一年级奥数题数数与比较及答案参考
小学一年级金典奥数题五篇
小学一年级金典奥数题五篇1.小学一年级金典奥数题1、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
（）跑得最快，（）跑得最慢。
2、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
（1）王老师说：“我比吴老师小。
”（2）张老师说：“我比王老师大。
”（3）吴老师说：“我比张老师小。
”年纪最大的是（），最小的是（）。
4、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人数最多？（1）中班比小班少；（2）中班比大班少；（3）大班比小班多。
（）人数最少，（）人数最多。
5、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
6、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）>（）>（）>（）。
7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。
8、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。
9、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？（1）甲不姓张；（2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（），乙姓（），丙姓（）。
10、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球？（1）小春说：“我分列的不是蓝气球。
”（2）小宇说：“我分到的不是白气球。
”（3）小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
一年级奥数题
一年级奥数题题目一：数数小明和小红一起玩数数游戏。
小明从1开始数，数到10后，小红接着数，数到20后，再轮到小明数，以此类推。
请问，小明和小红分别数到第100个数字时，分别是几？解答：小明数的数字的规律是：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…小红数的数字的规律是：11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20…可以观察到，小明数的数字是从1开始，每次增加1，数到10后又从1开始。
而小红数的数字是从11开始，每次增加1，数到20后又从11开始。
根据这个规律，我们可以知道小明数到第100个数字时，是10。
小红数到第100个数字时，是20。
题目二：数字之和小明有一个数字：1234567890，他想把这个数字的每位数字相加，求出他们的和是多少？解答：将数字1234567890的每一位数字相加：1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 + 0 = 45所以，这个数字的每位数字之和是45。
题目三：找规律小明有一串数字：1, 2, 4, 7, 11, 16, 22…请问，这个数字序列的规律是什么？并计算第10个数字是多少？解答：观察这个数字序列，可以发现每个数字是前一个数字加上一个递增的数列得到的。
递增的数列为1, 2, 3, 4, 5, …将前面几个数字写出来：第1个数字是1第2个数字是1 + 1 = 2第3个数字是2 + 2 = 4第4个数字是4 + 3 = 7第5个数字是7 + 4 = 11第6个数字是11 + 5 = 16第7个数字是16 + 6 = 22可以看出，每个数字都是前一个数字加上一个递增数列得到的。
根据这个规律，可以计算出第10个数字：第10个数字 = 第9个数字 + 递增数列的第9个数= 22 + 9= 31所以，这个数字序列的规律是前一个数字加上一个递增的数列，第10个数字是31。
一年级奥数题入门
一年级奥数题入门一、数与数数。
1. 小明从1开始数，数到10，他一共数了几个数？- 解析：从1开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一共10个数。
