部编版小学语文二年级下册电子课文：《沙滩上的童话》
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K12小学同步资源沙滩上的童话
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”
有人接着补充说：“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢!”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们又一起商量怎样攻下那城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢!”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是，我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿呢?
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说“噢，公主被我们救出来了，救出来了!在这儿，在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈!。
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部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》ppt精讲课件
bǎo
堡：沙堡 、城堡
沙滩上的童话
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
认识生字
li2ng jià hōng bó bǎ chā xiōng hěn
量 驾 轰 驳 堡o 插 凶 狠
yào zàn hé jì bǔchōng gōngshān
药 赞 合 记 补 充 攻 g商
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件把城堡给轰
塌（tā）了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢 呼着救出了公主。
排比句
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有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药 （yào） ，把城堡炸平。”
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。
于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八 方挖着地道。
四面八方
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
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转眼间，我们亲手建造的城堡成了一 座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇 士。
部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件
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商量 药
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机
去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没
我大声说：“公主被我们救出来了，救出 来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
堡：沙堡 、城堡
沙滩上的童话
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认识生字
li2ng jià hōng bó bǎ chā xiōng hěn
量 驾 轰 驳 堡o 插 凶 狠
yào zàn hé jì bǔchōng gōngshān
药 赞 合 记 补 充 攻 g商
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部编教材二年级下册语文《沙滩上的 童话》p pt精讲 课件把城堡给轰
塌（tā）了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢 呼着救出了公主。
排比句
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有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药 （yào） ，把城堡炸平。”
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我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。
于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八 方挖着地道。
四面八方
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转眼间，我们亲手建造的城堡成了一 座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇 士。
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商量 药
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机
去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没
我大声说：“公主被我们救出来了，救出 来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
二年级语文下册课件-第4单元 10《沙滩上的童话》-人教部编版(共14张PPT)
Leabharlann 生字书写周围
句补
充
药
合
记 死
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
生字书写 方法一：加一加
补充 药
合 记
“衤”加“卜”是“补”，
“亠”加“允”是“充”，
“艹”加“约”是“药”，
“人”加“一”加“口”己”为“合” ，
“讠+己”为“记” 。
生字书写 方法二：换一换 周
围句
“围”换掉“韦”加上“玉”，是“国”。 “句”换掉“口”加上“日”，是“旬”。 “周”换掉“吉”加上“二”，是“月”。
评价读书。 ③带着问题读课文：沙滩上的童话写
了一个什么故事？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：沙滩上的童话写了一个什么故事？
我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着里面住着一 个凶狠的 魔王 ，他抢去了一位 美丽的公主 ，我们 作为勇士，从 地下挖隧道，把 城堡 轰塌了，炸 死了 魔王 ，救出了 公主 的故事。
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
生字书写
方法三：猜一猜
死
“一夜残花掩黄土”是“死”
谢谢
勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 汗水是成功的润滑剂。 别人能做到的事，自己也可以做到。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
句补
充
药
合
记 死
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
生字书写 方法一：加一加
补充 药
合 记
“衤”加“卜”是“补”，
“亠”加“允”是“充”，
“艹”加“约”是“药”，
“人”加“一”加“口”己”为“合” ，
“讠+己”为“记” 。
生字书写 方法二：换一换 周
围句
“围”换掉“韦”加上“玉”，是“国”。 “句”换掉“口”加上“日”，是“旬”。 “周”换掉“吉”加上“二”，是“月”。
评价读书。 ③带着问题读课文：沙滩上的童话写
了一个什么故事？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：沙滩上的童话写了一个什么故事？
我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着里面住着一 个凶狠的 魔王 ，他抢去了一位 美丽的公主 ，我们 作为勇士，从 地下挖隧道，把 城堡 轰塌了，炸 死了 魔王 ，救出了 公主 的故事。
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
生字书写
方法三：猜一猜
死
“一夜残花掩黄土”是“死”
谢谢
勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 汗水是成功的润滑剂。 别人能做到的事，自己也可以做到。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
【新部编版】二年级下册《沙滩上的童话》PPT1
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下 面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给 轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
有人说，炸城堡会伤害公主， 你有什么好办法？
我大声说：“公主被我们救出来了， 救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了 妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我 的妈妈！
量 力量、数量、饭量 liànɡ 流量、分量
商量liɑng
ɡàn
干
ɡān
树干 干活
干树枝 干净
城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
写了我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着 里面住着一个凶狠的 魔王 ，他抢去了一 位 美丽的公主 ，我们作为 勇士 ，从地 下 挖地道 ，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出 了公主的故事。
凶恶
“这城堡里住着一个凶狠的魔王！” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢!”
