九年级科学安全用电
九年级下册物理第3节 安全用电教案与教学反思
第3节安全用电漂市一中钱少锋【玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》◆教学目标】一、知识与技能1.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险.2.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法．3.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全.二、过程与方法1.通过联系生活实际，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力.2 .通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感,能自觉执行和宣传安全用电；2 .通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神.3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神【教学重点】1.几种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？2 .安全用电的原则.【教学难点】学生对安全用电意识的培养.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1 课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师同学们，我们前面学习过电压的概念，家庭电路也有电压，什么样的电压是安全的，为什么电压越高越危险，如果触电了会有什么危险？通过本节课的学习，大家就会明白了.【进行新课】知识点1 电压越高越危险教师出示图片并用多媒体播放“高压危险”标志.师同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？生:高压线铁塔上、配电房、变压器上等等.教师用多媒体播放:高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方的警示标志.师对“高压危险”的标志，同学们想提出什么问题？生1；多少伏的电压算高压？生2:为什么电压越高越危险师为什么电压越高越危险呢？同学们能不能根据你学过的电学知识分析一下呢？生（思考，讨论）：根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危险.师电压越尚越危险，是因为电压越高，电流会很大，所以可以说电流越大越危险.为什么呢？生（思考，讨论）；：小灯泡工作时，如果超过的额定电压，就会使电路中电流过大，因而烧坏小灯泡.如果人体通过较大电流，也可能对人体造成伤害.所以，电压高、电流大就有危险.师同学们能根据学过的知识来分析问题非常好.你分析的对不对呢？请同学们看一段资料.用多媒体播放文件:电流对人体的作用特征师从多媒体播放的资料，说明了同学们的分析是非常有道理的.人体是导体，阻值一般不变化，由I=U/R可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险.师谁还记得我们学过的安全电压值是多少？生 1:6V .生2:是不高于36V.师根据你了解的识，对照上面的资料，你能分析一下安全电压为什么是不高于36V，而不是其他的值呢？学生讨论，教师可以提醒同学们从考虑人体的电阻着手. 教师用多媒体播放例1，并向学生讲解.例1人双手间干燥时电阻是1000〜5000H，潮湿时是200〜800H.如果两端加上36V的电压，电流是多少？教师请两名学生上讲台板书演算过程，分别计算手干燥和潮湿时的电流.师从这一组计算的数值，你看出了什么题？说一说你的看法.生1:人体电阻最大时，电流已到了7. 2mA，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大那样就会对人造成伤害，所以安全电压是不高于36V.生2:人手潮湿的时候电阻就会变小，36V电压也很危险，36V并不是绝对的安全电压.生3:手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关.经验证明，只有不高于36V的电压才是安全的，家庭电路的电压是220V，厂用的动力电路的电压380V，高压输电线路的电压高达10〜500kV，这些都远远超出了安全电压，属危险电压，一旦发生触电，就会有生命危险.知识点2 几种类型的触电和触电事故的急救师我们都知道人体本身也是导体，所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过，当通过的电流超过安全的范围，就会发生触电事故，带来危险.1.家庭电路引起的触电：(1) 触电原因:家庭电路中有两电线，一根是火线，一根是零线.家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的.(2) 触电形式:①单线触电:站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体，则有电流由火线流经人体，传入大地，形成回路造成触电（如图甲）；②双线触电:站在绝缘体上的人同时接触火线和零线，电流将由火线流入人体，再流向零线形成回路，造成触电(如图乙）.