网络游戏班会__主题班会ppt课件

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主题班会 网络安全 课件 (13张PPT)

主题班会 网络安全 课件  (13张PPT)

个人信息,千万别乱晒
■ 机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息,包括身份证号等,有被 人利用高科技窃取个人信息的可能
■ 含有私人信息的照片会透露你特定时间所处的特定位置,也会透露你的生活圈范 围。
■ 如果发布带有位置信息的图片,将会暴露真实的个人信息,使坏人的作案成功率 大幅上升。。
■ 常晒家人的照片,会让不法分子有机可乘。若不法分子搜集相关信息后并炮制谎 言,以此对老人实施诈骗,就可能成功取得老人的信任。
■。
抵御网络不良行为的方法
■ 陌生网不点 ■ 陌生人别信 ■ 花言巧语别听 ■ 便宜别占
献计献策
■ 不影响学习的情况下上网 ■ 上网时间控制在三十分钟左右 ■ 每次上网都要有明确的目的,不要漫无目的消磨时间 ■ 不要与陌生人聊天 ■ 不要把自己的个人信息透露给别人 ■ 不可沉迷于网络游戏
育网 班络 会安
全 主 题 教
现场采访
■ 你经常使用QQ或微信聊天吗? ■ 你上网玩游戏吗? ■ 你多久上一次网? ■ 上网做些什么?
唇枪舌战
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
■网络是天使?

网络是魔鬼?
网络的积极作用
■ 查阅资料,了解时事,增长知识,开阔眼界 ■ 休闲娱乐,放松心情,丰富业余生活 ■ 网上购物,求职,求诊等方便快捷 ■ 扩大交友范围,结交新朋友
网络的负面影响
■ 网络诈骗 ■ 网络谣传 ■ 色情传播 ■ 沉迷电子游戏 ■ 个人信息的泄露
网络游戏诈骗
■ 大学生孙某在网上看到出售游戏账号的广告,对账 号非常满意就根据广告上的QQ与对方取得联系。 对方给孙某提供了一个游戏账号和密码,并要求孙 某通过二维码付款。孙某扫码付款1500元后,迫不 及待地登录账号,却发现该账号被找回无法使用, 而当时卖号的人再也联系不上了。

预防沉迷网络主题班会PPT课件

预防沉迷网络主题班会PPT课件

05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助,成功戒除网络沉迷,重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏,导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后,他主动寻求帮助,制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间,培养其他兴趣爱好 ,最终成功戒除网络沉迷,重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑,而在网络世界中,他们可以找到归 属感、成就感,满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力,网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生, 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助,提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通,引导家长关 注孩子的网络使用情况,共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动,引导学生积极参与, 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育,提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度,形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力,导致学习效率低下,成绩 下滑。
网络沉迷的危害
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02
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主题班会课件:预防沉迷游戏主题班会(18张PPT)

主题班会课件:预防沉迷游戏主题班会(18张PPT)
观点分享: 上面这些游戏都是哪里吸引了你?
网络游戏是利与弊共存的
网络游戏对青少年消极影响
过分沉迷于游戏,难以自拔。
网络游戏对青少年消极影响
玩游戏容易引起网络暴力
网络游戏对青少年消极影响
影响身心健康和学业成绩
网络游戏对青少年消极影响
增加经济负担,最终走上犯罪道路
你认为游戏有哪些好处呢?
释放压力团队协作Biblioteka 开阔视野讨论分享:
我们应该如何正确面对网络游戏呢?
1.合理安排上网时间
2.适可而止,不沉迷
战胜游戏成瘾的视频案例
总结:人的一生在不同的阶段,有着不同 的使命,在学生阶段,学习就是最重要的使命, 让我们遵守网络公约,正确面对游戏。
谢 谢 大 家!

