幼儿园课件大班数学《认识时钟——整点与半点》ppt课件
幼儿园大班数学教案：认识整点和半点
幼儿园大班数学教案：认识整点和半点教学目标：1. 让幼儿理解并能识别钟面上的整点和半点。
2. 培养幼儿的时间观念，初步理解时间与生活的关系。
3. 提高幼儿的观察力和动手操作能力。
教学内容：认识钟表，理解和识别整点和半点。
教学准备：1. 大小适中的模拟钟表模型。
2. 整点和半点的钟面图片或者PPT。
3. 幼儿手工制作钟表的材料（如纸盘、指针等）。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者日常生活情境引入时间的概念，引发幼儿对时间的兴趣。
2. 认识钟表：展示模拟钟表模型，介绍钟表的组成部分，包括时针、分针和数字。
3. 学习整点：首先讲解时针指向数字几就是几点整，然后通过实物演示或PPT展示不同整点的钟面，让幼儿观察并说出是几点。
4. 学习半点：讲解分针指向数字6时表示半点，时针过几就是几点半。
同样通过实物或PPT进行演示和练习。
5. 实践操作：让幼儿用手工材料制作自己的小钟表，然后教师报出时间，幼儿调整自己的钟表到对应的时间。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿注意观察和识别周围环境中的时间显示，如电视、手机、公共时钟等。
2. 设计一些与时间相关的游戏或活动，如“时间接力赛”、“我是小小调度员”等，进一步巩固和应用所学知识。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调认识整点和半点的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和理解程度，如是否能正确识别和说出整点和半点。
2. 通过幼儿的手工制作和实践操作，评估其对时间的理解和操作能力。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能主动关注和使用时间，以此作为学习效果的长期评估。
幼儿园课件《认识时间》
根据孩子的年龄和兴趣，制定合适的学习 计划，如阅读、绘画、音乐等。
灵活调整
根据孩子的实际情况和需要，适时调整作 息计划，保持弹性。
安排游戏和活动时间
定时游戏
设定固定的游戏时间，让孩子有时间观念 ，避免沉迷游戏。
丰富活动
安排多样化的室内外活动，如户外运动、 手工制作、亲子互动等。
时间限制
实践活动：画出半点时刻
• 活动目的：通过动手实践，帮助幼儿巩固对半点时刻的认 识和理解。
实践活动：画出半点时刻
活动步骤 1. 准备一张空白时钟表盘和颜料或彩笔。
2. 请幼儿在表盘上标出半点时刻，即分针指向6，时针指向两个整点数字的中间。
实践活动：画出半点时刻
3. 鼓励幼儿用颜料或彩笔在表 盘上画出半点时刻的指针位置 。
幼儿园课件《认识时间》
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识时钟和整点 • 认识半点 • 时间的顺序与流逝 • 在日常生活中应用时间知识 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景
01
时间是日常生活中不可或缺的概 念，对于幼儿来说，认识时间有 助于培养他们的时间观念和自我 管理能力。
02
引导幼儿珍惜时间，养成 良好的作息习惯。
教学内容与方法
教学内容
时钟的基本构造；整点和半点的表示方法；时间的简单计算。
教学方法
采用讲解、示范、操作、游戏等多种教学方法，注重互动性和趣味性，激发幼 儿的学习兴趣。同时，结合幼儿的生活经验，引导他们在实际情境中感知和运 用时间。
02
认识时钟和整点
时钟的结构与功能
实践活动：制作时钟模型
3. 根据需要，可以在表盘 上添加数字或其他装饰物 。
幼儿园大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思大班数学公开课教案《认识整点和半点》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班数学公开课《认识整点和半点》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2、认识整点、半点及的读法及记录方法。
3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。
活动过程：一、调动已有经验，回忆相关知识。
1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。
现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。
4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。
钟面上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。
请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思
幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思在发展不断提速的社会中，教学是重要的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《认识时钟——整点与半点》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。
时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，3：30离园……这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。
活动目标1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
