部编版人教版二年级语文上册二年级语文期末复习经验交流
部编版二年级上册语文复习资料
部编版二年级上册语文复习资料二年级上册期末归类复一、看拼音写词语在这一部分中，我们需要根据给出的拼音写出相应的词语。
题目中给出的拼音包括了许多不同的汉字组合，需要我们对这些组合进行正确的分析和判断。
例如，“XXX”应该写成“快活XXX”，“XXXɡXXXɡ”应该写成“芒头顶”，等等。
二、小学生活动这一部分包括了小学生在校园中的各种活动，例如上课、放学、课间休息等。
我们需要根据题目中给出的描述，写出相应的活动名称。
例如，“dùpíyǐjīnɡXXX”应该写成“读皮一经天”，“XXXɡɡōnɡzuòtián”应该写成“阳光作田”，等等。
三、小学生活这一部分需要我们根据给出的描述，写出小学生在日常生活中的各种行为和活动。
例如，“XXXɡXXXɡrén”应该写成“女孩坏人夜偏成精就亮灵镜四下”，等等。
二年级看拼音写词语练（二）这一部分是看拼音写词语的练，与第一部分类似。
题目中给出的拼音包括了更多的汉字组合，需要我们更加仔细地分析和判断。
例如，“huāyuánxiǎo”应该写成“花园小”，“XXXɡXXXɡXXXXXXɡshíqiáo”应该写成“XXX队长十桥”，等等。
四、小学生活动这一部分与第二部分类似，需要我们写出小学生在校园中的各种活动名称。
例如，“XXXɡXXX”应该写成“同好聚好猫精欢”，“XXXɡdàwútónɡ”应该写成“小队旗装大乌龟通”，等等。
五、小学生活这一部分与第三部分类似，需要我们写出小学生在日常生活中的各种行为和活动。
例如，“XXXɡXXXXXXXXXɡXXXɡlín”应该写成“松柏深处木棉儿歌丛林”，等等。
二年级看拼音写词语练（三）这一部分继续是看拼音写词语的练。
题目中给出的拼音依然包括了许多不同的汉字组合，需要我们认真分析和判断。
例如，“shíhouzhùzihǎidǐsuìXXX”应该写成“时候住子海底岁月到底”，等等。
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料
最新部编版二年级语文上册期末复习教案及复习资料2、通过拼音研究认字，能够准确地写出拼音对应的汉字。
二、字词1、复《生字表（一）》中的450个汉字，加强对笔画和笔顺的掌握。
2、掌握部首查字法，能够快速查找生字的意思和读音。
3、辨析生字中的形近字、同音字、多音字，研究反义词的用法，积累词语和成语。
4、正确搭配词语，运用正确的量词。
三、句子1、准确地读出句子，正确地抄写或听写句子。
2、判断句子是否完整，并进行补充。
3、利用学过的词语造句。
4、研究不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能够用流利、正确、有感情的普通话朗读课文，背诵指定的课文。
2、结合上下文和生活实际理解课文中的词句。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣。
4、能够排列错乱的语句，使其成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，增加阅读量。
六、写话1、能够写出自己想说的话，并清楚地描述图画上的内容。
2、运用生活中学到的词语进行写作。
3、研究使用逗号、句号、问号和叹号。
七、口语交际1、认真倾听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容。
2、能够简要讲述小故事，以及自己的想法和感兴趣的事物。
复重点：1、熟练掌握《生字表（一）》中的450个汉字。
2、能够正确、流利地朗读课文，并理解文章的内容。
复难点：1、区分平翘舌音、前后鼻音、XXX和鼻音生字的读音。
2、辨析生字中的形近字、同音字和多音字。
3、研究用部分生字进行口头或书面组词扩词，积累语汇。
4、注意近义词的不同用法。
5、研究句子的变换练，如把被字句改为把字句，以及排列错乱的语句。
择。
B、他们在海边玩耍。
C、这个问题很难解决。
D、他的表现很出色。
E、这个字有两种读音。
F、他们在树下休息。
G、他们在草地上跑步。
H、这个音乐很动听。
I、他们在山上野餐。
J、这个字有三种读音。
二、口头或书面组词和扩词。
1、教师示范。
2、学生进行练。
①、用“橘”这个字组成的词语。
②、用“船”这个字组成的词语。
③、用“家”这个字组成的词语。
部编版二年级上册语文期末复习资料
部编版二年级上册语文期末复习资料一、名人名言：1、；百年树人。
树高百尺；。
树无根不长；。
是人类进步的阶梯。
2、有山皆图画；。
一畦春韭绿；。
忠厚传家久；。
3、桂林山水。
上有天堂；。
五岳归来不看山；。
4、《后汉书》说。
志当出自《诫外甥书》；出自《传家宝》。
二、词语运用1、与“风”有关的成语、、、、；2、与“雨”有关的成语、、、、；3、与“春天”有关的成语、、、、；4、与“动物”有关的成语、、、、；5、与“数字”有关的成语、、、、；6、与“颜色”有关的成语、、、、；7、含反义词的成语：、、、、；8、AABB式成语：、、、、；9、ABAC式成语：、、、、；东张西望：东西、东西、东西；半信半疑：半半、半半、半半；大摇大摆：大大、大大、大大；无影无踪：无无、无无、无无；自言自语：自自、自自、自自；自言自语：言语、言语、言语。
另外还要注意：量词；形容词；拟声词；动词；多音字组词；形近字组词、词语接龙；一字组多词；近义词；反义词。
特别是课本119页到121页的本册新词。
三、句子训练：1、写一个比喻句：。
2、写一个拟人句：。
3、写一个夸张句：。
4、写一个排比句：。
5、写一个反问句：？句子转换：蚜虫吃光了葫芦的叶子。
狐狸吃光了熊兄弟的奶酪。
改成“把”字句：。
改成“被”字句：。