(3)高压触电:①高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体间发生放电现象，电流通过人体，造成高压电弧触电.（如图丙）;②跨步电压触电:高压输电线断落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上,因而两脚之间有了电压，这时电流通过人体,造成跨步电压触电（如图丁）.(4)不触电的情况:①人只接触零线时，零线和大地间没有电压，人体内不会有电流通过，不会触电（如图戊）；②人的手接触火线，火线和大地间有220V的电压，但由于人踩在绝缘体上，火线不能通过人体与大地构成通路(如图己）.(5)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．2.触电事故现场急救的措施(1) 如果发生触电事故，要立即切断电源.(2) 用干木棍、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源.(3) 发生电火灾时，要先断开电源，再救火.(4) 进行人工呼吸抢救.知识点3 安全用电的原则及雷电的预防在前面的授课中，我们已知道了电压越高越危险，家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压？在生活用电中高压和低压的界限是1000V，高于1000V 的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见，低压电也超出了安全电压的范围，故不是安全电压.低压触电必须是人体接触到电源，而且有电流通过人体，而高压触电则是人体根本没有接触到高压电源只是靠近就可以发生的.故安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体.由欧姆定律知道，在电压一定的条件下，电阻越小，产生的电流越大.不能用湿手触摸用电器，就是从电阻大小对安全性的影响来考虑的.不纯净的水也是导体.由于不纯净的水中有导电物质——离子，这样不纯净的水也可以导电.湿手与干手比较，电阻值有很大的差异.同时，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体触电，造成危险.因此，千万不要用湿手触摸用电器.同时，我们也知道不能损坏导线中的绝缘层，否则会造成电路短路引发火灾.平时在更换灯泡、检修电路、搬动电器前应断开电源，否则会因接触火线而发生触电事故，保险装置、插座、导线、家用电器等，使用年限过长，也会因火线和零线直接连通造成短路而引发火灾.为了确保用电安全，日常生活中我们要做到安全用电：(1) 不接触低压带电体，不靠近高压带电体；(2) 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；(3) 不弄湿用电器，不损坏绝缘层；(4) 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换.师用多媒体播放视频：雷电的产生、危害和预防.请同学们根据这段视频资料，结合自己平时对有关知识的学习，谈一谈你对雷电的了解.生1:带正电的物体和带负电的物体靠近时常有火花产生，同时发出劈啪的声响，这种现象叫放电.雷雨时，天空中出现电闪雷鸣，就是一种大规模的放电现象.生2:雷电是由于大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦，致使一部分云层带上了正电，另一部分云层带上了负电.当两朵带异种电荷的云层相互接近时，就发生了大规模的空中放电现象，产生强烈的闪光和巨大的声音，这就是雷电.生3:地球也是带电的.如果放电发生在云层和大地之间，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，就会给人们带来危害.比如击毁房屋、造成人畜伤亡，甚至还会引起森林火灾、破坏高压输电线等.生4:云层和大地之间发生放电时，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑等，所以通常在高大建筑物的顶部安装避雷针来防雷电.生5:雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢.生6:雷电也并不都是坏事，并且雷电的能量如果可以利用，对人类会作出很大的贡献.生7:现在已经实现了人工降雨，是不是也能实现人工消雨、人工消雷呢？师同学们对雷电知识已经有了一定的认识，请大家观察课本P115页两幅图中的避雷针，并尝试解释它们是如何避雷的.生1:发生雷电时，雷电的路径往往会经过突起的部分，避雷针不是故意吸引雷电吗？生2:高压输电铁塔上同样都是导线，为什么上面的能够防雷？师鼓励同学们养成细心观察、认真思考的好习惯，引导同学们分析.避雷针的作用：将雷云放电的通路由原来可能向被保护物体发展的方向，吸引到避雷针本身，由它及与它相连的引下线和接地装置将雷电流释放到大地中去，使被保护物体免受直接雷击.所以避雷针实际上是引雷针，它把雷电引来入地，从而保护其他物体.同学们仔细观察高压输电铁塔上的导线，有的导线是直接挂在铁塔上的，有的导线不是和铁塔直接相连，而是挂在吊在铁塔上的绝缘子上的，这些导线是高压输电线，而直接挂在铁塔上的线就是两条防雷的导线.