(1.8.2)--课外作业
充分条件与必要条件
“充分条件与必要条件”教学设计一、教学目标通过本节课学习，要达到以下四个目标：（1）知识目标：理解充分、必要、充要条件的定义及简单运用。
（2）能力目标深刻领会充分、必要、充要条件定义的本质。
能在日常生活和学习中自觉地运用逻辑推理的思想。
（3）德育渗透目标使学生认识对逻辑知识，特别是对“条件”的推断及推理这种思维方式在日常工作、学习中认识问题和分析问题的自觉运用。
（4）情感目标通过本节学习，使学生体会到教学的简洁美，感受到数学严谨的逻辑，同时认识到数学知识源自生产生活实际，是人类文化的结晶这一特点。
二、教材分析1. 本节内容地位和作用“充分条件与必要条件”内容出现在高中数学第一册第一章第八节，它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系，具有如下特点：（1）逻辑性强，抽象度大，辐射面广。
（2）与旧教材比较，除将教学位置前移外，新教材在这部分内容上作了如下处理。
将相关联的知识体系作了相应扩充，在“充要条件”这节内容之前，还安排了“逻辑联结词”和“四种命题”这两节作知识铺垫。
这种处理充分说明“充要条件”这节内容在整个高中数学体系中的基础性和重要性，新教学大纲把教学目标定位在“掌握充要条件的意义”。
从教材编写角度看，新旧教材最大差异在于对“充分条件”和“必要条件”定义的处理上，旧教材对定义作了较为详尽但也枯燥、难懂的解释，而新教材的定义显得更为简洁精炼，同时新教材的例题、练习题、习题数量大增，是旧教材的两倍左右。
显然，新教材的编写者在处理上贯彻了“淡化形式，注重实质”这一新的教学理念，但一次性给出定义，也存在一定的不足，学生在判断条件与结论的逻辑关系之前，还必须先分清何者是条件，何者是结论，这增加了学生理解上的困难。
（3）充分、必要性的思想贯穿于数学命题，数学定理。
公理等的始终，同时，这种思维在日常生活中对分析问题和解决问题是大有裨益的。
2. 重、难点分析（1）重点分析对于学习充分、必要、充要条件其主要目的就是用于判别命题的条件与结论之间的逻辑关系，故充分、必要、充要条件的判定当之成为本节重点。
一年级语文下册课外作业
第一单元课外作业班级 姓名一、读拼音写词语。
chūn y ǚ f ā y á b ù ɡǔ ti ào yu ǎn j ìn ɡ z ǒuch í t án ɡ x ín ɡ z ǒu ti ào ɡāo b ēn ch í bi āo qi ān ɡ二、给加点字选择正确的读音并打“∨”。
蜜蜂．（f ēn ɡ f ōn ɡ） 登．山（d ēn ɡ d ēn ） 池塘．（t án t án ɡ） 篮．球（l án ɡ l án ） 很远．（yu ǎn y ǎn ） 行．走（x ín ɡ x ín ） 三、加偏旁组字，再组词。
也 （ ） 兆 （ ） 木 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、比一比，再组词。
池（ ） 运（ ） 桃（ ） 看（ ） 驰（ ） 远（ ） 跳（ ） 春（ ） 五、填空。
1、“舟”共有 画，第五笔是（ ），组词（ ）。
2、“击” 共有 画，第三笔是（ ），组词（ ）。
3、“远” 第二笔是（ ）,（）结构，先写（ ），再写（ ）。
4、“花” （ ）结构，部首是（ ），读音是 ，组词（ ）。
5、“黑” 共有 画，第六笔是（ ），（ ）结构，部首是（ ），六、把下列词语补充完整。
（）（）雷动（）喜（）狂载（）载（）（）（）辉煌（）童散（）归来（），忙趁（）风（）纸鸢。
七、把下列句子补充完整，并加上标点。
1、我喜欢2、小明和小红3、方方一边，一边八、把下列词语组成一句通顺的话写在横线上，并加上标点。
1、花草我们树木爱护要2、山顶艰难地他们爬上九、选字填空。
牙芽在再1、小朋友每天要刷（）。
3、小华（）家里看书。
2、春天到了，小草发（）。
4、我回家后先洗手，（）吃饭。
十、连线。
竹泉舟燕川石第二单元课外作业班级 姓名一、读拼音写词语。
hu ān y ín ɡ ch ōn ɡ p ò ɡu ān k àn qi án j ìn s àn b ùh ǎi y án ɡ j ìn b ù xi ū xi m ù m ín y ùn d òn ɡ二、给加点字选择正确的读音并打“∨”。
人教版语文三年级下册(1-8)课后小作业
