官就是正职,即长官;僚就是副职、佐贰,即僚属;吏就是办事员,即胥吏。
官和僚都是官员,有品级,叫“品官”或“朝廷命官”。
吏则“不入流”,由长官自己“辟召”,身份其实是民,地位极低,待遇也极低。
5.(2018·河北衡水调研)唐太宗认为,政之清浊,犹如江河,关键在其源头;他规定,皇帝的诏书必须通过门下省审查并盖上红印,才可以下发。
这反映了唐太宗( )A.认为限制皇权具有必要性B.重视唐代民主政治建设C.意识到顶层制度的建设事关全局D.设立门下省作为最高行政机构解析:C 本题关键是把握材料第一句“政之清浊,犹如江河,关键在其源头”,唐太宗认为,最高统治者才是政治清明与否的关键,即顶层政治制度的设计与建设是治理好国家的根本,故C项符合题意。
“皇帝的诏书必须通过门下省审查并盖上红印,才可以下发”,是为了防止决策失误而不是限制皇权,故A项错误;B项不能反映材料主旨,因为材料重在强调对皇帝的决策审查;唐代门下省是三省之一,负责政令审查,与中书、尚书共同组成最高行政机构,故D项错误。
6.(2018·山东德州一模)宋代对御史台和谏院官员候选人的资序和实历加以严格限制,甚至对推举人也有明确规定。
剥夺了宰相对台谏官员的任免权,同时取消了宰相和执政对台谏官员的推荐权。
该做法( )A.提高了行政效率B.能够保证台谏官员的公正C.避免了宰相专权D.利于发挥台谏的监察功能解析:D 监察机构独立于行政机关之外,代表皇权监察百官,A项与材料内容不符;材料体现的是对台谏官员能力和独立性的要求,但台谏官员在履职过程中是否能公正无法判断,B项错误;剥夺宰相对台谏官员的任免、推荐等权有利于限制相权,但“避免了”说法不准确,C项错误;材料反映了对监察体制的规范化,这有利于使御史台和谏院官员的监察作用得到很好的发挥,D项正确。
7.(2018·广东汕头二模)新疆吐鲁番曾出土公元408年的一份文书,用楷书书写,记录的是当地选举应试的情况,策试内容涉及《诗经》《春秋》,还涉及《战国策》《史记》等典籍。
这反映了当时( )A.大一统王朝的权威不断加强B.政治分裂中孕育着统一因素C.中央王朝对边疆实施直接管理D.陆上丝绸之路仍然保持通畅解析:B 本题考查我国魏晋南北朝时期各地区文化的认同感。
公元408年属于我国魏晋南北朝时期,是国家分裂时期,故A、C两项错误;当时西域地区为割据势力或少数民族政权占据,故D项错误;材料“策试内容涉及《诗经》《春秋》,还涉及《战国策》《史记》等典籍”说明文化方面新疆与中原地区并没有割裂,文化上的认同是政治上统一的重要条件,故B项正确。
8.(2018·河北衡水二调)南宋的戴表元说:“名卿士大夫,十有八九,出于场屋科举。
”有人曾统计过文天祥为状元的宝祐四年(1256年)那榜进士,来自平民家庭与出于官员家庭的人数比约为7∶3。
据此可知,南宋科举制( )A.使官僚政治取代贵族政治B.致力于维护下层民众权益C.实现了社会的公平与公正D.有利于社会阶层间的流动解析:D 官僚政治取代贵族政治出现在秦朝,因此A项错误;科举制根本上维护封建统治阶级利益,因此B项错误;科举进士来自平民家庭人数增加,在人才选拔方面体现了一定程度的社会公平,但C项实现了社会的公平与公正夸大了科举制度的影响,应排除;科举进士来自平民家庭人数增加,说明科举制有利于社会底层的人们向上流动,故D项正确。
9.(2018·河北保定期中)洪武元年,明太祖命儒臣修女诫,他对学士朱升说:“治天下者,正家为先。
正家之道,始于谨夫妇。
”洪武三年,正式明确“皇后之尊,止得治宫中嫔妇之事,即宫门之外,毫发事不得预焉”。
材料主要反映出明太祖( )A.力图阻止相权的扩大B.注意吸取前朝政权覆亡的教训C.欲抑制外戚,严防恃宠干政D.欲限制女性人身自由解析:C 明太祖命儒臣修女诫、正式明确“皇后之尊……宫门之外,毫发事不得预焉”,体现了明太祖对皇后及后族势力的防范,严令限制外戚干政,C项正确。
A、B两项材料无体现,排除;D项是对材料的错误理解,排除。
