人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲
《道德与法治》七年级下册复习提纲姓名：第一单元青春时代光1、青春期身体变化的主要表现。
答：身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.怎样看待青春期的身体变化?答：( 1 )我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
( 2 )在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
3.如何正确处理青春期的矛盾心理?答：( 1 )参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
( 2 )通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
( 3 )通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
( 4 )学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
4.如何理解独立思考?答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。
5.批判性思维的表现和作用。
答：( 1 )表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。
( 2 )作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
6.如何开发青春的创造潜力?答：(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
( 2 )关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
7、如何对待男生女生的性别特征? 答：( 1 )男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
( 2 )在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
8、如何对待男生女生的性别优势?答：我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
9、与异性交往有什么意义?答：( 1 )与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
( 2 )我们能从对方身上学到某些优秀品质。
10、与异性交往应注意什么?答：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
11、为什么青春的探索需要自信( 自信的作用有哪些 )?答：( 1 )自信让我们充满激情。
有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
( 2 )自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
12、自强的重要内容及要求是什么?答：( 1 )重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
( 2 )要求:要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
13、“行己有耻”对我们有何要求?答：( 1 )要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
( 2 )需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
( 3 )要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
( 4 )需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
14、如何践行“止于至善”?答：( 1 )每个人都可以从点滴小事做起。
积少成多,积善成德。
( 2 )在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
( 3 )养成自我省察的习惯。
第二单元做情绪情感的主人1、情绪分为那些类型？答：人的情绪是复杂多样的。
有基本情绪（喜、怒、哀、惧等）,还有复杂情绪（害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
）2.影响情绪的因素有哪些？答：情绪受多方面因素影响。
如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
3.情绪有什么作用？答：情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.如何看待青春期的情绪?答：( 1 )青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
( 2 )青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
5.为什么要恰当表达情绪?答：( 1 )人与人之间的情绪会相互感染。
表达的情绪,会影响周围的人。
( 2 )情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
6.如何正确对待自己的各种情绪感受?答：保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
7.为什么要学会合理地调节情绪? 答：( 1 )学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。
( 2 )运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
8、调节情绪的主要方法有哪些？答：在生活中,每个人都有调节情绪的方法,常用的方法主要包括:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9、情感与情绪有什么关系？答：( 1 )情感与情绪紧密相关,情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
( 2 )情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
10、如何理解情感的复杂性？答：与情绪一样,我们的情感也是复杂的。
其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。
有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
11、情感有什么作用?答：( 1 )在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
( 2 )情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
( 3 )情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
( 4 )情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
12、如何获得美好的情感?答：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
13、怎样看待负面情感体验 ?答：( 1 )生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
( 2 )体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
14、如何传递情感正能量?答：( 1 )在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
( 2 )我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。
在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
( 3 )我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。
第三单元在集体中成长1.什么是集体？答：集体是人们联合起来的有组织、有共同的目标、分工明确的整体.2、集体的温暖体现在那些地方？答：我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进。
3.在集体生活中，怎样处理与他人的关系？答：当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择处理方式。
通常的处理方式有：回避、迁就、强迫、妥协。
4.怎样认识集体的力量?答：( 1 )集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
( 2 )个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
( 3 )集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5.什么是共同的愿景?答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
6.在集体中可以涵养哪些品格?答：( 1 )集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
( 2 )集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
7.如何在集体生活中发展个性?答：( 1 )在集体这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
( 2 )每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
( 3 )实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
8.怎样处理个人意愿与集体规则之间的冲突?答：面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
9.小群体的积极作用有哪些?答：( 1 )在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
( 2 )在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
10.怎样让和声更美?答：( 1 )每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
( 2 )对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
( 3 )当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
( 4 )在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
( 5 )在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。
( 6 )无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
11、面对小团体主义,我们应该怎么做?答：我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
12.美好集体的作用？答：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
13、美好的集体具有哪些良好的氛围?答：( 1 )美好集体是民主的、公正的。
( 2 )美好集体是充满关怀与友爱的。
( 3 )美好集体是善于合作的。
( 4 )美好集体是充满活力的。
14、在共建中尽责,我们应该怎么做?答：( 1 )共同确立愿景和目标。
( 2 )共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
( 3 )发扬“自治”精神，主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
( 4 )共同创造良好的集体氛围。
人教版《道德与法治》七年级下册期末重要知识点复习提纲
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会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
9、保护未成年人的法律有哪些？
《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
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《未成年人保护法》《预防
未成年人犯罪法》
11、保护未成年人的四道防线？学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护
12、法律要求我们怎么做？
（1）学会依法办事。
①依法办事，就要遵守各种法律法规。
②依
法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(2)树立法律信仰。
①树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律
和捍卫法律。
②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性。
③
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年
不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
4。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(完整版)
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册道德与法治期末复习知识点提纲按课时梳理,必备!
