五年级语文修改病句_有答案
五年级修改病句大全及答案(供参考)
五年级修改病句大全及答案1、大伙儿讨论并听取了校长的报告。
二、“六一”即将终于到来，咱们真快乐。
2、下课了,同窗们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深切，人民生活不断强盛起来。
4、大伙儿要明确和端正学习态度。
5、我估量这道题确信错了。
6、在教师的帮忙下，他终于更正了困难。
8陈爷爷常常回忆过去的旧事。
九、礼拜天，咱们在学校运动会。
10、今天的竞赛，我保障打出水平来。
1一、王红明白自己错了，心情很繁重。
1二、咱们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是何等有趣的活动啊！1五、通过学习，群众的普遍觉悟提高了。
1六、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一晚上。
1八、大伙儿都讲卫生，咱们的健康和疾病就有保证了。
1九、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风光线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
2一、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
2二、通过这此活动加倍团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、咱们要不断地改良自己的缺点，争取更大的进步。
2五、他在回忆过去的旧事2六、在小组讨论会上，他第一第一个发言。
27、咱们讨论了而且听了张海迪的报告。
2八、他必然要发挥优势，更正缺点。
2九、那个地址将要绿化以后，风光更优美了。
30、他说出了自己的心事和内心话。
3一、《小火柜》和《中国青年报》是我最喜爱读的报纸。
3二、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都取得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同窗抢着干重活，让发同窗干轻活。
3五、指南针是我国古代的四大发明。
3六、咱们两个班约定“六一”庆贺活动联合在自己教室里举行。
37、我明白长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
3八、战士的英勇顽强、不屈不挠的优秀品质。
3九、我认真地温习作业。
40、打乒乓球对我是很感爱好的。
4一、他是咱们班作业最好，成绩最优秀的学生。
五年级修改病句大全及答案
五年级修改病句大全及答案1、大家讨论并听取了校长的报告;2、“六一”即将终于到来,我们真高兴;2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来;4、大家要明确和端正学习态度;5、我估计这道题肯定错了;6、在老师的帮助下,他终于改正了困难;8陈爷爷经常回忆过去的往事;9、星期天,我们在学校运动会;10、今天的比赛,我保障打出水平来;11、王红知道自己错了,心情很繁重;12、我们要认真化学;13、公园里五颜六色的花;14、这一天是多么有趣的活动啊15、经过学习,群众的普遍觉悟提高了;16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色;17、蒙蒙的大雨下了一夜;18、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了;19、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线;20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹;21、我上完四年级了,还有一年没有毕业;22、通过这此活动更加团结了;23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台;24、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步;25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上,他首先第一个发言;27、我们讨论了并且听了张海迪的报告;28、他一定要发挥优点,改正缺点;29、这个地方将要绿化以后,风景更优美了;30、他说出了自己的心事和心里话;31、小火柜和中国少年报是我最喜欢读的报纸;32、今年,东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收;33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具;34、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让发同学干轻活;35、指南针是我国古代的四大发明;36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行;37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识;38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质;39、我认真地复习作业;40、打乒乓球对我是很感兴趣的;41、他是我们班功课最好,成绩最优秀的学生;42、忆江南这首诗的作者是白居易写的;43、李梅和王强出席了这此奥林匹克数学竞赛;44、刘军有时天天跟张明打球;45、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌;46 、辛勤的园丁是一位李老师;47、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……48 、我断定他可能是李刚的爸爸;49、参加这此活动的有干部、工人、中年人,还有学生呢;50、南京长江大桥是我国自行设计制造的.51、爸爸笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色;52、平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来;53、水浒传是四大古典小说;54、今天下午刮了一天的风;55、全班同学的意见基本相同,完全一致;56、世界闻名的水上城市;57、蓝蓝的蓝天上飘着几朵洁白的白云;58、我的语文成绩较好,是因为语文对我特别感兴趣;59、我喜欢打蓝球和足球;60、老师因为关心我的学习,而且关心我的健康;61、我把老师布置的所有的一切作业都完成了;62、参加文艺晚会的有全体师生和班主任老师;63、在联欢会上,李艺演唱了动听的歌声;64、他提的意见就算完全不正确,我们也要虚心听取;65、所有任何困难都吓不倒我们;66、小刚和小明被教室里的课桌修好了;67、虽然他平时刻苦学习,但是成绩很优异;68、蔚蓝的天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃;69、下雨了,我马上立刻把邻居晒的被子收起来;70、哪怕是一点火星也燃不起大火;71、我国人口是世界上最多的国家;72、听了这个故事,我们异口同声地笑起来;73、这篇作文的层次和语言都很通顺;74、老师经常奖励我们要为四化刻苦学习;75、我们看到了绿油油的田野,小河哗哗的流水声;76