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“你挖地道，从地下装上火药， 把城堡炸平。”
商量
哦，原来为了救公主，我们自己成了 （ 攻打魔窟的勇士），用（ 挖地道 ）的方法，炸死了 （ 魔王），救出了（ 公主）。
人教版语文二年级下册
10.沙滩上的童话
童话
bǔ chōnɡ qiǎnɡ sǐ
补充
抢死
zhà
yàoБайду номын сангаас
jì
炸
药
记
bǎo lěi chā xiōnɡ hěn liànɡ 堡垒插凶 狠量
shānɡ ɡōnɡ jià hōnɡ bó zàn 商 攻 驾 轰 驳赞
(部编版教材)二年级下册《沙滩上的童话》PPT课件
（部编版教材）二年级下册《沙滩上 的童话 》PPT课 件
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1.延伸阅读
浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻 轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，笑得我 眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧来了雪白 的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。 哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
(3)“淘气的娃娃”指的是( ② )
①“我” ②浪花 ③小虾
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2．我会写话
看到下面的词语，你能编织出一个童话故事吗？写出 简单的情节。
贝壳精灵 锦鲤公主 龙王子 章鱼大怪 示例_：___章__鱼__大__怪__抓___走__锦__鲤__公___主__，__贝__壳___精__灵__把__这__个___消__失__告____ __诉__龙__王___子__，__龙__王___子__救__出__公___主__，__并__与__她___过__上__了__幸___福_ 的生活。
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(1)浪花都做了哪些事情？( ②③)(多选)
①坐在沙滩上玩耍。
②挠“我”的小脚丫。
③给“我”捧来贝壳和小虾。 ④把“我”的小篮子装满。
(2)浪花悄悄地挠我的小脚丫。
仿写拟人句：
__露__珠__在__荷___叶__上__欢__快___地__舞__蹈__。_______________________
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1.延伸阅读
浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻 轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫，笑得我 眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧来了雪白 的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。 哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
(3)“淘气的娃娃”指的是( ② )
①“我” ②浪花 ③小虾
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2．我会写话
看到下面的词语，你能编织出一个童话故事吗？写出 简单的情节。
贝壳精灵 锦鲤公主 龙王子 章鱼大怪 示例_：___章__鱼__大__怪__抓___走__锦__鲤__公___主__，__贝__壳___精__灵__把__这__个___消__失__告____ __诉__龙__王___子__，__龙__王___子__救__出__公___主__，__并__与__她___过__上__了__幸___福_ 的生活。
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(1)浪花都做了哪些事情？( ②③)(多选)
①坐在沙滩上玩耍。
②挠“我”的小脚丫。
③给“我”捧来贝壳和小虾。 ④把“我”的小篮子装满。
(2)浪花悄悄地挠我的小脚丫。
仿写拟人句：
__露__珠__在__荷___叶__上__欢__快___地__舞__蹈__。_______________________
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二年级下册语文课件 沙滩上的童话人教部编版
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10.沙滩上的童话
童话
bǔ chōnɡ qiǎnɡ sǐ
补充Biblioteka 抢死zhàyào
jì
炸
药
记
bǎo lěi chā xiōnɡ hěn liànɡ 堡垒插凶 狠量
shānɡ ɡōnɡ jià hōnɡ bó zàn 商 攻 驾 轰 驳赞
liánɡ 打量、思量、计量 量体温、量角器
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
jì
记 日记 记下 记忆
人教版语文二年级下册
谢 谢！
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
量 力量、数量、饭量 liànɡ 流量、分量
商量liɑng
二年级下册语文课件 沙滩上的童话人教部编版
干
ɡàn ɡān
树干 干活
干树枝 干净
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城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
写了我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着 里面住着一个凶狠的 魔王 ，他抢去了一 位 美丽的公主 ，我们作为 勇士 ，从地 下 挖地道 ，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出 了公主的故事。
