科研团队建设方案4篇
科研团队建设方案
科研团队建设方案
一、明确团队的宗旨
科研团队的宗旨首先要确保科研活动拥有明确的目标领域，以实现最大的效率。
团队
要由两个方面的内容来定位：一是有客观的科学领域，要有鲜明的科学思想，包含明确的
研究方向：二是在特定科研领域里有独特而深入的研究范围，把科研开发结合起来，要有
明确而有效的科研资源分配机制，以实现团队共同发展。
二、活跃团队
活跃团队的第一要义是要建立良好的团队合作关系。
团队的成员要相互尊重、相互支持，充分合作、加强沟通。
加强团队组织和协作意识。
制定科研团队守则，强化团队任务
承担和责任担当，明确团队成员合作职责，推行集体讨论，建立完善的科研团队评价体系，激励团队成员创新发展，从而推动科研团队实现最大程度地发挥共同作用。
三、加强团队管理
为建立健全科研团队管理体系，团队要制定有效的管理体制，明确管理组织的权限和
职责，服从科技部的工作安排，制定科研计划和绩效考核机制，推行科研进度和报告情况，督促成员遵守科研团队相关规定，以保证团队的严格管理。
四、深化科研能力
要深化科研能力，要抓住每一次科研活动的机会，开展完善的科研活动，包括现场调查、参展讨论、实习实践等。
要通过引进外部新颖的科学知识，促进团队的延伸性看问题
的能力，培训及提升研究能力，利用不断成长的技术水平实现团队竞争力的提升。
五、实施科研服务
要完善科研服务体系，及时向科研团队提供优质的服务指导，实施资源共享原则，构
建科研服务实体，并建立科研服务中心完善科研资源的分配和服务评价等各项相关服务准则，促进团队成员实现切实有效的科研服务。
科研核心团队建设方案
科研核心团队建设方案概述科研核心团队是指一支高水平、高效能的科研团队，具有一定的创新能力和核心竞争力，是推动科研工作和学科发展的中坚力量。
建设科研核心团队是提高学校和科研机构的综合实力和国际影响力的重要措施之一。
本文就科研核心团队建设方案做出一些探讨。
团队组成科研核心团队的组成和人员配置是十分关键的，团队成员应该具备高水平的科研能力和优秀的团队协作能力。
在组建时应当考虑以下方面：1.团队成员应该包括不同年龄段、不同学术背景、不同领域的优秀人才，形成学科交叉、群策群力的工作模式。
2.团队应当配备具有一定的管理能力的人员，负责协调沟通和计划安排，确保团队目标能够高效地达成。
3.团队成员应当具备良好的沟通能力和组织协调能力，拥有团队合作精神，能够在团队中默契配合，协同工作。
研究方向科研核心团队的研究方向要有前瞻性和应用性，同时与学校和国家的战略需求相结合。
在选择研究方向时，应当认真考虑以下因素：1.团队成员所从事的研究方向应当要有相互的协同性，能够形成系统性的研究体系，为学科建设和国家的需求服务。
2.研究方向应当有一定的前瞻性，能够在未来的几年内有所突破和发展，具有较高的国际影响力。
3.研究方向应当应用性强，能够解决国家重大科技问题，有助于推进经济和社会发展。
研究项目科研团队建设的核心任务是科研项目的承担和完成，研究项目的质量和数量是衡量一个团队研究水平和实力的重要标志。
在选择研究项目时应当注意以下几个方面：1.首先要选择优秀的科研项目，团队成员应该积极关注各种学科研究领域的招标和评审，争取主动参与国家和学校重点项目的申报和承担。
2.团队成员应该在项目合作中，坚持以科研质量为第一要素，保证研究成果的水平和影响力。
3.团队之间应该开展合作项目，共同攻克科研难题，推进学科建设和国家的需求。
团队建设团队成员在科研过程中，往往需要面对许多问题和挑战，要顺利地完成研究工作，需要一个良好的工作氛围和一定的支持保障。
科研团队建设方案
科研团队建设方案随着科技的发展，科学研究成为了国家发展的主要驱动力。
科研团队成为了科学研究的核心力量，因此科研团队的建设和管理对于科研工作的顺利开展具有非常重要的意义。
团队建设的原则团队建设需要遵守以下原则：1.稳定性原则：科研团队需要保持一定的稳定性，不宜频繁地更换团队成员，这将会影响团队的稳定性和凝聚力。
2.多样性原则：科研团队需要具备跨学科和跨领域的综合能力，因此需要吸纳多种学科和领域的人才加入团队。
3.共同目标原则：科研团队的成员需要有明确的共同目标，否则会导致团队的方向不明确，无法形成协同合作的工作状态。
4.信任原则：科研团队需要保持良好的沟通和互信关系，这将有助于团队成员之间的合作和协调。
团队成员的培养与选拔团队成员的培养与选拔是科研团队建设的重要环节。
以下是科研团队成员的培养和选拔建议：1.吸引并留住具有才华和热情的人才。
2.对于团队成员不足或者不够合适的情况，需要及时招募人才。
3.建设多层次的职业晋升通道，激励人才积极参与团队建设。
4.注重对团队成员的培养和训练，特别是需要注重对青年人才的培养和激励。
团队管理科研团队的管理是团队建设的重要部分。
以下是团队管理的建议：1.稳定团队的核心成员和管理层，建设团队文化。
2.建设交流、合作和相互信任的机制和渠道。
3.加强信息共享和联合研究，支持团队成员的自主创新和发展。
团队执行力和创新能力科研团队的执行能力和创新能力是科研工作顺利开展的关键。
以下是团队执行力和创新能力的建议：1.建立科研项目管理执行机制，保证科研项目的高质量实施。
2.建立科研创新机制，支持团队成员的创新思维和创新实践。
3.激励团队成员积极提供建设性意见和建议，促进科研团队的创新。
总结科研团队建设是科学研究的核心，团队成员的培养和选拔、团队管理、团队执行力和创新能力都是团队建设的核心要素。
科研团队需要遵守原则，同时加强团队成员之间的沟通和交流，建设团队文化，激励创新，最终促进科学研究的进步和发展。
