一年级上册语文课外课件《和大人一起读 》人教部编版

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一年级上册语文优秀课件-《和大人一起读》人教(部编版 )(共16张PPT)

一年级上册语文优秀课件-《和大人一起读》人教(部编版 )(共16张PPT)
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【和大人一起读】
谁会飞
宗汉街道曙光小学 杨燕
一问
谁会飞?
鸟会飞。 一答
鸟儿怎样飞?
扇扇翅膀去又回。
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
连问
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
连答
谁会飞
谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扇扇翅膀去又回。
谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴摆摆头。
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更多有趣的儿歌 藏在书本里!
【和大人一起读】
爸爸、妈妈, 我们一起读儿歌吧!
我们爱阅读
◆16页《什么美》 ◆40页《哪儿去了》 ◆55页《问答歌》 ◆60页《对歌》 ◆72页《下雨最高兴》 ◆74页《谁的耳朵》 ◆128页《需要什么》
【和大人一起读】
老师, 我们一起读儿歌吧!
我们爱阅读
◆16页《什么美》 ◆40页《哪儿去了》 ◆55页《问答歌》 ◆60页《对歌》 ◆72页《下雨最高兴》 ◆74页《谁的耳朵》 ◆128页《需要什么》
什么好?
什么好?
公鸡好,
小羊好,
公鸡喔wō 喔wō 起qǐ d得e 早。 小羊细xì细xìc吃hī 青草。
什么好?
小鸭好, 小鸭呷gá呷gá爱ài洗xǐ 澡zǎo。
什么好?
小兔好, 小兔w玩án s耍hu不ǎ c吵hǎo闹nà。o
我们爱阅读
◆◆ ◆415065页页页《《《哪什问儿么答去美歌了》》》
谁会跑?
谁会 ?
马会跑。
马儿怎样跑?
四脚腾空仰天叫。
什么好
什么好?公鸡喔wō 喔wō 起qǐ d得e 早。 小羊细xì细xìc吃hī 青草。

一年级上册语文课件《语文园地八和大人一起读春节童谣》人教部编版

一年级上册语文课件《语文园地八和大人一起读春节童谣》人教部编版

一年级上册语文课件-《语文园地八和 大人一 起读春 节童谣 》人教 部编版 (共38 张PPT)
“腊月二十八,把面发”,这发了的面,自然要用来蒸馒头啦。因 此就有了“腊月二十九,蒸馒头”的说法。在过去,蒸馒头不是随随便 便做的,而是要认真用心,精心准备,因为做出来的馒头是要跟亲友邻 居交换的,一定要做的好看又好吃,这才有面子,才吉利,非常的有讲 究。
即大扫除,在过 年前把房子里里外外 打扫一遍,对庭院内 外进行彻底的大清理。 这一习俗寄托着人们 破旧立新的愿望和辞 旧迎新的祈求,也是 中华民族在漫长历史 中积累的在冬季讲究 卫生,预防疾病的传 统美德。
一些地方有在 除夕以前吃豆腐的 风俗。民间传说灶 王上天汇报后,玉 帝会下界查访,看 各家各户是否如灶 王所奏的那样勤俭 节约,于是各家各 户就吃豆腐以示清 苦。
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一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

