2018化学实验专题

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2018高中化学实验专题讲座:物质性质及反应规律的研究

2018高中化学实验专题讲座:物质性质及反应规律的研究

物质性质及反应规律的研究Ⅰ.课标要求1.认识化实验在习和研究化中的作用。

能发现习、生产、生活中有意义的化问题,并进行实验探究。

2.能对实验现象做出合理的解释,运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化变化的规律。

Ⅱ.考纲要求了解化实验是科探究过程中的一种重要方法。

能根据实验试题要求.做到: 1.设计、评价或改进实验方案。

2.了解控制实验条件的方法。

3.分析或处理实验数据,得出合理结论。

4.绘制和识别典型的实验仪器装置图。

Ⅲ.教材精讲一、研究物质性质的基本方法研究物质性质的方法:观察、分类、预测、实验、验证、比较等。

1.锌及其化合物的性质:锌及其化合物的应用:锌元素是人体必需的微量元素之一。

金属锌用于制造镀锌材料。

氧化锌是一种优良的白色颜料,由于有一定杀菌能力,可以用来制医药软膏。

氯化锌常用做有机反应的脱水剂和催化剂,它的浓溶液常用于清除金属表面的氧化物。

2.有机化合物性质(苯酚、甲醛)研究 (1)苯酚性质的研究研究苯酚性质的方法:官能团→预测性质→实验验证→官能团之间相互影响。

ZnO+2NaOH+H 2 +OH = [Zn(OH)(2)甲醛性质的研究甲醛性质的研究方法:官能团→预测性质→实验验证。

1.认识盐类的水解 盐类水解规律的研究思路:盐溶液的酸碱性 →酸碱性的原因 盐类水解的本质 →盐类水解的规律④与FeCl 3溶液反应:苯酚跟FeCl 3反应,使溶液呈紫色。

(用于鉴别) (注:淀粉遇碘显蓝色, KSCN 遇FeCl 3溶液显红色)ONaOH BrBr应用:苯酚是一种重要的化工原料,常用做消毒剂和防腐剂。

甲醛 (还原性)①与酸性KMnO 4溶液反应:KMnO 4 / H +溶液褪色。

②与新制氢氧化铜反应:35%∽40%的甲醛水溶液叫福尔马林。

③与银氨溶液反应: ④与氢气反应:HCHO + 2Cu(OH)2 HCOOH +Cu 2O+2H 2OHCHO +2[Ag(NH 3)2]OH HCOONH 4+2Ag↓+3NH 3+H 2OHCHO +H 2CH 3OH电离理论①测定盐溶液的酸碱性②探讨盐溶液呈酸性或碱性的原因在溶液中盐电离出来的离子与水电离出来的H +或OH —结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。

2014-2018高考化学真题全国卷I---实验26题

2014-2018高考化学真题全国卷I---实验26题

高考真题——实验题1.【2018全国卷I-26】醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·H2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分析中用作氧气吸收剂。

一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。

实验装置如图所示,回答下列问题:(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是,仪器a的名称是。

(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置,打开K1、K2,关闭K3。

①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为。

②同时c中有气体产生,该气体的作用是。

(3)打开K3,关闭K1和K2。

c中亮蓝色溶液流入d,其原因是;d中析出砖红色沉淀,为使沉淀充分析出并分离,需采用的操作是__________ 、___________、洗涤、干燥。

(4)指出装置d可能存在的缺点。

2.【2017全国卷I-26】凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法,其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐,利用如图所示装置处理铵盐,然后通过滴定测量。

已知:NH3+H3BO3=NH3·H3BO3;NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。

回答下列问题:(1)a的作用是________________________________________。

(2)b中放入少量碎瓷片的目的是_________________。

f的名称是______________。

(3)清洗仪器:g中加蒸馏水:打开k1,关闭k2、k3,加热b,蒸气充满管路:停止加热,关闭k1,g中蒸馏水倒吸进入c,原因是___________________________________;打开k2放掉水,重复操作2~3次。

(4)仪器清洗后,g中加入硼酸(H3BO3)和指示剂。

铵盐试样由d注入e,随后注入氢氧化钠溶液,用蒸馏水冲洗d,关闭k3,d中保留少量水。

2018年理化生实验操作考试复习试题

2018年理化生实验操作考试复习试题

2018年理化生实验操作考试复习试题实验一化学实验基本操作器材准备: 托盘天平(100g,附砝码)、药匙、干净滤纸片、食盐、量筒(50ml、100ml)、胶头滴管、氢氧化钠溶液、酚酞试液(带滴管)、试管2支、试管架、试管刷、毛巾。