“远离网络游戏”主题班会课件

“远离网络游戏”主题班会课件
远离网络游戏
网络游戏对学生的负面影响有很多。在这个主题班会课件中,我们将讨论远 离网络游戏的重要性以及如何做到。
影响学业
1 分散注意力
频繁玩游戏会导致学生分心,无法集 中精力完成学业任务。
2 耗费时间
过多的时间花在网络游戏上,可能导 致学习时间的减少,成绩下降。
3 降低学习动力
迷恋网络游戏容易让学生对学习失去兴趣和动力。
家长在孩子远离网络游戏中的角色
1 设置规则和界限
家长应该设立合理的游戏 时间限制和规定,帮助孩 子管理娱乐时间。
2 激励和奖励
通过激励和奖励机制,鼓 励孩子积极地参与其他有 益的活动,与网络游戏相 比。
3 提供替代选择
鼓励和支持孩子发展其他 有趣的爱好,提供各种兴 趣活动的机会。
总结与建议
1 意识重要性
影响身体健康
1 长时间坐姿
长时间坐在电脑前玩游戏 可能导致姿势不当,对身 体造成压力。
2 缺乏运动
频繁玩游戏会让学生缺乏 运动,增加肥胖和其他健 康问题的风险。
3 影响视力
过度用眼和长时间注视屏 幕可能导致视力问题。
影响社交能力
1 减少面对面交流
频繁沉浸在游戏中可能导致减少与他 人的面对面交流和社交活动。
认识到远离网络游戏对学生发展的重 要性,以及对学习、身体健康和社交 能力的负面影响。
2 与他人交流
鼓励学生与家庭、朋友和老师交流, 寻求帮助和支持。
3 坚定决心
制定明确的目标和计划,坚定远离网络游戏的决心,并严格执行。
2 缺乏人际关系技巧
网络游戏环境与现实社交环境不同, 可能导致学生缺乏人际关系技巧。
3 降低情绪认知能力
过度关注游戏世界可能导致学生对现实中的情绪和社交动态不敏感。

远离网络游戏主题班会PPT演示课件

远离网络游戏主题班会PPT演示课件

学校如何引导学生正确对待网络游戏
开展主题班会和讲座
学校可以组织以网络游戏为 主题的班会和讲座,引导学 生正确认识网络游戏的利弊 ,提高他们的自我控制能力

01
02
制定规章制度
学校可以制定相关规章制度 ,限制学生在校使用电子产 品的时间和场合,以及规范
他们的网络行为。
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04
提供心理咨询和辅导
学校可以设立心理咨询中心 ,为学生提供专业的心理咨 询和辅导服务,帮助他们解 决因网络游戏产生的问题和
设定时间限制
在家庭网络设备上设置时 间限制,防止孩子过度沉 迷于网络游戏。
培养时间管理意识
教育孩子珍惜时间,让他 们意识到合理安排时间的 重要性,培养良好的时间 管理习惯。
培养其他兴趣爱好
发掘孩子的其他兴趣
鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好,如运动、音乐、绘画等, 让他们发现其他乐趣。
参与集体活动
鼓励孩子多参加集体活动,与同龄人互动,培养社交能力和团队合 作精神。
通过努力戒掉网瘾,重回学业的例子
意识到网络游戏的负面影响,主动寻求帮助,戒掉网瘾。 制定合理的学习计划,提高学习效率,逐步恢复学业。 积极参与体育运动、社交活动等,保持身心健康。
05
家长和学校的责任
家长如何引导孩子远离网络游戏
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭环境,让孩子感受到关爱和支持, 减少对虚拟世界的依赖。
沉迷网络游戏可能导致青少年学习成 绩下降,影响未来发展。
家长和学校应该加强对青少年的教育 和引导,培养良好的学习和生活习惯 ,远离网络游戏。
呼吁大家共同努力,为青少年创造一个健康的成长环境
社会应该加强对网络游戏的监管 和管理,限制青少年接触不良网 络游戏,保护青少年的身心健康 。

