学习型党组织建设各项制度
建设学习型党组织的五项学习制度
平顺县疾病预防中心建设学习型党组织的五项学习制度为更好地贯彻落实党的十七大及十七届四中、五中全会要求，使广大党员干部树立终身学习、创新学习和务实学习的观念，确保理论学习深入持久、富有特色、卓有成效地开展，特制定平顺县疾病预防控制中心建设学习型党组织“五项制度”。
一、学习型党组织集体学习研讨考勤制度1、集体学习制度①集中学习由办公室负责组织落实，学习方式要采取通读学习材料、专题讲座、研讨等形式，并做到时间、内容、人员、计划、组织“五落实”。
学习内容以政治理论、教育法规、安全管理为主，具有针对性，满足领导干部工作和实际需要。
②集中学习实行“一周一课，一课一题”，每次围绕一个主题组织集中学习研讨。
③集中学习时间为每周五下午，每次集中学习都要求有学习笔记，并针对学习内容，结合自己的思想和工作实际谈体会、写心得，进一步提高政策和理论水平，加强工作交流和业务沟通。
2、学习考勤制度①我中心全体人员要积极参加集中学习，以保证学习时间、人员和内容的落实。
②每次集中学习、集体活动以及读书情况都要认真进行考勤，实行签到、签退制度，不得代签。
③遇有特殊情况不能参加学习的，要向主管领导请假，报办公室登记，事后要及时销假，并适时进行补课。
二、组织学习通报制度1、学习情况要以适当形式及时向下级通报，年终要有认真全面的总结。
2、学习总结要及时报送上级党组织，中心组成员如有变动调整要及时报告。
三、领导干部述学制度1、党员干部每半年汇报一次学习情况。
2、汇报形式以书面汇报为主。
3、学习情况与本职工作总结一起进行。
4、党员领导干部考察考核时，要向组织讲述学习情况；领导班子民主生活会上，要汇报学习情况；年终述职述廉报告中，要有学习的情况。
四、学习情况督查制度1、办公室负责机关学习情况的督查，把好学习质量关，做到认真督查，不漏一人，保证单位和个人的学习达到要求。
2、督查采取普查、巡查和抽查的方式进行，主要督查政治理论学习情况、笔记本记录情况、心得体会撰写情况、研讨交流情况等方面。
XX镇学习型党组织学习制度
XX镇学习型党组织学习制度
学习、考勤制度
一、镇党委“推进学习型党组织建设”领导小组办公室按照区委要求制定活动学习计划并具体组织实施。
二、学习采取个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析、网络交流等多种形式。
三、镇党委中心组学习每月一次，每位成员根据指定的学习内容和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，积极学习体会文章，每位成员每年至少要有2篇以上体会文章或调查报告。
四、每周星期一上午，镇机关全体人员根据镇党委下发的学习资料，开展政治理论和业务学习活动。
党员干部集中学习时间每年不少于40学时，认真做好学习笔记，每年不少于10000字。
五、集中学习要有材料、有记录、有签到、有笔记、有心得，书写字迹要工整，不得潦草。
六、考勤制度。
1. 学习小组要建立学习签到册，各项学习教育活动以及集中学习、讨论交流等活动要严格落实考勤制度，不能缺席。
2. 每次学习要对学习人员出勤情况按“出席、事假、
病假、迟到、早退、缺席”分类进行登记，对未参加活动的人员注明缺席原因。
3.严禁党员无故不参加学习，对因工作需要确实不能参加学习的，必须提前向学习小组请假，并及时补课。
学习型党组织建设述学、评学、考学制度
发改委2011年度学习型党组织建设
述学、评学、考学制度
一、述学制度
一是建立领导带头学习制度，“以带促学”；二是建立干部职工理论学习的指导、引导和辅导，“以导促学”；三是加强对党员干部职工理论学习的检查督促，形成定期与不定期相结合的机制，“以检促学”；四是对学习认真、学习成效显著的党员干部予以积极的奖励和表彰，“以奖促学”；五是树立优秀典型示范，“以榜促学”。
二、评学制度
主要采取集中点评、专题讲评、民主测评三种形式。
每季度组织一次集中点评，每半年组织一次专题讲评，每年组织一次民主测评。
集中点评在学习小组内部进行互评，再由支部书记对全体成员进行点评。
民主测评由全体机关工作人员对参学人员的学习情况进行综合评价。
评学设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。
三、考学制度
考学分为理论测试和年终考核。
