一次有趣的发现习作三
一个有趣的发现作文（精选9篇）
一个有趣的发现作文（精选9篇）一个有趣的发现作文(精选9篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的一个有趣的发现作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个有趣的发现作文1阳台上，两盆仙人掌在悠闲地晒着太阳。
我十分讨厌他们。
但妈妈却喜欢它们。
为什么?为什么?为什么它们没有叶子呢?我边浇水边想。
“别浇了，别浇了，浇死了你负责。
”一个声音打断了我快想好的问题。
我一看，水漫仙人掌呀!不远处，妈妈正虎视眈眈地盯着我。
“三十六策，走为上计。
”哦，不。
是“三十六计……”管不了这么多了，我赶忙跑回房间关上门，找到《植物百科》，翻到相关的那一页。
上面介绍了仙人掌生活在沙漠，由于叶子耗水量大，为了储存水分，慢慢地就把叶子进化成刺……为了能适应常年干旱的气候，一般1—4个月浇一次水，一次浇水太多或经常浇水都会导致仙人掌的根腐烂。
关于科学的事例就在我们身旁，只要我们勤观察，细思考，一定会发现很多有趣的答案。
所以，我们要多加留心，善于思考，才会有新的发现。
一个有趣的发现作文2今天回到学校以后，发现我的同桌有些异常，什么异常呢？她一直在摆弄着她的水瓶，其实也只不过是一个喝完水的矿泉水的矿泉水瓶罢了，而我的水平也只不过是喝完饮料的饮料瓶罢了。
她一直在摇着她水瓶里面的水，看见我回来了，她才停下，让我看看里面的水，看着我的不解，她解释说：“看看里面的“旋风”，以你的智慧，我想你应该是看得明白的。
”我仔细看了一下，顿时明白了，原来她是想“炫耀”自己的能力呀！我不服，立刻拿出我的水瓶，喝了一点水，然后就使劲的摇了起来，可是我的“旋风”没到多久就停了下来了，连维持三十秒都不行，而我的同桌却能使她的“旋风”维持一分多钟之久，这是为什么呢？经过她的允许，我拿起她的水瓶也摇了起来，结果“旋风”也维持了一分多钟。
【必备】有趣的发现作文4篇
有趣的发现作文【必备】有趣的发现作文4篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的有趣的发现作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的发现作文篇1前天，老师给我们布置了一样特殊的作业：泡豆子，观察豆子的变化，写观察日记。
下午放学一回到家，我来不及吃饭，便精挑细选了几颗绿豆、红豆和黄豆，把它们安置在一个白色透明的塑料盒子里。
第二天早上一起床，我便迫不及待地前去探望那几颗小豆豆。
一夜不见，当刮目相看，这几颗小豆豆已经旧貌换新颜了：绿豆的肚子裂了一道口子。
红豆的颜色淡了一些，黄豆胖乎乎的。
我捞出一颗黄豆，轻轻一挤，意想不到的事发生了：黄豆的外衣被我剥掉了，裸露的身体一分为二了。
下午一回到家，我顾不上换鞋，就趴在了盒子前。
只见绿豆已经挣脱掉绿色外衣的束缚，一丝不挂地躺在水里，白生生的身体上拱出一个小芽芽。
但是红豆和黄豆没有多大变化，还是早上的模样。
今天早上，我又去看那几颗小豆豆。
只见黄豆的肚皮上倒是裂了两道细纹，可是没出芽。
红豆的肚子仍然完好无损，但是却冒出了一个小芽芽。
绿豆芽还是昨天的样子，几乎没长。
今天早上，我还有一个发现，就是泡豆子的水里泛起了一层白白的小泡泡。
我不知道是怎么回事，妈妈告诉我，泡豆子的水要天天换，不然会变质的。
水里泛起了泡，说明水已经变质了。
人喝了污染的水会生病，豆子喝了变质的水也不会健康成长。
我这才明白，绿豆芽为什么一夜没变化。
