地理知识的记忆原则及方法
背地理方法和技巧
背地理方法和技巧背地理方法和技巧1、多联系前面学习的内容，并列举一些单元提纲，记下重点的东西;2、学地理最主要的是要看图，没事多翻翻地图，熟记某地所在区域的形状、名称、气候、大致经纬度、所在国、地形、人文、经济等;3、不用刻意去背，看到一个国家或城市等就要马上联想到他所牵连的相关内容，多看了自然而然就会记住。
怎样背地理最快并高效率学会使用课本，教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。
精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
重视地理观察，观察就是边思考边细看。
看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
善于地理想象，观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而展示地理的未来。
学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
怎样巧记地理知识首先应该把要掌握的知识熟读几遍。
然后寻找其中的规律。
可以利用用编歌诀的方法记忆先关知识。
利用谐音法记忆相关知识。
利用词头记忆法，把需要记忆知识部分的字头排列起来记忆，应用时再引出整体内容。
利用形象记忆法等。
最主要的是要寻找到适合自己的记忆方法，经常回顾课文内容，温故而知新。
如何快速记忆地图巧记地图的四种方法 1、丰富联想，词图对照一味背图。
填图是乏味的，应根据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。
采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。
2、要点精减，信号提示。
对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排除干扰渠道。
地理知识记忆十法
地理知识记忆十法胡汉东（甘肃静宁一中743400）（一）谐音记忆：这是一种常用的记忆方法。
例如，地球的赤道半径6378、极半径6357、平均半径6371，可以分别记忆为：庐山齐爬、庐山无梯和庐山齐腰；地壳八大造岩元素——氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，可记忆为：养闺女，贴给哪家美？（二）联想记忆：有些地理事物、现象之间毫无联系，通过联想，将它们串在一起。
如：中国居世界首位的矿产——锡、钨、锑、锌、钛、矾，可联想为：昔无妻，心太烦，要知道，这可是首要问题；我国参加联合国人与生物圈保护区网的自然保护区——武夷山、神农架、鼎湖山、卧龙山、锡林郭勒、梵净山、博格达峰、长白山、盐城、西双版纳，可联想为：五姨是一个神农，家中有一口锅（鼎），盛满水即成一个湖泊，湖底部卧有一条龙，湖面上有一艘锡做的帆船，正在搏击长风——要么北上到盐城运盐、要么南下西双版纳去探险。
（三）歌诀记忆：以其简洁、顺口、易记深受学生欢迎。
例如，极点俯视图中有关日期计算的解题思路，可概括为：审清一个点，找准两条线，一条一百八，一条是零点——日界线前少一天，0点经线正相反。
管道运输的特点和用途可记忆为：管道运输真稀奇，运送石油天然气，油不外泄气不跑，固体不散损耗低。
昼夜不停运量大，油田港口连一起；我国石油资源开发重点可概括为：稳东部、大胜辽（大庆、胜利、辽河），走西口、塔里木，新开发、吐哈油，勤勘探、海上求；我国目前重点建设的水电站为：二滩两岩新三峡，五强溪旁住李家，再生洁净仅十一，开发利用潜力大。
（四）比较记忆：许多地理事象有其相似或相反的特征，学习时通过比较，常常收到事半功倍的效果。
例如，煤炭的优点、缺点分别是石油的缺点和优点；我国广大农村不合理利用生物能的危害和利用沼气的好处正好相反。