四、课文主要知识点：要求背诵的课文《植物妈妈有办法》、《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》、《坐井观天》及古诗句意；要默写《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》、《敕勒歌》、《梅花》《数九歌》。
1、《小蝌蚪找妈妈》中；蝌蚪变成青蛙的过程是、、、。
2、《我是什么》；因为温度的改变；水会变成、、、、；水做的好事是、、；水做的坏事有、、。
3、《植物妈妈有办法》介绍了种植物传播种子的方法：靠传播种子；靠传播种子；靠传播种子。
4、《曹冲称象》一课中；曹冲的称象办法是、、。
5、《玲玲的画》告诉我们的道理是。
部编版小学语文二年级上册期末复习基础知识汇总及试题(全册)
部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.掌握词语的正确书写和运用，积累常用词语。
3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
二、教学内容1.拼音复习2.生字复习3.词语复习4.课文复习5.阅读理解三、教学重点与难点1.重点：巩固汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.难点：词语的正确书写和运用，阅读理解能力的提高。
四、教学过程（一）拼音复习1.组织学生进行汉语拼音的复习，通过游戏、竞赛等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节。
2.指导学生正确书写拼音，注意书写规范。
3.对易错的声母、韵母进行讲解，让学生能够准确掌握。
（二）生字复习1.采用多种形式复习生字，如：默写、听写、组词等。
2.对易错的生字进行讲解，让学生掌握字形、字义。
3.组织学生进行生字书写比赛，提高书写质量。
（三）词语复习1.通过游戏、竞赛等方式，让学生复习本册所学词语。
2.对易错的词语进行讲解，让学生掌握词语的正确书写和运用。
3.组织学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。
（四）课文复习1.组织学生进行课文的朗读、背诵，提高学生的阅读能力。
2.对课文中的重点词语、句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。
3.通过问题讨论、故事复述等方式，培养学生的阅读理解能力。
（五）阅读理解1.选择适合二年级学生的阅读材料，让学生进行阅读。
2.提出问题，引导学生进行思考，培养学生的阅读理解能力。
3.对学生的阅读理解进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.对学生的拼音、生字、词语掌握情况进行评价。
2.对学生的课文朗读、背诵情况进行评价。
3.对学生的阅读理解能力进行评价。
4.根据评价结果，制定下一步的教学计划。
六、教学反思1.分析本册教学过程中的优点和不足，为下一册教学提供参考。
2.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持。
部编版语文二年级上册期末专项复习：写话+口语交际
部编版语文二年级上册期末专项复习：写话+口语交际姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际春天来了，同学们想组织一次春游，但是又不知道去哪里玩？你是班长，你给大家介绍一处景点，把景点的位置、主要风景、可以组织的活动介绍给大家。
__________________________________________________2 . 观察图片，完成练习。
1．台灯和蜡烛之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
（图一）台灯：______________________蜡烛：__________________（图二）台灯：_______________蜡烛：___________________________2．此题中的台灯和课文中的铁罐有什么相似之处？_________________________________3 . 很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。
针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
（1）假如你是反方主辩，你确立的观点应该是什么？_________________________________________（2）请你围绕你的观点写出两条理由。
__________________________________________4 . 通过读课文，你能说一说这种大孔雀蛾的演变过程吗?______________________________________________________________5 . 综合性学习。
新闻材料：2016年2月25日下午，法国驻沪领事馆文化领事费罗将法国文化部授予“历史文化名屋”的牌匾给绍兴鲁迅纪念馆馆长陈斌。
这是法国第一次将该荣誉授予国外纪念馆。
二年级上册语文试题期末冲刺专项复习口语交际(含答案)人教部编版
人教部编版二年级语文上册期末冲刺专项复习——口语交际班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分学校组织拔河比赛，你们班的同学正在和别的班的同学争夺冠军。
此刻你有什么话想对正在比赛的自己班的同学说？() A．加油，自己班得冠军比什么都重要。
