一年级下册英语课件-Module 4 Unit 1 This is my head.外研社一起
五年级上册英语优质教案-Module 5Unit 1 It’s mine. (6) 外研社(一起)
外研版（一起）五年级英语上册教案
Module 5 Unit 1 It’s mine.
一、教学内容：
单词mine; yours; his; hers; argue; matter; wear; line; clean;
句型：It’s mine/yours/hers/his.
It isn’t mine/yours/hers/his.
二、教学目标：
（1）语言知识目标：A.掌握单词mine/yours/hers/his。
B.掌握句型It’s mine/yours/hers/his 。
It isn’t mine/yours/hers/his
（2）语言技能目标：使学生在语境、合作、交流中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用It’s mine/yours/hers/his表明物品的所属关系。
三、教学重点：能清晰准确地发出本课所教单词的音。
四、教学难点：理解运用名词性物主代词mine; yours; his; hers；Ling ling’s。
五、教学准备：教学图片、录音机
六、教学过程：
（一）热身
T：Hello! Boys and girls! Good morning! First, let’s play the“Simon says”game. If
you’re wrong, you’ll stand here and replace me. Clear?
T： Now, let’s begin, Simon says touch your ear.
Simon says point to your head.
Nod you head.
Simon says touch your partner’s shoulder.
Point to her desk.
Simon says pick up you pen and say it’s my pen.
外研社一起点小学英语四年级上册课文全文
Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday
Where is my desk? It was here!
It's there. Oh ,its there now!
Hi ,Amy. What are you doing?
Im reading a letter. It's from my friend Lucy.
Where does she live? She lives in London.
Dear Amy,
How are you? I'm very well.
London is a bit cold now. Is it cold in Beijing, too?
lt was my birthday on Saturday. Now I'm nine.
Here is a photo of my birthday party.
The girl in red is my new friend, Zara.
She' s got long, black hair.She' s very nice.
Here is another photo of Zara and me.
We were at Buckingham Palace.
We were very happy.
Write to me soon. Tell me about your friends.
Love,
Lucy
Module 1 Unit 2 I've got a new friend.
I've got a new friend. He's a tiger . He's got short, yellow hair.
Dear Lucy,
Thank you for your letter.Happy birthday to you!
新外研版八年级英语下册导学案-Module 4-Seeing the doctor(U1-U3)
外研版八年级英语下册导学案
Module 4
Seeing the doctor
Unit 1 I haven’t done much exercise since I got my computer.
【学习目标】
1. 知识目标：熟记重点词汇和短语，准确率达90%。
2. 能力目标：能够听懂疾病及症状的描述、关于健康生活习惯的表达并提取相关细节信息。
3. 情感目标：能够与同学合作完成医患间的角色表演，谈论疾病及治疗办法，并且识记本单元的单词、重点短语。
【重点及难点】
1. 重点：现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。
2. 难点：与同学合作完成医患间的角色表演，谈论疾病及治疗办法。
【学习步骤】 ：
一、 课前预习【自主学习】
I、结合课本26页的对话，试着翻译下列词组、重点句子。
1. 胃痛 2. 你这样有多长时间了?
3. 感冒 4. 我不这样认为
5. 量体温 6. 吃早餐
7. 不经常 8. 快餐 9.
锻炼 10. 在......前面 11. 对......有害 12.
别担心 13. 每天吃三次
14 ① ② ③ 怎么了
15. at the doctor’s
Module1-10知识点复习(素材)外研版英语四年级下册
四年级下册复习资料
Module1-2
一、重点单词：
nice友好的 clever聪明的 naughty淘气的 shy 害羞的 answer接
call 电话 bad坏的 cool酷的 aunt姨母 uncle伯父
big年龄较大的 little幼小的 cute可爱的 city城市 ship船
queen 女王 old年代久的
二、重点地点名：
London伦敦 Buckingham Palace白金汉宫 Tower Bridge 塔桥
Big Ben 大本钟 Hyde Park 海德公园
三、重点短语：
1、answer the call 接电话 2、a bit 稍微、有点儿 3、close to接近
4、the Queen’s house 女王的房子
四、反义词：
short -- tall big -- small old — new
矮的 高的 大的 小的 旧的 新的
五、重点句子：
1、They are my friends. 他们是我的朋友。
2、This is my aunt. She’s very nice. 这是我的姨母。她很友好。
（注：This is…这是…用于介绍某人。 He’s/ She’s+形容词。）
3、—Can you answer the call now?你现在能接电话了吗？
—Yes, I can.是的，我能。/ No, I can’t. 不。我不能。
3、This panda is short, but that one is tall.这只熊猫很矮，但是那只熊猫很高。 4、This ship is big, but that one is small. 这艘船很大，但是那只很小。
【随堂检测卷】外研版英语八年级下册 Module 4 Unit 1
Module 4 Unit 1 同步卷4
一．选择题（共5小题）
1．﹣﹣Smoking is bad for your ．
﹣﹣You're right．I decide to give it up．（ ）
A．healthy B．health C．head D．mouth
2．If you feel tired，you may stop ．（ ）
A．have a rest B．to have a rest
C．have rest D．having a rest
3．When we went into the park，we saw someone _____ Chinese Kungfu．（ ）
A．plays B．played C．to play D．playing
4．﹣Is Eric in the next room？
﹣Well，it's hard to say．But I heard him _____loudly when I passed by just now．（ ）
A．sing B．to sing C．sang D．singing
5．When we practice speaking English，we often end up in Chinese．（ ）
A．to speak B．speaking C．speak D．spoke
二．填空题（共5小题）
6．自从我去年买了电脑后很少锻炼．
I much exercise I got my computer last year．
7．你像这种情况多长时间了？
have you this？
8．我胃疼，头也疼．
I've got a and my head ．
9．If you are ill，you must s the doctor．
人教版新起点一年级英语上册全册教案
Unit 1 Lesson 1
This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student
would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily
conversation is very important.