这类知识记忆时，只要记下一个方面，通过“反弹琵琶”就能记下对应相反的另一方面的内容。
（五）字头记忆法：记忆有些地理知识时，可将字头连接起来，读起来朗朗上口，会起到特别的效果。
地理背诵技巧
地理背诵技巧地理是一门需要大量记忆的学科，尤其是地理的地名和地貌等概念。
为了帮助大家更好地背诵地理知识，下面分享一些地理背诵技巧。
一、分类记忆法地理知识众多，可以根据不同的分类进行记忆。
比如，按照地理区域进行分类，可以将世界划分为亚洲、欧洲、非洲等大洲，然后再进一步细分每个大洲的国家、城市等。
这样分类记忆可以帮助我们更好地整理地理知识，提高记忆效果。
二、联想记忆法利用联想记忆法可以帮助我们更好地记住地理知识。
比如，我们可以将地名与某个具体的事物或者形象联系起来，通过这种关联来记忆。
例如，将伦敦与大本钟联系起来，想象大本钟声音回荡在伦敦市区，这样就容易记住伦敦是英国的首都。
三、地理图形记忆法地理知识中有很多地貌、地势等需要记忆，可以通过绘制地图的方式来帮助记忆。
将地理知识以地图的形式绘制出来，标注清楚各个地点的名称和特征，然后通过观察和回忆地图来记忆地理知识。
这种方法可以帮助我们形象地记忆地理知识，提高记忆效果。
四、反复复习法地理知识需要反复复习才能记牢。
可以利用闲暇时间进行地理知识的复习，多次重复记忆同一内容，可以加深记忆。
同时，可以制定一个复习计划，按照一定的时间和进度来复习地理知识，保证知识的记忆不断巩固和加深。
五、交流互动法地理知识可以通过与他人的交流来加深记忆。
可以与同学、老师或者家人进行地理知识的讨论和分享，通过讨论和交流来加深对地理知识的理解和记忆。
在交流过程中，可以借助对方的思路和观点，拓宽自己的认识和记忆。
六、运用地理知识将地理知识与实际生活相结合，运用地理知识来观察和解释生活中的现象，可以帮助我们更好地记忆和理解地理知识。
比如，我们可以通过观察气候变化来理解气候带的划分，通过观察河流流向来理解地势的高低等等。
通过实际运用，地理知识会更加深入人心。
七、多样化学习方式地理知识可以通过多种方式学习，比如阅读地理书籍、观看地理纪录片、参观地理景点等等。
通过多样化的学习方式可以加深对地理知识的认识和记忆，同时也能提高学习的兴趣和效果。
地理记忆方法有哪些,地名的八个记忆法
地理记忆方法有哪些，地名的八个记忆法地理记忆方法有哪些以图为纲法：巧用地图记牢地理知识文科的同学们，学习地理时，老师都会让大家准备地图、地球仪，当讲解到相关地理知识的时候，会带领大家看地图、地球仪，用其来辅助学习地理知识，形象深刻，同学们学习起来也高效便捷，帮助大家理解和掌握知识点。
张贴地图，有空就看地理考试中，地图知识占据很大的比例。
同学们可在家中和学校各备一份，张贴在墙上和书桌上，闲暇时间浏览观看，图文结合，以图为纲，定位经纬。
填充地图，强化记忆通过上一步的熟悉记忆，这一步算是强化巩固。
记忆了地图之后，拿出一张白纸，自己填充，省市、山川、河流、经纬度等多个方面的知识点，在填充过程中，同时思考各地区的气候条件、地理位置、地形地势、地域特点等相关联的知识点，这样就真正做到了地理科目知识网络的建立。
联想记忆法：用联想法巧记杂乱知识美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因曾经说过：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。
”把相似的、相反的、相近的事物联系在一起记忆，更能增强记忆效果。
从地理事物或现象的因果、从属、衍生关系等进行联想。
这样层层布局，会让大家感到地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。
形象联想记忆法此方法与“以图为纲法”较为相似，均是图文结合，加深记忆印象，将要记忆的材料与熟悉的看得见摸得着的实物联系在一起，既利于激发记忆兴趣，调动学习积极性，由利于加深记忆。