铁塔是直接和大地连着的，高压输电线一般是裸线，没有绝缘层包围，但它通过绝缘子和铁塔绝缘了，而防雷的导线直接挂在铁塔上，一旦有雷电，防雷的导线通过接触的铁塔直接将雷电流引入地下，起到了保护输电线的作用.师课后同学们阅读“STS”.加强对雷电危害的认识，以及知道在日常生活中如何预防雷电.【教师结束语】这节课我们学习了安全用电的有关知识，知道电压越高，对人体产生的电流肯定也越大，所以电压越高越危险，触电有两种类型，触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救.在日常生活中，我们要有安全用电意识，遵守安全用电原则，防范触电.雷电也是一种由于高压而引起的放电现象，用避雷针可以避免放电时对高大建筑物造成的损坏，对雷电也应注意预防.课后作业完成本课时作业.这是一节关于电学的应用课，课中的事例都与学生日常生活密切相关，所以结合生活实际，让学生多提疑问和意见对上好课是很有帮助的.1.在教学过程中，尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图，或用多媒体视频播放两种触电的形式和急救的情形，加深学生对触电的认识，增强学生安全用电的意识.2.新式的避雷针又增添了许多新的功能，可以真正达到避雷、驱雷的目的，增加知识性的介绍，会大大提高学生学习的兴趣，使我们的教学与时代同步向前发展.3.自主、合作学习是学生参与教学过程、获得全面知识的方法，本节课教学中可以让学生互相讨论，加深对安全用电的认识，从而较为全面地掌握知识.【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
人教版物理九年级下册 安全用电
3.阅读下面的日记，指出其中三个不符合安全用电要求的做法。 充实的一天
今天家里进行了大扫除。妈妈用湿抹布把正在发光的灯泡擦得干干 净净，然后湿着手顺便关了开关。妈妈担心冰箱上落微尘，给冰箱加 上了厚厚的防尘布。
爸爸负责清理家里的电器，他先断开开关，把家里坏掉的用电器都 换掉。插电冰箱的插头时，插头无法插入两孔插座便掰断了中间的那 根，顺利地将插头插入了多个大功率用电器都在使用的插排。妈妈觉 得空调应该清理一下，爸爸就直接拿起清洗剂喷在了正在工作的空调 上。
工厂的动力电压380V
⚡
高压输电线10~500kV
远远超过人体安全电压！
例题
下表是通过人体的电流值和相应的人体反应：
电流/mA
10
30
100
人体反应
触电感觉，感到剧痛，短时间内使 人可挣脱 神经麻木 人心跳停止
皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105 Ω，当皮肤潮 湿时，电阻可能降到103 Ω。则皮肤潮湿时，只要在
两手间加___1_0__V电压就可能会使人有触电感觉。
二、常见的触电事故
什么是触电？ 当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过。如 果通过人体的电流达到一定大小，就会发生触电事故。
触电的伤害： 电流通过中枢神经时，可能引起呼吸中枢抑制及心脏中 枢衰竭，触电后呼吸肌痉挛性收缩，而引起窒息。由于电流 的热效应，也可能使触电的人体组织损伤、烧伤、坏死等。
我看到电蚊香一直开着就把它直接拔掉了，电蚊香的电线有些地方 的绝缘层破掉了，我用绝缘胶布把破损部分包的电线上，对两只 小鸟是否会触电的分析正确的是（ ABCD ）
A．S闭合时，左边的小鸟与导线并联，被导 线短路，所以左边的小鸟不会触电
B．S闭合时，右边的小鸟与灯泡并联，它两爪之间的电压等于 电源两端的电压
安全用电(教学课件)九年级全一册物理(人教版)
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。
02
电压越高越危险
由欧姆定律：I=U/R 可知： 当R一定时：U增大，I随着增大； 所以电压越高，触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大。
安全电压 大量实验数据表明 人体的安全电压不高于36伏
通过人体的电流不超过10mA，人尚可摆脱电源。
03 随讲随练
【解析】A、经验表明，只有不高于36V的电压，对人体才是安全的，故A错误； B、家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在相线（火线）上，这样在断开开关 时，用电器才不会带电，更安全，故B正确； C、人接触低压带电体时，可能会触电，而靠近高压带电体时，也可能会触电，故C 错误； D、教室里一个开关可以同时控制三只日光灯，这三只日光灯都可以在额定电压下工 作，一只损坏，不影响其它的灯工作，所以是并联的，故D错误。 故选B。
触电的实质 有电流通过人体 电对人体的伤害程度与什么因素有关？ 电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间等因素有关。
通过人体的电流 1mA左右 8~10mA 超过10mA
达到100mA
人体的感觉或对人体造成的伤害 使人产生麻的感觉
人手很难摆脱带电体 使人感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难
03 随讲随练