【新知生成】外戚干政:外戚亦称外家、戚畹,指封建社会中君主的母族、妻族,即君主母亲或妻妾娘家的人。
外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能而把持政权的现象。
10.(2018·辽宁抚顺一模)明太祖以重刑惩处违禁违制官员,二十年间诛杀贪官上万,结果贪腐现象并未减少,而且还出现了大量的窝案、串案。
对此解释最合理的是( )A.监察机构严重缺失B.科举制度走向僵化C.权力缺乏有效制约D.程朱理学地位下降解析:C 朱元璋时重刑治贪腐,但腐败现象严重,尤其是大量窝案、串案的出现反映出在专制体制下的人治运作使官员权力得不到有效的制约,C项正确。
明代监察机构较为完备,但其主要服务于皇权,与行政机构间缺乏有效制衡,导致腐败现象严重,A项错误;材料中贪腐现象与科举制度及程朱理学无关,B、D两项错误。
11.(2018·湖南长郡中学三模)下表是明清时期土司地区有关科举制度的规定。
据此能够被认定的历史结论是,科举制( )A.利于维系民族间的和谐B.消除了民族间的文化差距C.促进了人才的自由流动D.保障了人才选拔的客观性解析:A 由材料可以看出明清时期政府在土司地区推行科举制度并有诸多优惠政策,有利于少数民族地区教育的发展,也有利于维系民族间的和谐,A项正确;明清时期政府大力发展少数民族地区教育,并不能消除民族间的文化差距,B项错误;材料主要反映了明清时期政府对土司地区与科举制有关的优惠政策,不能反映人才的自由流动和选拔的客观性,C、D两项错误。
12.唐朝时建立三司会审制,即刑部、大理寺和御史台三者共同审理案件,称“三司推事”, 到清朝时,除沿用“三司”制外,如遇重大案件,则实行九卿会审制,即刑部、大理寺、都察院会同吏、户、礼、兵、工部和通政司的官员共同审理。
上述制度规定的实行 ( )A.表明监察机构逐渐呈现出独立性B.利于增强司法审判的公正性C.使皇帝权威不断得到强化D.易造成权力交叉,行政效能低下解析:B 材料中的“三司推事”“九卿会审制”均体现的是监察机构的司法审判权的行使, A项排除; “三司推事”“九卿会审制”体现了权力之间的相互制约,有利于增强司法审判的公正性,B项正确;材料信息不能反映皇权的强化,C项排除;对于重大案件实行权力交叉的共同审理,不会降低行政效能,D项错误。
二、非选择题13.(2018·河北衡水二调)阅读材料,回答问题:材料“文官”一词在中国古已有之。
《后汉书·礼仪制》中就有:“立春,遣使者贵束帛以赐文官。
”而早在春秋战国时期我国就有了职业文官。
如春秋时的管仲、百里奚,战国时各诸侯国国王所重用的大批能言善辩之士等。
秦始皇统一中国以后,建立了一整套管理政府官员的制度,这就是中国古代的文官制度。
在两千余年的封建社会中,中国的文官制度经过不断的发展变化,日趋成熟。
特别是隋唐以后,封建政府录用官员所采取的公开考试、择优授职科举制度,更使中国的文官制度臻于完美,形成了一整套关于文官的录取、任用、考核、回避、阶制、奖惩、抚恤、待遇、退休、保障及激励的规范与制度。
……中国古代发达的文官制度对东方邻国也产生过深刻影响,如与中国一水之隔的日本。
早在唐代,中国的典章制度即已倾倒日本朝野。
——戴小明《论中国古代文官制度》(1)根据材料,概括中国古代文官制度的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,指出中国古代文官制度出现的原因。
解析:第(1)问根据材料中“早在春秋战国时期我国就有了职业文官……在两千余年的封建社会中,中国的文官制度经过不断的发展变化……”可知中国古代文官制度起源早、不断发展;根据“封建政府录用官员所采取的公开考试、择优授职科举制度……形成了一整套关于文官的录取、任用、考核……”可知中国古代文官制度功能完备,制度完善,自成系统;根据“早在唐代,中国的典章制度即已倾倒日本朝野”可知,中国古代的文官制度不仅对中国后世产生深远影响,对其他国家也产生了重要影响。