B．加油，友谊第一，比赛第二，大家要齐心协力，通过自己的努力争取拿第一！C．犯点儿规也可以，只要不被裁判看到就行，班级成绩最重要啊！小林和小刚为了一点儿小事在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长应该怎么说？()A．你们这样大声争吵，影响很不好，请你们冷静下来好吗？B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C．你们去外面吵吧！别影响大家。
1．下列动物各有哪些有趣之处？选一选。
(填序号，20分)(1)()的尾巴好像降落伞。
(2)()能学人说话。
(3)()的壳又厚又硬，可以抵御外界的伤害。
(4)()能发光。
2．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(10分)(1)小猫的爪子上有肉垫，走起路来没有声音。
()(2)天热时，小狗伸着舌头，是因为狗的汗腺(xiàn)长在舌头上，它要伸出舌头散热。
()1．图中的手工制作是____________________。
(6分)2．图中的手工制作是用哪些材料和工具做成的？用“____”画出来。
(10分)1．杰杰想和晨晨交换课外书阅读。
杰杰对晨晨说：()①晨晨，赶紧把你的《三毛流浪记》拿来咱们换着看。
②晨晨，我可以用《王子与乞丐》换你的《三毛流浪记》来阅读吗？2．你最爱看的动画片已经开始了，但妈妈正在看音乐会。
你对妈妈说：()①妈妈，我的作业写完了，现在可以看会儿动画片吗？②妈妈，你总是霸占着电视，现在该我看了。
①猫警长听到呼救声，来到小兔家。
②猫警长追上狐狸救了小兔。
③小兔正在喝牛奶，吃面包。
④狐狸从窗口跳进来抓走了小兔。
口语交际一、B二、A三、1.(1)③(2)①(3)④(4)②2．(1)√(2)√四、1.纸杯青蛙2．纸杯剪刀胶棒彩色卡纸水彩笔五、1.② 2.①六、③④①②。
部编版二年级语文上册期末复习教案模板
部编版二年级语文上册期末复习教案篇1复习的总目标：1.巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2.认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
复习课时安排：本学期复习时间共两周：1. 第一周，以分类为主，重点是字词及要背诵的知识。
2. 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
复习重点：拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按课文内容填空；默写古诗）复习措施：1.生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2.识字巩固,配合一定量的强化书写。
3.阅读写话复习。
a 注意解题方法的指导，学会答题。
b 进行写话指导。
4.其他综合性复习思路：a 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
c 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。
d利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级语文期末复习课经验交流
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今天学习了几位老师的复习课教学，受益匪浅。
从中学到不少的复习方法，相信在今后教学中我会加以应用。
在这里我很高兴能和大家分享与交流在教学中的一些感想和体会。
从上班以来我大部分时间担任一二年级语文教学，静下心来仔细回味这些年来的教学情况，有苦，有甜，而更多的是思考和收获。
小学一二年级是学生学习的启蒙教育阶段，在整个小学阶段占有重要的基础作用。
今天，我就二年级教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，与各位老师进行探讨和交流！有不当之处希望老师指正。
一、拼音写汉字的复习
低年级拼音汉字是考高分的关键。
常考词语都出于每篇课文后面的第三部分，也就是本课的重点生字、词、句。
可以让学生将生词的拼音写在本子上，再默写。
这样反复默写记忆，把词语全部写对为止。
另外对于平时补充习题或试卷上的看拼音写词语错的，也要加以默写记忆。
这样你就轻松赢得三、四十分了。
二、根据课文内容填空
二年级考的知识点不会太深，所以，只需要将要求背诵的课文争取都能一字不差的默写一遍，基本就可以轻松应对了。
另外对于有关古诗的试题，一定要在期末考试前将整个一学年的必背
古诗都背一遍，不单单复习本学期的，根据我的经验，考古诗一般都考一学年的，而不仅限于本学期。
三、阅读短文和写话题了
对于阅读短文其实一点都不难，因为答案都是从文中找的，只需要认真读文章，读题目，根据题意从文中找答案。
还要注意一题里有几个问号就回答几问。
写话题注意格式（开头空两格），书写认真，字数足够，至少保证每句话都较通顺。
四、有针对的辅导后进生
一个班的整体成绩差，这个班的弱势群体肯定不小。
如果教师全部抓，也来不了，我的做法是分批分组有针对的进行，其次是用好小助手。
用好早自习决不搞放养。
让差生在老师跟前读书，错的当场订正，更能抵制思想开小差行为。
面对复习课的一些困惑
复习课不同于一般的课堂，有着固定的线索和思路按部就班就可以完成。
而复习课没有固定线索，并且课堂容量大，一复习就是一单元的内容，那么，一册书的重点到底要如何把握？整本书的知识点到底要如何取舍？这就真的考验了教师把握重点的能力和如何取舍的能力。
如果要面面俱到那绝对是不可能的。
学生不同的掌握程度究竟要如何尽可能的照顾到？面对二年级学生的应知理解水平怎样突破、如何复习才是有效的？。