【解析】[1]我国家庭电路的电压是220V。 [2]人体安全的电压是不高于36V。 [3][4]安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 【答案】220；36V；低压带电体；高压带电体。
03 随讲随练
2.关于家庭电路及安全用电，下列说法正确的是（ ）。 A．低于220V的电压对人体都是安全的； B．家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在相线（火线）上； C．只有当人体接触带电体时才可能发生触电事故； D．教室里一个开关可以同时控制三只日光灯，这三只日光灯一定是串联
九年级物理知识点辅导-生活安全用电及电和磁九年级物理知识点
九年级物理知识点辅导－生活安全用电及电和磁九
年级物理知识点
生活安全用电：
1. 安全用电的概念和重要性：了解电器安全使用的重要性，以及防止电器使用不当所造成的安全事故。
2. 电器的安全用电标志和标识：掌握安全用电标志和标识的含义，例如防爆标志、防水标志、绝缘标志等。
3. 安全用电的措施：掌握正确使用电器的方法，例如正确插拔插头、避免过载、正确使用电源开关等。
4. 家庭电气线路的安全：了解家庭电线路的组成和安装，以及防止电线老化、过载等情况的措施。
5. 避免触电的方法：学会避免触电的方法，例如禁止用湿手触摸电器、不将金属物品插入插座等。
电和磁：
1. 电能和电功：了解电能的概念和计算方法，以及电功的概念和计算方法。
2. 电路的基本组成：了解电路的基本组成，包括电源、导线和电阻器，以及电路中的串联和并联。
3. 电流的强度和方向：了解电流的强度和方向的概念，以及电流的测量方法。
4. 电阻与电阻器：了解电阻的概念和单位，以及电阻器的基本原理和使用方法。
5. 电能的转换与利用：了解电能在电路中的转换和利用，例如电能转化为热能、机械能等。
6. 电磁感应：了解电流在磁场中受到的作用力和电磁感应现象，以及弗仑法则和楞次定律的应用。
以上只是九年级物理知识点中的一部分，还有其他相关知识点，希望对你有所帮助。
19.3 安全用电(九年级物理)
四、注意防雷
雷电是大气中一种剧烈的放电现象
现代建筑上的避雷针
高压输电铁塔上的防雷导线
雷电时应该注意
1．不要靠近金属栏杆，各种电器应暂停使用。 2．迅速走进屋内，或汽车内。 3．不要手持金属杆，金属饰物包括手表也要抛 离。 4．在高山上，应该找没有积水的凹坑处双脚并 拢蹲下。
又利用试电笔测试插座的两插孔，则氖管 均发光 。
3、如图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均 正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然 停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用测 电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时
电路故障可能是（ D ）
A．插座短路 C．AB间断路
课堂小结
1．触电类型
低压触电 高压触电
单线触电 双线触电
高压电弧触电 跨步电压触电
不靠近高压带电器 2．安全用电原则 不接触低压带电体
切断电源 3．急救措施 用绝缘体将触电者与带电体分开
1、甲乙两地相距30km，在甲、乙两地之间沿直线 架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比， 现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲地检 修员先用如图所示的测量仪接入AB时，电流表的示数为 0.2A，乙地检修员后用相同的测量仪接入CD时，电流表
第十九章 第３节
安全用电
一、电压越高越危险
1．电对人体造成的伤害程度与通过人体 电流 的 大小及持续 时间 有关。
1 mA电流通过人体 10 mA 100 mA
感觉发麻 人手难于摆脱 短时间呼吸困难
2．触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的 电压决定。
人体电阻约为104 ～105 W；在皮肤潮湿 时，人体的电阻可降低到约103 W。
初中九年级(初三)物理安全用电：
1 安全电压（safe voltage）：如果通过人体的电流在0.05A以上时，就有生命危险。
一般说，接触36V以下的电压，通过人体的电流不致超过0.05A，故把36V 的电压作为安全电压。
如果在潮湿的场所，安全电压还要规定得低一些，通常是24V和12V。
E504010000012 触电（electric shock）：触电是指由于不慎触及带电体时，因电流流过人体使其受到各种不同的伤害。
触电可分为直接触电和间接触电两类。
按人体所受伤害方式的不同，触电又可分为电击和电伤两种。
E504020000013 直接触电（direct contact electric shock）：直接触电是指人体直接接触到电器设备正常带电部分引起的触电，如单线触电和两线触电。
E504020000024 间接触电（indirect contact electric shock）：间接触电是指人体接触到正常情况下不带电、仅在事故情况下才会带电的部分而发生的触电。
E504020000035 单相触电（single phase electric shock）：在380/220V低压供电系统中，人体直接接触到一根裸露的相线时，称为单相触电，也称单线触电。