科研团队建设方案[共3篇]
![科研团队建设方案[共3篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/03279560bdd126fff705cc1755270722192e59bb.png)
科研团队建设方案科研团队建设方案[共3篇]为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的科研团队建设方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科研团队建设方案1为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件1、创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。
2、创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。
3、创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。
创新团队的核心成员一般以3—5人为宜，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。
同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。
4、创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。
对简单拼凑的“团队"不予支持。
5、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。
三、创新团队申报与审批1、学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。
(完整版)xx科研团队建设方案
xx科研团队建设方案根据xxx的工作安排，完成xx科研团队建设实施方案如下：一、指导思想习近平总书记在讲话中深刻指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。
每一位科技工作者必须在新的发展时期和发展起点上，树立更加强烈的使命感责任感紧迫感，把握大势、抢占先机，攻坚克难、勇攀高峰，努力在国家昌盛、人民富强的事业中实现自己的价值，充分体现科技工作者的时代担当。
作为密切联系基层及生产一线的科技工作者，也要脚踏实地、奋发向上；在工作领域做出贡献。
二、建设目标（一）总目标围绕xxx发展，发挥科学研究的促进作用，建设合作精神好、科研意识强、科研素质高、科研成果丰的科研创新团队。
（二）具体目标1、原则上，根据项目发展情况组建年龄结构、学历结构、职称结构、知识结构优化的科研团队。
在人员组成上，适时补充新生力量、完善结构，实现相对稳定基础上的动态化，增强团队的可持续发展能力。
（1）、深化xxx项目。
（2）、完善xxx实验室项目。
（3）、总结xxx经验。
（4）、技术创新。
(5)、新项目储备。
2、鼓励学科融合，鼓励模式创新，鼓励大胆探索，鼓励内外联合，整合中心内外资源，建设跨学科、复合型xx 科研团队，研发一批融合生产的应用技术。
3、培养勇于创新、脚踏实地、接地气的应用型学术带头人。
三、建设措施（一）加强组织领导xxx成立科研团队建设领导组，组长由xx担任。
（二）强化科研意识积极与国内外科研平台合作，营造浓郁的科研氛围。
（三）支持鼓励学术交流鼓励与支持团队成员参加高层次、高水平的国内外学术交流活动，展示自身科研成果和实力，及时掌握国内外最新学术信息与最新研究动态。
（四）提升科研能力进一步采取各种激励措施，激励团队成员攻读硕士、博士学位、到国内外知名机构学习进修、承担科研项目等方式，提升自身的科研能力。
（五）建设科研平台xxx积极申请及协调各方面资源，对已形成明显学术特色和学术优势，并具有中长期发展目标的项目，建立xxx专项科研基金资助，支持以研究基地为重点的科研平台的发展。
科研团队建设方案4篇
科研团队建设方案4篇负责组织、协调和推进学校教科研工作，制定科研计划和年度工作计划，组织开展课题研究等活动。
团队成员职责：积极参与课题研究，撰写研究报告和论文，参加学术交流和研讨会，提高自身科研水平。
教科室职责：配合科研团队开展教科研工作，组织教研活动，推进教育教学改革。
学校领导职责：提供必要的支持和保障，营造良好的科研氛围，加强对科研团队的指导和管理。
4、开展课题研究根据确定的研究方向，制定具体的课题研究计划，组织团队成员开展研究活动。
同时，加强与其他学校和科研机构的合作，拓宽研究领域和深度。
5、总结交流定期组织团队成员进行研究成果的总结和交流，向学校领导汇报工作进展和成果，同时参加学术研讨会和交流活动，提高影响力和学术水平。
四、保障措施1、学校领导重视，明确工作目标和任务，提供必要的支持和保障。
2、制定相关的管理制度和考核办法，明确职责和权利，保障团队成员的合法权益。
3、加强团队建设和培训，提高团队成员的科研水平和管理能力。
4、加强与其他学校和科研机构的合作，拓宽研究领域和深度。
___：中学教师教研团队建设方案一、指导思想教育科研是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师个人成长和学校发展的重要保障。
本方案以“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念为指导，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，全面提高我校教育教学质量和教师的教育教学水平。
