使用操作系统,系统认识计算机
第四课认识计算机操作系统(共17张PPT)(共2019)
“开始”按钮位于桌面左下角的位置。单击“开始”按钮显示“开始”菜单，其中包括各种选项，如图所示，我们使用的许多程序都可以从这个“开始”按钮中启动。
Windows 7的外观和主题
对桌面外观、主题的设置，不仅可以美化操作界面，还能体现我们的个人特色。通过设置桌面的个性化，可以改变Windows 7的显示窗口、对话框所使用的色彩方案和字体大小。桌面主题是预先定义的一组桌面背景、窗口颜色、声音、屏幕保护程序以及其他窗口元素，设置主题可以改变桌面的整个外观。操作步骤如图所示。
Mac OS系统
Mac OS系统是一套运行于苹果计算机上的操作系统。它基于Unix的核心系统，增强了系统的稳定性、性能及响应能力。它的最大优势在于提供了2D、3D和多媒体图形性能以及广泛的字体支持。 macOS是首个在商用领域成功的图形用户界面操作系统。macOS是基于XNU混合内核的图形化操作系统，般情况下在普通PC上无法安装的操作系统。网上也有在PC上运行的macOS。另外，疯狂肆虐的电脑病毒几乎都是针对Windows的，由于macOS的架构与Windows不同所以很少受到电脑病毒的袭击。
Linux系统
简单地说，Linux系统是一套免费使用和自由传播的类Unix 操作系统，是一个支持多用户、多任务的操作系统。Linux操作系统具有如下特点：它是一个免费软件，您可以自由安装并任意修改软件的源代码。Linux操作系统与主流的UNIX系统兼容，这使得它一出现就有了一个很好的用户群。支持几乎所有的硬件平台，包括Intel系列，680x0系列，Alpha系列，MIPS系列等，并广泛支持各种周边设备。
小组讨论
统计小组同学使用过哪些操作系统，填写表4-1
操作系统名称
使用人数
使用最多的版本
对计算机系统的认识
对计算机系统的认识计算机系统是由多个硬件和软件组成的，用于执行各种任务的工具。
它由五个主要组件组成：硬件、操作系统、应用软件、用户界面和数据。
首先，硬件是计算机系统的物理组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
CPU是计算机的大脑，负责处理指令和数据。
内存是存储数据和程序的地方，它与CPU之间进行信息交换。
硬盘是用于长期存储数据的设备。
显示器用于显示计算机的输出结果。
其次，操作系统是指导和管理计算机系统的核心软件。
它可以管理硬件资源，同时提供用户与计算机的交互方式。
操作系统可以控制进程和线程、分配内存和处理输入输出等任务。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
应用软件是通过计算机系统来完成各种任务的程序。
它可以分为办公软件、娱乐软件、图形设计软件等不同类型。
办公软件如Microsoft Office可以用于文档处理、电子表格和幻灯片制作等。
娱乐软件如视频播放器和游戏可以用于放松和娱乐。
用户界面是用户与计算机系统进行交互的界面。
它可以是命令行界面或图形用户界面（GUI）。
命令行界面通过输入文字命令与计算机进行交互，而GUI通过图形、菜单和鼠标等方式提供更直观的操作方式。
最后，数据是计算机系统中最重要的组成部分。
它可以是文字、图像、音频或视频等形式。
计算机系统通过处理和存储数据来完成各种任务。
总的来说，计算机系统是一个复杂的系统，由硬件和软件组成。
它为我们提供了高效、便捷的数据处理和各种任务完成的能力，不断推动着科技的发展。
对计算机系统的认识有助于我们更好地理解和应用计算机技术。
认识计算机操作系统
认识计算机操作系统认识计算机操作系统1、什么是计算机操作系统1.1 定义和功能1.2 历史背景和发展1.3 操作系统的分类1.4 典型的操作系统2、操作系统的基本概念2.1 进程和线程2.1.1 进程的概念和特性2.1.2 线程的概念和分类2.2 内存管理2.2.1 内存管理的作用和重要性 2.2.2 虚拟内存和物理内存2.2.3 内存分配和回收算法2.3 文件系统2.3.1 文件系统的概念和特点 2.3.2 文件的组织和管理方式2.3.3 文件访问控制和权限管理3、操作系统的主要功能和特性3.1 并发和共享3.1.1 并发和并行的区别3.1.2 进程通信和同步机制3.2 调度和资源管理3.2.1 进程调度算法3.2.2 资源分配和利用3.3 安全和保护3.3.1 安全性的概念和要求3.3.2 访问控制和权限管理3.3.3 数据安全和备份策略4、操作系统的应用领域4.1 个人计算机操作系统4.1.1 Windows操作系统4.1.2 macOS操作系统4.1.3 Linux操作系统4.2 嵌入式操作系统4.2.1 实时操作系统4.2.2 嵌入式Linux系统4.3 分布式操作系统4.3.1 集群系统4.3.2 分布式文件系统5、操作系统的未来发展趋势5.1 虚拟化技术的应用5.2 容器化和微服务5.3 和自动化附件：1、操作系统原理图示2、操作系统算法实例代码注释：1、并发：指多个任务同时执行的能力。