如：的地形特征可与的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三座大山，即阿尔泰山、天山和昆仑山;“两田”代表两大盆地，即准噶尔盆地和塔里木盆地。
情景联想记忆法自己设定一个情景，将要记忆的知识点内容放到这个情境中，置身其中，这样可以记忆深刻。
如：为什么距离南极洲最近的大洲是南美洲，为什么不是非洲和大洋洲?因为南美洲和南极洲都姓“南”，它们是一家人，有亲属关系，所以离得近。
谐音联想记忆法这里主要是帮助大家记忆零散、毫无规律的知识点，非常有效。
高中地理知识记忆口诀及高效背诵方法
高中地理知识记忆口诀及高效背诵方法1. 晨昏线判定极其特点口诀.晨昏线圈过地心，昼夜跨度断晨昏。
（断晨线还是昏线）地球自转西向东，晨昏反转要记清。
（判断晨昏线运动方向）冬夏两至极圈切，与经重合春秋分。
（断节气）赤道交点很重要，6点18指示清。
（断时辰）经线平分昼夜球，晨昏转折纬最高，正午子夜在此经。
（晨昏线、经纬线与时辰关系）2. 地方时计算方法：同侧相减异侧加，准确计算经度差。
相差一度四分钟，东早西晚算时空。
若遇值大或为负，加减24推天数。
3. 太阳系八大行星位置：水金地火木土天，海王星星绕外边。
冥王降级只因小，未将轨道障碍扫。
4. 记特殊经纬线：北回归线穿过地区：沙漠尼罗阿拉伯，印度河口恒三角。
孟湾北侧广台湾，古岛墨中回归穿。
北纬三十度线穿过地区：开罗运河波斯湾，伊朗高原长青川，杭州加洲夏威夷，墨湾北侧佛罗里。
北纬45度穿过地区:阿尔卑斯黑里咸,北疆蒙古千岛寒。
西部海岸中平原,五湖渥太加美连。
赤道穿过地区:几内刚果维多湖,东非高原马代夫。
印尼基多哥伦比,亚马河注赤道里。
南回归线穿过地区：南非马达澳洲沙，拉普平原河两巴,巴西首城圣保罗,南回归线脚下过。
北纬六十度穿过：北海波罗东欧平，西伯利亚连白令。
阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得湾。
5. “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”地理解读：巴山地区受地形影响,夜间盆地气温比较高,形成低压而两侧的山脉尤其是青藏高原东侧的山脉气温低,形成高压,导致晚上形成山风,当冷的山风吹到盆地将使原来的暖气团台升,上升过程中降温,冷凝成雨.故多夜雨.“西窗”:特别是在我国北方的地区,在以前流行四合院式的建筑分东南西北四厢,北厢向光性最好,而且多住老人长者,而东厢多住儿子,西厢住女儿,而儿子结婚后,其妻子也自然住在了东厢,而东厢房的窗户自然就朝向了西边。
故而说共剪西窗烛。
6.我国东部雨带时空特点：4.5 登陆在东南，5.6移至江淮岸，7月8月去“三北”（华北、东北和西北），9月南撤10月退，北上缓慢南撤快。
背诵地理的巧妙方法
背诵地理的巧妙方法
背诵地理知识的方法有很多，以下是一些有效的技巧：
1. 关联记忆法：将地理知识点与其他已知的知识点关联起来，形成有意义的联想，有助于记忆。
例如，将山脉的名称与特定的动物或植物关联起来，通过故事或图像将两者联系在一起。
2. 空间记忆法：想象地理知识点在空间中的位置，形成一种空间地图。
例如，想象河流、山脉、城市等的具体位置，并在脑海中构建一个三维的地理空间。
3. 口诀记忆法：将地理知识编成口诀或歌曲，使其更易于记忆。
例如，“两湖两广两河山，五江云贵福吉安”等。
4. 实践应用法：将地理知识应用到实际生活中，通过实践来加深记忆。
例如，使用GPS定位系统来了解经纬度的实际应用。
5. 重复强化法：重复是记忆之母，不断地重复强化地理知识点，使其深刻地印在脑海中。
可以使用多种重复方式，如阅读、写作、听录音等。
6. 思维导图法：使用思维导图工具将地理知识点进行归纳和整理，形成清晰的知识结构，有助于理解和记忆。
7. 问题导向法：将自己想象成一个探险家或研究者，通过解决问题来学习地理知识。