二、目标任务1、建立一支专业化、协作性强的教研团队，形成教育教学研究和实践的良性循环机制。
2、促进教师个人成长和专业发展，提高教师的教育教学水平和教育教学研究能力。
3、推进学校教育教学改革，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
三、具体操作流程1、组建教研团队学校教研团队成员应具备以下条件：1）具有较高的教育教学水平和教育教学研究能力；2）热爱教育教学事业，具有一定的教育教学研究经验；3）有较强的组织协调能力和团队合作精神；4）有一定的教育教学研究成果或获得过市级以上教育教学奖励。
科研团队建设方案
科研团队建设方案1. 背景科研团队是科研工作的核心，它的建设与发展对于整个科研项目的顺利进行和研究结果的质量都有非常重要的影响。
本文介绍一个科研团队建设方案，旨在提高团队的整体水平和创新能力，提高团队工作效率和科研成果质量。
2. 团队规划一个科研团队的结构应该是由高层到低层分别是团队负责人、研究员、博士后、研究生、实习生。
团队负责人应该具备良好的管理能力和领导力，并对科学研究领域有一定的尖端水平和专业知识。
研究员应该具备博士学位或同等学历，并有历史悠久或曾经发表过重要学术成果的专家学者。
博士后应该是已取得博士学位或即将取得博士学位的人员。
研究生是已获得硕士学位的人员，实习生则是在科研项目中参与研究的本科生或硕士生。
3. 团队成员培养团队成员的培养是团队建设的核心要素之一。
针对不同的成员，应该制定不同的培养计划。
研究生和实习生应该利用科研团队提供给他们的资源，广泛参观学术会议，积极交流和合作，提高科研能力。
博士后应该进一步拓展科研领域，在实践中运用自己的科研知识和技能，同时要强化自己的学习和探讨能力。
研究员和团队负责人则应该给予悉心指导，协助他们规划未来科研方向，培养他们创新思维，同时积极推动和组织国际间的学术交流。
4. 团队合作交流和沟通科研团队的合作交流和沟通是确保科研项目正常进行的重要基础。
因此，建设一个高效的团队合作交流体系非常重要。
在这里，我们提出以下建议：4.1 团队例会团队例会是团队交流的主要平台，促进团队成员之间的相互了解，并在更大的层面上推进科研工作健康进行。
例会可以定期召开，主要目的是交流更新的科研进展、讨论研究问题、梳理思路，同时也可以让团队成员分享个人的学术活动、个人经验和思考。
这样有助于在交流中汲取新的灵感，推动科研项目前进。
4.2 电子邮件和在线管理工具在实际的工作中，还需要使用电子邮件或一些在线的管理工具来进行团队合作和交流。
其他的工具包括在线共享笔记工具、云储存服务、项目管理工具、在线协作和更多。
高校科研团队建设方案设计
高校科研团队建设方案设计一、引言高校科研团队的建设对于提升学校科研水平、培养高素质人才具有重要意义。
本文将从团队建设的目标、组织形式、人员配置以及支持政策等方面，设计高校科研团队建设方案，旨在提供有效的指导和支持。
二、团队建设目标1. 提升科研水平：打造具有国际竞争力的科研团队，推动高校科研成果的产出与转化；2. 培养高素质人才：通过团队协作，培养学生科研兴趣、发展创新能力，为学生提供科研实践平台；3. 集聚优势资源：引进和培养高层次科研人才，整合学校内外的科研资源，提高科研创新能力。
三、组织形式1. 中心制团队：成立科研团队领导核心，并设立科研中心或实验室，便于资源协同和团队管理；2. 学科联盟团队：跨学科组合，通过学科间的交流与合作，推进学院间的科研共享；3. 跨校合作团队：与国内外知名高校或科研机构建立合作关系，共同研究课题，开展科研合作。
四、人员配置1. 团队领导核心：由具备较高学术声誉和实践经验的教授或研究员担任，负责统筹协调科研团队的各项工作；2. 初级研究人员：包括博士后、讲师等，注重培养学术潜力，提供科研指导和帮扶；3. 研究助理人员：由本科生、硕士生等组成，参与科研项目，在实践中提高综合能力；4. 外聘专家顾问：引进具有丰富经验和专业知识的国内外专家，提供学术指导和战略支持。
五、支持政策1. 经费支持：向科研团队提供专项科研经费，支持科研项目的开展、实验条件的改善等；2. 资源共享：学校提供专门的科研场所、设备和仪器，并促进与其他学校或机构的资源共享；3. 政策倾斜：相关政策部门对科研团队给予重点扶持，提供政策和制度的支持；4. 荣誉肯定：鼓励科研团队在国际国内学术会议上发表高水平文章、获得重要科研奖项，提升团队和学校的声誉。
六、实施步骤1. 制定建设计划：根据学校的科研发展目标和优势学科，制定科研团队建设的长期规划和短期目标；2. 引进人才：通过招聘或引进人才的方式，强化科研团队的师资力量；3. 培养团队文化：建立积极向上、创新进取的团队氛围，鼓励团队成员间的交流与合作；4. 项目申报与实施：鼓励团队成员申报科研项目，提高科研活动的质量和数量；5. 成果转化与评估：积极推进科研成果的转化与应用，建立科研成果评估与奖励制度。
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科研团队建设方案4篇篇一:小学教科研团队建设工作方案“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。