2、发展孩子的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点重点、难点：认识整点、半点的方法活动准备1、实物挂钟一个，自制一座大钟(分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟)。
2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。
3、课件活动过程第一版块：调动情绪，引入课题(B2)一、教师课件演示：让学生认识各种各样的钟表1、孩子们老师带你们逛商店去，看看今天逛的是什么商店?(钟表店)二、出示挂钟1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。
评价学生观察后，利用生活经验回答问题。
第二版块：探索新知(A18)一、教师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。
幼教大班数学教案-《认识整点和半点》
幼教大班数学教案-《认识整点和半点》教学目标：1. 能够理解什么是整点和半点。
2. 能够识别钟表上的整点和半点。
3. 能够将整点和半点表达为数字。
4. 能够用正确的方式读出时间。
5. 能够在日常生活中运用到认识整点和半点的知识。
教学重难点：1. 理解什么是整点和半点。
2. 识别钟表上的整点和半点。
教学准备：1. 十几块钟表模型。
2. 《认识整点和半点》教学课件。
教学过程：Step 1：导入新课1. 老师出示一块钟表模型，问学生是否知道这是什么。
2. 学生回答“钟表”。
3. 老师问学生钟表上有什么东西。
4. 学生回答“数字”、“指针”等。
5. 老师告诉学生，钟表上的数字表示时间，指针指向的是小时。
Step 2：引入整点和半点1. 老师提问：我们平时说一天有多少个小时？2. 学生回答“24个小时”。
3. 老师告诉学生，每隔一个小时，钟表上的指针会指向一个特殊的数字，叫做整点。
4. 老师出示教学课件中关于整点的图片，解释什么是整点。
5. 老师引导学生看钟表模型，指出钟表模型上的整点数字。
6. 老师出示几个钟表模型，让学生指出钟表上的整点数字。
Step 3：小结整点的知识点1. 老师与学生进行小结，总结整点的概念和特点。
2. 老师出示几个钟表模型，让学生指出钟表上的整点数字。
Step 4：引入半点1. 老师提问：整点之间，钟表上还有什么特殊的数字？2. 学生回答“半点”。
3. 老师出示教学课件中关于半点的图片，解释什么是半点。
4. 老师引导学生看钟表模型，指出钟表模型上的半点数字。
5. 老师出示几个钟表模型，让学生指出钟表上的半点数字。
Step 5：小结半点的知识点1. 老师与学生进行小结，总结半点的概念和特点。
2. 老师出示几个钟表模型，让学生指出钟表上的半点数字。
Step 6：练习识别整点和半点1. 老师发放练习纸，让学生根据给出的钟表模型图，写出对应的整点和半点数字。
2. 学生独立完成练习。
Step 7：练习读出时间1. 老师出示几个钟表模型，让学生用正确的方式读出时间。
大班数学;半点和整点
设计意图：认识时钟、形成时间观念是幼小衔接的关键。
时间和我们的生活又是那么密切相连，而时间观念又较为抽象，怎么样可以摆脱孩子学得枯燥，教师教的无味呢？在本活动的设计中，我密切结合幼儿生活实际和知识经验，设计各种好玩的游戏让认识时钟的活动变得轻松、愉快、直观，本活动的重点是在了解时针运转规律的基础上认识整点，建立初步的时间概念，帮助幼儿培养按时作息的良好习惯。
活动目标：1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨认整点。
2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐。
活动准备：经验准备：在日常生活中接触过时钟的经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。
物质准备：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等活动重难点：学习辨认整点的方法活动过程：一、猜谜引题，认识时钟1、猜谜引题，激发兴趣师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。
弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短。
要是一个不留心，它就会悄悄溜走了。
请你猜猜它是谁？（时钟）2、交流经验，理解用途你见过时钟吗？在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互交流，并积极发言。
3、师小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。
它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。
（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角——时钟，帮助幼儿联系生活实际，初步感知下时钟的用途，为接下来的活动打下基础。
）二、观察并认识钟面钟面上有什么？（刻度、时针、分针、秒针、数字）钟面上有什么数字？（1~12）它们是怎样排列的？仔细看一看，钟面上两根针一样长吗？（长短、粗细不一样。
长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细）（重点介绍分针和时针，帮助幼儿加强记忆，更好开展下面的活动）三、“时针分针来赛跑”游戏，初步了解时针、分针的运转规律。
师：今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得快？让我们一起来看一看。
大班数学公开课教案《认识整点和半点》
《认识整点和半点》教学目标：1.让幼儿认识整点和半点，掌握整点和半点的时间表示方法。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