七年级下册道德与法治期未复习知识点提纲1. 11.青春期身体（生理）变化的表现？①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
2.青春期的生理变化带来哪些影响？（1）积极影响：（作用）①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（怎样追求美？）4.青春期矛盾心理的表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5.为什么青春期会产生矛盾心理？（原因）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化会让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④学习自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”，例如：把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲。
（我）8.2L什么是思维的独立（独立思考）？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.什么是批判性思维？（批判思维的表现）批判性思维，表现为：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲1）有助于增进人际关系，培养交往能力。
2）有助于了解异性的思想和感受，促进性别平等。
3）有助于提高自我认识和自我管理能力。
4）有助于培养健康的恋爱观和婚恋观。
12.与异性交往应注意的问题①尊重异性的人格和权利。
②遵守社会道德规范，不做违法乱纪的事情。
③保持适当的距离，不要过分暴露自己的私人生活。
④不要轻易相信陌生人。
⑤学会拒绝不良的邀约和行为。
本态度能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。
向好的榜样研究、汲取榜样的力量，才能让我们的社会和国家变得更美好。
人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧。
影响情绪的因素有个人生理周期、对某事预期、周围舆论氛围、自然环境等。
情绪会影响我们的观念和行动。
积极情绪能够激励我们克服困难、努力向上，而消极情绪则会让我们止步不前。
因此，我们需要用恰当的方式表达情绪，以保持身心健康和良好的人际交往。
调节情绪有助于我们更好地适应环境，建立和谐的人际关系。
我们可以改变认知评价、转移注意、合理宣泄和进行放松训练等方法来调节情绪。
情感与情绪有联系，但也存在区别。
情感是人最基本的精神需求，它影响我们对人对事的判断和选择，驱使我们做出行动。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
美好情感如爱国之情、师生之情、朋友之谊、热爱大自然等，让我们身心愉悦，丰富我们精神生活，促进我们的精神发展。
负面情感如紧张感、羞耻感、焦虑感、挫败感等，虽然会给我们带来一些负面影响，但也可以丰富我们的人生阅历，让我们学会承受负面感受，并将其转变为成长的助力。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，同时也要善于将负面情感转变为成长的助力。
传递情感正能量的意义在于，它能够让我们不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
同时，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
因此，我们应该积极传递情感正能量，让身边的人都能感受到美好的情感体验。
人教版七年级下册思想品德期末考试复习提纲(完整版)
人教版七年级下册思想品德期末考试复习提纲(完整版)第一课珍惜无价的自尊初中生应该如何表现自尊？这包括注意外表的修饰、举止文雅，以及行为的后果。
自尊是什么？它指的是自我尊重，不向别人屈服，也不允许别人歧视或侮辱。
它是一种健康良好的心理状态，包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
知耻是自尊的重要表现，因为只有知耻，才能有自尊。
如果一个人对自己不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这个人就是不知羞耻的。
但是，知耻不应该产生沉重的耻辱感，否则会对自己的成长不利。
正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点，才是正确的做法。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀和光彩的心理，它会让人们过分在意他人对自己的评价。
这样的人往往会认为失去了所谓的自尊而受不了。
我们应该认识到生活中虚荣心的具体表现，比如只关注外表，追求虚无缥缈的名利等。
重要他人给我们的启示是，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
真正有自尊心的人，最看重自己的人格，不做有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良气。
自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格。
如何真正做到尊重他人？首先要意识到尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
其次，要注意自己的言行举止，不要侮辱或歧视他人。
最后，要学会感恩，感激他人的帮助和关爱，这样才能真正做到尊重他人。
尊重他人的最基本表现是有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
要真正尊重他人，需要站在对方的角度，感同身受，推己及人。
首先要欣赏和接纳他人，其次不要做有损他人人格的事情。
尊重他人可以使人理智，悔过并唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信的表现在思想上相信自己能行，行为上表现出自己能行，情感上体验自己能行。
自信、自负和自卑三者有不同的特点。
自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
(完整版)七年级下册道德与法治复习提纲
