初中教案10220405
初中教学实践教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：了解秦始皇的历史地位，掌握秦始皇统一六国的过程，认识秦始皇的主要功绩和不足。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，培养学生的历史思维能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，培养学生尊重历史、热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：秦始皇统一六国的过程，秦始皇的主要功绩和不足。
2. 教学难点：理解秦始皇统一六国的历史背景，分析秦始皇的历史地位。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、历史地图、历史图片等。
2. 学生准备：预习课文，了解秦始皇的基本情况。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍秦始皇，引导学生关注历史人物。
2. 学生分享自己对秦始皇的了解，激发学习兴趣。
（二）自主学习1. 学生阅读课文，了解秦始皇的历史地位、统一六国的过程和主要功绩。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（三）合作探究1. 将学生分成小组，每组选择一个方面进行深入探究，如秦始皇统一六国的原因、过程、影响等。
2. 各小组讨论，总结探究成果，制作成PPT或手抄报。
3. 各小组展示探究成果，其他小组进行评价和补充。
（四）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生思考秦始皇的历史地位。
2. 学生发表观点，进行辩论。
3. 教师总结，明确秦始皇的历史地位。
（五）巩固拓展1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师布置课后作业，如查阅资料，了解秦始皇的其他事迹。
（六）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调秦始皇的历史地位和主要功绩。
2. 学生分享学习心得，反思自己的学习过程。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究历史人物。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 教师应注重培养学生的历史思维能力和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
六、板书设计（一）秦始皇简介1. 名字：嬴政2. 时代：秦朝3. 统一六国：公元前230年-公元前221年4. 主要功绩：统一六国，建立中央集权制度，修建长城，开凿灵渠等。
汉语教案初中
汉语教案初中一、教学目标：1. 让学生掌握并能够运用“爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹”等家庭成员的汉语词汇。
2. 学会使用“是”、“叫”、“今年”、“上班”等基本汉语词汇，进行简单的句子构建。
3. 培养学生运用汉语进行日常交流的能力，增强他们对汉语的兴趣。
二、教学内容：1. 词汇教学：爸爸、妈妈、我、弟弟、妹妹、是、叫、今年、上班。
2. 句型构建：我是……，我爸爸/妈妈是……，他/她叫……，今年……岁，他/她……（职业）。
3. 语言实践：学生分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。
三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生用简单的汉语进行自我介绍，例如“我叫张三，我今年12岁，我是一名学生。
”2. 词汇教学（10分钟）：教师展示家庭成员的图片，引导学生用汉语说出相应的词汇，如“爸爸”、“妈妈”等。
教师给予表扬和鼓励，确保学生正确掌握词汇。
3. 句型构建（10分钟）：教师展示一些基本句型，如“我是……”，“我爸爸/妈妈是……”等，引导学生进行模仿和练习。
例如，“我是李四，我爸爸是教师，我妈妈是医生。
”4. 语言实践（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。
教师可以提供一些提示，如家庭成员的职业、年龄等，让学生运用所学的词汇和句型进行交流。
例如，学生A扮演家庭成员，学生B扮演来访者，进行家庭成员介绍的对话。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题和进行交流。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，是否能够正确运用所学的词汇和句型。
3. 收集学生的作业和练习，检查他们对家庭成员词汇和句型的掌握程度。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的家庭成员词汇，学会使用简单的句型进行介绍，提高他们的汉语口语表达能力。
同时，通过语言实践环节，学生能够更好地将所学的知识运用到实际场景中，增强他们对汉语的兴趣和自信心。
2024初中教材教案人教版(通用7篇)
2024初中教材教案人教版(通用7篇)2024初中教材教案人教版(通用7篇)。
2024初中教材教案人教版篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课教学，结合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）——《地理》（七年级上册）三、学生情况分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教学措施1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。
