幼儿园开展“我们的节日.中秋节”活动：“圆圆的月儿,甜甜的节”
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案一、活动目标：1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 能用简单的语言描述月亮的变化和形状。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 感受中秋节浓厚的家庭团圆氛围，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备：1. 月亮图片若干张，形状各不相同。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐CD《月亮代表我的心》。
4. 月饼、水果等中秋节食品。
三、活动过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 主题活动一：画月亮a. 教师分发画纸和画笔，引导幼儿观察月亮的图片，鼓励幼儿用自己的方式画出月亮。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
c. 展示幼儿作品，让大家欣赏并评价。
3. 主题活动二：制作月饼a. 教师分发彩泥，引导幼儿制作自己喜欢的月饼形状。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成月饼制作。
c. 展示幼儿作品，让大家欣赏并评价。
4. 主题活动三：品尝中秋节食品a. 教师分发月饼和水果，引导幼儿品尝，分享中秋节的快乐。
b. 教师引导幼儿讲述品尝的感受，增进幼儿之间的交流。
5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，总结中秋节的传统习俗和祝福语。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察月亮的变化，记录在日记本上。
2. 环境创设：将幼儿制作的月饼作品展示在教室门口，营造节日氛围。
3. 课后游戏：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对中秋节的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中秋节的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画、制作和品尝环节的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿家庭的影响。
4. 结合课后游戏的表现，检验幼儿对活动内容的掌握程度。
六、教学内容：1. 学习中秋节的故事《嫦娥奔月》。
2. 学习中秋节相关的诗词或儿歌。
3. 了解中秋节的其他习俗，如赏花灯、放天灯等。
幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆,月饼甜甜》含反思
幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》教学目标知识目标1.了解中秋节的传统习俗和文化内涵；2.掌握用画笔表现月亮和月饼的基本技巧；3.激发幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
能力目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的绘画技能和色彩搭配能力；3.培养幼儿的团队合作意识。
情感目标1.培养幼儿的爱国主义精神和文化自信；2.培养幼儿的良好品德和道德感；3.增强幼儿的集体荣誉感和自尊心。
教学内容1.中秋节的由来和意义介绍；2.月亮和月饼的描述和表现；3.美术创作实践。
教学过程一、导入（5分钟）教师向幼儿介绍中秋节的由来和意义，引导幼儿了解传统文化和民俗风情，提高幼儿的爱国主义和文化自信。
二、学习（35分钟）1. 月亮和月饼的描述和表现（10分钟）教师向幼儿展示月亮和月饼的图片，引导幼儿观察和描述，表现月亮的大小、形状和颜色，表现月饼的外观、口感和制作过程。
2. 美术创作实践（20分钟）（1）教师讲解和演示如何用画笔描绘月亮和月饼的形状，引导幼儿掌握基本技巧和表现方法。
（2）幼儿分为小组进行创作，团队合作，用画笔描绘月亮和月饼的形状和颜色，自由发挥想象力和创意，在纸上画出自己心目中的中秋节。
三、总结（10分钟）教师引导幼儿交流作品，分享创作心得，欣赏并品评每组作品，鼓励幼儿自信表达，提高幼儿的自尊心和自我认知。
反思本次教学中，我尝试用图像、色彩和想象力，让幼儿更好地感知和理解中秋节的传统文化和美学意蕴，通过色彩和形状的表现，增强幼儿的艺术创新和审美能力。
但在教学中也存在不足，我应该注重幼儿的个性化需求，引导幼儿自主探索和创作，让幼儿更好地参与到美术创作中来。
同时，在小组合作中，也需要注重管理和监督，避免幼儿出现冲突和不和谐情况，提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿的责任意识和共同体意识。
幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆,月饼甜甜》活动反思
幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》活动反思活动简介本次活动是针对中班幼儿的中秋节主题美术活动。
活动的主题为“月儿圆圆，月饼甜甜”，旨在让幼儿通过美术活动了解中秋节的文化背景和民俗习惯，培养幼儿的审美情趣和创造能力。
活动设计活动目标通过本次活动，幼儿应能够：1.了解中秋节的习俗和文化背景。
2.通过体验和创造，感受中秋节的氛围和情感。
3.培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。
4.培养幼儿的合作精神和互动社交能力。
活动内容1.听取中秋节的简单介绍，并播放具有中秋节特色的音乐，烘托节日氛围。
2.制作中秋节的手工艺品，如月饼、猜灯谜等等。
3.绘制中秋节主题的画作，如月亮、兔子、烟花等等。
4.游戏互动环节，如兔走路比赛、抢陀螺等等。
5.播放中秋节动画故事，加深幼儿对中秋节的认识和理解。
活动安排时间段活动内容9:00-9:10 活动准备、幼儿到场9:10-9:20 中秋节简介及音乐欣赏9:20-9:40 制作月饼和猜灯谜9:40-10:00 绘制中秋节主题画作10:00-10:20 兔走路比赛10:20-10:40 播放中秋节动画故事10:40-10:50 活动总结及清理场地反思及改进活动效果评价本次活动的主题为中秋节的美术活动，活动安排合理，细节到位，营造出浓厚的节日氛围，幼儿对中秋节的认识和理解有了进一步的加深。
通过制作月饼和猜灯谜等游戏互动活动，幼儿增进了彼此之间的交流和合作，并提高了他们的动手能力和想象力。
在绘制中秋节主题画作环节中，幼儿充分展现了自己的艺术创造能力和审美能力。
活动问题分析本次活动虽然取得了一定的成效，但在实施过程中也存在着以下几个问题：1.孩子们参与度不高。
在某些环节（如兔走路比赛），部分幼儿兴趣不大，表现不积极。
2.活动内容的难度和幼儿的年龄不太匹配。
例如，部分幼儿在绘制中秋节画作时遇到了困难，无法按照预期完成作品。
3.教师对游戏互动环节的引导不够。
在兔走路比赛环节中，教师介绍的规则不够清晰，不能准确地引导孩子们的参与。
幼儿园中班《月儿圆圆,月饼甜甜》教案
幼儿园中班《月儿圆圆,月饼甜甜》教案一、教学目标1. 了解中秋节的传统习俗，知道月饼是中秋节必备的食物。
2. 通过观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 体验制作月饼的乐趣，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点重点：了解中秋节习俗，学会制作简单月饼。
难点：掌握制作月饼的技巧，培养团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：月饼模具、面团、馅料、月饼盒、画纸、彩笔等。
2. 环境：干净整洁的教室，适当布置中秋节氛围。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲述中秋节的故事，引导幼儿了解中秋节的传统习俗。
2. 观察：教师展示各种月饼，让幼儿观察月饼的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力。
3. 讲解：教师讲解制作月饼的步骤和技巧，确保幼儿掌握制作方法。
4. 实践：幼儿分组进行月饼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
6. 品尝：教师组织幼儿品尝自己制作的月饼，体验成就感。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作月饼过程中的动手能力和创造力。
2. 考察幼儿对中秋节习俗的掌握程度。
3. 收集幼儿制作的月饼，评价月饼的形状、颜色和图案。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师邀请家长参与制作月饼，加强家校联系，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的动手能力。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区月饼制作活动，让幼儿亲身体验传统习俗，增强社会认知。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在制作月饼过程中远离尖锐物品，以免受伤。
2. 监督幼儿正确使用食材，避免食物过敏。
3. 保持教室卫生，防止细菌交叉感染。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
九、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人分享中秋节的故事和制作月饼的经历。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于中秋节的绘画作品，展示幼儿对中秋节的理解。