健康网络远离网瘾主题班会精品ppt课件

健康网络远离网瘾主题班会精品ppt课件
信 网 上 的 各
游一 戏、 。在

上 不 要 总 是 玩
游戏规则:
以每大组为单位,一共四大 组。BINGO格上每大组会有 十个问题,计时一分钟,一 分钟到后,派一名代表到讲 台上来说出答案。看哪组说 得多,说得多的组获胜。
网瘾对我们有哪些危 害? %80以上的小学生上 网是干嘛? 百分之几是上网聊天?
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?
网络的利与弊
网络的利与弊
网络的利
▪ 一,开阔视野 ▪ 二、加强对外交流 ▪ 三、促进中学生个性化发展 ▪ 四、拓展当今中学生受教育的空间 ▪ 五,互联网有助于青少年不断提高自身技能。 ▪ 六,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加
成潜在威胁。 ▪ 五,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,
也使一些青少年荒废学业。 ▪ 六,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康
和安全构成危害和威胁。
▪ ▪ ▪ ▪
建议:
资 料四 或、 学多 习在 。网
上 可 以 查 阅
系三 方、 式不 。要
加 陌 生 人 的 联
种二 的、 福不 利要 。相
思考:
▪ 网络游戏对我们有哪些危害?
▪ 你知道网络对我们还有哪些 危害?
网络游戏对我们有哪些危害?
目前那些遍布城乡角落的网吧,象一个个美丽 的陷阱,使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无 心学习、前途废弃。据调查,学生上网80%以 上是打游戏,15%左右是交友聊天,真正查询 资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生 很喜欢上网或迷恋上网,达到了严重影响学习 的地步。
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?

“远离网络游戏”主题班会课件

“远离网络游戏”主题班会课件
远离网络游戏
随着互联网的高速发展,网络游戏日益普及,但伴随而来的是种种危害。本 次班会课件将深入探讨网络游戏的危害与预防,助你远离网络游戏成瘾。
网络游戏的危害
1.对身体的危害
2.对心理的危害
长时间玩电脑会导致颈椎病、近视等身体健康问题。
看不到对方面孔,玩家常怀疑对方真实身份,心理 压力可能会导致抑郁、焦虑等问题。
2.做好时间管理
制定丰富而有规律的行程,利用碎片时间,逐 渐改变对游戏的依赖。
4.倡导团队精神
通过参与体育、音乐、艺术等团队活动,培养 “我们”意识和团队精神。
如何戒掉网络游戏成瘾12.寻求心理咨询帮助 Nhomakorabea2
倾诉自己的心理,寻找专业人员的支持
和指导。
3
4.寻找自己的事业和兴趣爱好
4
寻找自己的事业和兴趣爱好,分散注意 力,缓解对游戏的依赖。
1.自制力训练
循序渐进、持之以恒训练自己的自制能 力。
3.建立远离游戏的社交圈
把社交圈子里能与自己共同愉快生活的 朋友们都聚在一起。
案例分享
1.网络游戏成瘾的案例
因沉迷玩游戏导致学业、社交等方面受到严重影响。
2.成功戒掉网络游戏成瘾的案例
学会自律、协调、规划自己和游戏的时间,逐渐戒 掉了游戏成瘾。
3.对学习的影响
游戏时间太长可能会影响学习任务完成和课外知识 学习。
4.对人际交往的影响
过度沉迷网络游戏可能会导致与现实世界断绝联系, 影响人际交往。
如何预防网络游戏成瘾
1.培养良好的生活习惯
多种体育运动、音乐、艺术创作等,丰富自己 的生活。
3.理性看待网络游戏
学会对游戏有一个相对理性的看法,这样就能 及时做出“离开游戏”的决策。

