八年级下册思品教学计划
八年级政治下册教学计划(精选5篇)
八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。
在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。
2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。
教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。
3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。
在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。
4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。
教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。
5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。
在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。
2024年八年级思品下册教学计划（6篇）
2024年八年级思品下册教学计划教学计划修订一、教学内容概述本次教学计划围绕学生发展的重要方面，分为多个单元进行教育。
目的在于深入分析学生的学习状况，明确教学目标，并分析教材内容，从而更好地指导教学活动。
二、教学目标通过本次教学，旨在引导学生形成正确的价值观，成为一个合格的公民；培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；强调理论联系实际，增强学生的社会适应性；并注重学生的情感体验和道德实践。
三、教材分析本教学计划涵盖的教材由五个单元构成，每个单元都有其独特的教育主题。
第一单元旨在帮助学生了解青春期生理变化及可能引起的困扰，引导学生正确看待和处理青春期的心理和情绪波动，鼓励男女同学之间的健康交往。
第二单元通过实践活动，使学生领悟生命的珍贵与独特，认识到人类与其他生命的相互依存，理解尊重生命的重要性。
第三单元让学生了解财产继承权的法律保护，学会在法律框架内处理继承问题。
第四单元着重责任教育，使学生明白责任的意义与来源，认识到不同的社会角色意味着不同的责任。
第五单元教育学生认识法律对个人权利的保护，提高自我保护意识和能力。
四、教学安排每周的教学内容如下：第一周：青春期的认识第二周：心理健康教育第四周：生命教育第五周：深化生命教育第六周：探讨生命的价值第七周：经济生活教育第八周：财产权利教育第九周：理智消费指导第十周：期中复习及考试第十一周：责任感的培养第十二周：责任感的实践第十三周：对社会负责第十四周：法律保护教育第十五周：未成年人法律保护第十六周：自我保护指导第十七周：复习第十八周：期末备考通过以上安排，确保教学内容全面而系统，旨在全面提升学生的综合素质。
2024年八年级思品下册教学计划（二）一、学情分析本学期，本人负责八年级的思想品德教学工作。
该年级的学生基础扎实，学习积极性较高。
由于本学期涉及法律知识的学习，且该主题与现实生活密切相关，学生表现出较高的兴趣，较易激发其学习积极性。
为了更好地促进学生学习，教师需对学生严格要求，更新教学观念，调整教学方法，以帮助学生尽快适应学习状态。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对八年级思品下册内容的系统教授，促进学生思维道德素养的全面提升，达到以下教学目标：1.理解并掌握道德的基本概念和道德行为的标准；2.掌握人生哲学中的基本思想，形成自己的人生观、价值观和世界观；3.培养学生对社会历史发展、维护公共利益、保护生态环境等方面的责任心和使命感；4.激发学生对自然、科学、技术及其对人类社会的影响的兴趣和热爱；5.能够运用所学知识解决实际问题，培养实践能力。
二、教学内容1. 道德与法律1.道德的概念及其与法律的区别和联系；2.道德规范及道德行为的标准；3.道德修养的方法及实践。
2. 健康与人生1.健康的重要性及其与生活习惯、饮食、心理等方面的关系；2.青春期健康问题及应对措施；3.沉迷网络等不良嗜好的风险与危害；4.人生的意义及其与个人发展的关系。
3. 人生哲学1.人生哲学的基本思想及其对人生的指导意义；2.学会价值观、世界观和人生观的形成和发展；3.奋斗与成长的关系，以及困难与挫折的积极意义；4.人生道路的选择和人生成功的标准。
4. 社会责任1.社会责任的概念及其与个人生活的关系；2.维护公共利益的重要性；3.支持慈善和公益事业的必要性；4.保护生态环境，实现可持续发展的意义。
5. 科技与社会1.科技的发展历程及其对人类社会的影响；2.科技与生产、生活等方面的关系；3.科技带来的挑战和机遇；4.科技与人类文明的发展。
三、教学策略本教学采用多元化的教学策略，包括：1.讲授：通过讲解道德、人生哲学、社会责任和科技等方面的专业课程，引导学生理解相关概念和认识；2.互动问答：通过互动问答的形式，激发学生思考和讨论，促进其参与和思考能力的提升；3.读书笔记：要求学生根据课程内容进行阅读和笔记，并在课堂上分享；4.情景模拟：通过真实场景模拟，让学生有机会亲身体验所学知识；5.辩论赛：通过辩论赛的形式，激发学生思考和表达能力，促进其知识应用和思想创新。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划一、课程简介八年级思品下册是一门重要的思想品德课程，旨在通过讲授真善美、法治、爱国等方面的内容，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的道德素质和文化素养。
二、教学目标本教学计划旨在通过对思品下册的系统讲授和实践活动，达到以下目标：1.培养学生具有科学世界观、人民群众观、共产主义观的意识素质；2.培养学生良好的社会道德观念和人文精神；3.提高学生的人文素养和实践能力，增强自我管理、解决问题的能力。
三、教学内容安排思品下册教学内容安排如下：第一章：真善美1.课程重点：–真善美理论的内涵和现实意义；–身体、心灵、道德的紧密联系；–如何培养正确的审美观和人生观。
2.教学方法：–学生小组讨论；–案例分析；–互动授课。
第二章：法治1.课程重点：–法律制度的构成和价值；–遵守法律的必要性和重要性；–争议解决的方式和方法。
2.教学方法：–课程讲解；–视频学习；–当堂练习。
第三章：爱国1.课程重点：–爱国主义教育的意义；–中国特色社会主义的初心和使命；–国家安全意识和爱国行动。
2.教学方法：–课程讲解；–主题阐述；–实践性授课。
四、教学方式本教学计划采取多种教学方式，包括但不限于：1.课堂讲授：由教师进行知识传授和思辨启发，引导学生掌握知识点；2.自主探究：学生自主学习相关知识，提出疑问和问题，探讨解决办法；3.实践活动：学生在校内外进行各种实践活动，进行案例探究、调研或实训等活动。