没想到泡豆子还泡出学问来了。
看来只要我们留心观察，做一个生活中的有心人，就会有许多有趣的发现。
有趣的发现作文篇2暑假里，我有两个有趣的发现。
一天，我正津津有味看电影。
电影里的主角爬上热气球，然后点火就飞上了天。
我脑子里一直在想为什么热气球可以飞上天呢？这个问题使我疑惑不解，好奇心驱使我一定要去问一问。
我问妈妈：“为什么热气球点火就可以飞上天呢？”“我也不知道呀。
”妈妈马上回答，“你去网上查一查吧。
一次有趣的发现作文350字三年级
一次有趣的发现作文350字三年级全文共9篇示例，供读者参考一次有趣的发现作文350字三年级篇1要过年了，妈妈在家里大扫除，我帮妈妈拖地。
我先打开水龙头，水“哗哗哗”的，水桶里装满了，再拿来拖把，把拖把往水桶里一浸，然后提出来，用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来。
我把拖把扛到客厅进行“清洁保卫战”‘我使劲地拖啊、拖啊，用上了全身的力气，左拖拖，右拖拖，像在使用大毛笔，累得我满头大汗、气喘吁吁。
第一遍拖完了，我以为脏东西全部“挂掉了”，于是就躺在沙发上，吃着零食、看着电视。
这时一个苹果落到地上，我去捡苹果时，看见地板上留下了一个个黑黑的鞋印。
这时，我想起妈妈对我说的：“可可，拖地前要先擦一下鞋底，不然地板上会有很多的鞋印。
”我马上擦了鞋底，继续拖了一遍。
第二遍拖好了，我想：这下终于完工了吧？真是累死我了！我沾沾自喜地去看地板，啊，怎么地板上还有许多小灰尘呢?原来，我偷懒水桶里的脏水没换，唉，又要再拖一遍！第三遍总算完成了，这地面被我拖得干干净净的，就跟新的一样。
真是功夫不负有心人，看着干净的地面，我心里美滋滋的。
一次有趣的发现作文350字三年级篇2一次有趣的发现大家好,我是小明,一个上三年级的小朋友。
最近,我在家里做作业的时候,无意中做了一个很有趣的小发现,让我印象非常深刻。
那天下午,我正在写数学作业,题目需要我把一些分数化简。
你们知道吗?分数真的是我的死对头,每次看到那些分数的时候,我就头疼不已。
不过,这次我竟然发现了一种新的化简分数的方法,而且非常简单有趣!原来,我们只需要用较大的数字去除以较小的数字,剩下的余数就是化简后分子,较小的数字就是化简后分母。
比如说,要化简分数27/9,用27除以9,商是3,余数是0,所以化简后就是3/1,再简化就是3。
再举一个例子,比如化简分数45/15,用45除以15,商是3,余数是0,所以化简后是3/1,也就是3。
发现了这个小窍门后,我就开开心心地把所有分数通过这种方式全部都化简了。
一次有趣的发现(5篇)
一次有趣的发现（5篇）一次有趣的发现 1我曾今听大人们说过，扁豆的蔓儿是向右绕着向上爬的。
这是真的吗？我半信半疑，于是，我决定自己种一颗扁豆，观看其究竟。
去年春天,我在邻居张爷爷的菜园里种下了一颗扁豆。
刚种下不到十天，我就发现泥土裂开了，扁豆儿已经发芽，再过了几天，扁豆长出了小蔓儿。
我找了根小竹竿,立在它旁边。
我还特意把小蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。
第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。
我发现后，感到很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心一定要看个究竟。
有一天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用小刀子刻了个记号。