2、共享：指多个任务共同使用一种资源的能力。
3、调度算法：指操作系统根据一定策略选择下一个要执行的进程的算法。
4、安全性：指系统防止非法访问和未经授权的操作的能力。
5、容器化：指将应用程序及其运行时环境打包成一个\。
认识计算机操作系统
认识计算机操作系统1. 操作系统的定义和作用1.1 定义：操作系统是一种软件，它管理着计算机硬件资源，并为用户提供一个与硬件交互的界面。
1.2 作用：- 管理和分配CPU、内存等硬件资源；- 提供文件管理功能，包括创建、读取、写入和删除文件；- 支持多任务处理，在同一时间可以运行多个程序；- 提供用户接口，使得用户能够方便地使用计算机。
2. 操作系统的分类2.1 批处理操作系统：按照预先设定好的顺序执行批量任务。
2.2 分时操作系统：允许多个终端同时连接到主机上进行交互式工作。
2.3 实时操作系统：对响应时间要求非常高，通常用于控制实时过程或嵌入式设备中。
3．重要概念解释进程（Process）: 是指正在运行中的程序。
每个进程都有自己独立且受保护的内存空间, 包含了代码段(Instructions) 和数据段(Data).线程(Thread): 是在进程之下更小单位, 只占据很少部分内容.4．基本组成部分主引导记录、操作系统内核和外壳5．常见的计算机操作系统5.1 Windows系列：Windows XP, Windows Vista, Windows 7等。
5.2 macOS系列：macOS Sierra，macOS High Sierra等。
5.3 Linux系列：Ubuntu，Fedora，CentOS等。
6．安装与升级安装前准备工作；操作步骤及注意事项；升级方法及流程。
附件：- 示例代码文件（code_example.txt）- 图片资源文件（image.png）法律名词及注释：1）软件许可证 - 软件使用者获得合法权益的一种方式。
根据不同类型的许可证可以规定用户对软件所拥有或没有拥有哪些权利以及在何种条件下享受这些权利。
2）版权 - 对原创性文学艺术作品赋予作者经济上和道义上某种特殊地位，并由此产生了相应财产关联于非物质资本形式之所有制概念。
计算机操作系统的认识
计算机操作系统的认识计算机操作系统是一种软件，它作为计算机硬件和其他软件之间的桥梁，控制和管理计算机资源，为用户提供统一的接口和环境。
操作系统在计算机系统中具有重要的地位和作用，对于计算机的正常运行和提高效率至关重要。
一、操作系统的基本概念操作系统是计算机系统中的重要组成部分，它负责管理和调度计算机的各种硬件资源，例如处理器、内存、硬盘等。
它为用户提供了一个友好的界面，使用户可以方便地使用各种计算机应用软件。
二、操作系统的功能1.资源管理：操作系统可以管理计算机系统中的各种硬件资源，如处理器、内存、硬盘等，并为用户分配合理的资源，以提高系统的整体性能。
2.进程管理：操作系统可以同时管理多个进程，包括进程的创建、调度、切换等，确保每个进程都能够合理使用计算机资源，提高系统的并发性能。
3.文件系统：操作系统可以管理存储在计算机硬盘上的各种文件，并提供对文件的读写、修改和删除等功能。
4.用户界面：操作系统为用户提供了一个友好的界面，使用户可以方便地与计算机进行交互，执行各种操作。
5.安全性管理：操作系统可以对计算机系统进行安全性管理，包括用户身份验证、访问控制、数据加密等，以保护计算机系统的安全性。
三、操作系统的类型根据不同的应用场景和功能需求，操作系统可以分为以下几种类型：1.批处理操作系统：主要用于处理批量任务，不需要用户交互，可以自动执行一系列预先设定好的任务。
2.分时操作系统：主要用于多用户环境下，多个用户可以同时访问系统，共享系统资源。
3.实时操作系统：主要用于需要实时响应的应用领域，如工业控制、航空航天等，要求在预定的时间内完成任务。