教学重点：1.认识整点和半点。
2.学会整点和半点的时间表示方法。
教学难点：1.区分整点和半点。
2.掌握整点和半点的时间表示方法。
教学准备：1.课件：整点和半点的图片。
2.时钟模型。
3.作业纸。
教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行“快乐时钟”游戏，让幼儿自由发挥，用身体动作表现整点和半点的时间。
二、新课导入1.向幼儿展示课件，引导幼儿观察整点和半点的图片。
2.提问：这些图片中的时间分别是什么时候？你们是如何判断的？三、基本概念讲解1.讲解整点的概念：整点是指时钟上的时针指向整数刻度，如1点、2点等。
2.讲解半点的概念：半点是指时钟上的时针指向整数刻度的一半，如1点半、2点半等。
3.示范如何在时钟上表示整点和半点。
四、互动环节1.请幼儿上台，用时钟模型演示整点和半点的时间。
2.其他幼儿观察并判断演示是否正确，给出意见。
五、作业环节1.发放作业纸，让幼儿在纸上画出整点和半点的时间。
2.提醒幼儿注意观察时钟，画出正确的整点和半点时间。
六、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让幼儿复述整点和半点的概念。
2.强调整点和半点的时间表示方法。
3.鼓励幼儿在日常生活中注意观察时间，养成按时作息的好习惯。
七、课后作业（家长协助）1.请家长协助幼儿制作一个家庭时钟，让幼儿在家庭环境中练习认识整点和半点。
2.家长可以与幼儿一起讨论日常生活中整点和半点的应用，如作息时间、活动安排等。
教学反思：本节课通过图片、互动环节和作业环节，让幼儿充分参与，提高了他们的观察、思考和动手操作能力。
在课堂小结环节，幼儿能够复述整点和半点的概念，说明本节课的教学目标基本达成。
但在课后作业环节，需要家长协助，可能存在部分家长无法配合的情况，需要在今后的教学中加以关注和改进。
总体来说，本节课教学效果良好，达到了预期的目标。
重难点补充：重点：1.让幼儿通过实际操作，加深对整点和半点的理解。
大班数学：《认识整点和半点》
大班数学：《认识整点和半点》XX大班数学《认识整点和半点》一设计意图：大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和小学老师的交谈了解到，很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽误了上课时间等。
为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习生活等良好的作息习惯，特意设计了本次教育活动。
二活动目标：１通过观察操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针分针，学会看整点半点。
结合幼儿生活经验，感知不同的时间里做不同的事情，培养幼儿遵守时间珍惜时间的好习惯。
三活动准备：课件《整点和半点》时钟人手一份电脑游戏（时钟游戏）四活动过程：(一)教师带领幼儿进入钟表家族，通过观察各种各样的钟了解钟的种类及作用。
师：小朋友,今天刘老师带你们进入一个钟表家庭,我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?看过这么多漂亮的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与我们的生活什么关系?教师小结:钟表和我们生活有着密切的关系,大人上班，小朋友上幼儿园，以及乘火车飞机轮船和吃饭睡觉，看电影电视都需要靠钟表来告诉人们时间。
小朋友学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。
(二)引导幼儿认识钟面，能区分时针分针。
师：我们就先来认识一下钟表，小朋友仔细观察一下，钟上有什么？师：小朋友你们发现钟表上有什么？（有数字针。
）师：有哪些数字？（）师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？教师小结：钟面上有小朋友说的个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。
请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？(三)通过演示课件时针分针赛跑，引导幼儿感知时针分针的运转规律。
并在此基础上认识整点半点。
教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
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闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
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认识钟面（二） ——认识半点
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有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
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我们要珍惜时间， 每天进步一点点！
---倒霉熊
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10月17日 星期天 晴
今天早晨我 9时 骑自行车出 发，10时半 到达了苹果园，开 始摘苹果。下午2时半 和美羊羊
一起踢球，玩的很开心。晚上
8时半洗澡， 9时半上床睡觉。
真是一个愉快的星期天啊！
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你的一天是什么样的？？
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