例如，想象自己要规划一条旅行路线，需要了解沿途的地形、气候、人口分布等信息。
8. 趣味学习法：将地理知识融入游戏中，通过游戏的方式来学习地理知识。
例如，使用地理知识来解谜或进行竞赛等。
总之，背诵地理知识需要综合运用多种方法，结合个人的学习习惯和记忆特点进行选择和应用。
重要地理口诀记忆规律
重要地理口诀记忆规律地理是我们学生学习的重要科目之一，对于理解国家的风土人情、地理位置和地形地貌有着巨大的帮助。
为了更好地掌握地理知识，我们需要掌握一些重要地理口诀和记忆规律。
在本文中，我将详细介绍地理口诀和记忆方法以及它们在地理学习中的重要性。
一、重要地理口诀1. 我国的行政区划口诀：“三个东北，两个西南，中华四块，港澳台在前” 。
这个口诀指的是东北三省、内蒙古三区、西南两省、藏南地区、港澳台地区和中国的内陆和海岸平原、巨大的丘陵与盆地、大山和高原等四大地形。
2. 解决中非地图摆放问题的口诀：“乍得、中非、刚果、非洲，摆法要注意，左右成镜像”。
3. 我国从东到西的五大水系口诀：“黑龙江、辽河、黄河、长江、珠江”。
4. 我国的六大茶区口诀：“辽大、川北、老挝、滇南、闽北、江西”。
5. 我国五个自治区的缩写口诀：“内蒙、新疆、广西、西藏，宁夏都是自治区”。
6. 日本四大岛的口诀：“冰岛、本岛、九州、四国”。
以上的口诀不仅可以让我们更好地记住地理信息，而且也能够在应对考试时，起到更好的帮助。
二、记忆规律1. 分类记忆法地理学科很多知识点数量龙繁琐，分类记忆法是地理学习过程中的一种通用、高效方法。
例如，行政区划可以按照经济区分为东北、华北、中华、西南、西北和东南六大地理区域；我国的山脉可以按照地理位置分为南北派和东西派两大类。
2. 联想记忆法联想记忆法是一种非常有趣和高效的学习方法，可以帮助我们更好地记忆地理知识，例如，记忆长江流域的省份时，可以把四川、湖南、安徽和江苏聚在一起，联想成“武侠四大名著”中的四大侠客。
3. 记忆技巧法这种记忆法更注重突出要点和关键词，例如，记忆盆地和高原的区别，盆地可以想成“碗”状，高原可以想象成“台”状，每个关键词代表一类地形。
三、应用价值我们熟记这些口诀和记忆方法，在地理学习和考试中起到的应用价值是非常大的，可以缩短学习时间，提高学习效率；能够准确地记住一些重要的地理信息; 能够轻松地通过地理试题和考试。
地理记忆方法有哪些,地理知识的记忆原则
地理记忆方法有哪些，地理知识的记忆原则地理记忆方法有哪些—、比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。
科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。
例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。
记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
二、字头记忆法是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。
例如记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
三、谐音记忆法是指把需要记忆的地理知识通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。
对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。
如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以釆用“铁哥们”作谐音记忆。
又如类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。
又如记忆江河年径流总量排序时，可以这样：“径流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中吗?”。