五、教学评价本教学计划将采取多种评价方式，包括但不限于：1.课堂测验：每个章节结束时进行相关知识的测验，评估学生掌握情况；2.课堂讨论：每个章节结束后，进行相关主题的课堂讨论活动，引导学生思考和表达；3.实践报告：学生参加实践活动并完成实践报告，教师进行评价。
六、教学资源准备本教学计划需要的教学资源包括但不限于：1.教材：八年级思品下册教材；2.影视资料：相关纪录片、微电影等；3.案例资料：相关案例资料或故事。
八年级下思品教学计划范文(2篇)
八年级下思品教学计划范文一、教材简析《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。
遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。
八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。
第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
（一）教学重点1、怎样正确行使权利2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系3、人格权的内容，行使生命健康权的方式4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯5、隐私的内涵、隐私权的内容。
个人隐私受侵害时的法律救济6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容7、财产属于谁、财产留给谁8、消费者享有的权利9、公平是社会稳定的“天平”10、正义与公平的关系（二）教学难点1、人民是国家的主人、公民和人民的区别2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
八年级思想品德下册教学计划8篇
八年级思想品德下册教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级第二学期思想品德教学计划3篇
八年级第二学期思想品德教学计划八年级第二学期思想品德教学计划3篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的八年级第二学期思想品德教学计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级第二学期思想品德教学计划篇1本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。
新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一．教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。
教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。
使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
二．学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，通过第一学期的学习，已经让他们知道了思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
八年级思想品德下册教学计划4篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选4篇（二）八年级思想品德工作总结：在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。
具体总结如下：1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。
4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
2024八年级思想品德下册教学计划(三篇)
2024八年级思想品德下册教学计划教学计划：2024八年级思想品德下册教学目标：1. 了解和掌握人际交往的基本原则和技巧。
2. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
3. 培养学生积极向上、勇于担当的品质。
4. 培养学生正确看待爱国主义、集体主义和个人主义的态度。
教学内容安排：第一单元：人际交往1. 了解人际交往的概念和重要性。
2. 掌握人际交往的基本原则和技巧。
3. 学习如何处理人际关系中的冲突和矛盾。
4. 进行课堂小组活动，提高学生的交际能力。
第二单元：人生观、价值观和道德观1. 了解人生观、价值观和道德观的概念和内涵。
2. 理解人生观、价值观和道德观的重要性。
3. 分析和探讨不同人生观、价值观和道德观对个人、集体和社会的影响。
4. 开展班级讨论和辩论活动，引导学生积极思考和表达自己的观点。
第三单元：积极向上、勇于担当1. 培养学生乐观向上、积极向前的心态。
2. 引导学生面对困难和挫折时勇于担当和积极应对。
3. 培养学生团结协作、互助友爱的精神。
4. 进行班级集体活动，培养学生团队合作意识和能力。
第四单元：爱国主义、集体主义和个人主义1. 了解爱国主义、集体主义和个人主义的概念和内涵。
2. 培养学生正确的爱国情操和民族自豪感。
3. 分析和探讨集体利益和个人利益的关系。
4. 进行小组讨论和个人写作，培养学生独立思考和表达能力。
教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲授知识，向学生传授相关的概念和原则。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考和讨论。
3. 互动式教学：通过课堂小组活动、班级讨论和辩论等形式，激发学生的积极性和主动性。
4. 观察法：通过观察学生的行为和表现，了解其思想品德的发展情况。
教学评价方法：1. 知识性评价：通过课堂练习、小组讨论等方式，检验学生对知识的掌握程度。
2. 过程性评价：通过观察学生在活动中的表现，评价其思考能力、合作能力、表达能力等。
3. 态度性评价：通过观察学生的行为和言辞，评价其品德修养和价值观念是否积极向上。
八年级思品下册教学计划,第二册八年级思想教育教学计划
八年级思品下册教学计划,第二册八年级思想教育教学计划教学目标：1. 了解和习得道德规范和行为准则，形成正确的人生观、价值观和道德观。
2. 培养学生的思辨、分析和判断能力，培养学生的思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的社交能力和合作能力，增强学生的责任感和承诺意识。