并一刻不离地紧盯着它。
过了半个小时，扁豆蔓儿开始离开了记号，向右边移动。
又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。
与此同时，我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖动一次。
四个小时过去了，扁豆蔓儿又重新转回到了竹竿的右边，绕着缠上去了。
这使我终于相信：扁豆蔓儿是向右绕着缠上去的。
这是我自己从实践中亲眼发现的有趣的事实！一次有趣的发现 2今天上午，第二节大课间我们看见月亮落下去一半，还没有落完，太阳高高的挂在空中，我的心里都是问号，过了一会，我想，是不是昨天傍晚月亮没睡好，它才走了一半都不行了，太阳出来了，叫它赶紧走，因为月亮睡得太香，没听见他说话？中午放学，我把这个事情告诉了妈妈，妈妈说：“我也不太清楚，我们回家查查电脑，”回到家，我马上打开电脑，查了起来。
哦！——原来是这样：月亮是地球的卫星，它不停地在围绕地球旋转。
月亮每个月绕地球一周，因此每个月就有一次朔和望。
在从朔到望这半个月里（就是农历的上半月），月亮位于太阳的东边，在日落以前就已出现在天空；也就是说，月亮在农历上半月是日落以前从地*线升起来的。
从望到朔的半个月里（农历的下半月），月亮位于太阳的西边，在日出以后仍旧逗留于天空；也就是说，农历下半月的月亮，是日出以后才落到地*线下面去的。
一次有趣的发现的作文（精选7篇）
一次有趣的发现的作文（精选7篇）一次有趣的发现的作文(精选7篇)在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的一次有趣的发现的作文，欢迎阅读与收藏。
一次有趣的发现的作文1星期天的上午，我吃完饭后看见了又红又大的苹果，就让妈妈帮我把苹果削好。
妈妈把苹果削好后，我就拿起它吃了起来，可是，我吃了一半后，却吃不下了，我就顺手把剩的半个苹果放到了盘子里，下楼和小朋友玩去了。
过了两个小时左右，当我回到家喝水，想把剩下的半拉苹果吃完时，却惊奇地发现：剩下的那一半苹果变成了茶色，我不知道怎么回事，以为苹果坏了，便没再吃。
中午，爸爸下班回到了家，这时那半个苹果的颜色变得更重了。
我便问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“怎么回事？咱们还是来做个试验吧。
”我们拿来了一个苹果切成了三块，一块直接放在盘子里；一块放在盘子里再用碗把它盖住；另一块放在盐水里。
爸爸说：“不用管了，我们先吃饭吧。
”两个小时后，我又去看苹果时，发现直接在盘子里的变成了深茶色，被碗盖着的稍微变了点颜色，放在盐水里的没有变变化。
爸爸又说：“那咱们现在尝尝吧。
”我尝了后发现直接放在盘子里的很难吃，被碗盖住的好一点，放在盐水里的口感和刚切开的一样好吃。
爸爸说：“苹果在空气中会氧化，用碗盖住的苹果也接触到了空气，所以也氧化了一点，而放在盐水中的，没有接触到空气，就不会被氧化，自然就会好吃。
”原来如此呀，这真是一个有趣的发现。
一次有趣的发现的作文2王老师把一个倒满水的小杯子放在讲台上，又把办公桌上的回形针放在讲台上，说：“同学们，要注意水的变化哦!”我们不知道王老师葫芦里卖着什么药，就只好留心地观察。
开始，王老师把一个回形针小心翼翼地放在水里，只见回形针像一个跳水运动员一样跳入了水中，玩起了水中转圈，一边转一边落，直到落到了杯底，才一动不动。
一次有趣的发现话题作文
