2018实验专题复习

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2018中考物理 专题复习七 电流表电压表在电路故障判断中的应用

2018中考物理 专题复习七 电流表电压表在电路故障判断中的应用

电流表电压表在电路故障判断中的应用一、单选题1.(2017•威海)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯不亮,电流表有示数,电压表没有示数.则电路的故障情况可能是()A. 灯L断路B. 灯L短路 C. 电阻R断路 D. 电阻R短路2.(2017•南京)如图所示电路闭合开关,甲、乙两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指数仍明显偏转,造成此现象的原因可能时()A. 甲灯泡短路B. 乙灯泡短路 C. 甲灯泡断路 D. 乙灯泡断路3.(2017•营口)如图所示的电路中,电压表示数为零,灯泡L1、L2均不亮,如果把电压表改接在L1两端,示数为2.8V,如果把电压表改接在电源两端,示数也为2.8V,则该电路的故障是()A. L1断路B. L2断路 C. L1短路 D. L2短路4.(2017•四川)如图所示的电路中,电源电压为6V,当开关S、S1和后,只有一只灯泡发光,且电压表V 的示数为6V,产生这一现象的原因可能是()A. 灯L1处短路B. 灯L1处断路 C. 灯L2处短路 D. 灯L2处断路5.(2017•广元)如图所示的电路,闭合开关S,灯泡L1, L2均不发光,且电流表Ⓐ和电压表Ⓥ指针均指在零刻度.现将灯泡L1和L2位置对调,其余元件位置不变,重新闭合开关S时,发现两只灯泡仍不发光,电流表Ⓐ指针仍然不动,但电压表Ⓥ的指针发生了明显偏转,依据上述信息可以判断()A. 灯泡L1的灯丝断了B. 灯泡L2的灯丝断了 C. 电源接线处松脱 D. 电流表损坏了6.(2013•南宁)如图所示电路,闭合开关S后,若灯L不亮,电压表有示数,电流表无示数.则发生的故障是()A. L短路B. L断路 C. R短路 D. R断路7.(2017•德阳)在如图所示的电路中,闭合开关S后,两灯都不亮,电压表有示数,电流表无示数,则该电路故障可能是()A. 灯泡L1开路B. 灯泡L2开路 C. 灯泡L2短路 D. 电流表短路8.(2017•内江)某同学连接的电路如图所示,闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器,灯泡L1、L2都不亮.他用电压表进行电路故障检测,把电压表并联接在某亮点之间,测试结果如表所示,则可以判定电路总故障的是()测试点a、b a、f a、e a、d电压表有示数有示数有示数无示数A. 灯泡L1短路B. 灯泡L2短路 C. de段开路 D. be段开路9.(2017•连云港)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,发现两个电表的示数都变大,则出现这种故障的可能原因是()A. R1短路B. R1断路 C. R2短路 D. R2断路10.(2013•茂名)如图所示,当开关S闭合后,灯L1、L2发光.过一会儿,两灯突然熄灭,电压表有明显示数,由此现象判断电路的故障是()A. 开关S接触不良B. 灯L1断路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路11.(2016•衡阳)如图所示,闭合开关S,小灯泡发L发光后突然熄灭,电流表示数几乎为零,电压表示数接近电源电压,关于故障的判断正确的是()A. 灯L短路B. 灯L断路 C. 滑动变阻R短路 D. 滑动变阻R断路12.(2016•烟台)某同学按照图所示的电路测定小灯泡的电功率,闭合开关S后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针有偏转.以下判断正确的是()A. 灯泡被短路B. 灯泡的灯丝断了C. 灯泡与灯座接触不良 D.灯泡的实际功率比额定功率小得多13.如图是某同学做实验时的电路图.闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数约等于电源电压,则该电路中的故障是()A. 电源正极与a之间断路 B. a、L1、b之间断路C. b、L2、c之间断路D. c与电源负极之间断路14.如图所示,闭合开关S,两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障是()A. 灯L1断路B. 灯L2断路 C. 灯L1被短接 D. 灯L2被短接15.小明利用如图所示的电路测R x的电阻.连接好电路闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转、电压表示数接近电源电压,出现这种情况的原因是()A. R x短路B. R x断路 C. 电流表断路 D. 滑动变阻器断路16.(2015•福州)如图所示,闭合开关S,两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障是()A. 灯L1开路B. 灯L2开路 C. 灯L1短路 D. 灯L2短路二、填空题17.(2017•上海)在如图所示的电路中,电源电压为U,己知电路中仅有一处故障,且只发生在电阻R1、R2上,电键S闭合前后,电压表指针的位置不变,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障.________18.(2017•吉林)如图所示,闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光,它们的连接方式是________联;过一会发现有一个小灯泡熄灭,而电流表的示数不变,则电路中出现的故障是________.19.(2017•昆明)在图中所示电路中,电源电压恒为6V.闭合S后,发现两个小灯泡(均标有”3V1W“)都不亮,用电压表测得U ac=U bd=6V,如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处,那么电路故障是________(须指明那个元件出了什么故障);如果此时用电压表去测灯泡L1两端电压,则电压表的示数为________.20.(2017•吉林)如图所示的电路中,当开关闭合时,灯不发光,电压表示数为0;当开关断开时,灯仍不发光,电压表示数为6V,则电路中故障是灯________(选填“短路”或“断路”),电源两端电压为________V.21.(2017•济宁)两个相同的小灯泡串联起来接入电路中,正常工作.如果其中一只灯泡发生了断路,另一只灯泡也不能工作.用一根导线或电压表与其中一只小灯泡并联,就能检测出发生断路的小灯泡.你认为用________(选填“导线”或“电压表”)检测更好些,理由是________.22.(2016•厦门)如图所示,两只电表及导线完好,闭合开关,两只电表示数为零.现用一个完好的电阻替换R2,在闭合开关:①若只有电压表示数不为零,则原来的故障是________;②若只有电流表示数不为零,则原来的故障是________.23.(2016•上海)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,发现只两个电表的指针发生偏转,已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅一个出现了故障①电路中的故障可能是________;②接着,移动变阻器R2的滑片P,只观察到一个电表的示数发生了改变,则故障一定是________.24.(2016•黔南州)在甲图中,R1=3R2,要使R1与R2组成并联电路,应闭合开关________,断开开关________,此时R1与R2中通过的电流比I1:I2=________。

