部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》优课导学案_0
人教版《道德与法治》八年级上册：9.2维护国家安全
二、履行维护国家安全的法律义务
3.增强维护国家安全的法治意识 4.履行维护国家安全的法定义务ຫໍສະໝຸດ 运用你的经验——巴西龟与生态安全
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
国家：
①加大宣传，提高公民的生态保护意识、安全意识； ②加强出入境检验检疫，严防外来物种入境； ③依法严惩违法携带外来物种的行为。 公民：
探究与分享——应对危害国家安全的行为
遇到类似危害国家安全的行为，我们该如何应对？ 我们可以检举制止危害国家安全的行为。 我们为什么要这样做？
请稍等！
相关链接——维护国家安全的义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定： 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提 供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向 危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全
观看视频——大米草入侵北海滩涂
你如何看待大米草等外来物种的入侵？ 外来物种入侵严重威胁我国的生态安全。维 护生态安全、维护国家安全，需要我们每个人作 出贡献。
学习目标:
一、人人都是维护国家安全的主角
1.承担维护国家安全的责任
①提高生态保护意识、安全意识； ②自觉遵守法律法规，积极履行维护国家安全的法 定义务； ③发现非法携带行为及时向有关部门报告。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课教案_1
再以“萤火虫”为线，设置下一步需要探讨的情境与话题，让课堂有脉络感。
设置学生的直接操作，让结果更直观、更明确、更真实地展现在学生面前，从而引发学生思考背后的原因，和行为的启示。
从分析中，让学生明确在互联网发达的今天，防范意识对国家安全的重要性。
用一个真实的新闻案例，拓宽学生在对待军事秘密方面的可行和禁止行为的认识。明确军事秘密对国家安全的重要性。
有情有智，情智共生，是学生发展的需求，教学时我们要重视开发学生的“情”与“智”，创设适合学生学习的“情境交融、情智共生”的理想课堂，只有这样，才能促进师生生命的成长，焕发课堂生命的活力。
五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）
1．教学重点：人人都是维护国家安全的主角
关于“维护国家安全”这个话题，大部分学生都会存在以下思想误区：第一，国家安全是一个与“我”很遥远的事；第二，维护国家安全的主体是公安机关、中国政府，或相关军事人员，与“我”无关；第三，“我”的行为不会对国家安全构成威胁，所以我不需要去维护国家安全；第四，“我”是未成年人，我的能力有限，维护不了国家安全。在这些思维意识下，学生会不自觉地就忽视这个话题，推卸这份责任。因此，如何在思想上让学生正视国家安全与“我”有关，国家安全关乎“我”利益，国家安全“我”也有责任，是最终驱使学生去采取行动参与到国家安全的维护中去的意识建构。因此，将“人人都是维护国家安全的主角”确定为本课时的重点。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课教案_0
第2课时维护国家安全1教学分析教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2教学过程一、激思导引从“一条微信”谈国家安全微信用户只要在微信中关注“微信运动”公众号，系统就会自动记录下用户一天走了多少步，跑了多少千米，并在内置的排行榜中和其他朋友“一决高下”。
朋友间可相互点赞，排名第一的会成为大家“膜拜”的对象，既锻炼了身体，又收获了荣誉，不亦乐乎！微信用户只要在微信中关注“微信运动”公众号，系统就会自动记录下用户一天走了多少步，跑了多少千米，并在内置的排行榜中和其他朋友“一决高下”。
朋友间可相互点赞，排名第一的会成为大家“膜拜”的对象，既锻炼了身体，又收获了荣誉，不亦乐乎！但是，某警备区所属官兵却收到了上级发的一条微信：“即日起，请停止‘晒步’!”思考：为什么上级发了这样一条微信？二、自主探究1、什么是国家安全？2、为什么要重视国家安全？3、维护国家安全我们该如何做？三、分层释疑（一）我们面临的国家安全问题涉及到哪些方面？1、要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
2、政治安全、、军事安全、、文化安全、、、网络安全、、资源安全、等于一体的国家安全体系。
3、国家安全是指的状态，以及的能力。
（二）审视国家安全从“一桶油”析国家安全一桶油，现代生活的必需品，习以为常、司空见惯，却折射出了我们的、国土安全、、资源安全、等诸多安全问题。
结论：安全问题关系国家的生存与发展，也关系到我们每一个人的切身利益。
（三）维护国家安全从“一张照片”思国家安全探讨（一）当时，中国的歼-20尚处在保密研制阶段，这些消息从哪里来的呢？探讨（二）“夫兵，诡道也，军事未发，不厌其密也。
”结论:掌握国家安全，提升意识。
严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
四、精练整固1、“我们两个都是在美国的留学生，但我们各自都还要一个身份，我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国公民。
部编人教版八年级道德与法治上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计