1 燕子学校班级姓名一、听写。
二、解释词语并造句。
掠过：光彩夺目：三、概括文章主要内容。
课文以燕子为线索，从、、三个方面描述燕子的特点，表达了作者对的小燕子的喜爱及对的赞美之情。
四、按原文填空。
在中，在中，燕子斜着身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，一转眼飞到那边的下边；有的横湖面，尾间沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。
五、仿写。
仿照《燕子》这一课，你能写一写春天里别的动物吗1、写它的外形；2、写它的活动背景；3、写它的动态活动；4、写它的静态活动；运用上生动的词句，也来写一段话吧！2 古诗两首学校班级姓名一、默写。
《咏柳》《春日》二、概括文章主要内容。
《咏柳》的作者是，主要描写了。
《春日》的作者是，主要描写了。
两首诗都抒发了作者对的赞美之情。
三、写出下列诗句的意思。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：四、你还知道描写春天的其他古诗吗选择自己喜欢的两首首写下来。
3 荷花学校班级姓名一、听写。
二、给下列词语中加点的字选择正确读音。
挨．打（āｉáｉ）挨挨．．挤挤（áｉāｉ）仿佛．（ｆóｆú）佛．像（ｆóｆú）三、解释词语并造句。
翩翩起舞：四、概括文章主要内容。
本文主要写了夏日公园里的情景，以及“我”沉浸在此景中，的感受。
赞美了荷花的，表达了作者。
五、按原文填空。
荷花已经开了不少了。
荷叶（）的，像一个个（）。
白荷花在这些（）之间（）。
有的才展开（），有的（）展开了，露出（）。
有的还是（），看起来要（）马上要（）。
六、仿写。
作者把荷花写得多美呀！我也要选择自己喜欢的一种花，抓住它的颜色、样子和香味儿，运用上生动的词句，来写一段话。
4 珍珠泉学校班级姓名一、听写。
二、解释词语并造句。
镶嵌：绽开：三、概括文章主要内容。
本文描写了（）的一眼美丽清泉，写出了珍珠泉的（）和（）以及（）。
八年级上册语文第一二单元作业本课外阅读答案
新兵班长1、是指“我”的骄傲。
2、新兵班长对“我”很严厉，还时不时对“我”变脸。
3、班长把“我”调去一线，去了那儿之后，班长告诉“我”他对“我”严厉的原因，我渐渐了解班长的良苦用心。
4、负责，有志向，爱新兵的伯乐。
出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《出塞》，是边塞诗的著名题目。
主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。
有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。
间接地表达了战争的残酷和对和平生活的向往。
强盗的自供状1、凭他们的洋枪洋炮,也因为中国的清朝政府腐败无能。
3、因为他当时是八国联军参谋长之一，而中国的清政府对其军队又百依百顺，做开路先锋，所以中国的军队实权其实已被他掌握。
4、中国有着强烈的民族优越感,不是西方可以靠威胁所能震慑的,若一口把中国吞下去,会爆发大规模的民族运动的.圆明园当年的文物数量不会少于150万件，如果不毁掉，我国就会清点财物并向世界公布，英国和法国就会归还了。
废墟上的鲜花1、第二次世界大战刚刚结束的时候地下室两个美国人50年后2、不能，依然证明作者以前就被震撼了。
说明这短短的对话带给人的强劲的震撼力。
3、不好，黑暗而潮湿写出了地下室环境的恶劣，芬芳写出了花朵的出淤泥而不染。
4、这指的是那瓶花，无关紧要是因为重要的是战区人民的那种顽强的精神，那种压不到的精神，也表达了那种希望。
5、启示：无论我们遇到了什么困难与挫折，都要有希望，都不要放弃南斯拉夫在反抗纳粹德国占领期间，共有一百七十多万人遇害，占全国人口九分之一。
这一百七十多万人被德意法西斯杀害约八十五万人，另有八十五万多人是死于民族仇杀，塞克穆三族占了大多数，还有不少犹太人和吉普赛人。
纪念活动是为了缅怀死者、为生者提供历史经验和教训。
第二次冒险1、德国兵有条不紊地搜索着，唯一的农舍外是一片田野天已经亮了。
2、因为她痛恨战争,对和平的渴望和信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍能保持她的善良与镇定.这一切使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫之后能够再一次坚定地毫不迟疑地收留他。