中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验

中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验

中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验命题点1.温度计的使用和读数;2.气泡现象:液体沸腾前由下到上气泡越来越小,液体沸腾时由下到上气泡越来越大;3.根据实验数据绘制“水的温度随时间变化的图象”;4.水沸腾过程中吸热,温度不变,停止加热,沸腾停止;5.沸点与气压有关,气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低;6.为了减少加热时间可以减少用水量或用热水,也可给烧杯加纸板盖子,减少热量散失。

典题欣赏:1.(2018•玉林)如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)在液体沸腾过程中,观察到温度计的示数如图乙所示,可知该液体的沸点为℃,虽然液体的温度不变,但要继续加热,所以说液体在沸腾的过程中要不断(选填“吸热”或“放热”);(2)实验中,如果增大液体表面的气压,则液体的沸点将(选填“升高”或“降低”),液体的内能将(选填“增加”或“减少”)。

2.(2018•娄底)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根指测量结果睡出相关图象,如图a所示:(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是钟表和。

(2)水沸腾时温度计示数如图c所示,该示数是段所对应的温度值(选填“BC“和“EF“)。

(3)如图a所示,BC段该物质的状态为。

(4)AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为。

3.(2018•宜昌)小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温达到91℃时,每隔1分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。

(1)实验中,小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生,如图丙、丁所示,图丁中气泡里的物质是。

(2)从图象可以看出,水沸腾时持续吸热,温度;小红发现水的温度始终没有达到100℃,于是加大火力,看到的现象是。

(3)已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),烧杯中水的质量为100g,前4分钟内水吸收的热量是J。

4.(2018•泸州)小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验(1)图甲实验操作中有一处明显的错误是;(2)纠正错误后,小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中(选填“由大变小”或“由小变大”);(3)某同学绘出了水的温度随时间变化的图象,如图乙所示。

2018年武汉市物理中考实验专题复习(3)

2018年武汉市物理中考实验专题复习(3)

课题:实验专题3---《探究通电螺线管外部磁场的方向》班级:___ 姓名:_____命题点:探究通电螺线管外部磁场的方向1.在螺线管中插入一根铁棒的作用2.在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的3. 通电螺线管外部的磁场4. 通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向的关系\5. 安培定则的应用(判断螺线管两端的磁极)6. 转换法的应用(通过小磁针的偏转情况判断通电螺线管的磁场方向)实验结论:通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似,外部磁感线由磁场的N极回到S极,内部磁感线由磁场的S极到N极,且离磁极越近就越密集,越远越稀疏.[合作探究]【根据你的实验结论,在下面四副图中标出通电螺线管的N,S】二、提高训练:1.请你根据图通电骡线管中的电流方向判定螺线的极性。