一次有趣的发现话题作文一次有趣的发现话题作文（通用3篇）相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是占有重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的一次有趣的发现话题作文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一次有趣的发现话题作文1我最喜欢养鱼了，我和鱼的交流中我发现了鱼的一个奇特的习性。
不！可以说是关于鱼的秘密。
下面我就向大家介绍一下我是怎么发现的吧：有一天下午，我去鱼缸里喂鱼，喂了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也不眨一下。
我心想：难道鱼不闭眼睛的？睡觉也睁着两只小眼睛？于是我就猫着腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。
一直看了三个多小时我发现每个鱼缸的鱼确实是睁着眼晴的呀！这时爸爸进屋来了，对着我哈哈大笑起来，说道：“你这个小家伙怎么像一只猫在准备偷吃鱼呢？”我对爸爸摆摆手告诉他别吵并且对着他的耳朵说：“我发现鱼不会闭眼睛，爸爸你知道为什么吗？”爸爸说：“我也不知道，你上上网查一下吧。
”说着我就上网查了。
过了很久，我查到了，原来鱼是没有眼脸的.，没有眼脸就没有办法闭上眼睛。
我们看鱼在静止的时候就表示它在休息。
这真是一个有趣的发现呀！一次有趣的发现话题作文2有一次，我在楼底下玩耍，突然发现草丛中有一群黑糊糊的小东西在蠕动，我凑近仔细一看，原来是一群小蚂蚁在战一只身躯比它们不知道大多少倍的甲虫。
只见上百只小蚂蚁爬到甲虫的身上，有的拽翅膀，有的扯胡须，还有的拉后腿，只见它们像实验室的外科医生一样，不一会儿就把一只半死不活的甲虫给肢解了。
正在这时又来了一群蚂蚁，原来它们是一群“小小搬运工”它们把肢解的甲虫往洞里拖。
整齐划一的排着队，像一只训练有素的军队一样往家里走。
突然，它们遇到了一个隆起的小土堆，别看它小，对蚂蚁们来说可是一座“小山”横在它们面前，我正在想：看你们这次怎么通过，蚂蚁们非常聪明，只见它们从“小山”的旁边轻轻松松地绕了过去，让我大吃了一惊。
有趣的发现作文(优秀5篇)
有趣的发现作文（优秀5篇）篇一：有趣的发现作文篇一大自然有很多有趣的现象，等着我们去发现。
今天是星期六，天空下起了大雨。
白云穿上了黑色的衣裳，天乌黑乌黑地压下来；蝉也不叫了，大树被吹得弯下了腰；蜘蛛从网上跳了下来――我站在窗户旁看着外面，发现外面一个人也没有，整个世界仿佛都快被淹没了。
瞬间，大雨下了好久，傍晚的时候雨停了，天又放晴。
这时，我看见大树又挺直了腰，白云又穿上了白色的衣裳，蝉又叫了起来，蜘蛛也又开始在网上捉虫。
最让我惊奇的是，天上怎么挂着一道彩虹！那彩虹五颜六色的，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了。
我很好奇，这究竟是为什么呢？于是，我拿出我的《十万个为什么》，仔细查阅，这才知道原来彩虹是由于阳光射到空气中的水滴里，发生光的反射和折射形成的。
所以，彩虹大多会出现在雨后。
这可真是一个有趣的发现呀，我把这个发现告诉了妈妈，妈妈夸我是一个仔细观察的好孩子。
篇二：有趣的发现作文篇二春天是个充满生机的季节。
小草刚从睡梦中醒来，伸着懒腰，悄悄地从泥土里探出头来，好奇地张望着，倾听着春天的脚步声。
小溪里的冰融化了，溪水潺潺地流着，仿佛正在弹奏一首动人的曲子。
鱼儿早已耐不住寂寞，在水中跳起了欢快的舞蹈。
它们有时偶尔把头露出水面，顽皮地看几眼外面的世界，又潜入水中。