E504020000046 两相触电（double phase electric shock）：在380/220V低压供电系统中，人体直接接触到两根裸露的相线时，称为两相触电，也称两线触电。
E504020000057 跨步电压（step voltage）：人体进入地面带电的区域时，两脚之间承受的电压称为跨步电压。
E504020000068 跨步电压触电（step voltage electric shock）：由跨步电压造成的触电称为跨步电压触电。
E504020000079接地（earth）：将电气设备的任何部分与大地作良好的电气联结，称为接地。
E5040300000110 接零（connect to neutral）：把电气设备的外壳和电源接地的中线（零线）连接起来，称为接零。
九年级物理下册第九章家庭用电《安全用电》说课稿(新版)教科版
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
内容逻辑关系
重点知识点：电源、开关、电线、电器设备。
板书设计：
- 家庭电路组成：电源、开关、电线、电器设备。
- 工作原理：电源提供电能，开关控制电路的通断，电线传输电能到电器设备，电器设备将电能转化为其他形式的能量。
② 电击的原因及预防措施
重点知识点：电击原因、预防措施。
板书设计：
- 电击原因：人体接触到带电的电源或电器设备。
在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习态度不够积极等问题。针对这一情况，教师需要通过创设生动有趣的情境、采用互动式的教学方法等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
对于课程学习的影响，学生们的知识基础和能力水平对于学习《安全用电》这一节内容起到了积极的促进作用。他们可以通过实验和实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高对安全用电知识的理解和应用能力。同时，学生们在团队合作中的表现也有助于培养他们的合作精神和解决问题的能力。
3. 实践操作：通过小组合作探究家庭电路的组成和常见故障，培养学生动手操作、合作交流的能力，使其能够在实际生活中正确使用电器设备。
4. 健康生活：了解电击的危害和原因，使学生认识到安全用电的重要性，培养学生健康的生活习惯，提高其生活质量。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对于电学的基本概念和原理有一定的了解。在学习《安全用电》这一节内容时，大部分学生能够理解和掌握家庭电路的组成、电击的原因和预防措施等知识点。然而，由于生活经验不足，部分学生对于电器设备的正确使用和触电急救的实际操作能力较弱。
九年级《新劳动》用电安全隐患排查教案
九年级《新劳动》用电安全隐患排查教案一、教学目标1.让学生了解用电安全隐患，掌握用电安全常识。
2.培养学生的安全意识，提高用电安全素养。
3.教会学生在用电过程中如何保护自己，避免事故的发生。
二、教学重点和难点1.用电安全隐患的识别和防范。
2.用电安全的基本原则和注意事项。
3.如何在生活中实践用电安全。
三、教学过程1.导入：通过展示一些用电安全事故的案例，引导学生了解用电安全的重要性。
2.学习新知识：讲解用电安全隐患、用电安全基本原则和注意事项，让学生了解如何识别和防范用电安全风险。
3.实践活动：组织学生进行用电安全实操演练，如学习如何正确使用电器、如何检查电器设备的安全等。
4.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的用电安全经验，互相学习，加深对用电安全的认识。
5.总结：回顾本节课学到的知识，再次强调用电安全的重要性，提醒学生时刻保持用电安全意识。
四、教学方法和手段1.通过讲解、示范、图片、视频等多种形式进行教学，让学生更加直观地了解用电安全知识。
2.通过实操演练，让学生亲身体验如何正确使用电器、如何检查电器设备的安全等，加深学生对用电安全的认识。
3.通过课堂讨论，让学生互相学习、互相启发，共同提高用电安全素养。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行用电安全实操演练，检查学生对用电安全知识的掌握情况。
2.作业：布置一些关于用电安全知识的练习题，让学生进行思考和回答，巩固所学知识。
3.评价方式：结合学生的课堂表现、实操演练情况和作业完成情况进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
六、辅助教学资源与工具1.用电安全宣传海报：张贴在教室和公共区域，提醒学生注意用电安全。
2.用电安全手册：发放给学生，供学生在课后阅读和学习。
3.教学视频：通过多媒体设备播放用电安全教育视频，增强学生的学习体验。
4.教学案例：通过展示真实的用电安全事故案例，让学生深刻认识到用电安全的重要性。
5.安全意识卡：制作一些小卡片，上面写有关于用电安全的提示和注意事项，供学生在日常生活中参考和使用。
人教版2013最新九年级教材之教学课件第三节 安全用电
8~10
20~25 50~80 90~100 300以上
上表不是直接从实验得来的，而是从触电 事故的统计资料分析得来的.