2.如图所示,按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。

3.如图所示,开关闭合后,位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化?4.1820年,安培在科学院的例会上作了一个小实验引起到会科学家的兴趣:如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北5.如图所示,A为弹簧测力计,B为铁块,C为螺线管.闭合S时,电流表和弹簧测力计都有示数.再闭合S1时,电流表的示数将________,弹簧测力计的示数将________.(填“变大”“变小”或“不变”)6.如图所示,是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,是螺线管。

闭合开关,待弹簧测力计示数稳定后,将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动,在此过程中下列说法正确的是()A.电压表示数变大,电流表示数也变大B.电压表示数变大,电流表示数变小C.弹簧测力计示数变小D.弹簧测力计示数变大7、如图所示,GMR是巨磁电阻,它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小。

中考物理实验专题复习—— 探究电流的热效应的实验

中考物理实验专题复习—— 探究电流的热效应的实验

中考物理实验专题复习——探究电流的热效应的实验命题点1.实验电路图的连接2.实验探究方法(1)转换法(实验通过温度计的示数或U形管液面的高度的变化反映产生热量的多少) ,(2)控制变量法①被加热物质相同,质量相同,初温相同②在研究电流的热效应与电阻的关系时,控制两加热电阻的电流相同(两电阻串联)和通电时间相同③在研究电流的热效应与电流的关系时,控制电阻相同,通电时间相同3.被加热物质的选择(选择空气,原因是其比热容小,实验耗时短,效果明显)4.实验中两容器中电阻丝串联的目的(使通过两个电阻丝的电流相等)5.电阻大小比较6.实验结论(1)电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关(2)在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多(3)在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多7.利用电流的热效应解释日常生活中的现象典题欣赏:1.(2017日照)某学习小组在老师的指导下,探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。

他们用的实验器材如下如所示,两个透明容器中密封着等量空气,U形管中液面最初相平,两个密闭容器中都有一段电阻丝。

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲两个容器的电阻丝接到电路中。

(2)实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少,这种方法叫。

(3)接好电路,闭合开关,通电一段时间后,(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,此实验现象表明,在电流和通电时间均相同的情况下,越大,所产生的热量越多。

(4)让两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。

移走图甲中的电阻,换接图乙中的电阻到电路中,重新做这个实验。

此时通过两容器中电阻的电流不同,在通电时间相同的情况下,观察U形管中液面高度变化,由此得到的结论是(5)如果热量用Q表示,电流用I表示,电阻用R表示,时间用t表示,则Q 。

新课程背景下的实验专题复习(七中林荫-雷娟)

新课程背景下的实验专题复习(七中林荫-雷娟)
——教育部考试中心杨帆老师《中学生物教学》
二、分析实验试题命制依据及趋势
(三)新教材中实验部分的内容变化
“新成员”的加入
新教材中加入了“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”这一实验,使用斐 林试剂作为检测试剂来完成对酶的专一性的验证,这样一来,酶的特性 这一节的每一个小标题的学习都可以通过实验来完成。
二、分析实验试题命制依据及趋势
了来源于垂体的
激素和
激素。
一、分析近16年全国卷实验试题——(二)考查角度 6、以代谢或调节为情景的考查
(2019全国III卷)
氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。 (2)农作物吸收氮元素的主要形式有胺态氮(NH4+)和硝态氮(NO3-)。已知农作物甲
对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性(NH4+和 NO3-同时存在时,对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行 验证,要求写出实验思路、预期结果和结论。
种玉米种籽粒为材料验证分离定律,可写出两种验证思路及预期结果。
全国卷实验题备考该怎么做? 全国卷实验题为什么这样考? 全国卷实验题考了些什么?
一、分析近16年全国卷实验试题 二、分析实验试题命制依据及趋势 三、实验类题型高效复习备考建议
一、分析近16年全国卷实验试题 (一)考查频率 (二)考查角度
4、变异类相关实验题的考查
(2013全国I卷)
一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这 对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5 个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差 异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表 现为白花。回答下列问题: (2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定 该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则: 该实验的思路?预期的实验结果及结论?

