学年论文成绩评定表
大学成绩综合测评表
⼤学成绩综合测评表管理学院管理学院学⽣⼯作领导⼩组[2012]13号2012年管理学院学⽣综合素质测评实施细则为全⾯贯彻党和国家的教育⽅针，激励学⽣⾃⽴、⾃强、⾃为，提⾼学⽣的综合素质，培养德智体美等全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈，根据《陕西理⼯学院本专科学⽣奖学⾦管理办法》（陕理⼯校发[2011]71号）和《陕西理⼯学院学⽣综合素质测评实施办法（修订）》（陕理⼯校发[2012]46号）⽂件精神，结合我院实际，特制订本实施细则（试⾏）。
第⼀条综合素质测评的⽬的和原则1.综合素质测评旨在促进⼤学⽣德智体美等全⾯发展，不断提升⾃⾝的就业竞争⼒，着⼒培养“信念执着、品德优良、本领过硬的⾼素质专门⼈才和创新应⽤型⼈才。
2.综合素质测评是对⼤学⽣学业的客观反映，必须充分体现客观公正、公平公开、激励与鞭策的原则。
第⼆条综合素质测评最终成绩作为推优⼊党、奖贷助补减及其它评奖评优的重要依据。
第三条综合素质测评是学⽣就业推荐的重要依据，毕业班学⽣的综合素质总成绩为其每学年的综合素质测评成绩之和的平均值。
第四条综合素质测评的构成与计算1.学⽣综合素质测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能⼒三部分，所占⽐例分别为10％、70％、20％。
学⽣综合素质测评成绩按百分制计分。
2.每学年学⽣综合素质测评的最终结果（F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能⼒总评得分的加权之和，其计算公式为：F=F1×10%+F2×70%+F3×20%。
第五条综合素质测评的步骤素质测评的评分先由学⽣本⼈根据素质测评的加分项与减分项的构成，进⾏⾃评、再由专业（班级）综合评定⼯作⼩组审核后，并附有关证明材料交院学办，由院学办再次审核后进⾏公⽰。
综合素质测评具体构成⼀、基本素质测评基本素质是指学⽣在思想政治表现、个⼈品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、⾝⼼健康素质等⽅⾯应当具有的符合时代特征的基本品质，是学⽣世界观、⼈⽣观、价值观、道德观及其⾏为表现等⽅⾯的综合体现。
湖南工学院经济与管理学院学年论文实施细则
湖南工学院经济与管理学院学年论文实施细则为了培养学生的科学思想和科学态度，掌握科学方法，使学生具备初步的学术研究能力，发现问题、分析问题及解决问题的能力，撰写调查报告、理论研究性论文的能力以及与学习、大学生活相关方面的论文的写作能力，依照《湖南工学院学年论文管理规定（湖工教〔2015〕6号）》文件的相关规定，结合经济与管理学院的实际，特制定经济与管理学院学年论文的实施细则。
一、组织管理为了加强对学年论文的组织和管理，学院成立学年论文工作领导小组，成员及分工为：组长：杨凤鸣、赵少平；组员：朱纪红、李闯、李兴旺、袁鹏、黄飞；秘书：张艳红。
该领导小组的职责如下：1、制定《经济与管理学院学年论文实施细则》，审定学年论文教学大纲；2、审核学年论文指导教师的指导资格；3、审定学年论文的课题；4、组织研讨有关学年论文的教学改革，探索加强学年论文教学管理的途径和方法；5、组织学年论文档案管理工作，汇总学年论文教学文件（包括学年论文教学大纲、任务书、学年论文选题分析、学年论文评分表、学年论文情况分析表等）；6、具体组织和管理学年论文工作，监督检查学年论文的进展情况；7、监督学年论文的完成质量，并组织学年论文的反抄袭检测；8、组织优秀论文的答辩和成果发表。
二、学年论文的工作程序（一）学年论文的选题1、在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、教学和社会生活的实际问题中选定。
2、选题中来源于实际的题目不得低于总题目的50%。
3、坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。
4、题目难易程度要适中，每名学生选题应不同，做到一人一题。
（二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。
（三）学院以教研室为单位汇总学年论文（按纸质文档汇总和电子文档分别进行汇总）。
（四）将学年论文成绩输入教务系统。
（五）将学年论文的资料上交学校存档。
三、学年论文的指导（一）指导教师的确定1、指导教师必须由具有讲师及以上职称或硕士研究生及以上学历的教师担任。
论文成绩评定表评语（精选17篇）
论文成绩评定表评语（精选17篇）论文成绩评定表篇1X同学的翻译符合英语专业毕业生英译汉翻译实践的要求。
译文表明该同学对原作理解准确，译文能准确的体现原作的精神实质及写作风格。
译文语言顺畅，句子完整，文字规范，符合汉语表达习惯。
信息传递较为准确，译文语言较为通顺、表达清楚。
能将所学的翻译理论与技巧应用于翻译的实践中，语句组织的较好。
纵观全文，可以看出该同学基本具备了本科生应有的翻译能力。
此译文符合英语专业本科毕业生对翻译技巧、水平的要求。
论文成绩评定表评语篇2论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。
问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。
应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。
论文成绩评定表评语篇3该论文论述了财务报表分析的研究现状和发展趋势，认识到本课题的研究对企业管理水平的提高有一定的现实意义。
论文阐述了拟研究的基本内容和主要观点，符合撰写要求，可以开题撰写。
论文成绩评定表评语篇4论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。
论述比较充分，条理比较清晰。
在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。
东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。
文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。
在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。
参考文献部分尚缺出版社地点。
论文成绩评定表评语篇5论文的选题很好，有创意。
据了解，作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的。
而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是Jack London的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。
论文评定表
（指导教师使用）
姓名
学号
专业
题目
指导教师
职称
指
导
教
师
意
见
（从学生的态度、论文写作情况及论文质量等方面表述，是否达到本科毕业论文要求，是否同意提交答辩。内容统一楷体小4号，1.5倍行距打印，由教师本人手写签名）
该生论文“ＸＸＸ”的自选题，紧密结合所选专业，认真认真思考比较后选定，具有一定的研究价值和现实意义。
但论证过程中尚需注意对一些重要概念进行澄清或明确，如什么是XXX，哪些是XXX，另外规范性还需要改进。
总体而言综上所述，该生的毕业论文符合本科生学年论文的基本要求，同意提交学校审查。
指导教师评分(百分制)：指导教师(签字)：
本论文开题后，该生认真进行资料选定查询，准备素材，多次与指导老师商量写作思路，在完成论文初稿、修议稿至定稿期间，该生具有较强的思考能力，以及分析和解决问题的能力。对选题有较好的阐述能力，将每个分论点都阐述得较为清晰，值得肯定。
该生论文整体上逻辑清晰，从XXX个方面对选题进行了论证，层次分明，文字通顺，路径合理，论据十分详实，说明力较强。
重要：经济学院学年论文相关表格及格式规范
附件1：重庆工商大学经贸学院本科学年论文标准化要求一、装订顺序1、封面〔学校统一格式〕、目录；2、学年论文成绩评定表；3、学年论文正文。