教学内容：第一单元：人生的价值追求1. 了解人生的意义和目标，学会对人生问题进行思考和判断。
2. 探讨人生的价值观念和追求，引导学生形成积极进取的人生态度。
3. 培养学生的创新和创造能力，让学生明确个人的发展方向和目标。
第二单元：个人的发展与社会的需要1. 探讨个人发展与社会发展的关系，了解社会对个人的需求和期望。
2. 分析个人兴趣、特长和能力，引导学生选择适合自己的发展道路。
3. 培养学生的职业素养和职业规划能力，帮助学生明确人生规划和职业目标。
第三单元：人际关系与健康成长1. 探讨人际关系的重要性，培养学生的交往和合作能力。
2. 引导学生了解友谊和爱情的本质，正确处理人际关系问题。
3. 讲解健康的概念和重要性，引导学生养成健康的生活习惯。
第四单元：社会责任与公益事业1. 了解社会责任的概念和内涵，培养学生的社会责任感。
2. 介绍公益事业的发展和意义，鼓励学生参与公益活动。
3. 培养学生的公民意识和公民责任感，引导学生做一个有爱心和社会责任感的公民。
教学方法：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关的知识和道德准则。
2. 情景演练：通过模拟真实情况，让学生在实践中学习和应用所学的知识和技能。
3. 小组讨论：组织学生进行讨论和交流，培养学生的思考和表达能力。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，从不同的角度思考和解决问题。
5. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入思考和判断。
评价方式：1. 学生参与度：学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。
2. 作业完成情况：学生按时完成课后作业和小组项目，充分理解和应用所学内容。
3. 实践演练成果：学生在情景演练中的表现和进步情况。
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八年级下册思品教学计划（吴省平白小玲）
一、教材简析
教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。
遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。
八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。
第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
（一）教学重点
1、怎样正确行使权利
2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系
3、人格权的内容，行使生命健康权的方式
4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯
5、隐私的内涵、隐私权的内容。
个人隐私受侵害时的法律救济
6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容
7、财产属于谁、财产留给谁
8、消费者享有的权利
9、公平是社会稳定的“天平”
10、正义与公平的关系
（二）教学难点
1、人民是国家的主人、公民和人民的区别
2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力
3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力
4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力
5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
6、提高依法维护自己受教育权的能力
7、“无形的财产”
8、如何维护消费者的权利是难点
9、维护社会公平是难点
10、如何做一个有正义感的人
二、学情分析
在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
通过与学生近两年多的相处，我对于他们的个性特征及学习状况有了较为详细的了解。
本届学生绝大多数学习目的明确，主动性强，上课精力集中，作业能认真完成。
但是，也有个别学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注。
此外，从上学期的考试结果来看，部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题，有待改进。
例如：
1、部分学生由于平时的忽视，基础知识掌握不熟练、不扎实，更谈不上熟练运用，遇到问题不能准确答出。
2、学生审题能力不强，答题时不仔细审题导致失分较多，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差，导致对题目的理解偏差造成的答非所问。
3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、规范性有待提高。
有极少一部分学生语言表达能力较差，考试态度不端正，不能准确表述、认真作答。
三、教学措施
1、搞好教学。
首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，做好教学资源的选择，这是有效教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好实践活动，这是检验学生实践成效的途径。
2、重视学生自主学习，注意学生的接受能力，强化学习建构能力，帮助学生形成完
整的知识体系。
注重学生的互动合作，在互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
3、重视学生学习方法的养成教育，培养学生学会学习、自主学习、善于学习的能力。
加强学生学习方法、答题习惯的培养，加强对学习薄弱学生的关注。
①在平时练习中，注重审题方法、答题方法的训练与指导，强化学生的规范表述，帮助学生形成以政治术语回答问题的习惯。
在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组织及层次的梳理。
②关注学生的理解思考能力。
在平时的教学中适当拓展选取具有教育意义的现实生活和社会问题的素材。
引导学生结合教材的知识点多维点击，培养学生的阅读与理解分析能力，克服学生答题不分情况、不分要点的弊病。
③重视教学中学生的素材积累。
教师要多引导学生结合所学的知识点多搜集、多观察，要引领学生探究与实践身边的实际。
那么情境分析、实践探究之类问题就有源头活水了。
在章节复习时，精心设计一些题目来深化理解，更有利于克服无从下手的现象。
四、教学进度表。