实验步骤:1.托盘天平最大量程___________,游码最小刻度_______________(尝试称量______g食盐,注意:考试时应看试题)(1)先观察量程、最小刻度值(看天平上的铭牌)(2)游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,是天平平衡。

(3)托盘两边各放一张相同质量的纸。

(4)放______g砝码,游码移到________处。

(5)向左盘添加食盐,直至指针正对分度盘的正中央。

(6)还原(砝码放回原盒,游码归零,食盐倒入原容器)2.量筒:量程__________,每一小格代表__________.(用_______ml量筒量取__________ml得水,注意:具体考试时应该看试题)3.(1)倒入1-2ml氢氧化钠溶液于试管中,(2)滴入1-2滴酚酞试液(3)振荡,观察到的现象为___________________。

4.清洗整理试验台,填写试卷,将废液倒入制定的容器。

实验二探究物质溶解时的吸热与哦放热现象器材准备:烧杯(100ml)3个、玻璃棒、温度计(放置烧杯中)、药匙、洁净纸、氯化钠固体、硝酸铵固体、氢氧化钠固体、蒸馏水(装在细口瓶中)、毛巾。

实验步骤:1.在三只烧杯中各倒入20ml水,再用温度计悬于水中(即温度计玻璃泡不能接触烧杯底或杯壁),测出水的温度为________。

(只测一次)2.用药匙分别将固体氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到三个烧杯中,搅拌,使其完全溶解。

(注意:不能用温度计搅拌,药匙用后要用纸擦干净)3.再用温度计分别测出温度:氯化钠溶解后溶液的温度为_____________、硝酸铵溶解后的溶液温度为____________、氢氧化钠溶解后的溶液温度为___________。

推荐学习K12(浙江专用)2018年高中化学 专题4 化学反应条件的控制 课题1 硫代硫酸钠与酸反应

推荐学习K12(浙江专用)2018年高中化学 专题4 化学反应条件的控制 课题1 硫代硫酸钠与酸反应

课题1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素[浙江选考·加试要求]————————————————————————————————————1.硫代硫酸钠和强酸反应的原理及实验现象。

2.浓度、温度对硫代硫酸钠与酸反应速率的影响。

1.掌握硫代硫酸钠和强酸反应的离子方程式和实验过程中产生的现象。

2.学会用对比的实验方法探究硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素;了解并认识温度、浓度、pH等因素对化学反应的影响程度及某些规律。

3.体验观察和分析实验现象在化学实验研究中的重要作用,能分———————实验要素先知道1.化学反应速率的概念(1)不同的化学反应进行的快慢不同:有些反应进行得非常快,如炸药爆炸、在溶液中进行的离子反应等几乎能在瞬间完成;有些反应却进行得很慢,如塑料分解要经过几百年,石油的形成则要经过百万年甚至更长的时间。

(2)化学反应的平均速率(v)是在定容条件下,用单位时间内某一反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

(3)化学反应过程中,反应物的浓度在不断变化,每时每刻的反应速率是不同的,所以用瞬时速率表示反应速率更能说明反应进行的真实情况。

(4)注意事项①化学反应速率通常是指平均速率,即在一段时间内的平均速率;②同一反应中,用不同物质表示的反应速率数值可以不同,因此,在表示反应速率时必须指明是何物质;③同一反应中,用各物质表示的反应速率之比等于化学方程式中各物质的系数之比;④计算时,不管是反应物还是生成物,其浓度变化值均取绝对值,即化学反应速率总是正值。

2.硫代硫酸钠与酸的反应(1)Na2S2O3(aq)+H2SO4(稀)===SO2(g)+S(s)+Na2SO4(aq)+H2O(2)反应缓慢生成不溶于水的硫,使溶液出现乳白色浑浊,通过观察溶液的浊度来估测反应速率。

改变硫代硫酸钠的浓度而保持硫酸的浓度不变,通过测定溶液达到同等浊度时所需的时间来比较反应物浓度对反应速率的影响。

[器材与原理]50 mL 锥形瓶、烧杯、试管、温度计、白纸、计时器。

2018~2020年高考化学真题 化学实验方案的设计(表格图象型)汇编(讲义版)