2018年高考物理一轮复习 专题04 练习使用打点计时器 研究匀变速直线运动(练)(含解析)

2018年高考物理一轮复习 专题04 练习使用打点计时器 研究匀变速直线运动(练)(含解析)

专题04 练习使用打点计时器研究匀变速直线运动1.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,交流电的频率为50 H z。

(1)在打点计时器打B、C、D点时,小车的速度分别为(保留3位有效数字)v B=________m/s;v C=________m/s;v D=________m/s。

(2)在如图所示的坐标系中画出小车的v­t图像。

(3)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是___,此速度的物理含义是_______________。

(保留1位有效数字)。

【答案】(1)1.38m/s;2.64m/s;3.90m/s (2)图像如图;(3)0.2 m/s;表示0时刻小车经过A 点的速度。

【解析】C点的瞬时速度0.5280=20/.22.64 /BCDv m s s xTm ==D点的瞬时速度0.780/ 3.90 /20.2CEDxv m s m s T===(2)根据以上数据作出小车的v­t图像,如图所示。

2.某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动.①实验中,必要的措施是________.A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力②他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s1=3.59 cm,s2=4.41 cm,s3=5.19 cm,s4=5.97 cm,s5=6.78 cm,s6=7.64 cm,则小车的加速度a=________m/s2(要求充分利用测量的数据),打点计时器在打B点时小车的速度v B=________m/s.(结果均保留两位有效数字)【答案】①AB②0.800.40【解析】3.在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用交流电源的频率是50Hz ,打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹,以此记录小车的运动情况。

广东省潮州市中考化学实验专题复习专题一氧气含量的测定

广东省潮州市中考化学实验专题复习专题一氧气含量的测定姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共4题;共8分)1. (2分) (2018九上·大庆期中) 市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。

其中四位同学的实验方案如下表:实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂。

一天后,比较两只手背的灼伤程度。

小英第一天手背上涂上防晒霜,第二天不涂。

比较这两天被灼伤的程度。

小玲在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂。

一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。

小红手心上涂上防晒霜,手背上不涂。

一天后,比较手心与手背被灼伤的程度。

你认为最合理的实验方案是()A . 小敏B . 小英C . 小玲D . 小红2. (2分) (2016九上·濮阳期中) 做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是()A . 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷B . 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C . 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高D . 本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等3. (2分)下列装置不能达到实验目的是()A . 制取二氧化碳气体并收集B . 钢铁的腐蚀C . 电解水实验D . 测定空气中氧气的含量4. (2分)(2019·晋江模拟) 为了更好的理解使用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验原理,可以利用传感器技术实时测定图1实验装置内的压强、温度和氧气浓度变化,三条曲线变化趋势如图2所示。

下列叙述不正确是()A . X曲线表示的是温度变化B . Y曲线表示的是氧气的浓度变化C . 图2中CD段对应的变化进程是红磷燃烧D . 图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶二、填空题 (共3题;共14分)5. (4分) (2018九上·重庆月考) “转化法”是科学探究的常用方法。

茂名市中考化学实验专题复习 专题一 氧气含量的测定

茂名市中考化学实验专题复习专题一氧气含量的测定姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共4题;共8分)1. (2分) (2018九上·达州期中) 两份质量相等溶质质量分数相同的过氧化氢溶液,a份加入少量MnO2 ,b份不添加MnO2 ,分别同时反应,放出O2的质量(用纵坐标表示)与反应时间(横坐标表示)关系的图像正确的是()A .B .C .D .2. (2分) (2017九上·福建期中) 下图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是()A . 燃烧匙中的红磷可换成蜡烛或木炭B . 实验时红磷一定要过量C . 该实验证明氧气约占空气总体积的D . 通过该实验还可以了解氮气的一些性质3. (2分)(2018·沈阳) 下列实验方案设计能达到实验目的是()A . AB . BC . CD . D4. (2分)化学是一门实验科学,下列实验设计不合理的是()A . 检验氧气:用带火星的木条B . 检验铵盐:与烧碱溶液混合加热,用湿润的红色石蕊试纸检验C . 测定空气中氧气的体积分数:用细铁丝在密闭的空气中燃烧,测定减少气体的体积D . 比较青铜与铜的硬度:取薄厚相同,大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划二、填空题 (共3题;共14分)5. (4分) (2019九上·振安月考) 如图所示A是教材中验证空气中氧气的体积分数的实验装置。

B是改进后的实验装置图,粗铜丝末端的燃烧匙中放足量红磷,按图连接好仪器,点燃酒精灯加热铜丝。

(1)说明实验成功的现象是________,涉及化学反应方程式是________。

(2)如果B中导管没有伸入集气瓶的水中可能导致实验失败,原因是________,测得实验结果与理论值相比________(填“偏大”或“偏小”)。

(3)改进后的实验装置B与A装置相比具有的优点是________。

(4)燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代________,(填“是”或“否”)理由是________。

