2018年第二学期六年级数学教学工作总结
六年级第二学期数学教学工作总结范文（三篇）
六年级第二学期数学教学工作总结范文数学一直是学生们最让人头疼的科目之一，六年级第二学期的数学教学工作也有许多困难和挑战。
在这个学期结束之际，我将对自己的教学工作进行总结和反思。
首先，我要感谢所有的学生们。
在这个学期里，我看到了大家的努力和进步，特别是那些平时不善于数学的学生。
他们通过认真听课、积极思考和勇于发言，取得了很大的进步。
学生们的进步不仅仅是知识上的提高，更是对数学学科的兴趣和热爱的培养。
我深深地被他们的努力和刻苦精神所感动。
作为一名数学教师，我努力在教学中提高自己的专业水平。
我不断学习新的教学方法和教材，不断更新自己的教学内容和教学手段。
我发现，多媒体教学是提高学生学习兴趣和学习效果的重要手段之一。
因此，我在课堂上经常使用多媒体教学，通过动画、音频和视频等多媒体资源来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我还注重培养学生的实际动手能力，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式，帮助学生理解抽象的数学概念。
此外，我还注重培养学生的数学思维能力。
数学思维是数学学习和解决问题的基础，对学生未来的学习和工作有着重要的影响。
因此，在教学中，我强调培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
我通过一些数学游戏和数学竞赛来激发学生的数学思维能力，让他们在快乐中学习，提高他们的数学素养。
然而，回顾这个学期的教学工作，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，我在教学过程中有时缺乏系统性和条理性。
虽然我努力在每次课堂上传递知识，但我没有给学生一个明确的学习路径和教学大纲。
这导致学生的学习进度不一致，对知识的理解和掌握也不够扎实。
其次，我在课堂管理方面还存在一定的问题。
有时候，我无法有效地控制学生的注意力，他们对课堂内容的理解和记忆也不够深入。
这需要我进一步提高自己的课堂管理能力，给学生创造一个积极、有效的学习环境。
总之，六年级第二学期的数学教学工作是我教学生涯中的一段宝贵经历。
通过这个学期的教学工作，我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的兴趣和能力。
六年级第二学期数学教学工作总结（4篇）
六年级第二学期数学教学工作总结数学是一门让学生们思考和解决问题的学科。
在这个学期里，我积极致力于为学生们提供优质的数学教育，帮助他们打下扎实的数学基础。
以下是我在数学教学工作中的总结。
一、教学内容设计在教学内容设计方面，我注重将数学的知识点与实际生活和学生们的兴趣相结合，使学生们更易于理解和掌握。
我通过引入一些有趣的游戏、实例和问题，激发学生们的学习兴趣和积极性。
我也关注学生们的学习进度和理解程度，尽量根据不同学生的特点和能力调整教学内容，确保每个学生都能得到适当的挑战和帮助。
二、教学方法选择在教学方法选择方面，我尽量采用多种多样的教学方法，例如讲解、示范、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。
我鼓励学生们提出问题、互相交流和合作，培养他们的思维能力和团队精神。
同时，我还注重培养学生们的解决问题和独立思考的能力，鼓励他们在学习中尝试新的方法和思路。
三、师生互动与评价在师生互动与评价方面，我注重与学生们的沟通和互动。
我经常鼓励学生们提问、表达自己的观点和思考过程，并给予积极的鼓励和肯定。
同时，我也会提供及时的反馈和评价，帮助学生们发现自己的问题和不足之处，并指导他们改进和进步。
四、家校合作在家校合作方面，我与家长保持良好的沟通和合作，了解学生们在家庭环境下的学习情况和困难。
我会及时向家长反馈学生们的学习情况和进展，并提供一些学习的建议和方法。
同时，我也会倾听家长的意见和建议，共同为学生们的学习和成长而努力。
五、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生们的学习积极性和自律能力。
我通过制定学习计划、规范学习纪律、组织学习小组等方式，帮助学生们建立良好的学习习惯和自我管理能力。
同时，我也鼓励学生们积极参与班级活动和竞赛，激发他们的学习热情和自信心。
总之，这个学期我在数学教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
在接下来的教学工作中，我会不断总结经验和教训，提高自己的教学水平和教育能力，为学生们提供更好的数学教育，帮助他们成长和发展。
小学六年级第二学期数学教学工作总结（精选7篇）
小学六年级第二学期数学教学工作总结小学六年级第二学期数学教学工作总结（精选7篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是不是需要好好写一份教学总结呢？相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的小学六年级第二学期数学教学工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小学六年级第二学期数学教学工作总结1本学期已结束，作为六年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。
一、备课方面：数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。
但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有一定距离，并且每个学生的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。
了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。
教师的语言非常重要。
一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。
数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，而且也决定着学生语言的发展。
数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也非常重要。
二、教学方面：教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。
我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。
要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。
老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。
学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。
六年级数学教学工作总结第二学期(3篇)
六年级数学教学工作总结第二学期本学期初，我继续担任六年级（1）（2）班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
2018年六年级第二学期数学教师工作总结
2018年六年级第二学期数学教师工作总结“善学才能善研，善研才能善教”。
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2018年六年级第二学期一个学期来，我们六年级教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。
为不断完善和改进教学方法和手段，我组为提高数学教学质量做了以下工作：一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的共识。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二下午学习的时间组织教师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
通过实实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。
二、积极开展教研活动，互相学习共同发展我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