1.理论测试。
理论测试采用百分制，60分为及格，61～84分为良好，85分以上为优秀。
理论测试不合格，个人当年考学等次视为不合格。
2.年终考核。
设立优秀、良好、合格、较差四个等次。
副科以上干部结合述职述廉、
民主测评一并进行，由上级考核。
其余人员结合年终总结、民主评议一并进行，由委领导小组组织考核。
单位考核由上级统一组织实施。
考学结果作为机关工作人员年终考核的重要依据。
个人年度考学为“较差”者当年不得参与评优和晋升晋级。
二〇一一年三月十四日。
(学校)建设学习型党组织方案(共6篇)
（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）
（篇一）
为深入贯彻落实党的**六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。
二、建立学习型党组织的领导机制
1.成立学习型党组织领导小组
组长：
副组长：
组员：
2.完善制度，严格考核。
建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。
把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则
1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。
大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。
领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校。
建设学习型党组织
建设学习型党组织建设学习型的党组织是党在新时代对自身提出的新要求，是落实全面从严治党战略、推进党的思想建设的有力举措。
学习是党的生命线，加强党员干部学习，提高他们的素质和能力已成为党组织必须面对的战略问题。
本文旨在探讨如何建设学习型党组织，分别从学习制度构建、学习内容设置、党员干部学习氛围和推进党员个人学习四个方面进行阐述。
一、学习制度构建建设学习型的党组织，首先需要构建一套完备的学习制度。
确立党员干部学习的目标、内容与方法，完善学习评价机制，对学习进行持续追踪与跟踪，发挥制度的激励作用。
(一)党员干部学习目标的确立建设学习型的党组织，需要将党员干部学习纳入到党员干部日常工作考核体系中。
确立学习计划的目标、任务和要求。
例如，按年度制定学习计划，规定学习的主要内容、时限和考核方式。
(二)学习内容与方法的完善建设学习型的党组织需要从目标的实现出发，明确党员干部需要掌握的知识、技能和流程，开展有针对性的学习。
传统的学习方式如课堂授课、培训班培训等已难以满足当前多样化的学习需求，党组织需要创新学习方式、提供多元化学习资源，如网上学习、线下交流等方式。
同时，针对不同人群、不同时间、不同场景，提供多样化的学习途径。
比如，对于远程的党员不妨采用网络学习、远程直播等方式进行学习。
(三)学习评价机制的完善学习评价机制是促进组织学习成效的关键之一。
建立健全的学习考核机制，既要注重考核党员干部在知识、技能方面的掌握情况，同时也要考核党员干部的学习态度和学习成果的落实情况。
综合考评，对学习成果的达成情况进行定期统计分析，为制定后续学习计划提供依据。
(四)发挥制度的激励作用建设学习型党组织，要根据党员干部学习计划的完成情况进行奖惩制度的设置。
对于学习计划完成优秀者，可进行表彰和奖励。
对于未完成学习计划者，可进行谈话、通报批评等方式进行督促和提醒。
在制度方面的明确和执行上，可以形成内部的强大推动力和约束力，进一步促进党员干部的学习。
学校建设学习型党组织方案(共6篇)
（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）（篇一）为深入贯彻落实党的XX六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。
二、建立学习型党组织的领导机制1.成立学习型党组织领导小组组长：副组长：组员：2.完善制度，严格考核。
建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。
把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。
