二年级下册美术《影子大王》课件
二年级美术影子大王的教案设计
二年级美术影子大王的教案设计篇一：湘教版小学美术二上《影子大王》设计第一课《影子大王》一、教学目标知识与技能1、增强学生对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
过程与方法1、组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。
（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
三、学法指导1、室外造影游戏。
(自由摆姿造型)2、室内借形想象。
（添画完形创作）四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程一、课题导入（5分）1、课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
”2、板书课题：《影子大王》二、捉影游戏（8分）1、室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。
你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。
用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。
三、影子探秘（5分）1、观察影子的变化。
(变化多端)2、多人组合姿势，变化更有趣的影子。
3、构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。
四、完成添画（5分）1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、引导想象添画。
3、小结：大胆添画。
五、学生创作（10分）1、室内创作。
2、指导构图。
3、修改完善。
六、欣赏评价（7分）1、学生展示作品。
2、学生互评。
3、教师点评。
七、当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。
八、板书设计1、影子大王人、树——（影子）——光照变化多端九、教学反思本课设计两大教学空间，前者是室外活动，主要开展“捉影游戏，亲身体验影子形成的理由，形状变化多端，以及如何能够留下影子。
后者是室内绘画创作，由观察到的影子引发联想。
像动物，像大小壶等形态，大胆构造完成制图。
影子大王听课评课记录
影子大王听课评课记录一.教材分析本课所学的内容《影子大王》，是湘版第二册教材，是属于造型.表现课。
由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。
小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。
体验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。
二.实施(课堂教学实录)(一)导入新课：1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。
2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。
提问：1.小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。
)2.影子是什么颜色的？——黑色3.让学生在灯光下摆弄小手。
提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。
)【评析】学生无意中发现屏幕上有黑乎乎的东西在动，吸引学生的注意力。
教师在投影仪下摆弄手势，使学生们发现黑乎乎的手还能变成各种小动物，这样学生们发现了影子，并对影子产生了兴趣。
紧接着让学生们在灯光下摆弄小手，是他们进一步发现了除了投影仪在灯光下也能有影子产生。
(二)讲授新课：(1)游戏：1.让学生到操场上找影子。
讨论并交流自己找到了哪些影子。
(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等)思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2.让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。
(2)学生回答问题，教师小结。
小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。
它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。
(3)请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。
新湘版二年级美术下册《影子大王》第二课时教案
（封面）新湘版二年级美术下册《影子大王》第二课时教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标知识与技能目标：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。
过程与方法目标：组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。
（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。
情感态度与价值观目标：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
教法学法示范讲解、合作探究、自主创作、评价交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、展示回顾1、展示上节课优秀的学生作业，教师讲评画面好的方面和不足的地方。
2、回顾“影子大王”的创作过程。
二、演示示范1、观察影子的变化。
归纳影子的特点。
2、演示示范创作“影子大王”的过程教师以一个主题为例，讲解演示制作的过程。
三、创作表现1、作业要求：课本P35 页学习活动，画画人物的影子轮廓，看看想想，添画成一幅有趣的画并命名。
2、学生制作，教师随堂巡视指导。