触电的危险程度同很多因素有关： ①通过人体电流的大小；
②电流通过人体的持续时间；
③电流通过人体的不同途径； ④电流的种类与频率的高低； ⑤人体电阻的高低。 其中，以电流的大小和触电时间的长短为 主要因素。
雷电触电
（1）雷电的发生
在雷雨天气，云团上常带有大 量电荷，云团与云团或云团与大地 之间可发生强烈的放电现象；云层 之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏，放电时电流可 达几万安至十几万安。
（3）防止雷电触电． （电荷往往聚集在突出地面物体上） a．高大的建筑物、室外天线等必须正规地 安装避雷装置，绝电） b．雨天不能在大树下避雨．
易触电的情形
机 壳 没 有 接 地
绝 缘 皮 破 损
电 线 上 晾 物 品
触 及 高 压 线
家庭电路触电原因：
引起家庭电路触电的原因有很多，如用电器绝缘皮破 损或老化，用湿抹布擦灯泡，湿手扳开关，插座安装 过低等都可能引起触电事故，实际上都是由于人体直 接或间接跟火线连通造成的。
触 电 形 式
家庭电路触电
第十九章
生活用电
第三节 安全用电
电流对人体的作用特征
电流（mA） 50Hz~60Hz交流 0．6~1．5 2~3 5~7 开始有感觉—手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉挛 手已难于摆脱电极，但还能摆脱. 手指尖到手腕剧痛 手迅速麻痹，不能摆脱电极， 剧痛，呼吸困难 呼吸麻痹，心房开始震颤 呼吸麻痹，延续3秒就会造成心脏麻痹 作用0．1秒以上时，呼吸和心脏麻 痹，机体组织遭到电流的热破坏 无感觉 无感觉 感觉痒和热 热感觉增强 热感觉大大增强，手部肌肉 不强烈收缩 强烈的热感觉，手部肌肉收缩、 痉挛，呼吸困难 呼吸麻痹 — 作 用 特 征 直 流
yu人教版九年级物理第十九章第3节安全用电ppt
想一想：
电吹风为什么 不可在浴室中使 用？
触目惊心！
•
据权威部门统计：我国每年因各类 触电事故死亡人数达万人以上，因触电 造成的伤残人数更是达到了十几万人， 这其中青少年是最大的受害者！
因为人体是导体， 人体触及带电体 时，有电流通过 人体，这就是触 电。
博士爷爷，触 电是怎么回事？ 为什么人会触 电呢？
当堂训练
1、以下做法，正确的是（ D ） A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上，不要靠近，更不要去 拾 2、下列说法不正确的是，（ D ）
A、在雷雨天，不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、移动电器时，应先使它脱离电源 D、因输电线路短路引发火灾时，应立即泼水灭火
人体对电流反应一览表 0.1～0.2 mA 对人体无害反而能治病
1 mA 左右
不超过10 mA 超过30 mA 达到100 mA
引起麻的感觉
人尚可摆脱电源 感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险 只要很短时间使人心跳停止
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 注：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统 计资料分析得来的.