4.网络操作系统：主要用于网络环境下，管理和协调网络中的计算机资源，提供网络服务和应用。
四、操作系统的发展历程操作系统的发展经历了多个阶段，从最早的批处理系统到现代的分布式操作系统，不断地满足了计算机系统的不同需求。
其中比较有代表性的操作系统有：1.单道批处理操作系统：最早期的操作系统，主要用于批量处理任务，用户无法交互，由操作员预先将作业装入磁带或者卡片中进行处理。
《认识计算机》教案
2.计算思维：通过学习计算机硬件、软件知识，使学生具备初步的计算机操作能力，培养解决问题的计算思维。
3.数字化学习与创新：引导学生运用计算机进行自主学习、协作交流，提高数字化环境下的问题解决能力和团队协作能力。
4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，关注网络安全，树立正确的信息社会责任意识。
5.媒体素养：让学生了解计算机多媒体应用，学会欣赏和创作多媒体作品，提高审美和媒体素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机的定义与硬件组成：理解计算机的基本概念，掌握CPU、内存、硬盘等主要硬件的作用，了解计算机的工作原理。
举例：通过实物展示或图片，让学生直观地认识计算机硬件，强调CPU是计算机的核心，内存是临时存储设备，硬盘是永久存储设备。
（2）计算机软件系统：了解操作系统、应用软件的概念，区分不同类型的软件，掌握软件在计算机中的应用。
举例：介绍Windows操作系统，讲解办公软件、图像处理软件等不同应用软件的功能。
《认识计算机》教案
一、教学内容
《认识计算机》教案，本节课内容依据人教版小学信息技术四年级上册第一单元“计算机家园”展开，主要包括以下内容：
1.计算机的定义：让学生了解计算机是一种能够进行高速计算、存储、处理信息的电子设备。
2.计算机的发展史：简要介绍计算机的四个发展阶段，了解计算机从笨重的大型机到便携式的个人电脑的发展过程。
（4）计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，提高问题解决能力。
突破方法：设计一些简单的编程或计算机操作任务，引导学生运用计算思维解决问题，分享解题过程和经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
认识计算机系统教案
一、教案基本信息认识计算机系统教案课时安排：2课时教学对象：初中信息技术课程教学目标：1. 了解计算机系统的组成及功能。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 理解计算机操作系统的作用和常见操作。
教学重点：1. 计算机系统的组成。
2. 硬件和软件的基本知识。
3. 操作系统的功能和作用。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的区分及功能。
2. 操作系统的具体应用。
二、教学准备教具准备：计算机一台，投影仪一台，教学课件。
学具准备：学生每人一台计算机，安装有操作系统的教学软件。
三、教学过程第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示计算机的工作过程，引发学生对计算机系统的兴趣。
2. 学生通过观察，初步了解计算机系统的组成。
二、自主探究1. 学生通过操作计算机，观察并记录计算机硬件和软件的组成。
2. 学生通过观察和操作，理解操作系统的作用和常见操作。
三、教师讲解1. 教师讲解计算机系统的组成，包括硬件和软件两部分。
2. 教师讲解操作系统的功能和作用，以及常见操作。
四、课堂练习1. 学生根据教师讲解的内容，进行课堂练习。
2. 学生通过练习，巩固所学知识。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式，检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。
2. 学生回顾并巩固所学知识。
二、自主探究1. 学生通过操作计算机，进一步了解计算机硬件和软件的组成。
2. 学生通过观察和操作，深入了解操作系统的作用和常见操作。
三、教师讲解1. 教师针对学生在自主探究中遇到的问题，进行讲解和解答。
2. 教师讲解计算机硬件和软件的区分及功能。