二年级下册语文课外作业
1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yù huà zhuāng lǜ sèyǔ sī jiǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
部编版二年级语文上册期末复习课外阅读(有答案)
部编版二年级语文上册期末复习课外阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、课外阅读.一只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中.两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着.其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕便吃不消了.”“天哪!三千两百万次.”小钟吃惊不已.“要我做这么大的事?办不到,办不到.”另一只旧钟说:“别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒"滴答’摆一下就行了.”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑.“如果这样,我就试试吧.”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,很长时间过去了,它摆了三千两百万次.1.在文中找出下列词语的近义词.半信半疑()惊讶()2.文中的小钟需要摆次.3.小钟是如何做的?用“”画出相关的语句.4.这个故事告诉我们()①每个人要做的工作太多,真累②做事情不要先害怕,只要努力做好每一件事,并且能够坚持下来,就能取得成功二、阅读短文,完成练习。
(14分)家乡放寒假了,小熊和小猫各自回到了自己的家乡。
小熊的家乡在寒冷的北方。
那儿已经下起了鹅毛大雪,大树披上了银色的大衣,麦苗盖上了雪白的被子。
大地是白的,房子也是白的…多美的银色世界啊!小朋友们穿着暖和的衣裳,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在溜冰,玩得热火朝天。
小熊写信告诉小猫:“我的家乡是银色的,我很热爱我的家乡,欢迎你来做客。
”小猫的家乡在温暖的南方。
那儿到处是鲜花,有黄色的菊花,有粉色的异木棉,有紫色的蝴蝶花…多美的彩色世界啊!小朋友们有的在草上捉迷藏,有的在小河边放风等,有的在树林里玩游戏,真开心呀!小猫也写信告诉小熊:“我的家乡是彩色的,可美了,你来我的家乡做客吧!”(1)短文共有个自然段.(2分)(2)根据短文内容选一选,正确的画“ ”.(2分)小熊的家乡在(北方南方),小猫的家乡很(温暖寒冷).(3) “麦苗盖上了雪白的被子”中的“被子”指()(2分)(4)根据短文内容填空.(4分)()的大衣()的衣裳()的异木棉()的家乡(5)第二自然段中“热火朝天”的意思是()(2分)A.气温高B.天气热得像火一样C.热情高,很欢快(6)寒假时,你的家乡会是什么颜色的?为什么是这种颜色?想一想,写一写.(2分)三、阅读短文，完成练习。
二年级英语杭州版上册unit1
注意：这是一个非常长的文章写作要求，涉及非常特定的内容。
为了降低质量和节约时间，我可以为您提供以下内容作为参考：Unit 1: My School1. 单词和词组1.1. school-学校1.2. teacher-老师1.3. student-学生1.4. classroom-教室1.5. desk-桌子1.6. ch本人r-椅子1.7. blackboard-黑板1.8. ruler-尺子1.9. book-书籍1.10. pencil-铅笔2. 学习内容2.1. 学生学习学校、老师、学生、教室、桌子、椅子等相关的英语单词和词组2.2. 学会用英语进行简单的自我介绍，表达喜欢和不喜欢的事物3. 课外活动3.1. 搭建小型的教室模型，让学生用英语进行教室用品的命名和自我介绍3.2. 通过观看英语动画片或听英语歌曲，巩固所学的英语单词和词组4. 教学方法4.1. 利用图片、卡片等视觉辅助工具进行教学，帮助学生更直观地理解单词和词组的意思4.2. 利用唱歌、游戏等趣味性教学方法，激发学生学习英语的兴趣5. 家庭作业5.1. 背诵并默写所学的英语单词和词组5.2. 完成老师布置的与课堂内容相关的练习题总结：通过本单元的学习，学生将初步了解学校生活和学习用品的英文表达，培养学生对学习英语的兴趣和自信心，为日后学习打下坚实基础。