2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。
大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。
领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校党员干部、师生员工的学习。
4.坚持改革创新，鼓励大胆探索。
健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
11学习型党组织建设方案
阎人社党发…2010‟11号各党支部：现将《中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
附件：1、中共阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设学习制度2、中共阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设工作学习计划中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会 2010年8月19日中共西安市阎良区人力资源和社会保障局委员会推进学习型党组织建设实施方案为深入贯彻党的十七届四中全会精神，努力推进我局学习型党组织建设，根据中共阎良区委办公室《关于推进学习型党组织建设的实施方案》的要求，结合局党委的实际情况，提出如下实施方案。
一、深刻认识建设学习型党组织的重要意义、总体要求和主要原则（一）建设学习型党组织的重要意义。
随着《观众一天水经济区发展规划》的深入推进和西安建设国际化大都市战略的实施，我区迎来了千载难逢的发展机遇，阎良已经进入大建设、大发展、大跨越的关键时期。
大力推进学习型党组织建设，对于提高党员干部的思想政治素质和工作能力，增强各级党组织的凝聚力、创造力、战斗力，推进人力资源和社会保障事业又好又快发展，更好地服务全区经济和社会发展都具有十分重要的意义。
各党支部和广大党员干部，一定要从全局和战略的高度，深刻认识学习型党组织建设事关航空城建设和发展的根本，坚持把建设学习型党组织作为加强和改进新形势下党的建设的一项重大战略任务，作为推动工作和促进发展的内在需求，通过创新不断为党的执政能力和先进性建设注入强大动力，努力提高党的建设的科学化水平，推动各项事业可持续发展。
（二）建设学习型党组织的总体要求。
高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕区委、区政府工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全局党员干部思想政治水平为基本目标，以践行科学发展观、推动工作大提升、建设中国航空城为根本出发点和落实点，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的浓厚氛围。
创建学习型党组织长效机制
x创建学习型党组织长效机制
学习型党组织建设是一个复杂的过程和长期的任务，必须克服急功近利、注重短期效应和搞突击式运动的倾向，要树立长期建设的思想，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进，形成长效学习机制，以确保学习型党组织建设取得成效。
一、建立领导责任机制。
由我院党支部书记负总责，把创建学习型党支部作为一项重要活动，有人管，有人抓，有人组织。
统筹协调小组成员，在学习的资源、内容、方式和时间上实现步调一致。
建立“领学、互学”机制。
党员领导干部要带头学习、互动学习，倡导组织职工有目标地共同学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。
二、建立科学的考核评估机制。
党支部要建立和制定切实可行的考学、评学计划，对个人的学习和对组织的学习进行考核评估，评估学习方式、学习态度、学习效果。
三、建立激励机制。
对开展创先争优活动中表现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，以激发广大党员崇尚科学、追求知识的热情，激励党员加强自身学习，促进学习型党组织建设。
建立党员教育培训机制。