指导构图，修改完善。
四、欣赏评价教师点评。
1、学生自主发言。
2、学生复习回答。
1、学生做各种动作，观察影子的变化及影子的特点。
2、学生听讲领会，学习绘画的方法。
根据所学内容及作业要求进行创作学生展示作品，学生互评。
教学反思。
《影子》优秀课件
了解影子在日常生活中的实际应用和重要性。 提高对自然现象的认知和探索精神。
02
影子基础知识
影子的定义与形成原理
影子的定义
影子是由于物体阻挡了光线，在物体后面形成的阴暗区域。
影子形成原理
光线在遇到物体时会被阻挡，从而在物体后面形成阴影。
影子的分类与特点
影子的分类
根据形成方式，影子可以分为本影、半影和伪影。
《红楼梦》中的贾宝玉
曹雪芹在《红楼梦》中通过大量的影子描写来塑造贾宝玉的形象，如他的“身影”、“眉宇间的阴影 ”、“唇角的阴影”等，这些描写使得贾宝玉的形象更加立体、生动。
《蒙娜丽莎》中的蒙娜丽莎
达·芬奇在《蒙娜丽莎》中巧妙地运用了影子效果，如通过蒙娜丽莎脸部的微妙阴影变化，表现出其温 柔、神秘的气质，使得整幅画作充满了神秘感和立体感。
日食、月食的观察方法：观察日食和 月食需要使用专门的太阳镜或望远镜 ，以避免眼睛受伤。观察时需要注意 保护措施，如佩戴专用眼镜或望远镜 等。
地球影子与气候变化
地球影子的概念
地球影子指的是地球表面被太阳照射的部分所形成的阴影区域。
地球影子与气候的关系
地球影子与气候变化之间存在密切关系。例如，地球自转轴的倾斜会导致不同半球的日照时间不同，从而引起不同半球的气候差异。此外，地球上的海洋和陆 地分布也会影响地球影子的形状和大小，进而影响气候变化。
04
影子的自然现象与科学原理
日食、月食与影子
日食、月食的基本概念：日食是指月 亮位于地球和太阳之间，挡住了部分 或全部太阳光，导致太阳表面出现暗 斑；月食是指地球位于月亮和太阳之 间，挡住了部分或全部太阳光，导致 月 食的成因是基于光的直线传播原理， 根据几何学原理，当一个球体位于另 一个球体前方时，位于后面的球体会 在前面的球体表面上产生影子。因此 ，当地球、月亮和太阳处于一条直线 时，就会产生日食或月食现象。根据 发生时间和位置的不同，日食可分为 日偏食、日全食和日环食，月食可分 为月偏食、月全食和月环食。
二年级美术上册《影子大王》教案设计 湘教版
《影子大王》一、教学目标知识与技能1、增强学生对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
过程与方法1、组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。
（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
三、学法指导1、室外造影游戏。
(自由摆姿造型)2、室内借形想象。
（添画完形创作）四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程一、课题导入（5分）1、课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
”2、板书课题：《影子大王》二、捉影游戏（8分）1、室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。
你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。
用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。
三、影子探秘（5分）1、观察影子的变化。
(变化多端)2、多人组合姿势，变化更有趣的影子。
3、构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。
四、完成添画（5分）1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、引导想象添画。
3、小结：大胆添画。
五、学生创作（10分）1、室内创作。
2、指导构图。
3、修改完善。
六、欣赏评价（7分）1、学生展示作品。
2、学生互评。
3、教师点评。
七、当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。
八、板书设计1、影子大王人、树——（影子）——光照变化多端九、教学反思本课设计两大教学空间，前者是室外活动，主要开展“捉影游戏，亲身体验影子形成的理由，形状变化多端，以及如何能够留下影子。
后者是室内绘画创作，由观察到的影子引发联想。
像动物，像大小壶等形态，大胆构造完成制图。
本课由谜语导入，激趣，由评价作结，收获甚多。
乐在其中，易于言表。
新湘版二年级美术下册《影子大王》第一课时教案
新湘版二年级美术下册《影子大王》第一课时教案
新湘版二年级美术下册《影子大王》第一课时教案 教学 目标 知识与技能目标：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。 过程与方法目标：组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。 情感态度与价值观目标：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。 教学重难点 重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。 难点：指导学生依形想象并绘画成图。 教法 学法 讨论分析、合作探究、添画练习、总结评价 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、课题导入 1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。” 2、板书课题：《影子大王》 二、捉影游戏 1、室外操场。观察人物、树等影子。 思考：这些影子是怎么来的？ 2、学习捉影方法。 你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？ 3、小结：用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。 三、影子探秘 1、观察影子的变化。(变化多端) 2、构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。 四、完成添画 1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等） 2、学生练习，教师指导。 小结：大胆添画。 五、总结评价 展示学生作品并讲评。 学生才谜语，自主回答。引出“影子”。 1、学生自主发表看法。 2、各组讨论回答。 1、学生多人组合姿势，变化更有趣的影子。 2、学生讨论绘画的方法。 引导学生想象添画。 说说自己添画的理由。 教学 反思