关于网络游戏的主题班会PPT课件

关于网络游戏的主题班会PPT课件

How?怎么办?
从上述的种种回答提取关键字:
成就感 好奇心 趣味性 交朋友 英雄主义 压力发泄
可以通过网络游戏交朋
友,但需要谨慎。
也要明白现实生活中的
朋友才是真真正正的朋
友,不要忽略你身边的
人。
.
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How?怎么办?
从上述的种种回答提取关键字:
成就感 好奇心 趣味性 交朋友 英雄主义 压力发泄
关于这种虚假的英雄主义,关 系到价值观问题。要树立正确 的价值观,游戏打得好不证明 自己的人生很有价值。应该思 考:自己真正需要的是什么, 以后想成为什么样的人。
.
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How?怎么办?
从上述的种种回答提取关键字:
成就感 好奇心 趣味性 交朋友 英雄主义 压力发泄
可以通过打游戏来发泄, 但要控制一定的时间, 不可超过三个小时/天, 可通过更健康的方式, 如:打篮球,游泳等体 育项目。也可是书法等 比.较文艺的方式------ 19
.
20
总结:
网络游戏是一把双刃剑,你可以用它来放松自己, 提高推理能力(eg:益智游戏),结交朋友-----但同时由于中学生现阶段的判断力和自制力等一系 列特点,仍需提高警惕力。
指以互联网为传输媒介,
以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端 以游戏客户端软件为信息交互窗口的
旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成 就的具有可持续性的个体性多人在线游戏
.
6
返回目录
诞生使命:
“通过互联网服务 中的网络游戏服务, 提升全球人类生活 品质”。
网络游戏的诞生让人类的生活更丰富,从 而促进全球人类社会的进步。并且丰富了 人类的精神世界和物质世界,让人类的生 活的品质更高,让人. 类的生活更快乐。 7
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三、沉迷网络游戏的危害。
5、影响家庭,影响集体 (1)孩子上网,家长肯定着急,一着急上火, 那么,家长之间可能互相埋怨,互相指责。 (2)一个班级,有孩子上网,他失去学习信心 之后,必然会在课堂上表现出来,那么,又会 影响到其他的学生,也会影响到学校的教育。
三、沉迷网络游戏的危害。
6、玩网络游戏致使恶性事件频发。 2002年6月16日凌晨,4名沉迷网游的未成年人在海淀 区学院路“蓝极速网络”网吧纵火,造成24人死亡, 13人受伤。 2004年12月27日,天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因 上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。 2005年7月30日,北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲 要钱未果后,扬言杀死父亲。当晚,父亲发现儿子房 间的桌子上居然放了一把菜刀,绝望的父亲用地上的 哑铃将儿子杀死。 2006年10月12日中午11时许,甘肃省武威市青年许福 斌因不满父母对其上网的责骂,将父母杀害,而后从 父亲身上搜得现金27元,继续回网吧上网。
三、沉迷网络游戏的危害。
多么触目惊心的血淋淋的事例呀!这都是杀人 不见血的“刽子手”网络游戏害的呀! 小学生不应玩网络游戏。因此,告诫大家,千 万不要被网络游戏所奴役,网络游戏的黑暗是 看不清的,让我们远离网络游戏这个虚拟的世 界,为自己憧憬未来,放飞心灵吧!
四、如何正确使用网络。
1、树立正确的网络观。计算机信息技术和网络 技术是必备的一项基本技能,网络只是一个工 具,网络象一本百科全书,通过网络我们可以 查找自己不知道的知识;网络是一个虚拟现实 的社会,除了能完成学习、交朋友、娱乐外, 还能完成现实社会中的一些事情,如网上购物、 电子邮件、网上工作、网上缴费等等,网络是 我们生活的一部分。 2、正确使用电脑。金山画王、金山打字、金山 词霸、文字编辑。
网络游戏• • • • A.交友,聊天 B.玩游戏 C. 上网,娱乐 D.查资料,学习及其它
二、我们班玩网络游戏的现状。
以前玩过现在不再玩的有人。 现在还在玩并经常谈论的有人。
• 三、沉迷网络游戏的案例。
• 影片案例一:高雄:沉迷网络游戏 少年两 月变白头 110819 海峡午报.flv
经审,4人为首者姓刘,都是江汉区人,最小的15 岁,最大17岁。他们交代,自今年1月以来,他们一直 泡在网吧,没钱了就出去抢,作案地点大多都在武胜路 至多福路沿线。