4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力。
5、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。
初中生全科公开课教案模板
一、课程名称：初中全科公开课二、授课年级：七年级（可根据实际情况调整）三、授课时间：40分钟四、教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握本节课的基础知识，提高学科素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生学习兴趣，培养团队协作精神，增强自信心。
五、教学重点：1. 本节课的核心知识点。
2. 学科素养的培养。
六、教学难点：1. 学生对知识点的理解与掌握。
2. 学科素养的全面提升。
七、教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 引入话题，激发学生学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行讲解。
2. 鼓励学生积极参与，提出问题并解答。
3. 通过课堂练习，巩固所学知识。
三、课堂互动（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，共同探讨问题。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得，提高团队协作能力。
四、实践操作（5分钟）1. 布置实践操作任务，让学生亲自动手实践。
2. 指导学生完成实践操作，确保操作正确。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点难点。
2. 引导学生进行自我反思，提出改进措施。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度。
2. 课堂练习：通过课堂练习，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在实践操作中的表现，评价其操作技能。
九、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，深入了解本节课的相关知识点。
3. 准备下一节课的学习内容，为后续学习打下基础。
十、教学反思：1. 教学内容是否适合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生在课堂上的表现，是否达到了预期的教学目标。
4. 课后作业的布置是否合理，能否帮助学生巩固所学知识。
注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，要注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，充分发挥学生的潜能。
七年级上册全册教案
七年级上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本册书所规定的全部知识点，提高他们的学科素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等学习方式，培养学生主动获取知识、运用知识的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学科的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 第一单元：走进中学（1）课程内容：介绍中学生活的变化，让学生适应新的学习环境。
（2）教学重点：理解中学生活的意义，积极适应新环境。
2. 第二单元：学科知识点（1）课程内容：本单元主要包括语文、数学、英语、自然科学、社会科学等学科的基本知识点。
（2）教学重点：掌握各学科的基本知识点，提高学生的学科素养。
3. 第三单元：学会学习4. 第四单元：塑造自我5. 第五单元：人际交往（1）课程内容：本单元主要让学生了解人际交往的基本原则，提高交往能力。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探究。
2. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中感知知识，提高能力。
3. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检验学生掌握知识的情况。
3. 综合性评价：从知识、能力、态度等多个方面对学生进行评价。
五、教学时间安排1. 第一单元：2周2. 第二单元：3周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周5. 第五单元：2周六、教学内容6. 第六单元：健康生活7. 第七单元：我们的地球（1）课程内容：本单元主要让学生了解地球的基本知识，提高环保意识。
（2）教学重点：认识地球，关注环保，提高环保意识。
8. 第八单元：科技与生活（1）课程内容：本单元主要让学生了解科技对生活的影响，培养创新意识。
（2）教学重点：理解科技与生活的关系，培养创新意识。
9. 第九单元：安全教育（1）课程内容：本单元主要让学生了解安全知识，提高自我保护意识。
七年级教案6篇
七年级教案6篇七年级教案篇1教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“---------的叶子像---------”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的`名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。
