高二化学教学计划及进度表(4篇)
高二化学教学计划及进度表(4篇)
高二化学教学计划及进度表篇一
1、基本情况：
本学期理科班周课时为6节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：
理科班的学生大多对学习化学感兴趣，有良好的学习习惯和一定的学习方法。但是，学生的水平参差不齐。高一由于课时紧，内容多，部分学生对必修课1、2的知识遗忘严重，理解和掌握程度相差较大。极少数学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)培养学生学习和探究化学的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。 4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用教研组和备课组每周的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定期与备课组老师沟通，解决相关问题。每周与备课组开展一次活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、化学教学最新动态、化学教学改革创新等。
（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定的信心，加上师生的共同努力，我相信我们一定能够圆满完成本学期高二的化学教学，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。
高二化学教学计划及进度表篇二
本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。 《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。
化学这学期主要开设《化学反应原理》和《实验化学》，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。
1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。
2：理论联系实际，培养学习兴趣。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。
3：精心设计问题情景，发展学生探究能力。
针对学生基础薄弱的情况，搞好基础教学，夯实基础，培养学生的学习信心和兴趣，并在此基础上培养一些化学尖子生。
本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习，理科班完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。
高二化学教学计划及进度表篇三
以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
1、学情分析：
高二(8)和(14)班本学期授课，其中14个是理科普班，大部分学生化学基础相对薄弱，尤其是化学原理应用能力、分析问题能力和综合能力欠缺。但每个班大部分同学都能认真听讲，基本按时完成作业，提问及时，上进心强。大多数学生都能积极学习。8班是理科实验班，学生基础扎实，有一定的分析能力。培养学生的化学思维能力，分析综合问题，提高解题能力，寻求更简单的解法，是一项重要的教学任务。
2、教材分析：
本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课程标准的理解和驾驭能力；设计好辅导方案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学优化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
认真准备补习计划。根据课程标准的要求，积极认真地做好课前备课材料的收集工作；认真听课；积极践行新课程理念，把握课堂，提高课堂教学的有效性；仔细构思每个问题。分层合理安排学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈；认真分析总结每一次考试，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然学科。积极认真地开展实验教学，有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生的实验能力。根据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当将学生分组进行实验和课后练习。
高二化学教学计划及进度表篇四
实验可以为化学学习提供必要的感性材料，帮助学生理解化学的概念和原理，形成科学的思想和概念。可以为学生提供实践和锻炼的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能；能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动学习积极性；帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固相关知识和技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的经验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径。实验在化学教学中的地位和作用是其他任何方法都无法替代的。
1、注重实验预习，培养自学习惯
督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。
2、指导规范操作，培养实验技能
分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养了学生的实验技能和协作精神。
3、写好实验报告，培养科学品质
实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题，通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。
章节周次实验类型实验名称
第一章
第一周氮族元素演示了氨的喷泉实验。
第一周、演示氨与氯化氢的反应。
第三周、分组氨的制取和性质、铵离子的检验。
第二章
化学平衡第五周、分组化学反应速率和化学平衡。
第三章
电离平衡第七周分组电解质溶液。
第十周、分组中和滴定。 第四章
第十二周几种重要金属，演示铝箔的燃烧。
第十二周、演示铝跟氢氧化钠的反应。
第十三周、演示镁条在二氧化碳里燃烧。
第十五周、分组镁、铝及其化合物的性质。
第十五周，演示铁和水蒸气的反应。
第十六周、演示fe3+的检验。
第十八周，初级细胞分组原理，铁及其化合物的性质。
第五章
烃第十九周、演示甲烷的稳定性。
第一周、演示乙炔的制取和燃烧。
第二周演示了苯、甲苯、二甲苯在高锰酸钾溶液中的反应。
第六章
烃的衍生物第五周、演示溴乙烷的水解反应。
第六周，演示乙醇与金属钠的反应。
第九周、演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应。
第十周、演示乙醛的银镜反应。
第十一周，对苯酚和乙醛的性质进行分组。
第十二周、分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取。
第七章
高二化学下学期教学计划(多篇)