又如记忆地壳中含量最多的元素时，可以这样“氧(养)硅(闺)铝(女)，铁(贴)钙(给)钠(哪)钾(家)镁(美)?”。
又如记忆草场资源丰富的国家时，可以这样：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(门)。
又如记忆世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。
四、接近联想记忆法是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。
又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
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地理知识的记忆原则及方法发布时间：2009-12-17浏览人数：1289本文编辑：高考学习地理知识的记忆原则及方法地理学习记忆的方法很多， 如已被人们普遍采用的图形记忆法、 方向记忆法、序列记忆法、列表记忆法和“之最”记忆法等，今就下列学习记忆方法，作一简要介绍。
1、“发现”记忆法所谓发现记忆法，就是在学习、复习地理的过程中，发现问题，重点解决，以此加强记 忆的方法。
比如，当学生在听课、做练习、解答问题时，经常会发现自己有概念不清、不得 要领以及遗忘的地方。
针对这些问题，应扎扎实实地依据课本，逐个解决，这也是再学习、 再复习的过程，同时又是加强记忆的过程。
尤其是复习时，要将所学地理知识系统化和概括 化，逐章按节进行复习，一定会发现自己存在的薄弱环节，有了不足，及时解决，搞懂学通,加强记忆。
2、口诀记忆法这种方法读起来朗朗上口，情趣盎然，简洁明快，新颖独特。
不仅易学易懂，而且记忆 方便，是名符其实的“地理快餐”。
如学习《中国地理》中的省、自治区、直辖市简称，其口诀（看中国政区图）： 里、 吉、 辽; 内家古、 京、津；晋、 冀、 鲁. 鲁；陕（秦） 、甘（陇） 、新； 苏、 皖、 豫; 鄂、湘、 赣；川（蜀） 、黔 r （贵）、 滇（云）； 宁、青、 沪、 浙、 闽；台、粤、 桂； 海南简琼，好记忆。
再如，我国主要大山口诀：（看中国地形图）喜马拉雅（山）、横断山,冈底斯山、昆仑山,天山、祁连山，阿尔泰山、贺兰山，大小兴安岭、长白山，阴山、燕山、太行山，秦岭、巫山、大别山，南岭、武夷（山）、台湾山。
口诀记忆法，最适用于年岁偏小的学生，是他们在学习地理时一种较为有效的方法。
一般情况下，他们善于背诵，若能对照地图记忆，会收到较好的效果。
3、联系记忆法就是以点连线，以线拓面的方法联系记忆。
如以铁路站为点，再沿铁路线向周围拓宽，或延伸的面来记忆。
当然，完全可以以任何城市或其它重要地理事物为点，延线、拓面，相互记忆。
如学习西北五省、区主要铁路交通时，先以熟知的西安为点，向西沿陇海线经宝鸡，再向西偏北到兰州。
又以兰州为点，向西北沿兰新线到乌鲁木齐；由兰州向东北，沿包兰线经银川到内蒙古的包头；由兰州向西，沿兰青线到西宁。
由西宁继续向西，是青藏线的西宁至格尔木段。
由宝鸡向南沿宝成线经阳平关等到成都，阳平关向东沿阳安线经汉中到安康。
安康是襄樊到重庆的襄渝线中间一个站。
从铁路线分布状况看，兰州为西北最大的铁路枢纽站。
另外，陇海线和兰新线及乌鲁木齐到哈萨克斯坦的首都阿拉木图线，是亚欧大陆桥的东段线路。
4、图片记忆法地理图片能够形象地反映出地理事物和地理现象，它能调动学生学习地理的积极性，帮助学生理解和掌握课本知识，培养学生观察能力，所以在学习时，适当运用观看与学习内容相应的图片，是会收到好效果的。
高中适用的“中国地图册”中，附有大小图片44幅。
有兴安林场、大连新港；黄土高原，华北棉田；上海外滩，长江三峡；桂林山水，西沙风光;葛洲坝、日月潭等。
课本上的图片更多。
学到相应的章节时，首先应看图片。