、火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起;最佳答案1、大家听取并讨论了校长的报告;2、“六一”终于到来,我们真高兴;3、下课了,同学们一窝蜂似的走出教室.4、随着改革开放的不断深入,人民生活水平不断提高起来;5、大家要明确学习目的和端正学习态度;6、我估计这道题错了;7、在老师的帮助下,他终于改正了错误;8、陈爷爷经常回忆过去的事;9、星期天,我们在参加学校运动会;10、今天的比赛,我保正打出水平来;11、王红知道自己错了,心情很愧疚;12、我们要认真学习化学;13、公园里开着五颜六色的花;14、这一天的活动是多么有趣啊15、经过学习,群众的觉悟普遍提高了;16、爸爸经常笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色;17、哗啦啦的大雨下了一夜;18、大家都讲卫生,我们的健康就有保证了;19、下雨了,五颜六色的伞成了一道风景线;20、万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹;21、我上完四年级了,还有一年就要毕业了;22、通过这此活动我们更加团结了;23、在热情的掌声中他第一次登上了讲台;24、我们要不断地改正自己的缺点,争取更大的进步;25、他在回忆过去的事26、在小组讨论会上,他第一个发言;27、我们听了并且讨论了张海迪的报告;28、他一定要发扬优点,改正缺点;29、这个地方绿化以后,风景将更优美了;30、他说出了自己的心里话;31、小火柜和中国少年报是我最喜欢读的书和报纸;32、今年,东村的棉花、粮食等经济作物都获得了大丰收;33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本等文具;34、大扫除开始了,少先队员抢着干重活,让其他同学干轻活;35、指南针是我国古代的四大发明之一;36、我们两个班约定“六一”庆祝活动在自己教室里举行;37、我知道一些有关长江、黄河、东湖这三条河流的知识;38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质值得我们学习;39、我认真地复习书本;40、我对打乒乓球是很感兴趣的;41、他是我们班成绩最优秀的学生;42、忆江南这首诗的作者是白居易;43、李梅和王强参加了这此奥林匹克数学竞赛;44、刘军天天跟张明打球;45、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯;46 、李老师是一位辛勤的园丁;47、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜……48 、我断定他是李刚的爸爸;49、参加这此活动的有干部、工人,还有学生呢;50、南京长江大桥是我国自行设计制造的桥梁.51、爸爸经常笑嘻嘻的脸上显出严肃的神色;52、平静的湖面上,有一艘船迎着微风向对岸驶来;53、水浒传是四大古典小说之一;54、今天刮了一天的风;55、全班同学的意见基本相同;56、威尼斯是世界闻名的水上城市;57、蓝天上飘着几朵洁白的白云;58、我的语文成绩较好的,是因为我对语文特别感兴趣;59、我喜欢打蓝球和踢足球;60、老师不但关心我的学习,而且关心我的健康;61、我把老师布置的所有的作业都完成了;62、参加文艺晚会的有全体师生;63、在联欢会上,李艺演唱了动听的歌曲;64、他提的意见就算不完全正确,我们也要虚心听取;65、任何困难都吓不倒我们;66、小刚和小明把教室里的课桌修好了;67、因为他平时刻苦学习,所以成绩很优异;68、万里无云的天空,蓝得像一块蓝玻璃;69、下雨了,我立刻把邻居晒的被子收起来;70、哪怕是一点火星也点不起大火;71、我国是世界上人口最多的国家;72、听了这个故事,我们不约而同地笑起来;73、这篇作文的层次很清晰,语言都很通顺;74、老师经常鼓励我们要为四化刻苦学习;75、我们看到了绿油油的田野,听到了小河哗哗的流水声;76、火红的太阳从东方冉冉升起;。
小学五年级修改病句大全附答案(超齐全)
五年级修改病句大全及答案1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、我估计这道题肯定错了。
6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
39、我认真地复习作业。
40、打乒乓球对我是很感兴趣的。
41、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
【强烈推荐】五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
小学五年级语文修改病句答案
修改病句1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
3、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.4、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
5、大家要明确和端正学习态度。
6、我估计这道题肯定错了。
7、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
39、我认真地复习作业。
40、打乒乓球对我是很感兴趣的。
41、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
42、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
五年级语文修改病句_有答案
一、类型一:(下列病句应该怎么修改?)1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话,很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
(一)成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例1:“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法:补。
即补充成分法。
补充成分法,就是指给不完整的病句补充需要的成分,从而使句子写完整的方法。
不完整的病句,主要是缺少主干成分,即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下,主语位置居前,谓语居中,宾语居后(无宾语,则谓语居后)。
由于句子不仅是主干成分构成,还有一定的附加成分,所以先要找出主干成分,再做到缺啥补啥。
例:听了老师的一番话,很受教育。
按照补充成分法的要求,要改不完整的病句先要找出主干成分,然后再看究竟少了什么成分,并补上合适的。
通过分析,句中缺少主语,谁“受教育”,没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我(我们)”。
句子改为:听了老师的一番话,我很受教育。
例:我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语,而“准备”是动词充当谓语成分,“准备”什么呢?没有交代清楚,句子缺少宾语成分,可补“精彩节目”等。
二、类型二:(下列病句应该怎么修改?)1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。