二、学年论文正文书写格式学年论文正文用钢笔书写或用电脑打印，符合以下要求、顺序：1. 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；2. 处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、；正下方注明指导教师及；3. 摘要：中文摘要字数应在300字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应；4. 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内，空隔隔开；5. 正文：正文要符合一般学术论文的写作标准，字数要求：一周不少于3000字；二周不少于4000字；三周及以上不少于5000字。
6. 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
三、学年论文的排版格式标准1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。
2.装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。
3.版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。
4.页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。
5.正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
6.论文标题：3号黑体。
7.作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。
8.中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。
9.英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。
10.正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。
天津职业技术师范学院职教系本科生学年论文的要求
天津职业技术师范学院职教系本科生学年论文的要求一、目的学年论文是大学本科教育中的重要的教学环节之一，目的在于培养学生运用所学理论知识与技能，调查分析并解决实际工作问题的初步能力。
通过学年论文环节的训练，可加深对学生所学课程的理解，使学生初步掌握从事专业性工作实践和科研的基本方法，逐步形成实事求是、严肃认真的科学态度与探索、创新的工作精神。
二、论文格式要求学年论文一律采用A4纸打印，页边距：上(2．54厘米)、下(2．54厘米)、左(3．17厘米)、右(3．17厘米)。
学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：1．封面；2．论文提要(中英文).3．正文(包括中文内容摘要和关键词；英文内容摘要和关键词)；4．参考文献；5．学年论文成绩评定表。
毕业论文各部分的具体格式要求如下：正文题目(黑体，四号，居中)1．题目与作者之间空一行；2．作者(宋体，小四)；3．作者与中文摘要之间空两行；【摘要】（小四，黑体，中间空两格）摘要内容为200~500字，字号为楷体小四。
【关键词】（小四，黑体）关键词是反映文章最主要内容的名词性术语，为3~5个，字号为楷体小四，关键词之间空两格。
Title(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写)本部分与中文关键词之间空一行。
Abstract(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写) 内容直接根据中文摘要翻译。
字体为times new roman，10号。
Key words(字体为times new roman，四号，加粗，第个字母大写)关键词之间空两格。
正文1．正文与英文关键词之间空一行。
正文字数不少于5000字，字体为宋体，字号为五号，行距为18磅，每页38行，每行42字。
2．正文中的各级标题从大到小的顺序，一级标题为“一”(小四，黑体)，二级标题为“(一)”(五号，宋体)，三级标题为“1”(五号，宋体)。
4．正文中的有关图表字体、字号与正文的一致，表格用“表1-1”并放在表格上面(居中)、图用“图1-1”并放在图下面(居中)。
大学生学年鉴定表小组意见(2篇)
大学生学年鉴定表小组意见1. 该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;在班级历任体育委员和素能拓展期间，表现优异。
有较强的组织能力和良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是名优秀的人才。
2. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
3. 该生性格开朗，有很好的人缘;平时学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助热爱同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
4. 在生活中，____为人诚实友善，乐于助人，和同学关系融洽，并积极参加各项集体活动，作为学院研究生会的体育部部长，____成功组织了多项大型活动，具备较强的组织协作能力。
希望在以后的工作和学习中，继续发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成绩。
5. 该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;担任班干部期间，对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结同学，乐于助人，生活节俭，作风正派。
6. 该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。
7. 该同学自入学以来，思想要求进步，学术态度严谨，尊敬师长，团结同学，积极参加学院和班级组织的各种活动，受到老师和同学的一致好评。
该生不失为一名合格且优秀的毕业生。
8. 该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。
虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。
不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。
学年论文指导教师评定成绩表
结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求
观点正确，对实际问题有一定的分析能力，材料基本能说明观点
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
创新
10
有重大改进或独特见解，有一定实用价值
有较大改进或新颖的见解，实用性尚可
有一定改进或新的见解
有一定见解
观念陈旧
论文撰写质量及规范化
25
结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日
学年论文指导教师评定成绩表
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准参考标准源自参考标准参考标准参考标准
学习态度
15
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证论文时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务
论文方案基本可行，研究结论较正确
论文方案基本不可行
论证能力
30
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强
论点正确，论据可靠，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力