高二化学下学期教学计划
高二化学下学期教学计划1
本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的掌握情况，也比希望中的要差，原因是多方面的。这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》，《化学反映原理》这个模块中又是必考，对《有机化学基础》而言又更为主要，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。
教材剖析：《化学反响原理》的分析情况
本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。 工作内容：
1、遵循教育教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论，每周都有一次碰面会。
2、落实听课制度：备课组长每学期对本组教师至少听课一次，新老挂钩的青年教师，每学期听课量占课时数的80%以上，10年以下教龄青年教师听课20节。
3、加强组内交流，本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课，取长补短，促进相互提高。
4、重视习题研究，响应学校的周练计划，周练的练习责任到人，由专人负责。
5、加强学科竞赛的指导，有效开展第二课堂活动。目标是化学奥赛初赛。
6、重视理论学习，提高教学水平：积极组织教师参加各级培训，更新教学理念；学会反思，及时总结教学经验和心得，积极参加市里的论文评比和教学设计评比。
四年级体育教学计划及进度表
（水平二）四年级（上）体育教学计划
一、教学目标：
1、运动参与目标：
乐于学习和展示简单的运动动作
2、运动技能目标：
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：
保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：
体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
5、社会适应目标：
体育活动中表现出合作行为。
二、教学措施：
1、在教学中，多采用儿童化、多样化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等。
2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标。
3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习；根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能。
（水平二）四年级上学期体育教学进度表
周次 课次 学习内容 周次 课次 学习内容
1 课堂常规 1 韵律活动 一 2 1、30米接力赛；2、游戏：赶猪 十 2 1、跳跃：双脚跳；2、游戏：网鱼
3 1、障碍跑；2、游戏：推小车 3 1、投掷；2、游戏：绿化校园
二 1 1、各种方式的跑；2、韵律
十一 1 攀、爬、平衡
2 1、耐久跑；2、游戏：春播秋收 2 1、跳远；2、推小车
3 1、技巧（跪跳起）2、障碍接力跑 3 1、跳绳；2、三足接力
三 1 1、变速跑；2、力量素质练习
十二 1 韵律活动
2 1、徒手操；2、游戏：快快集合 2 攀爬、平衡
3 1、队列队行；2、接力跑 3 滚动、柔韧
四年级体育教学计划及进度表 2
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. （水平二）四年级（上）体育教学计划
一、教学目标：
1、运动参与目标：
乐于学习和展示简单的运动动作
2、运动技能目标：
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：
保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：
体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
5、社会适应目标：
体育活动中表现出合作行为。
二、教学措施：
1、在教学中，多采用儿童化、多样化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等。
2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标。
3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习；根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能。
精品文档
. （水平二）四年级上学期体育教学进度表
周次 课次 学习内容 周次 课次 学习内容
一 1 课堂常规
十 1 韵律活动
2 1、30米接力赛；2、游戏：赶猪 2 1、跳跃：双脚跳；2、游戏：网鱼
3 1、障碍跑；2、游戏：推小车 3 1、投掷；2、游戏：绿化校园
二 1 1、各种方式的跑；2、韵律
十一 1 攀、爬、平衡
2 1、耐久跑；2、游戏：春播秋收 2 1、跳远；2、推小车
3 1、技巧（跪跳起）2、障碍接力跑 3 1、跳绳；2、三足接力
三 1 1、变速跑；2、力量素质练习
十二 1 韵律活动
2 1、徒手操；2、游戏：快快集合 2 攀爬、平衡
3 1、队列队行；2、接力跑 3 滚动、柔韧
四年级上册英语教学计划及教学进度表
四年级上册英语教学计划
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、 情况分析
四年级也是从这学期开始学习英语的，这学期主要：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学1—6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》,本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、教学目的
1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7.能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教材重点难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
高二化学教学工作总结四篇
【实用】高二化学教学工作总结四篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？高二化学教学工作总结 篇1
1、课前准备,备好课。
把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,摸不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特别是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适当增加部分演示实验。实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自己对燃料利用的见解。
5、课堂上的情况
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