为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教科研水平，打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长，促学校发展，今结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。
二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。
2、打造一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。
3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体全程参与，使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。
4.确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。
三、具体操作流程:1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导小组商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。
附:基本条件:具有教育科研工作的热情和积极性;具有一定的理论修养和文字表达能力;具有较高的教育教学水平的学校教学骨干;具有一定的组织管理能力和团队合作精神。
具有参加课题研究的经历，或论文获市一等奖以上。
附:申报表2、确定研究方向参考学校历年来的课题研究内容，结合近期学校教育教学发展实际情况，暂将研究方向确定为以下三大类:有关学校新办学思路方向的研究。
原有的有特色课题继续深化研究。
体现教师个人特色的课题研究。
3、明确相关职责团队职责:教科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要认真总结。
教科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。
教科研团队每月编印一期教科研信息报，期末合订成册。
团队成员职责:教科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会1-2篇。
教科研团队成员要积极参加教学研究实践，每学年应撰写一至两篇教学论文或案例，开设一堂研究课或讲座。
教科研团队成员每人指导一个课题研究小组，每两个月总结一次自己所带团队团队研究收获，向教科室推荐本团队优秀教科研成果。
教科研团队成员建立自己的教育博客，将自己的科研成长历程进行展示。
团队成员权益:优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。
拥有享受所带课题组集体研究成果的权利。
在教科研团队建设工作中取得显著成绩的个人要进行表彰，奖励，宣传。
享有一定的科研津贴。
4、分步进行培训根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
5、参与研究管理随同教科室参与学校区级以上的课题的管理工作，追踪调查、指导这些课题进行动态研究。
以市级以上课题结题工作为平台，协助该课题组成员进行资料整理、实验后测、归纳分析、撰写报告等研究工作。
以每学年校级新一轮教师个人课题研究为契机，组织1-2个团队开展形式多样的课题研究管理活动，指导教师进行选题、方案撰写、过程研究、积累经验、成果展示等。
6、开展成果汇报建立教育博客，展示团队成员科研成长历程。
编辑科研信息报，展示团队成员的教育研究观点。
开设研究课、讲座等，展示所带课题组研究成果。
四、保障措施1、组织保障:学校组建教科研团队领导小组，教科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。
2、经费保障:学校设立专项经费予以支持，并加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例,为更好开展教科研活动提供经费保障。
3、制度保障:制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动了团队成员的科研积极性和工作热情。
以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。
篇二:小学科研骨干团队建设方案一、科研团队指导思想为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推进科研型教师队伍建设工作，鼓励教师积极参与教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。
从而充分调动老师的科研热情，发挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人，影响5000人”。
二、科研团队建设目的1(改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。
2(进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。
3(挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水平。
三、科研团队成员招募方式团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的教师，均可积极参加。