部编版八年级上道德与法治第九课第一节认识总体国家安全观教学设计《认识总体国家安全观》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立总体国家安全观》的第一框。
教材内容分为两个部分，即“国家安全与我们息息相关”和“坚持总体国家安全观”。
本框大多问题理论性较强，为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个清楚的概念，教材中采用了一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，并鼓励学生在实践中进行积极的思考，如“运用你的经验”中的图片展示引申的交流探讨。
【知识与能力目标】 1、知道什么是国家安全观；2、树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。
【过程与方法目标】通过图片展示、案例分析等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。
【情感态度价值观目标】培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
【教学重点】什么是国家安全及国家安全的内容。
【教学难点】树立和认识总体国家安全观。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集国家安全的相关资料。
一、导入新课我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。
目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。
出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。
(展示图片)思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？二、新课讲授目标导学一：国家安全与我们息息相关(一)国家安全的含义及重要性活动一：感受国家安全图片一：我国人民的生活图片二：想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 认识总体国家安全观》_11
人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。
具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。
同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。
上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。
2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。
在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。
本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。
尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。
【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。
3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。
【重点】国家安全的重要性。
【难点】坚持总体国家安全观。
【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。
部编版初中道德与法治八年级上册《维护国家安全》说课稿
《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》优质课课件_1
国家安全我维护
国家安全我维护
谢谢您的聆听
国家安全我重视
两个一百年奋斗目标：
到2020年，全面建成小康社会；到本 世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。
——十九大报告
国家安全我重视
讨论：
国家安全对于一个国家和人民有哪 些作用？
国家安全我重视
国家安全的 重要性
1、国家安全是国家生存与发展的重 要保障。
2、国家安全是人民幸福安康的前提。
国家安全我维护
写一写
你想为国家做些什么？
国家安全我维护
怎样维护国家安全
2 公民（思想上） 增强国家安全意识，意识到维 护国家安全是每个公民的责任 和义务。
国家安全我维护
怎样维护国家安全
3 公民（行动上）
1 提供便利协助 3 检举有害行为 5 学习有关法律 7 锻炼体魄
2 积极建言献策 4 不做危害国家安全的事 6 努力学习 8 ··· ···
维护国家安全
第一篇章
国家安全我知道
国家安全我知道
战争会给国家和人民造成什么 影响？
国家安全我知道
国家安全的含义
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民 福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处 于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安 全状态的能力。
第二篇章
国家安全我重视
第三篇章
国家安全我维护
为了解救一位普通侨民， 这样的牺牲是否值得？
国家安全我维护
怎样维护国家安全
1 国家 坚持总体国家安全观 坚持以人民为中心
——十九大报告
国家安全重视
危害中国国家安全的因素有哪些？
国家安全我维护
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