案例三:
2004年11月2日早上8时,绵阳某旅行社女 导游叶某上班时,经过游仙区教师公寓外河堤时,被 两名男子拦住抢劫。由于叶某极力反抗并大声呼救, 两名歹徒抢劫未成,穷凶极恶地挥舞西瓜刀乱砍,将 叶某头部砍伤后逃跑。11月15日,游仙区新桥镇 某村的在校初中生、年仅15岁的蔡某和黄某被依法 执行逮捕,另一同案嫌疑人颜某,年仅13岁。这3 人组成的少年抢劫团伙,在3天内连续抢劫作案11 起,受害中小学生达30余人,抢得现金200余元。 11月2日深夜,他们还把一个班15名住校生逐一 搜身抢劫,其手段之残忍连许多成年案犯都自叹不如, 连一名学生藏在鞋垫下的几个一元硬币都被他们洗劫!
案例二:混在网吧没钱就抢, 武胜路抢劫“小团伙”被端。
2004年2月6日,硚口公安分局打掉一抢劫路人的 少年团伙。
5日上午,六角亭街派出所巡逻民警在多福路发现, 4名少年正围住一人殴打。民警迅速上前将他们控制。被 打男子称,他经过中山大道时,被这四人拉进小巷,抢 走口袋中5元人民币,接着拳脚相向继续要钱。
三、沉迷网络游戏的危害。
在身体上小学生正处于快速发育时间,若过长时间与 电脑相处,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得 脊椎变形,身体的健康也受到威胁,甚至有的因此而 失去生命。 1、影响视力,网游必须要集中精力,眼睛要长时间地 对着电脑屏幕,视力肯定会受损。 2、辐射危害,长时间在电脑前面,肯定要受到电磁辐 射的危害。 3、饮食无规律,同样会造成身体素质下降。 4、抵抗力差,长时间网游,身体得不到相应的休息和 锻炼,身体素质会有大幅度地下降,很容易生病,病 了还不容易好。 2006年5月,海南省临高县临城镇一 14岁中学生,在五一长假,长时间玩电脑游戏不吃不 喝,结果猝死在电脑桌前。
三、沉迷网络游戏的危害。
3、导致思维迟钝。 长时间地与电脑打交道,容易使形成的基本思 维与电脑的符号式思维相同,零碎的符号式机 械思维代替了人的逻辑思维能力,结果导致记 忆力下降,思维迟钝。
三、沉迷网络游戏的危害。
4、道德品质下滑, (1)网络游戏里面,暴力血腥的场面层出不穷, 受到这些东西的影响,使本来免疫能力就不高 的学生难免会把它们带到正常的生活中来。 (2)网络游戏需要经济基础作后盾,而网游又 往往不被家长认可,所以,经济没有了来源, 必然会让网游爱好者想尽一切办法去筹钱来网 游。家里要不到,就去借,借了也不想还。借 遍朋友之后,偷就成了另一种选择。偷不到, 就有可能三五成群的就去抢。
通过上述事例,同学们讨论一下 网络,特别是去网吧上网会导致 什么后果?
三、沉迷网络游戏的危害。
1、玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾,很难戒除。 小学生的自制力很差,游戏的兴趣持久性,再 加上小学生们爱玩的天性,因此很容易对网络 游戏上瘾。一旦上瘾,便很难戒除。北京军区 总医院网络成瘾治疗中心的陶然说,2000多例 网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型,在治疗 中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网 瘾,一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上 瘾。洛阳的畅占亭2002年辞去工作,专门帮儿 子戒除网瘾,经过4年多的努力,才帮儿子戒掉 了网瘾。
三、沉迷网络游戏的危害。
2、玩网络游戏荒废学业,影响身体健康问题。 青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉湎于网上 浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成 了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的课余时间用到网 络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累不能自拔。 (1)浪费时间,不能保证学习的时间。如今的文化课 学习,任务很重,没有充足的时间保证,是难以提高 学习成绩的。 (2)精力不济,沉湎网游后,如果通宵上网,第二天 根本没有精神上课,老师讲课时大都在打瞌睡,上课 效果无法保证。中午上网,下午学习也没有劲头。 (3)注意力分散,沉湎网游后,游戏的场面刺激而惊 险,会深深地印在脑子里,即使身在课堂,心也就飞 到了游戏中间。
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