1(学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。
2(学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。
设置兼职教科员一名。
3(学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。
学校鼓励更多的青年教师参与进来。
四、活动原则1(一起学习:建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。
2(参加活动:可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。
3(交流鼓励:互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。
五、活动要求1(认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。
2(教科研团队可每月活动一次，形式灵活。
可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。
3(团队成员可参与学校日常科研活动的策划和开展等。
4(团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。
5(科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。
六、考核奖励1(表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干教师搭建平台。
2(团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和参与相关比赛。
3(团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。
4(团队成员可参与学校教师部分科研工作的考评和推选。
5(兼职教科员可享受学校相应待遇。
盛泽实验小学科教处20XX年9月篇三:科研团队建设工作方案“科研立校、科研兴校、科研强校”是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教师科研水平，打造一支优秀的科研团队，助教师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全程”扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。
二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。
2、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本力量。
3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。
4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。
三、操作流程1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。
具有教育科研工作的热情和积极性。
具有一定理论修养和文字表达能力。
具有积极向上的进取之心和教学创新。
2、明确相关职责团队职责:科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容。
科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。
科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。
成员职责:科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会至少1篇。
科研团队成员要积极参加教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰写至少一篇的研究论文或教学案例。
科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置的各项任务。
科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评比、课题研究等活动，并努力争取好成绩。
自动成为科研团队下设组织的成员，并有交叉现象。
成员权益:优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。
拥有享受所带课题组集体研究成果的权利，优先选送作品参加评奖。
对取得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。
优先推荐科研团队成员的论文、案例去各类杂志、报刊发表。
3、分步进行培训根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
4、团队下设组织剡源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组四、保障措施1、组织保障:学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。