bù d uō zì bú lòu zì
窗 外 的 风 念 着:“淅淅沙沙。
① ④
bù d uō zì bú lòu zì 读书要求: d ú z hǔn měi ɡè zì yīn
d ú z hǔn měi ɡè zì yīn 和大人一起读《剪窗花》 窗 外 的 鸟 念 着:“叽叽喳喳。 1、读 准 每 个 字音。 1、读 准 每 个 字音。 和大人一起读《剪窗花》 窗 外 的 风 念 着:“淅淅沙沙。 窗 外 的 风 念 着:“淅淅沙沙。 bù d uō zì bú lòu zì
和大人一起读 《小兔子乖乖》
和大人一起读《剪窗花》
和大人一起读
lαˇo shī
老师 教 大家读书。
ˇ
lαˇo shī niαˋn yí jù wǒ men ɡēn zhe niαˋ n yí jù
老师 念一句,我们 跟着 念一句。
读书要求: dúzhǔn měi ɡè zìyīn 1、读 准 每个 字音。 bùd uōzì búlòu zì 2、不多字,不漏字。
窗 外 的 风 念 着:“淅淅沙沙。
窗 外 的 风 念 着:“淅淅沙沙。” 读书要求:
1、读 准 每 个 字音。 和大人一起读《剪窗花》
dú z hǔn měi ɡè zì yīn
chu n w i de fēn ni n zhe x ī x ī sh sh
1、读 准 每 个 字音。
chuα¯ nɡ wαˋ i de niαˇo niαˋn zhe 读书要求:



dú z hǔn měi ɡè zì yīn
bù d uō zì bú lòu zì
1、读 准 每 个 字音。
1、读 准 每个 字音。

部编一年级上人教《和大人一起读》赵亚珠PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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秋天,小熊和熊爸爸 来到森林里。树上结了红 红的果子。小熊对爸爸说: “树上结了那么多果子, 我不忍心砍。”
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冬天,小熊和熊爸爸来到森 林里。熊爸爸刚拿起斧头,忽然 听到了树上鸟儿的声音,好像在 说:“求求你,别毁了我们的 家!”小熊连忙对熊爸爸说: “爸爸,你砍了这棵树,小鸟们 就没有家了,别砍了吧!”
有了答案可以参与闯关活动。每次闯关成功都有奖励哦!
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
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春天,熊爸爸带着小 熊来到森林里。树上长满 了绿油油的叶子。小熊说: “爸爸,树叶长得多绿呀! 我们还是不要砍了吧!”
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夏天,小熊和熊爸爸 来到森林里。树上开满了 花,小熊舍不得,又说: “爸爸,树上的花开得多 漂亮呀!就别砍了吧!”
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为什么小熊一家最后还住在山洞里呢?
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小熊住山洞
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学习活动一:读一读,想一想
小熊为什么不让熊爸爸砍树,一直住在山洞里?
学习提示:1. 借助拼音,朗读课文。 2. 观察图画,展开想象。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 优秀获奖课件
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部编版一年级下册
20、小熊住山洞
徐州市八里中心小学校 赵亚珠
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小熊一家住在山洞里,熊爸爸想砍 一些树,盖一间新房子。
就这样,一年又一年,小熊一家没 有砍树,一直住在山洞里。森林里的动 物都很感激小熊一家,给他们送来了好 多鲜花和果实。

部编一年级上人教《和大人一起读》杨静PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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做事情很肤浅, 只在表面,点到 为止,不深入。
蜻蜓点水
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比喻见效很快。 立竿见影
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形容射击技术高超, 每次都能击中目标。
百发百中
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趁热打铁 无忧无虑 风尘仆仆 大海捞针
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乐不思蜀 三心二意 火上浇油 颠倒黑白
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
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先辈种下了树, 后代就有阴凉可乘。
前人栽树, 后人乘凉。
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发一箭,射中 两只雕。
一箭双雕
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又一个秋天。 日子越来越短了,夜晚越来越长了。风把叶子吹起来,花瓣 从巨大的花上落下来,同叶子一起飘落到地上。
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风更紧了。巨大的花几乎失去了所有的花瓣。它在风中摇晃 着,低下了头。又一阵风吹来,这回,果荚打开了,无数小种子 从里面飞出来,随风飘去 。
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共同相处或同 做一件事,却各有 各的打算。
同床异梦
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滴下来的水, 立刻就结成了冰。
滴水成冰
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文章或讲话冗长, 滔滔不绝。
长篇大论
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做事情很肤浅, 只在表面,点到 为止,不深入。
蜻蜓点水
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比喻已经到了危 险的边缘,要及 时醒悟,赶快回头。