十、教学进度安排1. 第1周：讲解中秋节习俗，观察月饼。
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案一、教学目标：1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 学习描绘月亮和月饼的形状、颜色等特征。
3. 通过手工制作、歌唱和游戏等活动，体验中秋节的美好氛围。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 教学故事：《月儿圆圆,心儿甜甜》2. 手工活动：制作月饼和月亮挂饰3. 歌唱活动：学习中秋节歌曲《月亮代表我的心》4. 游戏活动：猜灯谜、月饼接力等三、教学准备：1. 故事课件：《月儿圆圆,心儿甜甜》2. 手工材料：月饼和月亮模板、颜料、画笔、绳子等3. 歌唱材料：歌曲《月亮代表我的心》音频4. 游戏材料：灯谜卡片、月饼模型、接力道具等四、教学步骤：1. 教学故事《月儿圆圆,心儿甜甜》a. 引导幼儿观察故事图片，讲述故事情节。
b. 讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
c. 引导幼儿讨论故事中的角色和情感。
2. 手工活动：制作月饼和月亮挂饰a. 向幼儿展示月饼和月亮模板，讲解制作步骤。
b. 引导幼儿用颜料和画笔描绘月饼和月亮的形状、颜色。
3. 歌唱活动：学习中秋节歌曲《月亮代表我的心》a. 播放歌曲，引导幼儿倾听歌词内容。
b. 教唱歌曲，讲解歌曲中的寓意。
c. 组织幼儿集体演唱歌曲，感受中秋节的美好氛围。
4. 游戏活动：猜灯谜、月饼接力等a. 组织幼儿进行猜灯谜游戏，增进幼儿的思维能力和团队合作精神。
b. 开展月饼接力游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创作能力。
2. 评价幼儿在歌唱活动中的歌词记忆和演唱能力。
3. 关注幼儿在游戏活动中的互动情况和团队合作能力。
4. 收集幼儿在教学过程中的提问和回答，了解幼儿对中秋节知识的掌握程度。
六、教学拓展：1. 组织家长参与中秋节亲子活动，让家长和幼儿一起制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系。
2. 邀请家长来幼儿园参加中秋节庆祝活动，共同分享教学成果。
幼儿园大班中秋节教案《花好月圆》团团圆圆庆中秋活动方案
幼儿园大班中秋节教案《花好月圆》团团圆圆庆中秋活动方案活动背景中秋节是我国传统的重要节日之一，也是我国民间传统文化的代表。
而在现代社会中，中秋节的意义不仅仅是传统文化的传承和发扬，更是表达亲情、友情的时刻。
因此，本方案针对幼儿园大班，通过有趣生动的游戏活动，让孩子们感受到团圆与温馨，领略中秋节的独特魅力。
活动目的•培养幼儿感受中秋节氛围的能力。
•增进幼儿对家庭亲情的体验和理解。
•提高幼儿理解、表达和交流的能力。
•在游戏中促进幼儿身体和智力的全面发展。
活动准备•节日氛围的营造：教室里贴上中秋的各种精美装饰，让孩子感受到节日的气氛。
•准备月饼和其他小零食：让孩子在感受节日气氛的同时，也能品尝一些中秋节的美食。
•活动道具：灯笼、纸扇、彩带等，用来进行互动游戏活动。
活动过程第一阶段：介绍中秋节1.提问：看到灯笼和月饼，大家知道是什么节日吗？2.短片播放：播放有关中秋节的视频，让孩子们通过形象生动的方式学习和了解中秋的传统文化。
3.欣赏诗歌：唱一首有关中秋节的古诗词，教孩子们感受中秋节诗歌的意境。
第二阶段：互动游戏1.互动游戏1：猜灯谜。
老师贴上几个中秋节的灯谜，让孩子们猜猜看、猜中有奖励。
2.互动游戏2：拾花灯。
在老师的带领下，孩子们于晚自习的时候带上花灯，到校园和楼道里寻找月圆花好。
3.互动游戏3：猜月亮。
用彩带在黑板上画出月亮的形状，孩子们猜猜看月亮由几段线组成。
第三阶段：小型表演1.手套偶剧：《嫦娥奔月》。
以手偶剧的方式表演今年最受欢迎的嫦娥奔月神话故事，教孩子们了解中秋节的传统文化。
2.儿歌表演：《小兔子乖乖》。
请幸运儿表演此首歌曲，表演者将站在中央的小舞台上，让孩子们参与歌曲的合唱，感受到团圆的乐趣。
活动效果•通过介绍中秋节的知识，让幼儿增加了对传统文化的了解和认知。
•通过互动游戏的方式，培养了幼儿的独立思考能力和语言表达能力。
•通过小型表演，让幼儿增进了对中秋节的感性认识和理解，促进了其情感发展。
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案
小班中秋节《月儿圆圆,心儿甜甜》教案第一章：课程引入目标：让幼儿对中秋节有基本的了解，激发他们的学习兴趣。
内容：1. 教师以故事形式引入中秋节的概念，简单介绍中秋节的来历和习俗。
2. 展示一个月亮挂件，引导幼儿观察月亮的变化，引发对月亮的好奇心。
第二章：手工活动——制作月饼目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作过程中感受中秋节的美好。
内容：1. 教师向幼儿介绍月饼的制作材料和步骤。