如学“热带雨林自然带”，先看“热带雨林”景观图片，学生会得出这样的结论：植物特别茂密，乔木、灌木、草本混杂，树种繁多。
地面有大象、犀牛，水中有鳄鱼、河马。
树上有猿猴、猩猩攀缘，空中飞翔着各种鸟类。
学生会感知热带雨林带动植物的多样性、复杂性。
学习课本内容时，就容易理解，还可进一步分析这些特征是如何形成的？从而联想到与热带雨林气侯有关。
所以运用地理图片，是学习地理必不可少的手段。
5、类比记忆法从因果关系上谈，基本要素相同，结论必然相一。
地中海周围气候特点是冬雨夏干。
因地处30°〜40° N的大陆西岸；冬季受西风影响，夏季在副热带高压控制下。
那么可知，凡在这样条件下，就具有冬雨夏干地中海式气候。
北美有，南半球的南美、非洲、澳大利亚都有。
6、地图记忆法看地图、读地图、绘示意图等，这是学习地理最基本的方法，具有容易学、速度快、简便实用等特点。
原则上，在整个学习过程中，由学习到复习，都不能离开地图。
因为地图是地理学中重要的直观语言，它能形象而确切地表示地面上各种地理事物，当然也能反映出各种地理事物来。
通过地图，可以确定出地理方位，区域范围，展示地理事物的大小、高低、距离、形态和分布，便于阐明地理要素间的相互关系和内在联系，容易使学生理解地理规律。
通过读图、分析图等，可以发展丰富学生的想象力、逻辑思维能力，扩大学生的视野，逐步树立起敢于向自然界、向地球、向宇宙开拓的精神。
学习各类气候类型，依地图学习，好记忆、易理解。
如海陆热力差异而引起的东亚季凤，是世界上最为明显强大的季风区。
它是由冬、夏气压场性质而决定的。
冬半年，亚洲大陆内部气温低，形成蒙古、西伯利亚高压区；而东面的太平洋面上，比同纬度大陆来说相对气温要高些，形成北太平洋上的阿留申低压区和赤道以南的赤道低压带。
大势是，陆上高压，海上低压，自然存在温压梯度的变化，从而形成由陆上高压区向海上低压区带吹的偏北风,冬季风。
夏半年，温压场相反，所以风向也相反。
实际上，上面的季风问题和一些地理问题，虽不是问明地图，但实质上你要准确无误的答好问题，也需要一幅鲜明的亚洲地图或世界地图浮现在脑海里，才能答得全面准确。
学习中国省、自治区、直辖市、看“中国政区”图，就容易学习。
从而也能尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。
若不看图，只记名称，必然就会今天记、明天忘，实际等于空对空。
但只会看懂地图、熟悉地图还不够，应能理解地图，才能分析地图。
能将地图上的内容和已有的地理概念联系起来，经过分析，从中才能得出新知识。
7、方位法如《中国地理》“三北”防护林网，教学时将“三北”防护网所跨越的十二个省、市、区可用简称按自东向西顺序改为：东北区的黑吉辽三省西部，华北区的冀、晋、内蒙古，西北部的陕、甘、宁、青、新。
这样讲，学生比较容易记住。
再如高中地理我国百万人口以上的特大城市，解放初只有九个，随着工业发展，增加到二十个。
台湾省的台北、高雄，港澳地区的香港，人口也在百万以上。
按书上的顺序讲，学生很难记住，而且查地图时也忽东忽西，忽南忽北，很不方便。
我国百万人口以上的特大城市在地理分布上大致排列成“兰”字形。
在教学时，首先在黑板上写个“兰”字，然后按“兰” 字笔划顺序填写北京、天津等城市，引导学生看课本插图与板图对照。
这样、学生比较容易记住。
8、理解法找出地理事物的内在联系，总结出规律，通过有意识记效果较好。
如《世界地理》世界气候，这一节内容既是本书的重点又是难点。
它影响以后章节各大洲各国的区域性气候学习，同时这节内容理论性强、份量重、头绪多，学生难以掌握。
为了教好这节课，教师备课时，搞清影响气候的主要因素、各气候类型的分布规律、特性及其成因。
讲课时，紧紧抓住它们之间的内在联系，学生就容易理解，也容易记忆。
9、谐音法把新地名和熟悉的事物联系起来记忆。
如前苏联中亚地区的两条内陆河一一阿姆河和锡尔河。
在安徽中部地区，“阿姆”和“阿母”，“锡尔”与“惜儿”是近音。