2018~2020年高考化学真题 化学实验方案的设计(表格图象型)汇编(讲义版)

2018~2020年高考化学真题化学实验方案的设计(表格图象型)1.[2020江苏卷]根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是【答案】B【解析】A .加入碘水后,溶液呈蓝色,只能说明溶液中含有淀粉,并不能说明淀粉是否发生了水解反应,故A错误;B.加入盐酸后,产生大量气泡,说明镁与盐酸发生化学反应,此时溶液温度上升,可证明镁与盐酸反应放热,故B正确;C.BaCl2、CaCl2均能与Na2CO3反应,反应产生了白色沉淀,沉淀可能为BaCO3或CaCO3或二者混合物,故C错误;D.向H2O2溶液中加入高锰酸钾后,发生化学反应2KMnO4+3H2O2=2MnO2+2KOH+2H2O+3O2↑等(中性条件),该反应中H2O2被氧化,体现出还原性,故D错误;综上所述,故答案为:B。

【点睛】淀粉在稀硫酸作催化剂下的水解程度确定试验较为典型,一般分三种考法:①淀粉未发生水解:向充分反应后的溶液中加入碘单质,溶液变蓝,然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性,然后加入新制氢氧化铜溶液并加热,未生成砖红色沉淀;②淀粉部分发生水解:向充分反应后的溶液中加入碘单质,溶液变蓝,然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性,然后加入新制氢氧化铜溶液并加热,生成砖红色沉淀;③向充分反应后的溶液中加入碘单质,溶液不变蓝,然后加入过量氢氧化钠溶液使溶液呈碱性,然后加入新制氢氧化铜溶液并加热,生成砖红色沉淀。

此实验中需要注意:①碘单质需在加入氢氧化钠溶液之前加入,否则氢氧化钠与碘单质反应,不能完成淀粉的检验;②酸性水解后的溶液需要加入氢氧化钠溶液碱化,否则无法完成葡萄糖的检验;③利用新制氢氧化铜溶液或银氨溶液检验葡萄糖试验中,均需要加热,银镜反应一般为水浴加热。

2.[2020天津卷]检验下列物所选用的试剂正确的是待检验物质所用试剂A 海水中的碘元素淀粉溶液B SO2气体澄清石灰水C 溶液中的Cu2+氨水NH NaOH溶液,湿润的蓝色石蕊试纸D 溶液中的+4【答案】C【解析】A.淀粉溶液可以检验碘单质,不能检验碘元素,故A错误;B.能使澄清石灰水变浑浊的气体可以是二氧化硫或二氧化碳,应该用品红检验二氧化硫气体,故B错误;C.铜离子遇到氨水会先产生氢氧化铜蓝色沉淀,继续加氨水会生成四氨合铜离子,检验铜离子可以用氨水,故C正确;D.铵根离子遇氢氧化钠溶液(加热)生成氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,不能使用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气,故D错误;答案选C。

2018中考化学实验部分知识点总结

2018中考化学实验部分知识点总结

2018中考化学实验部分知识点总结1:常用的仪器(仪器名称不能写错别字)A:不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B:能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C:间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(1)试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器(2)烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应(3)烧瓶----有圆底烧瓶,平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器(4)锥形瓶常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。

(5)蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。

(6)胶头滴管用于移取和滴加少量液体。

注意:①使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用(7)量筒用于量取一定量体积液体的仪器。

不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。

也不能②在量筒里进行化学反应注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

(8)托盘天平是一种称量仪器,一般精确到0.1克。

注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体,被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。

(9)集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。

(瓶口是磨毛的)(10)广口瓶(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶(11)细口瓶用于盛放液体试剂,棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。

2铝热反应-备战2018年高考之聚焦化学实验热点含解析

2铝热反应-备战2018年高考之聚焦化学实验热点含解析

专题12 铝热反应1.定义铝热剂在高温条件下发生剧烈反应并放出大量热的化学反应,称为铝热反应.2.反应原理:2Al+ Fe2O32Fe+ Al2O3注意:①铝热剂是指铝粉和某些金属氧化物的混合物,金属氧化物可以是:Fe2O3、FeO、Fe3O4、Cr2O3、V2O5、MnO2等。