2. 小红数到8的时候，后面再数2个数是几？- 解析：数到8后，再数2个数，就是8 + 2 = 10。
3. 12前面的第3个数是几？- 解析：12前面的数依次是11、10、9，所以12前面的第3个数是9。
二、比多少。
4. 有5个苹果和3个香蕉，苹果比香蕉多几个？- 解析：苹果的数量是5，香蕉的数量是3，5 - 3 = 2，所以苹果比香蕉多2个。
5. 弟弟有4颗糖，姐姐比弟弟多2颗，姐姐有几颗糖？- 解析：弟弟有4颗糖，姐姐比弟弟多2颗，4+2 = 6，姐姐有6颗糖。
三、位置与顺序。
6. 从前数，小明排第3，从后数，小明排第5，这一队一共有多少人？- 解析：从前数小明排第3，说明小明前面有2个人；从后数小明排第5，说明小明后面有4个人。
所以一共有2+1 + 4=7个人。
7. 小动物们排队，小狗在小猫的前面，小猫在小兔的前面，小兔在最前面，谁在最后面？- 解析：根据题意，小兔在最前面，小猫在小兔后面，小狗在小猫后面，所以小狗在最后面。
四、图形认知。
8. 下面有三角形、圆形、正方形，三角形有3个角，圆形没有角，正方形有几个角？- 解析：正方形有4个角。
9. 把一个正方形对折一次，可以得到什么图形？- 解析：可以得到长方形或者三角形。
如果沿着对边中点对折得到长方形，如果沿着对角线对折得到三角形。
五、简单计算。
10. 1+3 + 2=？- 解析：先算1+3 = 4，再算4+2 = 6。
11. 5 - 2+3=？- 解析：先算5 - 2 = 3，再算3+3 = 6。
六、找规律。
12. 1，3，5，7，（），（）。
- 解析：这组数字的规律是每次加2，所以后面两个数是9，11。
13. 2，4，6，8，（），（）。
- 解析：这组数字的规律是每次加2，所以后面两个数是10，12。
小学一年级奥数题及答案5篇
小学一年级奥数题及答案5篇篇一
题目：加法口算
问题：小明在超市购买了5个苹果，妈妈又给他买了3个，那么小明一共有多少个苹果？
解答：小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个，所以一共有5 + 3 = 8个苹果。
篇二
题目：减法口算
问题：小红有7只玩具熊，她送给小明2只，还剩下多少只？
解答：小红有7只玩具熊，送给小明2只，所以剩下7 - 2 = 5只玩具熊。
篇三
题目：数的比较
问题：比较4和7的大小。
解答：4比7小，所以4 < 7。
篇四
题目：加减混合口算
问题：小华有6个橙子，她给了小明2个，又给了小明3个苹果，小明现在有多少个水果？
解答：小华有6个橙子，给了小明2个，还给了小明3个苹果，所以小明一共有2 + 3 = 5个水果。
篇五
题目：连加口算
问题：将1、2、3、4、5、6、7、8、9连加。
解答：将1、2、3、4、5、6、7、8、9连加，得到的和是1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45。
一年级奥数题打印
一年级奥数题打印一、排队问题。
1. 同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？解析：小明前面有4个人，后面有4个人，但是不要忘记算上小明自己。
所以一共有4 + 4+1 = 9人。
2. 同学们排队去动物园，从前面数小红排第5，从后面数小红排第6，这一队一共有多少人？解析：从前面数小红排第5，说明小红前面有4个人；从后面数小红排第6，说明小红后面有5个人。
那么总人数就是4+1 + 5=10人。
二、数的认识与计算。
3. 在1、3、5、7、9之间填上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于100。
解析：1 + 3+5+79 = 88，1+35 + 59=95，1+35+7 + 57 = 100。
4. 计算：2 + 3+4+5+6+7+8+9。
解析：可以采用凑十法，(2 + 8)+(3+7)+(4 + 6)+5+9=10+10+10 + 5+9 = 44。
5. 有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了5只“老鼠”，还有几只“老鼠”没捉到？解析：在“猫捉老鼠”游戏中，有1个小朋友当“猫”，所以“老鼠”的总数是10 1=9只。