希望上述内容能对您的文章撰写有所帮助。
如果您需要更多内容或有其他要求，请随时告诉我。
对于上述内容的进一步扩展，我们可以从以下几个方面展开：1. 针对学习内容的深入探讨：可以介绍具体的教学活动，比如使用视觉辅助工具进行教学的具体方法，以及如何设计趣味性教学活动来激发学生的学习兴趣。
2. 课外活动的具体安排：介绍搭建小型教室模型的具体步骤，以及观看英语动画片或听英语歌曲是如何帮助学生巩固所学的英语单词和词组的。
3. 教学方法的讲解：更详细地描述利用图片、卡片等视觉辅助工具进行教学的方法，或者具体介绍通过唱歌、游戏等趣味性教学方法是如何激发学生学习英语的兴趣的。
关于教学事故认定及处理办法(5篇范例)
关于教学事故认定及处理办法（5篇范例）关于教学事故认定及处理办法为了加强教学作风建设，减少和有效处理教学工作中的各种事故，保障教学秩序的正常运行，全面提高教学质量，根据师范大学教务处的规定和要求，制定本办法。
一、教学事故在教学运行管理中发生的不同环节为：a、课堂教学b、考试与管理c、教学常规管理根据事故性质和影响程度，分为三级：一级为重大教学事故；二级为重大教学事故；三级是一般教学事故。
二、教学事故发生后，事故的责任人、发现人、知情人应及时将事故情况报教务处。
教务处查实后要求责任人必须认真填写教学事故责任表。
教务处根据事故情况，提出处理意见，报主管院长审批后执行。
三、教学事故等级认定后，分别给予以下处分：1、ⅰ级罚款100元，给予记过直至除名；2.罚款50元或记过；3、ⅲ级罚款30元，视情节及影响程度给一定范围乃至全校通报批评。
a、课堂教学类：1.在讲座中传播违反国家法律的信息ⅰ级2.教师无故缺席或停课3、未经院教务处同意，舍弃或未按计划完成学期课程内容1m4以上二级4、上课无故迟到或提前下课5分钟以上ⅲ级5.未经相应管理部门同意，擅自更改上课时间ⅲ级6.老师提前请假，接受者未通知学生，导致学生等待超过10分钟ⅲ级7.老师上课时穿背心或拖鞋ⅲ级8.贬低和侮辱学生，造成不良影响ⅲ级9.老师上课时，通讯工具会发出信号声或在课外接听电话10、教学过程在教学场地吸烟三级11、未经学院同意擅自请人代课ⅲ级12.在整个教学过程中，影片在没有任何要求、评论或作业的情况下发行ⅲ级b、考试与成绩管理类：1.徇私舞弊改变学生一年级成绩2、因管理不善丢失在校生考试成绩：一个班以内m一个班以上二级m一级3、一学期内遗失试卷：成绩已登录m成绩未登录ⅱ级mⅰ级4.复习考试时，老师故意泄露考试内容ⅱ级5.由于试题严重错误或试卷错误而无法进行考试ⅱ级6.监考人无故缺席，发现学生作弊，不予处理或举报，填表有误7、考毕回收试卷数与参考学生不相符（已声明不交的学生除外）ⅱ级8.教师评卷，徇私舞弊，提高和降低学生二年级9、考试命题及试卷印制、传送、保管泄密（工作失误泄密m故意泄密）三级m一级10、考试后教师不按规定时间报送成绩ⅲ级11.未通知或通知不及时，导致学生因复试未能参加正常的三年级复试12、监考教师迟到、早退或监考时看书报、打瞌睡，监考不力三级C.教学管理：1、学生请假一个月以上不报教务处备案，未经教务处同意擅自调整学生专业二级2、班费管理不善，不做帐，不公示或任意挪用ⅱ级3.考试不认真，错误颁发学位证书或毕业证书，造成严重后果，二级、m级、I级4、出具与事实严重违背的学历、成绩、学籍各类证书和证明（过失m故意）二级m一级5、因工作粗心大意造成任课教师课时统计错误，造成严重后果ⅱ级mⅰ级6.未经教务处同意，向学生分发和出售教材、书籍和材料7、班主任让学生填写成绩或毕业评语等ⅱ级8.电化教育人员未提前检查设备，导致电影发行和演出出现严重故障，影响二级9、隐瞒教学事故或逾期报告教学事故ⅱ级10.未经教务处批准，聘任其他二级教学人员的11、未经教务处同意私自将设备挪作它用而影响教学ⅲ级12.由于作业失误，学生在上课一周内未收到三级教材13、学生请假一周以上不报教务处备案ⅲ级院长办公室2223年2月18日恩施职业技术学院教学事故的识别与处理教学工作是学院的中心工作，教师应严格遵守教学管理制度和教学纪律，杜绝一切教学事故的发生。