②铝热反应的特点是反应放出大量的热,使生成的金属呈液态。

③要使用没有氧化的铝粉,氧化铁粉末要烘干.④KClO3作为引燃剂,也可以用Na2O2代替。

实验时可以不用镁条点燃,而用在氯酸钾和白糖的混合物上滴加浓硫酸的方法来点燃.3.实验装置及实验现象在实验室按如图所示装置进行铝热反应,实验现象是当外露部分镁条刚刚燃烧完毕时,纸漏斗内混合物立即剧烈反应,发出耀眼的光芒,产生大量的烟。

纸漏斗被烧破,有红热状的液珠落入蒸发皿内的细沙上,液珠冷却后变为黑色固体(落下的是铁珠)。

4.应用(1)冶炼某些难熔金属,如:V、Cr、等。

(2)焊接钢轨等大截面钢材部件。

(3)军事上可以制作铝热弹等强杀伤性武器。

粉末状试样A是由等物质的量的MgO和Fe2O3组成的混合物。

进行如下实验:①取适量A进行铝热反应,产物中有单质B生成;②另取20 g A全部溶于0。

15 L 6。

0 mol·L-1盐酸中,得溶液C;③将①中得到的单质B和溶液C反应,放出1。

12 L(标况)气体,同时生成溶液D,还残留有固体物质B;④用KSCN溶液检验时,溶液D不变色。

请填空:(1)①中引发铝热反应的实验操作是________,产物中的单质B是________.(2)②中所发生的各反应的化学方程式是_____________________________________________。

(3)③中所发生的各反应的离子方程式是_____________________________________________。

(4)若溶液D的体积仍视为0.15 L,则该溶液中c(Mg2+)为__________,c(Fe2+)为__________。

2018版高考化学总复习 专题十 物质制备及性质探究类实验题教学案 苏教版

2018版高考化学总复习 专题十 物质制备及性质探究类实验题教学案 苏教版

课时3 物质制备及性质探究类实验题[课时诠释]物质制备及性质验证与探究实验是高考热点,物质制备主要以气体、无机物、有机物的制备为载体,考查学生常见化学仪器的使用,物质的分离与提纯等基本实验操作,以及实验条件的控制、产率的计算;而性质的探究过程就是科学探究的过程,过程中对物质性质的预测,设计实验以及对实验过程中出现的问题和现象进行分析和解释,能更好地考查同学们的科学素养。

此类试题往往探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对典型问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究反应条件以及反应的现象等,是近几年新课标考试的热点题型。

微点聚焦一 涉及气体的物质制备[典题示例]【示例1】 (2017·北京朝阳模拟)工业上常利用含硫废水生产Na 2S 2O 3·5H 2O ,实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。

烧瓶C 中发生反应如下:Na 2S(aq)+H 2O(l)+SO 2(g)===Na 2SO 3(aq)+H 2S(aq) (Ⅰ) 2H 2S(aq)+SO 2(g)===3S(s)+2H 2O(l)(Ⅱ) S(s)+Na 2SO 3(aq)=====△Na 2S 2O 3(aq)(Ⅲ)(1)仪器组装完成后,关闭两端活塞,向装置B 中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱,若________,则整个装置气密性良好。

装置D 的作用是_______________。

装置E 中为________溶液。

(2)为提高产品纯度,应使烧瓶C 中Na 2S 和Na 2SO 3恰好完全反应,则烧瓶C 中Na 2S 和Na 2SO 3物质的量之比为________。

(3)装置B 的作用之一是观察SO 2的生成速率,其中的液体最好选择________。

a .蒸馏水b .饱和Na 2SO 3溶液c .饱和NaHSO 3溶液d .饱和NaHCO 3溶液实验中,为使SO 2缓慢进入烧瓶C ,采用的操作是____________________。

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化学实验专题复习一、常用仪器的使用l.能加热的仪器(l)试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。