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2:青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3:身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4:心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5:如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2:思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3:思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4:批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5:批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6:青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7:怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么？⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于芳华期的我们，往往更加存眷自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．芳华期的我们生理变化情况为什么各不相同？怎样正确对待芳华期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生剃头育，我们的认知本领得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
芳华期是一个极为特殊的阶段，生剃头育十分迅速，心剃头育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引发种种心剃头展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲(精美版)
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲(精美版)1.青春期的变化随着身体外形的变化，我们进入了青春期。
这个阶段，我们的身体、内心、观念都会发生变化。
身体发育与身体外形的变化是青春期的标志。
2.青春期的身体变化青春期的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
身体会快速长高、长壮，内部器官不断成熟，性器官也会发育和成熟。
3.青春期生理变化的影响青春期的生理变化带来了积极作用和消极影响。
积极作用包括旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维和强烈的成长渴望。
消极影响包括更加关注外表和可能带来的烦恼。
4.正确面对青春期的生理变化我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的矛盾心理和困惑青春期矛盾心理主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
这些矛盾心理的产生与认知能力的发展、自我意识增强、情感世界丰富有关。
青春期是身心不平衡的阶段，容易产生矛盾和困惑。
6.调节青春期矛盾心理的方法调节青春期矛盾心理的常见方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力和研究自我调节。
通过这些方法，可以接纳和调适青春期的矛盾心理。
7.发展独立思维的重要性发展独立思维可以让我们更好地，理性地看待问题，独立地思考和判断。
这是成为一个独立自主、有思想、有判断力的人所必备的素质。
生理发育是青春成长的一个重要信号，它伴随着思想和精神方面的变化。
只有当我们的思想日渐成熟，我们才能真正长大。
在青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
思维的独立并不是一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
人教版道德与法治七年级下册期末复习提纲
七年级下册《道德与法治》期末复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
人教版《道德与法治》七年级下册期末复习提纲
七年级下学期《道德与法治》总复习提纲2018年6月第一单元青春时光1.青春期身体的三大变化：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
2.怎样看待青春期生理的变化？①受遗传、营养、锻炼等影响，我们发育情况各不相同。
②正视并欣然接受身体的变化,不自卑，也不嘲弄同伴。
3．青春期常见矛盾心理表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
★★4.怎样调节青春期矛盾心理？①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
④自我调节，当自己的心理保健医生。
独立思维、批判精神、创造潜力。
6.独立思维的表现（即思维的独立性）①有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理、正确的意见。
★7.如何认识批判精神？（即思维的批判性）（1）表现：①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
（2）作用（意义）：①有助于发现问题、提出问题。
②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。
③有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题。
（3）怎样培养：①要有质疑的勇气。
②有表达自己观点、提合理化建议的能力。
③要考虑他人的感受，让批判容易被人接受。
★8. 开发自己创造力（1）为什么要：①青春凝聚着活力，蕴含着创造力，为我们带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
（2）怎样开发：①敢于打破常规，开创前人未走之路。
②关注他人和社会，着重创造的意义和价值。
③积极参加社会实践，实践是创造的源泉。
9.男生和女生有差异（1）哪些差异：①生理差异。
②性格特征。
③兴趣爱好。
④思维方式等。
（2）如何看待：①性别差异与生俱来,应平静而欣然地接受。
②男女生各有性别优势，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
③不要过于受性别刻板印象的影响。
10.青春期心理萌动的表现：①在异性面前有自我表现欲望。