四、课堂练习1. 学生根据教师讲解的内容，进行课堂练习。
2. 学生通过练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生课堂练习的正确率。
3. 学生对计算机系统的理解和掌握程度。
五、课后作业1. 学生回家后，观察和了解自己家的计算机硬件和软件组成。
2. 学生通过操作，熟悉和掌握操作系统的使用。
操作系统心得体会
操作系统心得体会在学习操作系统的过程中，我深刻体会到了操作系统的重要性和作用。
操作系统是计算机系统中的核心软件，它负责管理和控制计算机的硬件资源，为用户和应用程序提供一个良好的运行环境。
通过学习操作系统，我对计算机系统的运行机制有了更深入的了解，也提高了自己的问题解决能力和技术水平。
首先，学习操作系统让我对计算机系统的各个层次有了更全面的认识。
在操作系统中，我学习了计算机硬件的基本组成和工作原理，了解了中央处理器、内存、磁盘等硬件设备的工作方式。
同时，我也学习了操作系统的组成和功能，包括进程管理、内存管理、文件系统等。
通过对这些知识的学习，我对计算机系统的整体结构和运行机制有了更深入的理解，能够更好地进行系统调优和故障排查。
其次，学习操作系统提高了我的问题解决能力。
在操作系统的学习中，我经常会遇到各种各样的问题，例如进程死锁、内存泄漏等。
通过分析问题的原因和解决方法，我学会了如何进行问题定位和调试。
同时，我也学会了如何通过查找文档和资料来解决问题，培养了自己的自学能力。
这些问题解决的经验不仅在操作系统学习中有用，也可以应用到其他领域的技术问题中。
最后，学习操作系统让我意识到了软件开发中的重要性。
操作系统是一个复杂的软件系统，它需要考虑到各种不同的硬件平台和应用场景。
在学习操作系统的过程中，我深刻体会到了软件开发的挑战和复杂性。
要开发出一个高质量的操作系统，需要具备扎实的编程基础、良好的架构设计和严谨的测试方法。
这让我对软件开发的要求有了更清晰的认识，也激发了我对软件工程的兴趣和热情。
总结起来，学习操作系统是一次很有收获的经历。
通过学习操作系统，我对计算机系统有了更深入的了解，提高了自己的问题解决能力，也对软件开发有了更清晰的认识。
我认为，学习操作系统不仅对计算机专业的学生有益，对于任何对计算机感兴趣的人来说，都是一个很好的学习机会。
因此，我建议大家在学习计算机的过程中，要重视操作系统的学习，深入理解其原理和机制，这对于提高自己的技术水平和解决实际问题都会有很大的帮助。
操作系统实验报告心得体会
操作系统实验报告心得体会在操作系统实验中，我对计算机操作系统的原理和实践有了更深入的了解。
通过实验，我学到了很多关于操作系统的知识，并且亲自动手实践，加深了对这些知识的理解。
首先，实验过程中我对操作系统的基本原理有了更深刻的认识。
操作系统是计算机系统中极其重要的一个组成部分，负责管理和协调计算机硬件和软件资源。
通过实验，我了解了操作系统的各个组件，如进程管理、内存管理、文件系统等，并且亲自实践了这些组件的实现。
这让我能够更好地理解操作系统是如何工作的，从而能够更好地优化和开发操作系统。
其次，我对操作系统的性能优化有了更深入的了解。
在实验中，我们需要实现一些基本的操作系统功能，并且要求能够高效地完成任务。
这就需要我们对操作系统进行性能优化，提高它的运行效率和响应速度。
通过实验，我学会了一些常用的性能优化技巧，如进程调度算法的选择、内存分配算法的设计等。
这些技巧不仅在实验中有用，也可以在实际的操作系统开发和优化中派上用场。
此外，实验还加强了我对编程的理解和应用能力。
操作系统实验中，我们需要使用C语言来实现一些功能模块，这要求我们熟练掌握C 语言的基本语法和使用方法。
通过实验，我进一步熟悉了C语言的使用，并且锻炼了我的编程能力。
在实验中，我需要写出高效、可靠的代码，并且进行调试和测试，这对我编程能力的提升有着很大的帮助。
另外，实验过程中我还发现了一些问题和挑战。
首先，操作系统功能的实现需要进行大量的编程和调试工作，这对学生来说是一项很大的挑战。
在实验中，我遇到了很多问题，如程序运行出错、调试困难等，但通过和同学的交流和自己的努力，我最终解决了这些问题。
其次，实验需要我们有较强的团队合作能力。
在实验中，我们需要和同学们一起合作、交流，并协调各个功能模块的工作。
这对团队合作能力的培养是很重要的。
综上所述，操作系统实验是一次非常有意义和有挑战性的实践活动。