使用注意事项:①可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。

②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l/2,加热时不超过l/3。

③加热后不能骤冷,防止炸裂。

④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。

(2)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。

使用注意事项:①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。

②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。

(3)烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。

它们都可用于装配气体发生装置。

蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。

使用注意事项:①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。

②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。

(4)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。

使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。

②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。

③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。

(5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。

使用注意事项:①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取、放坩埚时应用坩埚钳。

(6)酒精灯化学实验时常用的加热热源。

使用注意事项:①酒精灯的灯芯要平整。

②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。

③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。

④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。

⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。

2.分离物质的仪器(1)漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。

普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。

长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。

分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。

也用于萃取分离。

(2)洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。

洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质。

使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”。

(3)干燥管干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管。

3.计量仪器(l)托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。

所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。

使用注意事项:①称量前天平要放平稳,游码放在刻度尺的零处,调节天平左、右的平衡螺母,使天平平衡。

②称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。

砝码要用镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。

③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。

④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在玻璃器皿里称量。

⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。

(2)量筒用来量度液体体积,精确度不高。

使用注意事项:①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。

②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。

(3)容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。

使用前检查它是否漏水。

用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。

使用注意事项:①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。

②容量瓶的容积是在20℃时标定的,转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。

(4)滴定管用于准确量取一定体积液体的仪器。

带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。

使用注意事项:①酸式、碱式滴定管不能混用。

②25mL、50mL滴定管的估计读数为±0.01mL。

③装液前要用洗液、水依次冲洗干净,并要用待装的溶液润洗滴定管。

④调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0’或“0”以下的某一定刻度。

读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。

(5)量气装置可用广口瓶与量筒组装而成。

如图所示。

排到量筒中水的体积,即是该温度、压强下所产生的气体的体积。

适用于测量难溶于水的气体体积。

3.其它仪器铁架台(铁夹、铁圈)坩埚钳燃烧匙药勺玻璃棒温度计冷凝管表面皿集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶滴管水槽研钵试管架三角架干燥器二、化学实验基本操作1、仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。

2、药品的取用和保存(1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

因此在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程,保证安全。

不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。

注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体l-2mL,固体只需要盖满试管底部。

实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放人指定的容器内。

(2)固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。

往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。

有些块状的药品可用镊子夹取。

(3)液体药品的取用取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。

取用较多量液体时可用直接倾注法:取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签应对着手心)瓶、口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。

注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。

一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。

(4)几种特殊试剂的存放(A)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。

(B)白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。

(C)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在液溴上面),起水封作用。

(D)碘易升华且具有强烈刺激性气味,盛放在磨口的广口瓶里。

(E)浓硝酸、硝酸银见光易分解,应保存在棕色瓶中,贮放在黑暗而且温度低的地方。

(F)氢氧化钠固体易潮解,应盛放在易于密封的干燥大口瓶中保存;其溶液盛放在无色细口瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞。

3、试纸的使用试纸的种类很多。

常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

(l)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察颜色的变化,判断溶液的性质。

](2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿。

粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口(注意不要接触),观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。

注意:使用PH试纸不能用蒸馏水润湿。

4、溶液的配制(l)配制溶质质量分数一定的溶液计算:算出所需溶质和水的质量。

把水的质量换算成体积。

如溶质是液体时,要算出液体的体积。

称量:用天平称取固体溶质的质量;用量简量取所需液体、水的体积。

溶解:将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解.(2)配制一定物质的量浓度的溶液计算:算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。

称量:用托盘天平称取固体溶质质量,用量简量取所需液体溶质的体积。

溶解:将固体或液体溶质倒入烧杯中,加入适量的蒸馏水(约为所配溶液体积的1/6),用玻璃棒搅拌使之溶解,冷却到室温后,将溶液引流注入容量瓶里。

洗涤(转移):用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2-3次,将洗涤液注入容量瓶。

振荡,使溶液混合均匀。

定容:继续往容量瓶中小心地加水,直到液面接近刻度2-3m处,改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切。

把容量瓶盖紧,再振荡摇匀。

5.过滤过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。

过滤时应注意:①一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。

②二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。

③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的夹嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触,例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。

6.蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。

结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。

结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。

加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。

当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。

7.蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。

用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。

操作时要注意:①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。

②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。

③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。

④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。

⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。

8.分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。

萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。

选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。

在萃取过程中要注意:①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。

②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。

③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。

例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。

9.升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。

利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分离I2和SiO2的混合物。

10.渗析利用半透膜(如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等),使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。

常用渗析的方法来提纯、精制胶体溶液。

四、常见气体的实验室制备1、气体发生装置的类型(1)设计原则:根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。

装置类型固体反应物(加热)固液反应物(不加热)固液反应物(加热)装置示意图主要仪器典型气体O2、NH3、CH4等H2、CO2、H2S等。

Cl2、HCl、CH2=CH2等操作要点(l)试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。

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