四年级体育教学计划及进度表 3
大客户拓展计划
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（水平二）四年级（上）体育教学计划
一、教学目标：
1、运动参与目标：
乐于学习和展示简单的运动动作
2、运动技能目标：
说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：
保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：
体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
5、社会适应目标：
体育活动中表现出合作行为。
二、教学措施：
1、在教学中，多采用儿童化、多样化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等。
2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标。
3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习；根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能。
大客户拓展计划
.2 （水平二）四年级上学期体育教学进度表
周次 课次 学习内容 周次 课次 学习内容
一 1 课堂常规
十 1 韵律活动
2 1、30米接力赛；2、游戏：赶猪 2 1、跳跃：双脚跳；2、游戏：网鱼
3 1、障碍跑；2、游戏：推小车 3 1、投掷；2、游戏：绿化校园
二 1 1、各种方式的跑；2、韵律
十一 1 攀、爬、平衡
2 1、耐久跑；2、游戏：春播秋收 2 1、跳远；2、推小车
3 1、技巧（跪跳起）2、障碍接力跑 3 1、跳绳；2、三足接力
三 1 1、变速跑；2、力量素质练习
四年级下语文教学计划及进度表
四年一班语文教学计划
（2018——2019学年度第二学期）
一、班级学情分析
本班共45人，其中男生20人，女生25人。班级中大部分同学上课能认真听讲，积极思考，阅读能力有所提高，比较喜欢写作文。但还有一部分学生基础知识不扎实，看拼音写词语容易写错，按要求写句子，不够严谨，丢字落字，少标点。日积月累题型稍微灵活，他们就反映不够灵活。一部分学生课堂听课效率低，阅读理解能力差，不会写作文，造成学习成绩不够理想。
本学期，我将提高课堂教学效率，与学生一同扎扎实实打好字词句的基础，继续把阅读、习作作为教学的重点，借助一米阅读的平台，鼓励学生课外阅读，并注重积累，逐步提升学生的阅读能力和写作水平。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题，依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表，表(一)是要求认识的字，200个；表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
工程制图4-教学计划进度表
2012/2013学年第二学期授课计划进度表
课程名称： 工程制图4 班级: 生物112（1.2）
第 1 页 共 1 页
周
次 日
期 课
时
数 教学(实验)内容 教材章节 课堂教学计划与重点 作业与课外
阅读要求 执行
情况
1 2.27 2 绪论、制图的基本知识和基本技能（1） 第1章 绪论、基本规定 1-1,2
2 3.4 2 制图的基本知识和基本技能（2） 第1章 几何作图、尺寸标注 1-3,4,6,大作业（1-8）
2 3.6 2 投影基础、点投影 第3章 正投影、点投影及其规律 3-1,2
3 3.11 2 直线、平面投影 第3章 直线、平面投影及其规律 3-4, 7
3 3.13 2 立体（基本体）投影 第3章 基本体投影规律 3-8～10
4 3.18 2 立体表面上的点、线 第4章 辅助平面求表面上的点、线 4-1～5
4 3.20 2 体的表面交线 第4章 辅助平面求表面交线 4-7,9
5 3.25 2 习题课 典型题目讲解
5 3.27 2 画组合体的视图 第5章 概述、画组合体的视图 5-1
6 4.1 2 读组合体的视图 第5章 读组合体的视图 5-2
6 4.3 2 组合体尺寸标注方法 第5章 读组合体、尺寸标注 5-3,9,10
7 4.8 2 习题课 典型题目讲解 5-13,14,16,17
7 4.10 2 机件常用的表示方法 第7章 视图、剖视图 7-1,2
8 4.15 2 机件常用的表示方法 第7章 剖视图、剖面图 7-4,6(1), 7, 10
8 4.17 2 机件常用的表示方法 第7章 放大图、简化画法、其它画法 7-15
四年级英语教学计划及进度表
四年级英语下册教学计划
为了更好地完成教学任务，真正地实行素质教育，根据小学英语课程改革的基本要求以及小学生的生理和心理特点，结合教材，确定本学期的教学计划。
一、学情分析
四年级的学生虽然接触了一年英语，但对英语还不是那么熟练，在发音技巧和学习方法上还存在着很多问题，因此，在教学过程中要抓住少年儿童的心理特征，充分利用录音机、多媒体等电教教具，学习单词时要多用单词卡，多读多练，把单词的拼读训练和书写练习有机地结合进行。从整体看，本学期教学任务很艰巨。
二、教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学目标
1、抓住少年儿童的特点，激发少儿学习英语的兴趣。
2、培养学生的听、说、认真的能力。
3、在初级阶段达到一定听说能力，并在此基础上进行一些笔头练习，养成良好的书写习惯。
4、重点在于培养学生语言运用能力和语言交际能力。
本学期力争通过自己的努力使之教学成绩名列前茅。
四年级数学教学计划和进度表
2009～2010学年度第一学期
教 学 进 度 计 划 表
年级：四年级 科目：数 学 教研组长：朱今明
本学期上课共 21 周 共计 102 课时
其中新授课用 32课时 练习与复习 60 课时 机动 10 课时
周次 教 学 内 容（单元或章、节、课） 辅助措施 所用课时
1 课本2-5页 电子挂图 2
2 课本6-11页 小 棒 5
3 课本12-17页 卡 片 5
4 课本18-22页 投影图片 5
5 课本23-29页 平面图形 5
6 国庆节
7 课本30-36页 电子挂图 5
8 课本37-41页 小黑板 5
9 课本42-45页 小黑板 5
10 课本46-52页 电子挂图 5
11 课本53-58页 小黑板 5
12 课本59-63页 电子挂图 5
13 课本64-71页 小黑板 5
14 课本72-78页 电子挂图 5
15 课本79-84页 小红旗 5
16 课本85-91页 电子挂图 5
17 课本92-99页 小黑板 5
18 课本100-106页 电子挂图 5
19 课本107-112页 圆片 5
20 课本113-118页 电子挂图 5
21 复习迎考 试卷 5
22 期末考试
23 放假 2007～2008学年度第一学期
教 学 工 作 计 划 表
年 级 二 年 级 科 目 数 学 教者
学生知识技能
现 状 分 析 （1）多数同学基础知识掌握较好，思维能力有所提高。（2）我们要在认真抓好基础知识教学的同时，着重加强对学生思维能力的培养，提高学生的思维能力水平。
本学期教学目标（依据本册《教材说
明》） 1、数的认识。在认识平均分的基础上，认识除法，初步理解它的含义。
2、数的运算。学习两位数与两位数的进位加法和退位减法，学会5~9的乘法口诀以及0的乘法，并学会用乘法口诀求商。