本学期教研组同时还加强了对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师多能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
以下是我们的一些具体做法： (1)、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活动。
主要开展“一课多教”，“同课异构”等“反复实践、多次反思”的课堂现场专题研究。
年级组的几位数学教师，提出自己在教学实践中遇到的问题，然后交流，探讨，共同确定一个研究专题(主题)和教材。
2018六年级第二学期数学教学工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018六年级第二学期数学教学工作总结本学期，我继续担任六年级（2）（3）班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学 时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任xxxx 两班语文教学。
由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激1 / 7发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
六年级数学第二学期工作总结（三篇）
六年级数学第二学期工作总结六年级的第二学期，我们经过了数学知识的系统学习和巩固，在老师的带领下，取得了一定的进步。
在这个学期里，我们主要学习了有关数的运算、面积和体积、几何变换等内容。
通过对这些知识的学习，我深深地感受到了数学在生活中的实际应用和巨大作用，也培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在数的运算方面，我们学习了整数、小数和分数的加减乘除运算。
通过课堂讲解和练习，我掌握了这些运算的基本规则和方法。
通过实际例题的练习，我能够独立完成数的运算，并且能够在解决问题时正确地选择运算方法。
这让我在日常生活中处理数学问题更加得心应手，也提高了我数学解题的能力。
在面积和体积方面，我们学习了长方形、正方形、三角形和圆的面积计算方法，以及长方体和正方体的体积计算方法。
通过实际测量和计算，我掌握了这些图形的面积和体积计算公式。
通过与同学们一起合作做实验，我进一步加深了对这些知识的理解和应用。
在此过程中，我学会了如何利用数学知识解决实际问题，也培养了自己的观察力和创造力。
在几何变换方面，我们学习了平移、旋转和翻转等几何变换的概念和方法。
通过课堂上的示范和练习，我掌握了这些变换的基本规则和技巧。
通过实际操作和练习题的完成，我能够熟练地进行几何变换，并能够理解几何变换对图形的影响。
在这个过程中，我提高了自己的思维能力和空间想象力，也培养了自己对几何图形的兴趣。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但是通过努力学习和请教老师和同学，我都能够克服这些困难并取得进步。
同时，我也发现数学学习要注重多角度的思考和理解，不能只局限于书本上的知识点，要勇于探索和独立思考。
只有这样，我才能从数学中真正获得乐趣和成就感。
通过这个学期的学习，我不仅知道了数学的重要性，也学会了如何学习数学和善于应用数学。
总的来说，在六年级的第二学期，数学成绩有了一定的提高。
我通过课堂学习和练习，对数学知识有了更全面的了解并能够熟练地应用于实际问题中。
2018年小学六年级下期数学教学工作总结范文学习参考(word格式)
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用小学六年级下期数学教学工作总结一学期匆匆而过，身为教师的你，工作总结准备的怎么样啦?下面是由风林网络小编精心为大家整理的“小学六年级下期数学教学工作总结”，更多优秀的文章尽在风林网络，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!小学六年级下期数学教学工作总结【一】一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。
教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。
需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学。
2018六年级数学教学工作总结范文6篇
2018六年级数学教学工作总结范文6篇关于2018年六年级数学教学工作总结_六篇六年级数学教学工作总结篇一做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工……关于2018年六年级数学教学工作总结_六篇六年级数学教学工作总结篇一做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
2018年六年级数学老师下学期工作总结
2018年六年级数学老师下学期工作总结新课程、新理念、新教法，面对着毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。
以下是xx为您准备的“2018年六年级数学老师下学期工作总结”，供您参考，希望对您有帮助。
2018年六年级数学老师下学期工作总结六年级下学期就要结束了，以下是我对这学期的工作总结：一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，面对着毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。
很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。
但是，在这么多双眼睛里，学生呢?我们的学生在哪里，他们的目光定格在哪里?我们应该意识到，教学工作的主体是学生。
如果我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样?我的观点是： (一).关注学生，链接情感 1.心理辅导，缓解考试压力。
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。
2.制定目标，激励不断进步。
在复习期间，我们还要帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的最低目标和最高目标，学生的心里有了这样两个目标，就等于是有了很明确的目标。
只要学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标是相对容易的事情，至于最高目标，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。
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2018年第二学期六年级数学教学工作总
结
撰写人：_________
_____年___月___日
（仅供参考）
2018年第二学期六年级数学教学工作总结本学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
本学期我校实行了电子备课，一人主备多人跟帖讨论的形式非常有利于教师之间的集思广益，互帮互助。
我们在备好每一节课的同时更关注学生的发展。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主
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性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
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总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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（仅供参考）
撰写人：_________
_____年___月___日
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