水中顿时升腾起一串串珍珠般的水泡，水面上的波纹也一圈圈地荡漾开去。
微风吹拂着柳姑娘秀美的长发，她望着倒映在水中的倩影，开心地笑了。
孩子们早已脱去了厚厚的棉衣，像一只只快乐的小鸟，在田野里追逐着，嬉戏着，把醉人的欢笑声撒得满地都是，惹得太阳公公总是笑眯眯的。
小燕子从南方赶来，飞过蓝天，飞过田野，飞到柳树丛中，谱出了一支支春天的赞歌。
这时我怦然心动。
想象中，春姑娘正迎面向我走来，我不由得张开彩色的翅膀翩翩起舞。
我已不是那个不开朗的小男孩了――因为春已打开了我的心灵之窗，悄悄地飞进了我的心底。
篇三：有趣的发现作文篇三在我们的生活中，有许许多多神奇的发现。
一次有趣的发现作文300字优秀作文
一次有趣的发现作文300字篇一：一次有趣的发现今天张老师让我们写一篇从动植物得到启发的文章，我就想到了去年我种的凤仙花。
你一定会问，这和你种的凤仙花有什么关系呢？要想知道的话，请往下看。
那是一个星期天的下午，我在洗给凤仙花浇水的瓶子，但我洗好后，没有把泡沫洗干净，就直接浇水了。
妈妈闻到香味（因为我们家的肥皂很香）就来了，发现我正在用肥皂水给凤仙花浇水，就惊讶地问：你怎么能用肥皂水给花浇水呢？我听了急忙一看，原来我拿的竟然是没洗干净的肥皂水！我心想：完了，这盆凤仙花肯定没命了！我伤心地把瓶子洗干净，又给第二盆风仙花去浇水了。
过了一个星期，我惊奇地发现，那盆浇肥皂水的风仙花竟然顽强地活了下来，并且长得比第二盆还好！我赶紧叫妈妈过来，妈妈也不明白，她只是说了一句话：有可能这粒种子和其它种子不同吧！就去忙其它事了。
虽然我到现在还没有弄明白是怎么回事，但我觉得，凤仙花真的很厉害、坚强现在那盆凤仙花已经死了，但它那坚强的精神已永远留在我的心中。
篇二：有趣的发现今天的语文课上，我们学习《有趣的发现》这篇课文。
学生字的时候，老师让我们比较一下生字趣和达有什么相同的地方。
大家积极举手发言，有的说这两个字都是半包围结构，有的说走字底和走之儿的最后一笔都是长捺，都要托住里面的部分。
老师听着，不住地点头。
我仔细观察，还发现，趣字里面的取和达字里面的大都把最后一笔捺改写成了长点了。
我把自己的发现说了出来，许多小朋友都情不自禁地叫起来：对！对！老师也很佩服我的眼睛，夸我像达尔文一样是个特别细心、特别善于观察的人。
老师让我们在自备本上试着写写这两个生字，看看是把取和达的最后一笔写成捺好还是点好。
我觉得，要是把趣字里面的取和达字里面的大最后一笔都写成捺，感觉整个字看上去很别扭，改写成长点就舒服多了。
老师说：这就是汉字独有的魅力呀！我们要把汉字写好，就要学会观察，逐步体会汉字书写的规律。
写字就跟做人一样，要学会谦让、包容。
老师讲得真是有道理！细细想想，我们还能找到很多有这样变化的字呢。
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四年级下册习作三
《一次有趣的发现》作文教学设计
汕尾市城区凤山街道继彭小学江晓霞邮编：516600 联系电话：、069 教学内容
引导学生回忆在平时观察时有过什么新发现?或者在阅读书报时有什么新发现?还有在做实验过程中有什么新发现?在这么多的新发现中,选择其中一次有趣的发现写下来,要把发现的过程写清楚,写具体.
教材分析
本次习作是一次集观察、实验、体验于一体的快乐作文。
这次作文是属于叙事性文章,要求学生把这一次“发现”的起因、经过、结果有条理地写清楚.如写一次实验,应该交代为什么要做这次实验,什么引发了“我”的兴趣;是怎样进行实验的;又是怎样克服遇到的困难的;最终发现了什么.在叙述过程中做到详略得当,其中“怎样实验,发现了什么”是全文的重点.