要把党员教育培训制度化、规范化，严格培训考核，做到每个党员每年都有一定时间参加系统培训，从而提高党员素质，夯实永葆先进性的基础。
四、构建舆论引导机制。
坚持典型示范、加强舆论引导，要及时发现、总结和推广先进个人好做法、好经验，以点带面，推动社区创先争优活动深入开展。
对学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果；注重发挥先进典型的示范导向作用，通过树立和宣传学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创造良好的舆论氛围。
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学习例会制度
一、参加人员：全体党员。
二、例会时间：例会每月召开一次，在中心学习组会议结束后召开。
三、会议内容：
1.汇报本月学习型党组织工作开展情况，存在的问题，并报告下月工作计划，及具体的工作措施。
2.研究需要提出来共同研究、协商的问题及建议、意见等。
3.安排布置相关工作。
集体学习制度
一、坚持定期集中学习与个人自学相结合，每月集中学习不得少于2次。
二、集中学习由分管领导或主要领导主持，并由其安排学习和讨论内容。
三、党员集体学习的方法采用小组讨论与个人自学相结合、党课讲座与辅导材料相结合、专题学习与研讨活动相结合、传统学习方式与网络、电化等现代学习方式相结合的方式进行。
四、学习时要认真做好学习笔记，半年一检查，年终一评比。
五、学习期间实行个人签到制度。
集中学习时间不得无故缺席。
特殊情况不能按时参加学习的，须事前经主要领导或分管领导批准。
六、无故不参加学习者给予批评教育并纳入党员年度考核。
调查研究制度
一、每个党党委成员都要牢固树立深入基层、服务于基层、贴近群众、关心群众的思想，坚持群众路线。
二、结合所分管工作开展经常性地调查研究，决策前和处理各项问题时都要广泛开展调查研究，以保证决策正确、可行，实施中要跟踪指导。
三、转变作风，解决实际问题。
每个党委委员每年至少解决2个群众关心的重点问题。
四、开展专题研究，每个党委委员每年要搞二项专题调查研究，并形成有价值、有指导意义的调查报告。
五、每半年召开一次调查研究工作研讨会，对好的调查报告要及时向上推荐。
理论宣讲制度
一、邀请县级领导、党校讲师为党委全体党员讲党课、讲政策、讲任务，每年开展宣讲报告不少于2次。
二、组织理论骨干队伍，深入党委开展理论宣讲对谈。
三、围绕人社工作实际和发展目标，聘请市专家和有关领导，定期举办专题辅导报告。
党员个人自学制度
一、所有党员要积极利用业余时间进行自学。
二、自学的内容包括：没有完全掌握的集中学习内容和集中学习以外的其他重要内容。
三、个人自学时间每周不少于2小时。
四、对自学中发现的问题要及时请教有关专家和同志，确保自学效果。
五、自学跟不上计划和进度要求的，要抽出时间自行补课；超过计划和进度要求的，要根据自身特点适当增加自学内容。
主题教育制度
一、积极选送党员到上级党校参加轮训。
二、每两个月召开一次党员学习会，学理论、学党章，传达上级指示精神，听取党员意见和建议。
三、针对党员的思想实际，每年至少进行两次党课教育。
四、每年召开二次党员组织生活会，对照党员标准，各人检查总结自己在学习、思想、工作等方面的情况。
五、建立党员活动室，配备党报党刊，开展电化教育，确定支部党员活动日。
六、积极开展革命传统、爱国主义等教育，每年组织一次义务劳动。
学习考核制度
一、述学制度
1. 各支部党员每年要对个人学习情况进行客观、真实地总结。
2. 个人述学情况要向领导汇报，汇报形式以书面汇报为主。
二、评学制度
1. 每年年底对党员学习情况进行一次评定。
2. 评定内容包括参学情况，撰写学习笔记和心得体会情况以及学习成效成果等。
评定方式主要是召开座谈汇报会、组织干部职工无记名填写测评表等。
3. 评学工作与个人年度考核工作一起进行。
三、考学制度
1. 干部职工学习情况列入个人实绩考核目标之中。
2. 考核形式包括听汇报，查阅学习笔记和组织学习考试等。
3. 考核内容包括参学情况，撰写学习笔记和心得体会情况、学习成绩以及学习成效成果等。
4. 干部职工的学习情况考评结果作为评优评先的重要依据，作为推荐确定后备干部、选拔使用干部的依据之一。
督促检查制度