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重点
维护国家安全是每个公民的法律义务
难点
自觉履行维护国家师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师出示图片——可爱的小巴西龟，同时，出示材料“巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。”
思考：常某为什么会被批捕？
学生回顾
学生看视频思考问题
读材料思考问题
学生思考
学生思考
分小组展开讨论
学生读材料
列举与国家安全相关的法律
学生看图片思考问题
学生思考
学生续编
学生表演
小结：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，应严格遵守有关国家安全的法律规定，增强维护国家安全的法治意识。
2、播放危害国家安全行为的图片
思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
小结：制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，履行维护国家安全的法律义务。
人教版道德与法治八年级上册第九课第二节
《维护国家安全》教学设计
课题
维护国家安全
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
思考：1、你如何评价他们的行为？
2、如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
小结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
4、活动：各抒己见
在学习《维护国家安全》是有同学说：维护国家安全是大人的事，我们现在的主要任务是读书学习，何况就是我想，我也找不到方式呀！
这位同学的观点对吗？为什么？
小结：维护国家安全人人可为；我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；大人可以参军服兵役保家卫国，也可以为国防建设出钱出力。青少年可以为维护国家安全建言献策；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；还可以配合国家安全机关工作等等。
3、遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
4、活动：我来当作家
国家机关工作人员唐某在国外大街上游览，被国外间谍机构人员盯梢，间谍分子在唐某游览的途中扔下一个包裹，并在暗处偷窥，唐某捡起包裹，发现里面是一包包白粉并夹杂着大把美元，既兴奋又紧张……
（1）请续编这个故事，猜测不同的结果。
（2）从续编的不同结局可以得到哪些启示？
思考：视频告诉了我们什么道理？
小结：说明维护国家安全是我们共同的责任，需要我们共同努力。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
3、材料1：2012年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
材料2：一群神秘人自称是在山里寻找地热资源的勘探队,但他们诡异的行为和人员构成却引起了导游老张的怀疑和警惕。权衡利弊后,老张拨打12339举报电话,对民警详细讲述了自己所发现的疑点。国家安全机关对此非常重视,并对他的举报给予了高度肯定。后经过国家安全机关调查确认,这支所谓的“勘探队”以寻找地热资源为由,涉嫌窃取我国重要军事秘密。老张凭借自己的细心和警惕,发现了一个潜在的安全隐患,维护了国家安全。
5、议一议：我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
小结：要始终树立国家利益高于一切的观念；努力学好科学文化知识，提高自身素质和能力；要努力熟悉有关国家安全的活动、法规；要善于识别各种伪装，制止危害国家安全行为；发现危害国家安全的行为，应当及时向国家安全机关或者公安机关报告等等。
6、知识拓展—加强国安教育各国有何良策
美国全民动员携手反恐
俄罗斯国安教育学生必修
印度学兵团制兼学兼训
二、学习目标二：履行维护国家安全的义务
1、活动：出示《国家安全法》的有关规定
你还知道哪些与国家安全有关的法律？
列举与国家安全有关的法律
《宪法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》、《把间谍法》、《反恐怖主义法》等
中新网杭州11月20日电生物入侵，是国际社会关注的热点话题。据悉，目前中国外来入侵物种已达620余种，共造成逾2000亿损失。
你还知道有哪些外来物种入侵影响到了我国的生态安全？
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
思考问题
通过可爱的小动物激发学生学习兴趣，引入新课“维护国家安全”
初步感知维护国家安全的重要性
5、活动：我来当演员
情境：在放学的路上，突然拾到一个包裹，打开一看，里面有许多文件资料……
请即兴表演。
6、“感悟法律的尊严”
某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，想境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
学习新知
知识回顾：我国还存在哪些安全问题？
小结：网络安全、资源安全、政治安全、文化安全、国土安全、军事安全、科技安全、经济安全、核安全
一、学习目标一：人人都是维护国家安全的主角
1、思考：怎样避免涉及危害国家安全的事情发生，让国家安全得到最大保障？
小结：维护国家安全需要我们每个人作出贡献
2、播放视频《维护国家安全人人都是主角》