已经捉到了5只，没捉到的就是9 5 = 4只。
三、图形问题。
6. 下图中有几个三角形？（此处可以简单画一个由几个小三角形组成的大三角形，例如由4个小三角形组成的大三角形）解析：单个的小三角形有4个，由2个小三角形组成的大三角形有3个，由3个小三角形组成的大三角形有2个，由4个小三角形组成的大三角形有1个。
所以一共有4+3+2 + 1=10个三角形。
7. 有两个相同的正方形，每个正方形的边长为3厘米，如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？解析：两个正方形拼成长方形后，长方形的长是3×2 = 6厘米，宽是3厘米。
根据长方形周长公式C=(a + b)×2（其中a为长，b为宽），可得周长为(6+3)×2 = 18厘米。
一年级上期奥数题库
一年级上期奥数题库1、比多比少同学们，给你几行图或几个数，你能比较出它们谁多一些，谁少一些，谁比多，谁比谁少吗接下来，咱们就来试试吧！经典例题说说有几颗☆，几个△，比一比，哪个多哪个少☆☆☆☆☆△△△△△》解答思路比较多少时，把一颗☆对着一个△，一一对应，比下来，没有多余的☆，也没有多余的△，说明☆和△同样多。
画龙点睛在比较物体数量多少时，同学们们要仔细观察，认真比较，把要比较的物体一个对着一个比，谁有多出来的部分，就是谁多一些；如果没有多出来的部分，就说明她们同样多。
举一反三1、把图中上、下同样多的物品用线连起来。
'2、数数各图形的个数，在下面的方框中画点表示。
☆☆☆☆△△△☆☆☆☆△△△3、在横线上画○与△同样多在横线上画□比☆多1个△△△△△☆☆☆☆☆！____________ ________________融会贯通比5大，比9小的数有___________________。
2、按规律填数同学们，数学世界里奥妙无穷，里面有很多的秘密等待着我们去探讨。
敢挑战吗经典例题根据规律填数。
3→6→9→□→15→□→□→□解答思路按箭头的方向，后一个数比前一个数多3，即前一个数，加3等于它后面的一个数。
9+3=12 15+3=18 18+3=21 21+3=24。
所以，分别填12、18、21、24。
]画龙点睛做按规律填数的题目，我们同学们需要运用学过的知识，仔细地观察、认真地思考，从不同的角度去分析、去研究，就一定能发现其中的规律。
学习和运用这些规律，可以解决生活中的数学问题，发展我们的思维。
举一反三1、找规律，在（）里填数。
2,5,8，（），14，17，（），（）1,5,9，（），17，（），（）2、下面的空格中应填什么数}3、先找规律，再在“”处填上数。
融会贯通4、找出规律，填出空缺的数。
3、移多补少相信同学们们都喜欢搭积木吧，有很多数学知识都是在游戏中学到的。
同学们都有一双灵巧的手，通过摆一摆，分一分，移一移等，可以让我们在玩中学到有趣的数学知识。
小学一年级数学测题数字排序和比较
小学一年级数学测题数字排序和比较小学一年级数学测题：数字排序和比较在小学一年级的数学学习中，数字排序和比较是一个重要的基础概念。
通过这个测题，我们可以帮助学生巩固数字的顺序和大小关系，并提高他们在数学运算中的思维能力和逻辑推理能力。
以下是一些数学测题，旨在让学生练习数字排序和比较。
1. 将下列数字从小到大排列：4，8，2，6，1。
答案：1，2，4，6，8。
2. 比较下列数字的大小：9和5。
答案：9大于5。
3. 将下列一组数字按照从大到小的顺序排列：10，7，15，3。
答案：15，10，7，3。
4. 比较下列数的大小：12和12。
答案：12等于12。
5. 将下列数字从小到大排列：3，9，6，1，5。
答案：1，3，5，6，9。
通过这些测题，学生可以通过比较数字的大小来确定数字之间的顺序。
在做题过程中，学生可以使用逻辑推理的能力，将数字从小到大或从大到小的进行排列。
同时，通过这些练习，学生还可以学会使用一些比较符号，例如“大于”、“小于”、“等于”等，来表示数字之间的大小关系。
这将为他们今后进行更复杂的数学运算打下坚实的基础。
此外，在进行数字排序和比较的过程中，学生还可以培养他们的观察力和解决问题的能力。
他们需要仔细观察每个数字的大小，并根据比较的结果来确定正确的顺序。
通过数学测题的练习，小学一年级的学生可以掌握数字排序和比较的基本技巧，并逐渐提升他们的思维能力和逻辑推理能力。
这对他们今后的数学学习将产生积极影响，并为更复杂的数学概念的学习奠定坚实的基础。