10.沙滩上的童话
童话
bǔ chōnɡ qiǎnɡ sǐ
补充Biblioteka 抢死zhàyào
jì
炸
药
记
bǎo lěi chā xiōnɡ hěn liànɡ 堡垒插凶 狠量
shānɡ ɡōnɡ jià hōnɡ bó zàn 商 攻 驾 轰 驳赞
liánɡ 打量、思量、计量 量体温、量角器
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
jì
记 日记 记下 记忆
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谢 谢！
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
量 力量、数量、饭量 liànɡ 流量、分量
商量liɑng
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干
ɡàn ɡān
树干 干活
干树枝 干净
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城堡 商量 补充
堡垒 驾驶 抢去
凶狠 反驳 炸药
攻下 赞成 忘记
写了我们在沙滩上建了一个 城堡 ，想象着 里面住着一个凶狠的 魔王 ，他抢去了一 位 美丽的公主 ，我们作为 勇士 ，从地 下 挖地道 ，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出 了公主的故事。
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课文早知道
边听边想： 课文讲了一件什 么事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
课文用亲切、 自然、质朴的语 言描述了小伙伴 们在沙滩上堆城 堡，玩游戏的情 景。
朗读指导
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起
围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我
们的树。
重读“垒起、筑起、插上”，要
读出深情，读出对建造城堡的自豪。
掉—脱下
好奇—奇怪 柔软—松软 特
别—特殊
平时—平
常 难道—莫非 傍晚—黄昏
五颜六色—五彩缤纷
绚丽多
反义词
赶紧—缓慢 害羞—大方 茁壮—瘦弱 温暖—寒冷 柔软—坚硬 漂亮—丑陋 容易—困难 凶狠—善良 赞赏—批评 认真—马虎 亲切—冷漠 火热—寒冷 渐渐—飞快 慌张—镇定
懊丧—兴奋 惊奇—平静 笔直—弯曲 满意—不满 繁荣—萧条 奋发—消沉 遮蔽—暴露 忘记—牢记 反驳—赞同 后悔—无悔 严肃—和蔼 美好—丑恶 永远—暂时 清新—污浊
f商 易错提示： 后鼻音，一声。 组词：商量 商场
jià
驾
易错提示：三拼音节，
四声。 组词：驾驶 驾车
hōng
易错提示：
轰
后鼻音，一声。
组词：轰炸 轰隆
bó
驳 易错提示： 二声。
组词：反驳 驳斥
zàn
赞
易错提示： 平舌音，前鼻音。
组词：赞赏 称赞
字词乐园—会认字
狠
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
） 弯（ ） 变（ ） 幸（ ） 辛（ ） 卖（
）妆 ）壮 ）突 ）空 ）睛
同音字
队员 村庄 礼貌 图像 弯 曲
原来 化妆 道理 大象 海 湾
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商量
zàn
赞赏
chā
插上
jià
驾驶
hé
合力
xiōnɡ hěn
凶狠
hōnɡ
轰塌
jì
忘记
bǔ chōnɡ
补充
bó
反驳
gōnɡ
攻打
yào
火药
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我会写
zhōu
周
yào
药
wéi
围
hé
合
jù
句
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堡
插
凶
狠
商
驾
轰
驳
量
赞
攻
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我会读
bǎo
城堡
shānɡ liánɡ
为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？ 海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话， 十分自由快乐。
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“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
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妙解课文
认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：课文主要写了什么内容？
zàn
赞赏
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插上
jià
驾驶
hé
合力
xiōnɡ hěn
凶狠
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轰塌
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bǔ chōnɡ
补充
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我会写
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药
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堡
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凶
狠
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我会读