通过实验，我对操作系统的原理和实践有了更深入的了解，并且学会了一些编程技巧和性能优化技巧。
浅谈对操作系统的认识
浅谈对操作系统的认识在当今数字化的时代，操作系统无疑是计算机系统中最为关键的组成部分之一。
无论是我们日常使用的个人电脑，还是企业中运行的服务器，亦或是智能手机和平板等移动设备，操作系统都在默默地发挥着核心作用，如同一位幕后的指挥家，掌控着整个系统的运行节奏。
操作系统，简单来说，就是管理计算机硬件与软件资源的程序，它为用户和应用程序提供了一个友好、高效的交互环境。
想象一下，如果计算机没有操作系统，那么我们面对的将是一堆复杂的硬件指令和代码，使用计算机将变得极为困难和低效。
操作系统的首要任务是管理硬件资源。
它就像是一个精明的管家，要合理地分配和调度 CPU（中央处理器）的运算时间、内存的存储空间、硬盘的读写操作以及各种外部设备（如打印机、扫描仪等）的使用。
通过精心的资源管理，操作系统能够确保多个程序同时运行时不会相互干扰，充分发挥硬件的性能，提高系统的整体效率。
以 CPU 为例，操作系统采用了分时复用和多线程等技术，使得多个程序能够在短时间内轮流获得 CPU 的处理时间，从而让我们感觉好像多个程序在同时运行。
对于内存管理，操作系统要确保不同程序所使用的内存区域互不重叠，避免数据冲突和错误。
同时，它还要负责将暂时不用的数据从内存转移到硬盘的虚拟内存中，以腾出更多的可用内存供当前运行的程序使用。
除了硬件资源管理，操作系统还负责软件资源的管理。
它提供了一个统一的文件系统，让用户能够方便地存储、检索和管理文件。
无论是文档、图片、音频还是视频，操作系统都能以一种有序的方式组织和呈现它们。
此外，操作系统还管理着系统中的各种进程和线程，控制着它们的创建、执行、暂停和终止，确保系统的稳定性和安全性。
在用户交互方面，操作系统扮演着桥梁的角色。
它提供了一个直观的图形用户界面（GUI），让用户可以通过鼠标点击、键盘输入等方式轻松地操作计算机。
同时，操作系统还支持命令行界面（CLI），为高级用户和系统管理员提供了更强大、更灵活的操作方式。
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第二单元 计算机大揭秘
二、计算机系统组成
中央处理器（CPU）
内存储器
存储器 硬件系统
计 算 机 系 统 组 成 软件系统 应用软件 外存储器
硬盘
光盘 输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等） 输出设备（显示器、打印机等） …… 系统软件 （例如Windows XP操作系统） （文字处理软件、游戏等）
明德麓谷学校
七年级信息技术
明德麓谷学校
七年级信息技术
第二单元 计算机大揭秘
操作系统的作用
操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它 负责控制计算机系统中所有硬件和软件资源，合理 地组织计算机的工作流程，为用户使用计算机提供 种种方便。人们形象地称它为计算机的“管家”。 常用操作系统：Windows操作系统、，系统认识计算机
七年级信息技术 第二单元 计算机大揭秘—使用操作系统，系统哦认识计算机
第二单元 计算机大揭秘
目录
1. 活动任务
2. 计算机系统组成
3. 写计算机系统配置说明清单
明德麓谷学校
七年级信息技术
第二单元 计算机大揭秘
一、活动任务
星期日，小学同学聚会， 大家兴高采烈地互相介绍各自 学校、班级、同学、老师的情 况。有一个同学问：“你们学 校开设信息技术课吗？使用的 计算机是什么配置？什么操作 系统？有什么应用软件？”大 家你一句我一句说起自己学校 的信息技术课程来。你能像他 们一样介绍你在学校所使用的 计算机吗？ 任务：写一份“**学校计算 机系统说明”，完成教材P28 表2-3计算机系统配置说明清 单
操作系统
各个应用软件都必须在操作系统的支持下运行。
操作系统是计算机硬件和应用软件之间的桥梁。
裸机
计算机硬件是物质基础，没有操作系统， 硬件什么事都干不了。
应用软件、操作系统、硬件之间的关系
明德麓谷学校
七年级信息技术
第二单元 计算机大揭秘
三、写计算机系统配置说明清单 • 1、明确想了解的内容 • 2、查看CPU型号、CPU主频、内存容量及操 作系统的版本 • 3、查看计算机硬件配置 • 4、查看已安装的应用软件 • 5、完成“计算机系统配置说明清单”表的制 作