总结：小学一年级的数学测题是帮助学生巩固数字排序和比较的基本概念。
通过练习这些题目，学生可以提高他们的思维能力和逻辑推理能力，并为日后更复杂的数学运算打下坚实的基础。
这些测题可以帮助学生掌握数字的顺序和大小关系，并培养他们的观察力和解决问题的能力。
通过不断的练习和巩固，学生将能够在数学学习中取得更好的成绩。
一年级数学奥赛题
一年级数学奥赛题一、数数与计数类。
1. 小明从1开始数，数到10，他数了几个数？- 解析：从1数到10，包括1和10，一共是10个数。
2. 有5个小朋友排队，小红前面有2个人，小红后面有几个人？- 解析：总共有5个小朋友，小红前面有2个人，那么包括小红在内后面的人数为5 - 2 - 1 = 2人（减去小红前面的2人，再减去小红自己）。
二、比大小类。
3. 比较3 + 2和4+1的大小。
- 解析：先计算3+2 = 5，4 + 1=5，所以3+2 = 4+1。
4. 7和9谁大？大多少？- 解析：9比7大，9 - 7 = 2，所以9比7大2。
三、简单加减法类。
5. 1+3+5等于多少？- 解析：按照顺序计算，1+3 = 4，4+5 = 9。
6. 10 - 2 - 3等于多少？- 解析：先算10 - 2 = 8，再算8 - 3 = 5。
四、图形认知类。
7. 有一个正方形，它有几条边？- 解析：正方形有4条边。
8. 三角形和圆形有什么区别？- 解析：三角形有3条边和3个角，是封闭的折线图形；圆形是曲线围成的封闭图形，没有边和角。
五、位置与顺序类。
9. 在一排小动物中，小狗在第3个，小猫在小狗后面第2个，小猫在第几个？- 解析：小狗在第3个，小猫在小狗后面第2个，那么小猫在3+2 = 5个。
10. 上下楼梯时，小明在小红的上面一层，小红在第2层，小明在第几层？- 解析：小红在第2层，小明在小红上面一层，所以小明在第3层。
六、找规律类。
11. 1，3，5，7，（），（）。
- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数大2，所以括号里依次是9、11。
12. 2，4，6，8，（），（）。
- 解析：规律是后一个数比前一个数大2，括号里应是10、12。
七、简单的等量代换类。
13. 如果1个苹果等于2个橘子，2个苹果等于几个橘子？- 解析：1个苹果等于2个橘子，那么2个苹果就等于2×2 = 4个橘子。
14. 已知3只兔子的重量等于1只小狗的重量，6只兔子的重量等于几只小狗的重量？- 解析：因为3只兔子等于1只小狗的重量，6÷3 = 2，所以6只兔子的重量等于2只小狗的重量。
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一年级奥数题数数与比较及答案参考
一年级奥数题数数与比较及答案参考
1.在下面的括号里填上＞，＜或者=
5（）15、12（）21、56（）65、4+3（）10、10-8（）4、2+2+3（）6、15+2（）19-1、10-4（）2+2+3、10+3（）10-3
2.有一些数：25，18，73，65，11，59，101，64，27，98，在
这些数中，比50大的有（）个
3.有三张卡片，上面分别写着数字2，4，8，用这三张卡片能摆
出最大的两位数是（）；用这三张卡片能摆出的最小的三位数是（）。
1、【解析】主要考察孩子的计算能力以及数的大小比较，对于
括号两边是式子的，需要将式子的结果先算出来。
【答案】
5（＜）15、12（＜）21、56（＜）65、4+3（＜）10、10-8（＜）4、2+2+3（＞）6、15+2（＜）19-1、10-4（＜）2+2+3、10+3（＞）10-3
2、【解析】考察数的大小比较。
三位数＞两位数＞一位数，数
位相同的就从最高位开始比，最高位大的数大，最高位相同就比较
次高位，次高位大的数大。
本题中要选出比50大的.，三位数肯定
满足条件，两位数中需要先从最高位十位开始比较，如果十位相同
再比较个位。
【答案】6个
3、【解析】考察数的大小比较以及组数能力。
两位数最大，首
先应该保证它的十位最大，因此选8，其次各位应该也是最大的，8
已经被选过了，所以选4，因此最大的两位数是84；组成最小的三
位数，首先应该保证百位最小，选择2，其次保证十位最下，2已经被选择过了，所以十位选择4，那么个位选择8。
【答案】84；248。