2018年高考物理一轮复习 专题09 验证力的平行四边形定则(测)(含解析)

专题09 验证力的平行四边形定则【满分:110分 时间:90分钟】实验题(共10题,每题11分,共110分)1.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品,在家中验证力的平行四边形定则。

①如图(a ),在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶______时电子秤的示数F ; ②如图(b ),将三细线L 1、L 2、L 3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A 和水壶杯带上。

水平拉开细线L 1,在白纸上记下结点O 的位置、____________________和电子秤的示数F 1;③如图(c ),将另一颗墙钉B 钉在与O 同一水平位置上,并将L 1拴在其上.手握电子秤沿着②中L 2的方向拉开细线L 2,使____________和三根细线的方向与②中重合,记录电子秤的示数F 2;④在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F 、F 1、F 2的图示,根据平行四边形定则作出F 1、F 2的合力F '的图示,若________________________,则平行四边形定则得到验证.【答案】①静止 (或稳定、平衡、不动) ;②三细线的方向 (至少记录L 1、L 3的方向);③结点O 的位置;④F '与F 的图示重合(或基本重合)(F '大小与F 相等,方向相同) 【解析】③已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O 点位置不能变化,力的方向也都不能变化,所以应使结点O 的位置和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F 2。

④根据平行四边形定则作出F 1、F 2的合力F '的图示,若F 和F '在误差允许范围内重合,则验证了平行四边形定则。

c ()b ()a ()电子秤B2.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。

图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

中考物理实验专题复习 探究影响导体电阻大小因素的实验(答案解析)

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考物理实验专题复习——探究影响导体电阻大小因素的实验答案解析1.(2018•乌鲁木齐)某实验小组的同学用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系,如图所示是该实验的电路图。

(1)闭合开关,向右移动铅笔芯上的滑片P1,电路中的电流不变(选填“变大”“变小、”或“不变”)。

(2)如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时,电压表示数很小,应该将滑动变阻器的滑片P2向右移动。

(3)移动铅笔芯上面的滑片P1,记录铅笔芯AP1之间的距离和电压表的示数,数据如下:AP1/m m 0 30.60.90.120.150.180.U/V 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4通过数据反映出的规律和欧姆定律可以推出导体的电阻与导体的长度成正比的结论。

若图示位置时电压表示数为0.9V,滑片P2向右移动一段距离,电压表示数变为1.2V,滑片P2再向右移动一段相同的距离,电压表示数为 1.8 V。

【分析】(1)闭合开关,向右移动铅笔芯上的滑片P1,不能改变电路中的电阻,利用欧姆定律分析电路中的电流变化;(2)如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时,电压表示数很小,说明滑动变阻器分压太大,应该减小滑动变阻器两端的电压,减小滑动变阻器连入的电阻;(3)由表中数据可知,可得铅笔芯AP1段两端的电压随AP1长度的增大而增大,并且成倍数的最大,可得铅笔芯AP1段两端的电压与AP1长度成正比;根据欧姆定律可知铅笔芯AP1段两端的电压与AP1间电阻成正比;最后得出导体的电阻与导体的长度的关系。

图示位置时电压表示数为0.9V,利用“通过铅笔芯的电流等于总电流”和欧姆定律得出等式;同理当滑片P2向右移动一段距离,设滑动变阻器连入电阻减小值为△R,利用欧姆定律列出等式;两等式相比得出R0+R1=4△R;当滑片P2再向右移动一段相同的距离,滑动变阻器连入电阻减小值为2△R,再利用欧姆定律列出等式,和第一个等式相比得出最后电压表的示数。

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2018实验专题复习
实验结果处理及分析
【要求】 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的实验、包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验设计的方法和技能综合运用
2.具备验证简单生物学事实的能力,能设计实验,提出实验思路,并能对结果进行分析、解释和处理
3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、调差、实验、假说演绎、建立模型和系统分析等科学研究方法
4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订
【知识梳理】 1.实验设计的基本环节
实验课题
实验目的
实验原理
实验材料、用具和装置
实验步骤
实验结果的假设和预期
实验结果的分析和讨论
2.设计实验的基本思路
究实验课题,依据科学的实验思维方法,找出其中的自变量和因变量。