在讲课时，首先引导学生看地图，了解认识两条河的地理位置、发源地和注入的地方，再讲阿母都是爱惜自己的儿子的。
这样利用谐音可以激发学生的听课兴趣，又利于记忆，但必须要求学生一定要把原字搞清楚，防止以假乱真。
10、对比法运用对比方法，把类似或相反的地理知识，排列成序。
例如我国面积辽阔，为了使学生确切了解我国总面积是九百六十万平方公里，可作下列一些对比：我国的领上为英国的三十八倍，日本的二十五倍多，比英、法、德国、日本等主要资本主义国家的面积总和五倍还大，仅次于前苏联、加拿大，是世界第三大国。
从而在学生的脑海中形成祖国辽阔的概念。
11、电影电视法电影电视可以帮助我们得到直观印象，犹如身临其境，获得深刻的感性认识。
例如讲澳大利亚的袋鼠和苔原带的驯鹿，引导学生回忆电视放映动物世界结束的镜头，学生对这两种动物的印象很深刻，从而帮助学生理解和记忆课文。
提醒学生看电视要多看《世界各地》、《祖国各地》、《兄弟民族》、《话说长江》、《话说运河》，以增长地理旅行知识和见闻。
讲课时，结合课文引导学生回忆有关镜头，效果较好。
12、熟读法对字数较多的地名，引导学生反复读几遍。
如斯堪的纳维亚山脉，狄那里克阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。
13、数字法有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。
如讲南亚地区，总结出该地区有三个“三”：三种地形（北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原）；三大河流（印度河、恒河、布拉马普特拉河）；三种气候（热带雨林、热带季风、热带沙漠）。
在讲东非国家时，总结它有三亚（埃塞俄比亚，肯尼亚，坦桑尼亚）：两布（吉布提、布隆迪）；两达（乌干达、卢旺达），东非的九个国家中已经记住了七个；剩下的索马里，塞舌尔也就好记了。
地理课中有些数字与学生熟悉的事物巧合。
如地球的表面积是5.1亿平方公里，这个数字恰好同“五一”国际劳动节一致，但必须向学生强调应注意地理事物的单位。
再如讲黄河的长度是5，400公里，这个数字与“五？四”运动的数字巧合。
高中地理课本中涉及数据很多，教学中若照本宣科，听起来就十分枯燥。
怎样把它讲得有味，活跃课堂气氛，起到较好的教学效果呢？可采取以下处理方法：（1）比较法它是处理数字的基本方法，分横比和纵比两种。
横比是把同类事物放在不同空间的比较，反映出事物间的大小。
如讲太平洋是世界面积最大的海洋，有1.8亿平方公里。
学生对这个庞大的数字感知模糊，若把它与另三大洋相比，不仅按课本上指出它的面积是另三大洋面积的总和，还把它与面积最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍。
这样就使同学们认识到太平洋之“大”。
也为东亚因海陆热力性质差异巨大而形成世界上面积最广的季风气候区打下了基础。
纵比是同类事物不同时期的比较，它可反映出事物的发展变化，讲我国的工农业增长等方面的数据，为了突出其增长幅度，常用此法。
（2）扩算法如果个体数字比较小不易引起重视, 则可由此扩算出一个累积数, 形成一个可观的数字得以强化该内容。
如讲森林法中决定每个公民每年义务植树三至五棵，学生觉得淡然，如果把它扩算为按10亿人计算，每年则可义务植树这是多么惊人的一笔财富！由此也起到了积极的宣传和教育作用。
（3）缩算法数字太大或时距久远，不易捉摸，如果缩算成小数字则便于理解。
“三至五”数目小，30亿至50亿棵，试想如讲“地球的演化史”可联系课本中的练习题，将整个地球发展史缩算到钟表面的12小时之中，指出地球各个发展阶段约占的时间。
特别强调地球初期发展阶段占2个小时，太古代占5个多小时，即这7个多小时地球上无生命存在。
后四个年代合起来占5个小时，其中新生代很短，仅占10分钟，而出现人类的第四纪仅占20〜30秒。