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版课件名称:一年级上册语文课件 - 小鸟念书课件说明:本课件是适用于一年级上册语文课程的教学辅助工具,主题为小鸟念书,旨在帮助学生通过与家长或大人一起阅读,培养阅读兴趣,提高阅读能力。

课件目标:1.了解小鸟念书这个故事的大意;2.学会运用正确的语调和语速朗读;3.培养阅读的习惯与兴趣。

课件内容:第一部分:导入(3分钟)导入图片:展示一只可爱的小鸟和书籍的图片,引起学生的兴趣,并开启课程话题。

导入问题:和学生一起讨论以下问题:1.你喜欢读书吗?2.你最喜欢的书是什么?3.你知道小鸟也会读书吗?通过问题引入小鸟念书的故事。

第二部分:故事讲解(10分钟)故事讲解内容:1.故事标题:小鸟念书;2.故事背景:小鸟爱上了一本书,它通过模仿人们的读书姿势和语调,学会了读书;3.故事大意:讲述了小鸟与大人一起读书,享受阅读的快乐。

讲解重点:1.故事的背景介绍;2.故事的情节和主要人物;3.故事的教育意义和价值。

第三部分:配套练习(15分钟)练习内容:1.选择题:提供几个与故事相关的选择题,让学生进行思考和选择正确答案;2.连线题:让学生根据故事中的事件,连线出正确的顺序;3.填空题:提供故事中的关键词,让学生根据语境填写正确的词语。

第四部分:朗读练习(15分钟)朗读训练内容:1.学生与家长或大人一起朗读故事中的关键句子;2.引导学生注意语调和语速,模仿故事中的读书方式;3.提醒学生注意正确的发音和语气。

第五部分:课堂互动(10分钟)互动内容:1.学生和家长或大人一起分享自己最喜欢的书,并谈谈喜欢的原因;2.鼓励学生描述自己喜欢的书中的角色和情节;3.激发学生对阅读的兴趣,建议他们每天都读一点书。

第六部分:总结与反馈(7分钟)总结内容:1.回顾小鸟念书的故事大意和教育意义;2.强调阅读的重要性,并鼓励学生每天坚持阅读;3.激发学生对下堂课的期待。

课件设计理念:1.课件通过导入的方式引起学生的兴趣,吸引他们积极参与;2.课件通过故事讲解和配套练习,帮助学生理解和记忆故事的内容;3.课件通过朗读练习和课堂互动,培养学生的阅读能力和阅读习惯。

【新版】人教部编版一年级语文上册《和大人一起读剪窗花》优质课件

【新版】人教部编版一年级语文上册《和大人一起读剪窗花》优质课件

表 演 朗 中培养 阅读兴趣、收获知识、 锻炼口才、培养勇气。
让读书成为爱好和习惯!
亲子阅读,让阅读成为一种习惯!
今天的学习,你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
部编本小学语文一年级上册
和大人一起读 《剪窗花》
剪 金 鱼
漂亮的窗花
迎 春 节
贴 窗 花
贴上窗花,庆祝新年!
1
了解我国传统文化——剪窗花

2
有感情地朗读儿歌,理解内容并背诵


3
亲子阅读互动,促进感情

4 培养喜欢阅读的好习惯
课文导入
“我”学着奶奶剪了哪些样式的窗花呢?
“我”学奶奶剪了
méi huā 梅花
xuě huā 雪花
xǐ què 喜鹊
jī 鸡
yā 鸭
lǐ yú 鲤鱼
pàng wá wa 胖 娃娃
仿写练习
例句: 剪 对 喜 鹊 叫 喳 喳。 剪 条 鲤 鱼 摇 尾 巴。
剪只公鸡( 叫喔喔 )。 剪朵雪花( 飘落地 )。 剪(只小狗)( 叫汪汪 )。 剪(只青蛙)( 叫呱呱 )。