2. 幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼，体验动手创作的乐趣。
第三章：绘画活动——画月亮目标：培养幼儿的审美观和绘画技能，让他们在绘画过程中感受中秋节的氛围。
内容：1. 教师展示月亮的图片，引导幼儿观察月亮的形状和颜色。
2. 幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己心中的月亮。
第四章：歌唱活动——唱中秋歌曲目标：培养幼儿的音乐兴趣和歌唱技能，让他们在歌唱过程中感受中秋节的美好。
内容：1. 教师教唱一首简单的中秋节歌曲，引导幼儿跟着节奏一起唱。
2. 幼儿在教师的指导下，学会唱这首歌曲，感受节日的快乐。
第五章：游戏活动——猜灯谜目标：培养幼儿的思维能力和团队协作精神，让他们在游戏中感受中秋节的乐趣。
内容：1. 教师出一些简单的灯谜，引导幼儿猜谜底。
2. 幼儿分组进行猜灯谜游戏，培养团队协作和思维能力。
第六章：故事分享——嫦娥奔月目标：通过倾听和讲述故事，让幼儿了解中秋节的神话故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
内容：1. 教师讲述嫦娥奔月的故事，引导幼儿想象故事中的场景和情感。
2. 幼儿复述故事情节，表达自己对故事的理解和感受。
第七章：科学探索——月亮的变化目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，让幼儿通过观察了解月亮的盈亏变化。
内容：1. 教师带领幼儿观察月亮，记录月亮从新月到满月的变化过程。
2. 幼儿通过观察和讨论，了解月亮的盈亏是由地球自转和公转引起第八章：品尝活动——分享月饼目标：培养幼儿的分享精神和感恩之心，让幼儿在品尝月饼中体验中秋节的传统习俗。
2024年幼儿园小班中秋节教案《月儿圆圆心儿甜甜》
2024年幼儿园小班中秋节教案《月儿圆圆心儿甜甜》1. 节日背景中秋节，又称月圆节、团圆节，是中国传统的节日之一，通常在农历八月十五这一天，因为这时的月亮最圆，象征团圆和美满。
在中秋节这一天，人们会赏月、吃月饼、赏桂花等，共度美好时光。
2. 教学目标•了解中秋节的由来和文化意义。
•认识中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等。
•培养学生的团结合作意识和节日文化传统意识。
•提高学生语言表达和情感表达能力。
3. 教学内容及方法3.1 中秋节故事讲解•通过讲解《嫦娥奔月》传说，向学生介绍中秋节的由来及文化内涵。
3.2 中秋节习俗介绍•谈论中秋节的主要习俗，包括赏月、吃月饼、赏桂花等，让学生了解中秋节的传统习俗。
3.3 制作手工艺品•学生们将用纸板、颜料等制作中秋节主题手工艺品，如月亮、兔子、桂花等，以增强他们对节日的认知和对手工制作的兴趣。
3.4 唱歌跳舞•学生们学习一首中秋节主题的儿歌或舞蹈，通过音乐和舞蹈表达节日的快乐和祝福。
4. 教学活动安排4.1 上午活动•09:00-09:30 《嫦娥奔月》故事讲解•09:30-10:00 制作中秋手工艺品•10:00-10:30 中秋节习俗介绍4.2 下午活动•14:00-15:00 唱歌跳舞•15:00-15:30 中秋节主题绘画•15:30-16:00 中秋节活动总结及反思5. 教学评估方式通过观察学生参与课堂活动的态度和表现，学生的手工作品和绘画作品，以及学生口头表达的方式等来评估学生对中秋节的理解和学习效果。
6. 家庭作业•自由绘制中秋节主题的作品。
•与家长一起品尝美味的月饼，体验中秋节的习俗。
中秋节是一次团圆的节日，通过本次课程，让我们一起感受传统节日的温馨和快乐，祝愿大家中秋节快乐！。
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幼儿园开展“我们的节日.中秋节”活动：“圆圆的月
儿，甜甜的节”
秋风送爽，丹桂飘香。
我们迎来了一年一度的中秋佳节，为了让孩子们了解中秋节的风俗，感受传统节日的氛围，时值中秋节的来临，实验幼儿园中班段的老师、小朋友和家长一起共度了这个中华民族的传统节日——中秋节。
为了最大限度的挖掘中秋节的教育价值，丰富孩子们关于中秋节的知识经验和情感，给孩子们创造机会和空间表现自己，中班段的老师们组织开展了“中秋节”系列活动，让孩子们通过活动体验节日的快乐，感受我国传统文化的丰富。
中一班开展了品尝活动《品尝月饼》；中二班开展了手工制作活动《制作月饼》；中三班开展了泥工《中秋月饼》；中四班开展了语文活动：儿歌《月亮婆婆生日到》；中五班开展了品尝活动《好吃的月饼》;中六班开展了打击乐《爷爷为我打月饼》。
活动各有特色,孩子们通过听、念、唱、吃、做、玩等感官，不仅感受了浓浓的中国传统节日的气氛,更学会了分享、合作，体验了活动带来的乐趣。
活动加深了孩子们对我国传统节日的了解与感受，让中国传统节日文化扎根于他们的心中，并传承下去。
活动更培养了孩子们的动手能力及表现力，同时也从中体验到了同伴间的友爱、分享的快乐，真真切切地体会到了浓浓的中秋情。
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