2011-2013学年 二年级 第1课影子大王
美术教学教案（2012-2013）学年第一学期单位：肥城曹庄矿学校任教年级：二年级授课教师：房刚第一课影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
教学重点、难点：想象力的发挥，构图。
教学准备：水彩笔、本子、多媒体教学过程：一、导入，激发兴趣1、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。
3、学生自己上台来玩手影游戏。
二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。
三、欣赏学生优秀作品看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。
四、户外活动1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。
（可以一个人照，也可以几个人一起照。
）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画，教师巡视辅导六、作业展评，学生自由发言。
第二课洒水成画教学目标:用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作, 体验绘画的快乐.教学重点、难点：对大画面的掌握。
教学准备：水、多媒体教学过程:一. 实物导入1. 教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用?2.学生发言.3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.二.看图片,了解水平作画的方法1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等)2.读课本上的一段话.想一想:瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?三.学生互相检查准备的作画工具.四.玩一玩洒水游戏1.教师带领孩子们到学校操场上作画.讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习.和同学说一说，画的是什么。
邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。
五、教师小结，下课。
第三课自画像教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。
人美版二年级美术下册画影子教学设计.pptx
人美版二年级美术下册画影子教学设计
01.教材分析：
本课是二年级下册第十七课的内容属于“造型量现”实践活动。
通过欣赏有趣的、多变的影子形象，使学生感受到美无处不在，需要我们去发现。启发学生思考影子都会在哪 些情况下产生，它有什么特点。从而培养学生善于思考、善于发现、大胆表现的个性。学生在观察、欣赏中，感受 影子富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，通过以上学习提高绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想 象力，提高创造力。
的作品，看谁画的影子生动有趣。哪里比较有趣，教师点评，说说好的作品的优点，以及个别作品需要改进的 地方。
设计意图：让学生学会用简单的美术语言进行评价。
（五）小结： 影子与我们形影不离，无处不在，同学们要学会多观察，多去发现我们身边的美，把影子的美丽瞬间留下来。 设计意图：总结本节课的知识点，让学生观察身边的美。
本节课完成了我的教学目标，让学生感受到影子给我们的生活增添了许多的情趣以及影子在大F1.然中的美，并 能用虚实关系画出水中的倒影，达到了我预期的效果。在今后的课程设计中要不断调整和改进自己的教学方式和方 法，培养学生的艺术创造能力。
生：我在公园里看到水中的倒影，倒影里有绿树、红色的花。 生：我在公园的湖水里看见火红的太阳。 生：我在河里看见彩色的倒影，里面有大桥，路灯。 4、欣赏讨论: 彩色的倒影真美丽，现在我们来欣赏几幅美丽的作品。（课件出示作品）这些作品在绘画内容上、构图上、表 现方法上有哪些值得你们借鉴的地方？ 学生小组交流讨论。 小组汇报： 组1：第一幅图画得是两只鸳鸯，用的材料是油画棒。水中的鸳鸯画得没有水上的清楚，是用虚线画的。 组2：第二幅图画得是两只白天鹅，他是用彩盘画得。水中的白天鹅轮廓清楚，但里面是用虚线画得。 组3：第三幅图画得是青蛙和荷叶，是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮，而倒影也是采用虚线 的方法。 组4：第四幅图画得是大山和太阳，他是用水粉颜料画得。水中倒影和水面上的一样。 想一想，画实物和影子时，哪个应该实一些，哪个应该虚一些？ 生：实物实，影子虚。
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展示评述，赏析影子画
1.想象丰富，造型奇特。 2.涂色均匀，纹样精美。 3.得到大家一致好评
团结协作奖 最佳组织奖
湘教版二年级美术下册
拓展延伸，总结升华
湘教版二年级美术下册
湘教版二年级美术下册
湘教版二年级美术下册
影子大王
造影游戏，发现影子
照影画像，描画轮廓
照影画像，描画轮廓
照影画像，描画轮廓
想象添画，创作影子画
外添加
想象添画，创作影子画
内添加
想象添画，创作影子画
内外添加
想象添画，创作影子画
想象添画，创作影子画 小组合计新颖，色彩搭配合理。 3.小组活动要有秩序，纪律严明。