3.图中哪些做法能确保安全用电？（ C）
A
B
C
D
4.在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨， 不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什 么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修行好”等等，家 里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治， 反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。 （1）文中所述的观点对吗？ ________________________________________ 。 不正确 （2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物 避雷针 上安装了________________________ 。 （3）如果你遇到这种雷雨天气情况，你的做法是 __________________________________。
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（3）电器设备安装要符合技术要求；
不弄湿用电器；不损坏电器设备中的绝缘体。
课堂练习：
1、家庭电路中保险丝为什么要串接在火线上？
如果保险丝接在零线上，熔断后仍然没有 切断火线，电路里仍带电，会发生危险。
2、开关间，断开 开关后火线仍与用电器相连，用电器仍带电， 会发生危险。
知识了解
①人误与火线接触的原因：
a、火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了 其它导体，间接接触了人体。 b、潮湿的空气导电、不纯的水导电—湿手触开关或浴室触电。 c、电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳。 ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因：
a、人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地 上的人扶他． b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化 成为导体．
2、高压输电设备上为什么要有“高压危险”的示警标志？
因为人靠近高压输电设备时容易发生高压电弧 触电事故，所以要有示警标志。
课堂练习：
3、如果发现有人触电了，下列哪些措施正确？ A．迅速用手拉触电人，使他离开电线． B．用铁棒把人和电源分开． C．用干燥的木棒将人和电源分开． D．迅速拉开电闸、切断电源． 4、如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？ 为什么？
高压触电
高 压 触 电 高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离
时，高压带电体和人体之间会发生 放电现象。这时有电流通过人体， 造成高压电弧触电。
跨步电压触电：高压输电线落在地面上，地面上与
电线断头距离不同的各点存在着电 压，当人走近断头时，两脚位于离 断头远近不同的位置上，因而两脚 之间有了电压（跨步电压）。这时 电流通过人体，造成跨步电压触电。
1、触电： 电流通过人体达到一定量时引起 的伤害事故。
一、安全电压
通过人体的电流大小取决于
外加电压
人体本身电阻
注意：不同人体的电阻不同；
同一个人干燥时电阻大，在潮湿时电阻小。 所以，电压是否安全因人、因时、因地而异。
2、安全电压：一般情况下：36伏以下 潮湿环境中：24伏甚至12伏以下 家庭电路的电压： 220伏 都属于低压电路
问题：
1、小鸟停在高压线上为什么不触电？
小鸟两脚之间的电压很小。
2、一旦进入跨步电压区，如何脱离危险？
单脚跳出危险区。
三、安全用电原则
1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 2、安全用电的常识：
（1）要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来 是不该带电的物体带了电。 （2）有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。 在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。
知识了解
③避免家庭电路中触电的注意事项：
a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开。 b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮。 c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、 挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复。 d．电器该接地的地方一定要按要求接地。 e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头。 f．不站在潮湿的桌椅上接触火线。 g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时， 要注意与地绝缘，先用测 电笔检测接触处是否与火线连 通，并尽可能单手操作。
动力电路的电压： 380伏 但都超过安全电压
二、触电事故的发生
一般家庭电路中发生触电事故的原因是：
人直接或间接与火线接触而造成的 触电的形式：
低压 触电
站在地上的人触到火线， 单线触电：
（单相触电） 则电流由火线进入人体到 地，经地形成回路。 站在绝缘体上的人若同时 双线触电： （两相触电） 触到两根电线时，电流将 由火线进入人体到另一根 线（零线）而形成回路。
不能用水去带电灭火。因为不纯的水也容 易导电，会发生触电事故等。应该先切断电源 再用水去灭火。
课后作业：
作业本： P32
电的危害：不注意安全
所以必须注意安全用电。
一、安全电压
人接触电后，是否一定会触电？ 讨论：
通过人体的电流大小
很小（100—200微安）
1mA左右 10mA以下 30mA以上 100mA 电流越大
对人体的危害程度
无害，可以电疗冶病。
麻的感觉。 尚可挣脱，不会伤亡。 剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。 很快使人心跳停止。 触死越快。
第三章 电 能
第九节 安全用电
学习目标
• 说出安全电压（一般36伏以下）； • 说出家庭电路的电压和动力电路的电压； • 复述安全用电的原则； • 会分析一般家庭电路中触电事故的原因； • 知道高压电弧触电和跨步电压触电。
电的好处和危害
电的益处：为人类服务 提高生产效率
改善生活条件
引起触电 损坏电器设备 引发火灾