(二)用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。
例1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2:“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3:“升旗仪式开始了,鲜红的五星红旗徐徐上升。
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)
病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
小学五年级语文修改病句10套附答案
修改病句11、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
2、电脑的作用非常广大。
3、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
5、春天的北京是一年中最美丽的季节。
6、在困难面前，我们要经得起考察。
7、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
8、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。
9、爷爷对我是那么的爱戴。
10、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
11、人民的生活环境在不断地改善和提高。
12、我估计他大概是出去看电影了。
13、经过老师的帮助，错别字大大降低了。
14、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。
15、我国有世界上所没有的万里长城。
16、昨天傍晚刮了一夜的风。
17、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
18、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
19、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛20、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。
参考答案11、街道上静悄悄的，空无一人。
2、电脑的作用非常大。
3、小明的学习成绩好的是原因他认真学习。
4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜等。
5、北京的春天是一年中最美丽的季节。
6、在困难面前，我们要经得起考验。
7、张老师的身体非常健康，脚步非常迅速。
8、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员的重任。
9、我对爷爷是那么的爱戴。
10、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”的口号。
11、人们的生活环境在不断地改善和提高。
12、我估计他出去看电影了。
13、经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。
14、因为天气这么冷，所以他就坚持锻炼身体。
15、我国有世界上唯一的万里长城。
16、昨晚刮了一夜的风。
17、下课铃响了，同学们蜂拥而出。
18、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声，跳起了快乐的舞蹈。
19、月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
20、我们不能只重视语文、数学两门功课，要全面发展。
修改病句21、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
2、方法：换。
换词搭配法换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。
某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。
经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。
修改时，一般只要换一处词语就可以了。
具体换哪一处应根据内容而定。
例：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
句中“树立”和“计划”搭配不当，根据句子意思，应保留“计划”，就应将“树立”换成“制定”.句子改成：开学，我们制定了计划，明确了努力方向。
再如：在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配。
演唱的只是歌曲，而歌声是指歌的声音，就好比鸟声、机器声一样。
这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
三、类型三：（下列病句应该怎么修改？）1、我第一个首先发言。
2、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
（三）语义（词意）重复1、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
2、方法：删。
即繁就简法。
“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。
重复，多半是用了相同意思的词语造成的。
句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。
修改时，对重复的部分择一就行了。
例：我第一个首先发言。
句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个。
改为“我第一个发言。
”或“我首先发言。
”再如：我不禁忍不住笑出声来。
例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。
这个句子可改为：我不禁笑出声来。
或：我忍不住笑出声来。
例1：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。
——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
四、类型四：（下列病句应该怎么修改？）1、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
（四）归类不当1、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
2、方法：删。
五、类型五：（下列病句应该怎么修改？）1、我今天上午看了一天的书。
2、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
（五）前后矛盾掉“上午”，或将“一天”改为“半天”。
句子改为：我今天看了一天的书。
或我今天上午看了半天的书再如：全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
这个句子前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里。
一前一后，显然产生了矛盾。