bǎo
城堡
shānɡ liánɡ
为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？ 海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话， 十分自由快乐。
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“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
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妙解课文
认真听课文朗读，注意生字词的读音， 边听边思考：课文主要写了什么内容？
二年级下册语文课件 沙滩上的童话 人教部编版 (1)(32页PPT)
chōng
充
我会写
笔顺：
音序：C 部首：亠 组词：充实 充当
书写指导：第一笔 点写在竖中线上， 第三笔撇折的折段
造句：今天虽然很辛苦， 写在横中线上，最 后一笔竖弯钩要写
但是我们感觉很充实。 舒展。
yào
药
我会写
笔顺：
音序：Y 部首：艹 组词：良药 草药 造句：书是良药，能 医治愚昧之症。
书写指导：“艹” 要写得宽而扁，覆 盖“约”，“纟” 的起笔与“勺”的 起笔同高。
二．词语接龙。
例：祖——祖国——国家 凶—— __凶__恶____——__恶__人____ 赞—— __赞__美____——__美__丽____ 士—— __士__兵____——__兵__马____
二年级下册语文课件 沙滩上的童话 人教部编版 (1)(共32张PPT)
hé
合
我会写
笔顺： 音序：H 部首：人 组词：合作 组合 造句：在集体中既要 分工，又要合作。
书写指导：人字头 的撇和捺要写得舒 展，盖住下面的部 分。
我会写
sǐ
笔顺：
死
音序：S 部首：歹 组词：生死 出生入死 造句：花儿一旦缺水， 很快就会枯死。
书写指导：“夕” 的第一笔撇稍短， 第二笔横撇要舒展。 “匕”的撇不出头， 竖弯钩要舒展。
二年级下册语文课件 沙滩上的童话 人教部编版 (1)(共32张PPT)
我会写
jì
笔顺：
记
音序：J 部首：讠 组词：记录 记忆 造句：大家对会议的内 容作了大致的记录。
书写指导：左窄右 宽，右边是“己”， 不是“已”。
二年级下册语文课件 沙滩上的童话 人教部编版 (1)(共32张PPT)
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部编版小学语文《沙滩上的童话》课文原文及赏析
部编版小学语文《沙滩上的童话》课文原文及赏析《沙滩上的童话》课文原文：金色的沙滩上，一群孩子正在快乐地玩耍。
他们用小铲子挖出一个个小坑，然后在坑里埋上贝壳和小石子，这就是他们的“城堡”。
“我们的城堡里住着一个勇敢的王子！”一个孩子大声说。
“他还有一把魔法剑，可以打败恶龙！”另一个孩子兴奋地补充。
“但是，恶龙非常强大，它喷出火焰，烧毁了森林，威胁着我们的王国。
”第三个孩子紧张地说。
“别怕，我们的王子会用他的智慧和勇气战胜恶龙的。
”第一个孩子坚定地回答。
他们在沙滩上编织着这个美丽的童话，每一个孩子都投入了自己的想象和热情。
太阳慢慢落下，海风轻轻吹过，他们的笑声和话语在沙滩上回荡，仿佛真的有一个英勇的王子在与恶龙战斗。
赏析：《沙滩上的童话》这篇课文以孩子们在沙滩上玩耍的情景为背景，通过他们的对话和想象，构建了一个充满冒险和英雄主义的童话故事。
课文展现了孩子们丰富的想象力和纯真的心灵世界。
首先，课文的语言生动活泼，富有儿童特色。
孩子们的话语充满了天真和热情，他们的想象大胆而富有创意，让人感受到童年的快乐和自由。
其次，课文通过描绘孩子们在沙滩上编织童话的过程，强调了想象力的重要性。
孩子们的想象力不仅创造了童话世界，也让他们在游戏中体验到了勇气、智慧和团队合作的价值。
最后，课文寓教于乐，引导孩子们树立正确的价值观。
在童话故事中，王子用智慧和勇气战胜了恶龙，这传递了积极向上、勇往直前的精神风貌，鼓励孩子们在生活中也要有勇气面对困难，用智慧解决问题。
总的来说，《沙滩上的童话》是一篇富有教育意义和艺术感染力的课文，它以孩子们的视角和语言，展现了童年的美好和想象力的力量，对培养孩子们的创新思维和积极人生态度具有重要的启示作用。
二年级下册语文课件-沙滩上的童话-部编版
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•我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作 词。
• 在沙滩上，我们垒起 城堡，筑起围墙，围墙 外还插上了干树枝，那 是我们的树。
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魔王与公主
今天我们要去感受另外一种童话，这 个童话发生在沙滩上。
沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙 滩上呢？
自读课文：
1、自由读课文生字词语。 2、给课文标上小节号。 3、思考：课文讲了一件什么事？
读一读
童话 周围 编织 城堡 驾驶
攻下 轰塌 赞赏 凶狠 反驳
忘记 商量 建筑 魔窟 火药 Nhomakorabea•课文详解
• 自由朗读第一自然段，说说“快乐天地” 在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？
• “这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣 的活动，所以是我们的快乐的地方。
•课文详解
• 自由朗读第2~6自然段后思考问题。 • 我们玩了一个什么有 趣 的 活 动 ？是怎样
做的？
•在沙滩上，我们玩了“沙滩上垒城堡” 的活动。
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根据课文内容，填上合适的动词。
在沙滩上，我们（ 垒 ）起城堡， （ 筑 ）起围墙，围墙外还（ 插 ）上了
干树枝，那是我们的树。
我们（ 挖 ）地道，从地下（装 ）上 火药，把城堡（ 炸 ）平，（ 救 ）出了
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