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

一年级上册语文课件和大人一起读小鸟念书|人教部编版

收集相关图片和视频资料
在互联网上搜索“小鸟念书”相关图片和视频资料, 收集一些符合一年级学生认知水平的图片和视频素材 ,用于辅助教学。
可以从教育资源网站、图片库、视频分享网站等渠道 收集相关素材。
组织课外活动,拓展知识面
组织一次户外观察活动,带领学生到公园或森林中观 察小鸟和其他动物的行为,让学生亲身体验大自然, 拓展知识面和增强实践能力。
提问:你们能认出封面上的小鸟和大 人是谁吗?他们可能在做什么?
了解背景,感知内容
介绍故事背景,让学 生了解故事发生的环 境和情节。
提问:你们能听出课 文中有哪些人物?他 们做了什么?
播放课文录音,引导 学生初步感知课文内 容。
02
初读课文
播放音频,学生跟读
总结词
提高认字速度
详细描述
首先播放课文的音频,让学生跟着音频大声朗读,这样可以帮助学生快速认识 生字,提高认字速度。
一年级上册语文课件和大人一起读 小鸟念书|人教部编版
目录
• 导入 • 初读课文 • 再读课文,理解内容 • 拓展延伸 • 小结全文
01
导入
激发兴趣,引入课题
01
播放鸟叫声,引导学生聆听并表 达感受,引出“小鸟”主题。
02
提问:你们喜欢小鸟吗?你们知 道小鸟会念书吗?
观察封面,认识人物
展示课件封面,引导学生观察并描述 小鸟和其他人物的形象。
03
再读课文,理解内容
学生自由朗读,思考问题
总结词:自主思考
详细描述:学生在课堂上自由朗读课文,边读边思考问题,如“小鸟在念什么书?”等。
指名回答,引导理解
总结词:引导理解
详细描述:教师请学生回答问题,通过提问和引导,帮助学 生理解课文内容。
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谁唱歌儿叽叽叽? 小鸟唱歌叽叽叽。
一年级上册语文课外课件-《和大人一 起读 》人教部编版(共14张PPT)
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我能一边拍手一遍打 着节奏读儿歌,你呢?
小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái 小 白 兔 ,白 又 白,
liǎng zhī ěr duō shù qǐ lái 两 只 耳 朵 竖 起 来。

4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。

5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.

6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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问答歌
比尾巴
谁的尾巴弯? 谁的尾扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯, 鸭子的尾巴扁, 孔雀的尾巴最好看!
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一年级上册语文课外课件-《和大人一 起读 》人教部编版(共14张PPT) 一年级上册语文课外课件-《和大人一 起读 》人教部编版(共14张PPT)
什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。
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游戏歌
丢手绢 丢手绢,丢手绢 , 轻轻地放在小朋友的后面 , 大家不要告诉他 , 快点快点捉住他 , 快点快点捉住他 。
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绕口令 摇篮曲
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编儿歌 一年级上册语文课外课件-《和大人一起读 》人教部编版(共14张PPT) 谁唱歌
有意思的儿歌
一年级群文阅读
在一起 小黄鸡,小黑鸡, 欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。
有礼貌 大公鸡,有礼貌, 见了太阳就问好。 太阳公公咪咪笑, 奖它一顶大红帽。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天, 小溪弯弯出青山, 大河弯弯流入海, 山路弯弯到校园。
小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。

1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。

2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。

3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。

7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高

8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量

9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道,ó bo ài chī cài 爱 吃 萝 卜 爱 吃 菜,
bèng bèng tiào tiào zhēn kě ài 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱。
诵读要求 :
1、借助拼音读准儿歌的字音, 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣,想 想哪里有趣?
谜语歌
大个子
长长鼻子像钩子, 大大耳朵像扇子, 四条大腿像柱子, 最怕遇上小耗子。
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