4、比一比，谁的星星多。
六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。
七年级教案篇2教学目标：一、知识与能力：a、体味本文生动形象的描写。
b、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
c、了解中国画和西洋画的不同特点。
二、过程与方法：自主、合作、探究三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
学习重点：学习本文生动形象的描写，体会表现的童真、童趣。
人教版七年级上册语文2022年新编上课教案五篇
人教版七年级上册语文2022年新编上课教案五篇语文教案，其价值不再教案本身，而在于形成教案的过程，要看教案是不是老师阅读文本的结晶，是不是老师思想和智慧的体现。
有些学校只是让老师把课堂的每一活动，每一句话都写进去，这样的教案应该是课堂记录，都不能说是教案。
下面小编给大家带来关于初中七年级语文教案。
初中七年级语文教案1《看云识天气》目标：1、知识目标：学习本文层次美、语言美2、能力目标：培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。
重点：感受文章的语言之美难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分设想：运用“巧妙裁剪”法，难文浅教、长文短教。
上成让学生充分活动的“说读课”——即让学生充分朗读课文，并利用所创设的情境，选点进行说的话动，引导学生进行趣味学习。
课时：一课时操作：一、第一个教学板块：导入，检查预习(3分钟)1、导入：同学们，昨天我布置了一个作业，要求大家了解今天的天气情况。
那么，谁能告诉我今天的天气情况呢?你是怎么知道的?对，通过天气预报我们能够准确知道某天的天气情况。
但是大家想过没有，现在正值鸟语花香、草长莺飞的旅游季节，假如你正在外地旅游，身边没有天气预报，为了避免被雨水淋湿的尴尬，你该怎么办呢?今天，让我教给大家一招识别天气的方法：看云识天气(板书课题)，我们将会受益无穷。
2、点出常用雅词和谚语：二字雅词：峰峦招牌点缀预兆轻盈绫纱鳞波崩塌弥漫征兆四字雅词：姿态万千变化无常白云朵朵阳光灿烂乌云密布大雨倾盆丝丝缕缕朦胧不清密密层层连绵不断群峰争奇耸入天顶谚语：“日晕三更雨，月晕午时风”;“东虹轰隆西虹雨”;“朝霞不出门，晚霞行千里”。
二、第二个教学板块：朗读，整体感知(15分钟)1、导读：将课文分成五块，教师指导学生朗读(采用不同的方式齐读、杂读)。
2、自读：框出依次介绍了哪些云和光彩?画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气?(粗略板书)三、第三个教学板块：演读，理清层次(10分钟)1、明确任务：请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。
初中各科课程讲解教案
初中各科课程讲解教案二、活动目的：1. 让学生掌握初中各科课程的基本知识和学习方法。
2. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动准备：1. 各科课程的教学PPT或教案。
2. 教学素材和参考资料。
3. 活动场地和设备。
四、活动过程：（一）课程介绍（10分钟）1. 数学课程讲解：介绍数学课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
2. 语文课程讲解：介绍语文课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
3. 英语课程讲解：介绍英语课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
4. 物理课程讲解：介绍物理课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
5. 化学课程讲解：介绍化学课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
6. 生物课程讲解：介绍生物课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
7. 历史课程讲解：介绍历史课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
8. 地理课程讲解：介绍地理课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
9. 政治课程讲解：介绍政治课程的基本知识，重点和难点，学习方法和技巧。
（二）互动环节（30分钟）1. 学生提问和解答：学生针对自己感兴趣的课程内容进行提问，其他学生和老师进行解答。
2. 小组讨论：学生分成小组，针对课程中的重点和难点进行讨论，分享学习方法和技巧。
3. 课程展示：每个小组选择一个课程，进行展示，分享学习方法和技巧。
（三）总结和反馈（10分钟）1. 学生总结：学生对自己学习的课程进行总结，分享自己的学习心得和体会。
2. 老师反馈：老师对学生的学习情况进行反馈，提出改进意见和建议。
五、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。
2. 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解活动的效果。
3. 学生学习成果：通过学生的学习成果来评估活动的效果。
六、活动总结：通过本次活动，学生对初中各科课程有了更全面的了解，学习方法和技巧得到了分享和交流，学生的学习兴趣和自主学习能力得到了提高。
教育实习教案初中