一、督查内容主要为：各支部制定开展学习活动的各个阶段具体方案、计划以及相关制度的制定情况；是否按实施方案和计划开展各项学习活动，各项学习活动内容是否落实到位；各支部学习记录、会议记录、读书笔记和心得体会等。
二、督查方式主要是通过定期或不定期检查学习记录、听取汇报等形式对各支部学习情况进行检查，督促学习方案、计划的落实。
三、各支部、每位党员干部要认真配合督查工作，实事求是反映本支部和个人的学习情况。
四、督查组要全面了解和掌握学习情况，要及时发现典型，充分发挥典型的示范带头作用；要善于发现问题，督促其尽快解决。
学习成果转化制度
一是健全学习制度，树立长期学习的意识。
在组织上，坚持每周一集中学习2次，做到“有目标、有内容、有人讲、有人记、定时间、定地点”；在内容上，既要深学邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和各级会议精神等理论知识，又要精学城市建设理论和管理知识、各级相关会议文件精神和各地的先进经验及做法；在方法上，采取自学和集中学习相结合、领学与讨论相结合的方式，采取轮流主持学习，定期谈学习心得；在态度上，做到常学常新、常抓不懈，克服厌倦情绪，提高自觉性；在成效上，坚持理论联系实际、学以致用的原则，真正把理论学习成果转化到推进城市建设的自觉行动和指导工作上。
二是深入学习调研，科学谋划工作。
运用所学的创新理论和专业前沿知识，借鉴先进的工作经验做法，结合年度或阶段性任务，研究制定出科学管用的工作方案、计划、措施。
针对工作存在的突出问题，带着先进的思维理念下去，深入监管服务一线，了解掌握现实，把握工作规律，形成落实工作的意见。
三是注重岗位实践，活学活用理论。
积极践行党的创新理论，指导工作，把所学理论转化工作成果，并用于实践。
四是联系实际，学以致用。
要使党员学习实践能力不断提高，在促进各项工作中有新的思路、方法和举措，推动工作争先创优。
五是发扬理论联系实际的学风，坚持边学习、边思考、边寻找差距、边整改提高，增强学习的针对性和实效性。
一、准确记载党员干部学习、实践等基本情况。
二、保存党员干部年度参加党支部集体学习的计划；保存党员干部各时期学习计划。
三、真实记录党员干部参加集体学习考勤情况；真实保存党员干部学习、讨论、参观和研究的重要问题及考试结果。
四、存放党员干部学习笔记；存放党员干部学习所获得的各种奖励资料和实践成果。
一、鼓励党员干部进修学习，并纳入人才库，作为提拔任用的重要依据。
二、对人才培养、考核、选拔实行动态管理，每年分批次对党员干部进行考评，并与党员干部选拔挂钩。
三、对本行业改革发展起到推动作用的学习和调研成果，将对有关人员给予表彰和奖励。
四、用考核、表彰和奖励等激励措施，激励党员干部自觉学习，在全体党员、干部中营造崇尚学习、崇尚创新、尊重知识、尊重人才的良好风气。
考勤制度
一、党支部建立《学习考勤表》，对每次集中学习、集中活动进行认真考勤，每季度对党员干部的学习记录进行通报。
每次学习要对学习人员出勤情况按“出席、事假、病假、迟到、早退、缺席”分类进行登记，对未参加活动的人员注明缺席原因。
二、严格请假制度，党员在集中学习时一般情况下不准请假；如有特殊情况要向党支部书记请假，每月对党员学习的出勤情况进行通报。
三、党支部每次集中学习结束后要对参加学习的党员情况进行详细通报，学习情况列入年终党员考评。
四、严禁无故不参加学习，对因工作需要确实不能参加学习的，必须提前向学习小组请假，并及时补课。
五、参加人员为全体机关工作人员。
学习制度
一、党支部“推进学习型党组织建设”领导小组办公室按照区委要求制定活动学习计划并具体组织实施。
二、学习采取个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析、网络交流等多种形式。
三、党支部班子学习每月一次，每位成员根据指定的必读参考书目和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，积极撰写学习体会文章，每位成员每年至少要有1篇以上体会文章或调查报告。
四、每周星期五下午，机关全体人员根据下发的学习资料和参考书目，开展政治理论和业务学习活动。
党员干部集中学习时间每年不少于30学时，认真做好学习笔记，每年不少于5000字。
五、集中学习要有材料、有记录、有签到、有笔记、有心得，书写字迹要工整，不得潦草。
中共堡子党总支学习型党组织
各
项
制
度
二0一五年三月。