充分利用所给器材和试剂,构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获方法。

选择适宜的实验材料(实验对象),在注意实验步骤关联性的前提下表述实验步骤,并从
不同的角度分析实验结果。

【典题精练】
1.为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请你根据以下提供的实验材料、用具.写出实验思路,设计记录实验结果的表格,并填入相应内容。

材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

(要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求,假设兔红细胞的等渗溶液是%)
(1)实验思路:
(2)表格
2.为了探究某一轻度污染水域 60 m 水深水层仍有自养生物存在,某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究。

黑瓶为不透明的玻璃瓶,白瓶为透明玻璃瓶。

黑白瓶法可测定该水层生物昼夜平均代谢率。

其昼夜平均代谢率一般用 24 小时内水中 O2 的昼夜变化值表示。

实验材料:采水器、500 mL 黑瓶和白瓶若干、水体 O2 浓度测定仪等。

(1)实验步骤:



(2)设计一表格,用于测量项目的记录和结果的统计:
(3)预测实验结果并分析:
例3.(16分)为了研究生物毒素MC 对鱼类的危害,设计了如下实验。

请回答相关问题。

[实验目的] 探究不同浓度的MC 对金鱼胚胎发育的毒性影响。

[实验材料] 金鱼(2N )的受精卵600枚,不同质量浓度的MC 溶液,显微镜等。

[实验步骤]
(1)将金鱼受精卵培养至64细胞期,选取正常的胚胎随机均分为6组,分别用不同浓度的MC 溶液处理5组金鱼胚胎,同时设置 对照。

(2)待仔鱼孵出后停止MC 处理,转入正常培养。

在此期间用 观察胚胎的发育情况,对 等数据作详细记录。

[实验结果及分析](如上表)
(3)为了更直观地显示以上数据的变化,请以曲线图的形式,把上表中的数据画入上图中。

(4分)
(4)根据以上数据,可以得出的结论是: 。

(5)畸形金鱼的出现,是在胚胎发育过程中,细胞 出现异常
所致。

经MC 处理的早期胚胎中,发现有DNA 数目为N 的细胞,请予以解释: 。

例4.草履虫是水生单细胞原生动物,在适宜条件下增殖较快。

现欲探究草履虫的种群增长方式,请根据以下提供的实验材料和用具,设计实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预测实验结果。

材料和用具:草履虫、培养液、显微镜、培养瓶等。

(要求:答题时对草履虫的具体计数方法不作要求) (1)实验思路: ①
(2)绘制一个用于呈现实验数据的坐标系,并注明坐标轴名称:
(3)预测实验结果:
5.(16分)现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。

请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列实验报告差回答有关问题。

Ⅰ.实验原理:
_____________________________________ ___________________。

根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性。

Ⅱ.实验材料:活的小白鼠胚胎
Ⅲ.药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、培养瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜实验步骤:
Ⅳ.实验步骤
⑴制备细胞悬浮液。

把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液。

⑵进行细胞培养。

①取A、B、C三个洁净的培养瓶,消毒灭菌,加入___________________________________;
②向A培养瓶中加入化学物质甲,向B培养瓶中加入化学物质乙,并将培养瓶摇匀。

⑶制作临时装片。

①当细胞增殖到大约8代左右时,同时从恒温箱中取出3个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液以便迅速杀死细胞并固定细胞。

②静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,滴加__________________,3—5min后,盖上盖玻片。

⑷镜检和统计。

把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于______________期的细胞,并与对比以确认发生变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)。

Ⅴ.结果分析与结论:
经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:Q A=%, Q B=%, Q C=%,由此可知该实验的结论是:①_______________________②__________________。

6.(12 分)甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。

回答相关问题:(1)用甲状腺激素和心得安进行实验研究,下表为分组实验结果,请完善实验报告。

实验目的:探究。

材料用具:小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如右下图)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。

方法步骤:①选取的小鼠40 只,均分为四组。

每组小鼠按上表所示注射药剂,其中A 组注射。

②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中,开始时液滴位于零刻度处。

装置放在
相同环境中,10 分钟后记录。

结果分析:为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(见下图)。

(2)除了控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是,从而使测得的数值更精确。

7.为探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:
(1)实验报告
①材料用具:
乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。

②实验步骤:
第一步:选取若干_____的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。

第二步:每天傍晚分别将等量的_____、_____喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。

③结果与分析:
实验结果见图1,经分析可以得出的结论是_______________。

(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力,推测其作用部位是叶绿体的_____,进而加快对图2中_____(填字母A~D)物质的利用。

(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和
1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。

请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1)。

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