教育实习教案初中一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高综合素质。
二、教学内容1. 教材：《语文》七年级上册2. 课文：《秋天的怀念》三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读理解能力。
2. 难点：如何引导学生深入理解课文，体会作者的情感。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
1.2 引导学生回顾上节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习2.1 学生自主阅读课文《秋天的怀念》，理解课文大意。
2.2 学生结合课文内容，完成课后练习题。
3. 合作学习3.1 教师将学生分成小组，进行小组合作学习。
3.2 小组成员互相交流阅读心得，讨论课文中的重点难点。
3.3 小组代表进行汇报，分享小组讨论成果。
4. 教师讲解与引导4.1 教师针对学生讨论中的重点难点进行讲解。
4.2 教师引导学生深入理解课文，体会作者的情感。
5. 课堂练习5.1 教师布置针对性的课堂练习题，巩固所学知识。
5.2 学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。
6. 总结与拓展6.1 教师对本节课的学习内容进行总结。
6.2 引导学生进行拓展学习，推荐相关的阅读材料。
五、教学评价1. 学生阅读理解能力的提高。
2. 学生合作意识和团队精神的培养。
3. 学生对阅读的兴趣和良好阅读习惯的培养。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习进步和成长，调整教学策略，提高教学质量。
初中教案 初中教案6篇
初中教案初中教案6篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？本文是细致的小编给家人们收集的6篇初中教案，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中教学教案篇一一、教材分析(一)引入该课题的目的将课题学习编人教材，是数学课程改革的一项重要举措，与原有课程相比，课题学习具有开放性、实用性和全员性。
调查你怎样处理废电池？这个课题选取于社会生活，且更具挑战性和综合性。
教材这样安排，其用意有三：一是在巩固已学调查知识的同时，让学生自主实践，从而改变单一的学习方式；二是调查范围涉及到社会生活，有助于学生了解社会及以后更好地服务于社会；三是借助对废电池处理问题的调查，来增强学生的环保意识，有效地开发校本课程。
(二)教学目标根据人本教育观，结合新课标要求和七年级学生对数据处理的认识规律，本节教学目标确定如下：1.知识与技能目标了解调查的全过程，掌握用样本去估计总体的思想，培养学生收集整理数据、分析解决问题的能力。
2.过程与方法目标经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体验合理地进行推断和预测，获得发现——探索——分析——评判的研究方法。
3.情感、态度与价值观目标培养学生合作创新精神，更好地形成尊重科学，勇于探索的学习态度，渗透辩证唯物思想，增强学生的自信心和社会责任感。
二、重点难点、教法学法分析(一)学生分析1.七年级学生目前知识上：已学习了全面调查，抽样调查两节知识。
2.方法上：处在由单元化向系列化解决问题的过渡时期。
3.思维上：处在由形象思维向抽象思维的过渡时期。
4.能力上：在主动重组和整合创新能力方面比较薄弱。
而本课题学习正好与目前学生的实情相吻合，适合学生学习发展。
(二)重点难点分析1.教学重点对数据的收集及整理，2.教学难点对数据的合理分析。
3.成因分析考虑到数据的收集整理是对数据的科学认识，又是分析数据的关键之所在，且有利于学生的后续学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生组内交流讨论，教师巡视指导。
学生自主发言
分组自主创作，先是组内交流，选出最佳句子，全班交流。学生交流时，教师适时给与点评，激发学生的爱国热情，将课堂气氛引入高潮。
通过实例榜样来提起学生学习兴趣。
锻炼学生总结能力。
提升学生自主思考能力。
深化学生本节课的学习效果。
实习指导教师评价意见：
软件环境：苏亚星教室监控系统
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
活动1：多媒体播放歌曲《我的中国心》教师：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印；留在心里的血，彭湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了我的中国心。为什么即使身着洋装、生在他乡也改变不了一颗火热的中国心？
教学方法
教法：讲授法、问答法、演示法
学法：讨论法、小组探究法
教学策略
1.针对本节课的教学内容，我以同学们生活中最常见的一个情景引入新课，达到知识源于生活，并高于生活的目的。通过贴近现实、充满乐趣的综合活动，帮助同学们在协作完成任务的同时，掌握重要知识点。
2.教学环境
硬件环境：多媒体教学机房、互联网环境
让学生自己通过诗歌体会乡愁的意思。
更加巩固学生台湾自古就是中国领土的事实。
教师活动
学生活动
设计意图
活动4：网上大搜寻
1、倾资办学耀青史嘉庚精神流芳百世
介绍著名的华侨领袖陈嘉庚先生
2、古国情深：丁肇中为祖国做贡献的事迹
3、抗震救灾显真情。
师：许多海外华侨华人虽然身居国外，但心系祖国，仍以不同的方式为祖国做贡献。我们应向他们学习，与祖国ห้องสมุดไป่ตู้呼
活动5：畅所欲言
请学生有感情地朗读课本p28的材料
小组讨论：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？这一精神的内涵是什么?