也许，写这句话的人是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句子的矛盾是客观存在着的。
如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
2、方法：前后矛盾的病句，也可用删的办法或换的办法。
这类句子首先要解开矛盾，就是找出一句话中前后表达的意思自相矛盾的地方，使前后意思统一的方法。
一句话的前言后语要一致，要和事实相符。
否则，就会出现前后矛盾，与事实不符的语病。
例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
”——应去掉“基本上”或“全部”。
例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。
”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。
六、类型六：（下列病句应该怎么修改？）1、两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！2、小鸟动听的歌声被他陶醉了。
（六）词序颠倒1、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
例：两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车，“两辆”和“新旧”顺序颠倒了，应是“新旧两辆”。
所以句子调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对比啊！”再如：小鸟动听的歌声被他陶醉了。
读这个句子，我们感到意思不清。
如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通。
那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”。
什么东西使他陶醉了呢？当然就是“小鸟动听的歌声”了。
因此，全句改为：他被小鸟动听的歌声陶醉了。
2、方法：调。
即调整词序法。
调整词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。
在大多数情况下，一句话的词序是固定的。
词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病。
因此，给词语安排次序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒。
例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。
”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。
七、类型七：（下列病句应该怎么修改？）1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
2、哪里有困难，他就出现在那里。
（七）指代不明1、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。
——应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
2、方法：“加”或“改”。
如果是缺人称指示代词，要补充完整，用“加”法；如果是地点指示代词，要用“改”法。
八、类型八：（下列病句应该怎么修改？）1、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
2、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（八）不合事理1、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
句中强调列举的是各种蔬菜。
什么是蔬菜？西瓜和苹果？这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就不合事理了。
修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要而定）。
采用后一种修改方式的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子、西瓜、苹果等各种瓜果蔬菜。
再如：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！句中既然“月圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是月明星稀，所以句子可以删掉“月明星稀”。
2、方法：不符合事理的病句也可采用不同方法修改。
不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。
修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。
例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。
——应去掉“异口同声地”。
例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。
练习：一、修改下列病句：1、她做了两个孩子喜欢吃的菜。
2、徐老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”3、通过努力，使我的作文大大进步了。
4、植树节那天，我加入了植树活动。
5、他们讨论并听取了这个报告。
6、两个新旧社会真是鲜明的对比啊。
7、王老师和同学的感情非常深刻。
8、今天的气温十分干燥,令人难受。
9、这本书对我很感兴趣。
10、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
11、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
12、小明学习很刻苦，因为成绩优良。
13、老师提出的问题，李林答得对答如流。
14、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。
15、我一定要改正不好的缺点。
16、电脑的作用非常广大。
17、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
18、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
19、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
20、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
答案：一、1.她做了孩子喜欢吃的两个菜。
2.改为“走过来亲切地”。
3.去掉“通过”或者“使”。
4.“加入”改为“参加”5.改为“听取并讨论了”6.改为“新旧两个社会”7.“深刻”改为“深厚”8.“气温”改为“气候”9.改为“我对这本书”10.“应该”后加“养成”11.“出席”改为“参加”12.“因为”改为“所以”13.去掉“答得”14.“唯一”改为“其中”15.去掉“不好的”16.“广大”改为“大”17.去掉“的原因”18.去掉“再”19.去掉“使”20.改为“指出并纠正”2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。