【知识目标】
Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag
Key structures: Show me your …
I’m…
【能力目标】
To understand the language of class instruction, such as: stand up
【情感目标】
Cultivate students' interest in English activities
【教学重点】
Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag
Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book).
Here it is.
【教学难点】
Learn self introduction and Good morning pronunciation.
The consolidation of classroom discipline.
Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware.
小学英语外研版一年级下册全册 各模块单元测试卷
1/53小学英语外研版一年级下册全册模块测试卷
Module1测试卷
听力部分一、听音，标号。
()()()
()()()二、听音，判断。(对的画“√”，错的画“×”)
()
1.()
2.
()
3.()4.2/53笔试部分一、选出不同类的单词。()1.A.fatherB.teacherC.clownD.driver()2.A.grandpaB.sisterC.policemanD.mother()3.A.heB.myC.ID.she()4.A.hisB.herC.yourD.me二、读一读，选一选。()1.He’saclown.
A.
B.()2.He’sadriver.
A.
B.()3.She’smymother.
A.
B.()4.He’smybrother.
A.
B.3/53三、选一选，填一填。A.ThisB.That
(1)________isaduck.
(2)________isadog.
(3)________isabird.
(4)________isa
monkey.四、读一读，选一选。()1.Thisismysister.________isadoctor.A.SheB.HeC.It()2.Thisismyfather.________isateacher.A.ItB.SheC.He()3.Thisismy________.Heisadoctor.A.sisterB.motherC.grandpa()4.Thisismy________.Sheisadoctor.A.fatherB.grandpaC.grandma()5.Thatismydog.________iswhite.A.SheB.HeC.It五、读一读，选一选。A.doctorB.teacherC.pupilD.policeman
(1)Mymotherisa
________.4/53(2)Mybrotherisa________.
(3)Myfatherisa
陕旅版英语(三年级起点)三年级下册 Unit 1 My Body第一课时 教学设计
1 陕旅版英语（三年级起点）三年级下册
Unit 1 My Body (Part A)
第一课时 教学设计
一、课程基本信息
本课是陕旅版英语（三年级起点）三年级下册第一单元My Body第一部分Part A。本单元共需六课时，本课是第一课时。主要的学习内容是有关头部部位的词汇以及相关句型。本课主要是从学生的兴趣出发，联系学生所学的知识，通过视、听、读、说、演等活动，在愉悦的交际环境中习得目标语言，培养和提升学生的言语交际能力。
二、教学设计基本思路
本课时以介绍我的新朋友Teddy Bear入手，向学生呈现头部部位的词汇，通过创设友好、积极互动的学习情境，设计了视听、唱、演、游戏等活动，让学生在有韵律的歌声中感受语言，在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的对话中输入语言，让他们在唱中学，在做中学，在表演中巩固，通过创设真实的语境习得目标语言，调动学生多感官参与学习活动，让学生沉浸在学习语言、使用语言的快乐中，在语言交际中培养学生的语言能力。
三、教学目标
1、知识与技能：
课标词汇： mouth, nose, eye, ear, face head.
课标句型： This is my eye/… Touch your
face/ …
It has a … These are …
2、语言技能目标：
（1）通过图片和语言支架的搭建，PPT提供基本句式，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力；调动和鼓励学生进行口语表达，从而充分发挥学生的想象力和培养学生在语言使用方面的创造性思维能力。 2 （2）通过自主说、俩俩对话等形式，培养和提高学生的口语交际能力和运用英语进行表达的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过广泛的具有真实意义的自主交流使学生们体会到学习英语的快乐与成功感。
（2）在和谐的小组合作氛围中感受到合作互助的乐趣和主动交流的积极情感。
牛津版英语八下_Module 4 Unit 1 知识点同步复习
Module 4 Seeing the doctor
Unit 1知识点精讲
1. cough
Point cough [kɒf] n./v.
cough 作名词，常用结构：have/catch a cough。作动词，表示“咳嗽”，不及物动词。
➢ —What’s wrong with you? You’re coughing all the time.—I’ve had a bad cough day and night. Perhaps smoking causes my dry cough.
2. How can I help you?
Point How can I help you?
同义句：What can I do for you?
➢ Are you in trouble? How can I help you?【延伸】询问他人状态：
What’s the matter (with you)?
What’s wrong (with you)?
What’s your trouble?
➢ —What’s the matter/wrong with you?—I have a headache.
➢ —What’s your trouble?—I’ve got a stomachache.
3. I feel ill.
Point ill [ɪl] adj.
ill 在此作形容词，不用于名词前，通常作表语。名词形式 illness，意为“病，疾病”。
➢ We both started to feel ill after the meal.➢ He can’t come to the meeting today because he is ill.= He can’t come to the meeting today because of his illness.
外研社一起点 一年级英语 m4u1 this is my head
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一﹑教案背景
1、学科：英语
2、课时：第一课时
3、Teaching Aids:
1. The word cards for reviewing.
2. The real objects for teaching.
3. The recorder for listening.
二﹑教学目标
1. Aims on the knowledge:
To learn the basic words and key sentences.
Words: ear, nose, eye, mouth
Key sentences: This is my ear/ nose/ eye/ mouth.
2. Aims on the abilities:
To foster the students' listening and speaking abilities.
To enable the students to talk correctly and freely.
3. Aims on the emotion:
To foster the students’ ability of cooperation and proper competition.
三﹑教材分析
本节课是第四模块第一单元，主要讲授的是面部的五官。通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。
四﹑教学方法
Task-based Teaching Method and the Simple Drawing.
五﹑教学过程
Accumulate before class (课前积累) :