师：是民族精神不断激励着中国人民勇往直前。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
活动6：榜样在线
引入事例：1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。有人说：王渊是傻子，你的观点呢？
活动3：走进美丽的台湾
（1）配乐诗朗诵《乡愁》
小组讨论：诗中我的“乡愁”是什么？谈谈对这首诗的感受。
“乡愁”是对祖国的怀念。
（2）学生用历史说明台湾自古就是中国领土
1、三国吴国派卫温到达夷州（台湾）
2、元朝设澎湖巡检司，正式对澎湖和台湾管辖
3、1662年郑成功收复台湾
4、1684年设台湾府
5、1945年中国从日本手中收复台湾
教师准备：搜集有关祖国统一的诗歌、歌曲。如：歌曲《我的中国心》、诗朗诵《乡愁》等。
情感态度与价值观
培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感。认同民族文化，继承民族精神，树立报国之志。曾强学习民族文化的自觉性主动性，自觉落实爱国行动。
教学重点
认识台湾与海外华侨华人与祖国的关系。
教学难点
理解我与祖国共命运。
小组讨论：这位中学生为什么会被称赞为合格的中华人民共和国的代表？
引导学生讨论：我们应该为祖国做些什么？
【课堂小结】
活动：真情大放送————祖国，我对你说
活动主题：设计一句或一段话，抒发热爱祖国或期盼祖国统一、亲人团聚的情感。
活动要求：语言简练、朗朗上口，紧扣主题，具有积极向上的内涵。
老师：通过今天我们一起探讨，认识到全世界华人同根同祖、血脉相连，中华民族是一个充满凝聚力和生命力的民族。我们了解了台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。通过一个个鲜活的事例感受到了我们中华民族的精神。希望同学们继承和发扬中华民族的精神，自觉维护国家统一，立志为振兴中华，实现民族复兴而勤奋学习，自强不息——最终实现祖国统一，民族团结、中华腾飞！
吸共命运。
小组交流：如何在生活中落实爱国行动？
欣赏歌曲，产生情感共鸣。
学生阅读，让学生带着问题来学习。
学生回答
小组讨论，得出结论，各组派代表竞争回答
（重点引导学生理解“乡愁”的意思）
各组派代表展示台湾自古是中国领土的历史事实。
学生自主发言
通过名曲引出本课课题，让学生意识到热爱祖国的重要。
通过新闻阅读，引出问题。
学情分析
前面一课学生已经对祖国有了一定的了解，但了解不深，特别是在对于台湾问题上一知半解，这节课就是为了巩固学生对祖国的了解，并拓展其视野而开设。
教
学
目
标
知识与技能
了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之见有不可分割的的血肉关系；理解爱国是每一个人的的责任和义务。
过程与方法
学生准备：搜集有关中华民族起源、形成的故事、传说和历史知识；搜集整理台湾自古就是中国领土的历史事实；搜集有关爱国华侨的事例。
课题
我们都是龙的传人
学科
思想品德
授课教师
徐江
课型
新授
课时
45min
授课对象
初二
教学媒体
网络教室
授课时间
2012-04-23
参考教材
思想品德鲁教版八年级上册
教材分析
本节是思想品德鲁教版八年级上册第一单元第二课“我们共有一个家”第一课的内容。通过本节课的学习，使学生知道自己是龙的传人，要热爱自己的祖国。
6、1949年国民党败退台湾，台湾与大陆再次分裂
教师：台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，渴望团聚。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。亲情割不断，两岸必将实现统一！许多海外华侨无论过去还是现在，他们都心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
现在就让我们来学习第八课第二节。
（多媒体出示课题：我们都是龙的传人）
活动2：新闻大家谈
学生看课本26页资料和图片
教师：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？
教师：全球华人同根同组、血脉相连。
强调：实现祖国统一，民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨的共同心声。
实习指导教师签字：
年 月 日
导师评价意见：
导师评价意见：
年 月 日