学情分析
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，经过自己的构思用恰当的语言文字表达出来。
可不少学生经常说没有什么东西可以写的。
他们认为自己的生活枯燥无味，不值得写进作文里。
而身边发生的那些趣事、四季景物等却视而不见，不留心去观察，因此学生的作文总是脱离实际生活，内容显得空洞乏味。
设计意图
针对本班学生生活经验贫乏，写作内容空洞，缺乏真情实感的情况,我想如果能让学生在轻松愉快的氛围中作文，使他们觉得写作文像玩游戏一样简单、有趣，那么学生就会爱写作文了.这次习作正是根据语文课程标准
提出的＂写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感＂的要求而设计的．目的是激发学生的写作动机，调动他们的写作积极性、主动性，让作文在学生心目中变得生动、活泼起来，让学生乐于作文，用手中的笔抒写自己的快乐，自己的真情。
教学目标
1.学会仔细观察，通过观察小实验，让学生把实验过程有条理地写下来，做到条理清楚、语句通顺、感情真实。
2.充分调动学生的各种感观器官，培养他们的观察能力、思维能力，激发他们的写作兴趣。
３.指导学生写自己的新发现，培养学生善于观察、发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
重点难点
启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启发。
教学准备
教师做实验的材料：乒乓球碘米汤白纸杯子。
学生各自带好做实验的材料：如磁铁生鸡蛋熟鸡蛋,肥皂泡等。
教学过程：
一.故事导入，激发兴趣
1.教师抛出一只乒乓球,问，这乒乓球抛出
为什么不往天上飞，而往地下落呢？
(生：因为地球有引力。
)
师：这是谁发现的？(生：牛顿。
)
师：牛顿是怎么发现万有引力的呢？谁来讲讲这个故事？（生讲述,师补充.）
2.师小结：
牛顿发现万有引力是因为他善于观察，还有许多科学家都是在生活中善于观察而发现了真理并发明了对人类有用的东西。
如瓦特因为发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机；英国的化学家波义耳发现紫罗兰变色而制成了石蕊试纸。
3.过渡
下面老师要变一个魔术给同学们看,看看你们能从中发现什么。
二.做实验
1.实验：教师手拿一张白纸，让学生观察后，放入含有碘的水盆中，纸上奇迹般地显出了字迹。
师：看完实验你们有什么疑问和想法呢？
2.生质疑,说想法。
3.同学们观察得很仔细，又勤于动脑，善于思考，究竟什么原因让白纸显出字来呢？大家一定迫不及待地想知道其中的奥秘吧！原来老师事先在白纸上用淀粉水（红薯粉）写了字，等淀粉水干了就看不见字了，而这水中老师放了碘，淀粉写的字一遇到碘就变成了蓝色，所以字就又能看见了。
大家现在也许会联想起电影和电视中的地下党员传递机密的事吧！你们从这个实验中受到了什么启发呢？
4.学生说说从中受到的启发。
5.学生动手做实验进行验证。
三.说说“我”的发现
正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现,请同学们来说说自己的发现吧！（指名说）
同学们说得真好.你们发现了那么多新鲜事儿，有生活中的，有学习中的，有制作小物品的，有做游戏时的发现……老师听了也增长了不少知识.能把你们的发现写出来让更多的人了解吗?今天我们就来学习习作三：《一次有趣的发现》（板书）
四、读习作要求,审题
1．全班同学齐读习作要求，读后大家思考：
你读懂了什么？
这次习作写什么？
2．记事的文章要写清楚事情的哪几个方面？
3．学生分小组做实验．如摩擦生电，鸡蛋竖立，吹肥皂泡，倒放杯中水等。
4.讨论并填写下表。
（幻灯出示）
有趣的发现
５.请两个同学到前面做实验。
6.引导学生讲述实验过程及从中发现了什么。
7.小结：同学们在实验中有了不少的发现.并从实验中明白了一些道理，那么怎么把你们的发现写出来呢？现在请欣赏一位同学写的习作,看看他是怎样写的。
五.欣赏范文，分析范文
听范文的录音，听后按习作要求讲评范文．
六.学生习作
1.同学们说了那么多新奇的发现,现在就请你们按习作要求写成一篇作文.要围绕主题去写,写出发现的起因,过程,结果和受到的启发.让大家与你共享发现的快乐！
2.学生习作，教师巡回指导。
七．结束语
在生活中只有善于发现问题，才能解决问题，从而发现真理．希望同学们今后更加仔细地观察事物，勤于思考，写出更好的文章。
八.板书设计
起因
一次有趣的发现过程观察
结果思考
启示
【教学反思】
学生对实验很感兴趣，通过做一做，说一说，调动了学生的各种感官，
学生学习积极性高，学生的自主性和创造性得到充分发挥，学生能在较短的时间内把实验过程写出来．条理比较清楚．但做实验的时间稍长了点，学生写作的时间较短．今后要让学生多积累生活素材，让学生真正做到乐于写作。
2011年4月1日。