小学六年级语文听力训练营
六年级语文听力训练
六年级语文听力训练语文听力是学习语文的重要一环，通过听力训练可以提升学生的语言理解能力和表达能力，培养学生的语感和语言思维能力。
本文将为大家介绍六年级语文听力训练的重要性，并提供一些有效的听力训练方法。
六年级是学生语文学习的关键时期，语文听力训练在此阶段具有重要的作用。
首先，语文听力能够帮助学生逐渐培养对语言的感知和理解能力。
通过倾听他人的语言，学生能够接触到不同形式、不同内容的语言表达，培养对语言的敏感度。
其次，语文听力能够帮助学生提升语言表达和交流的能力。
通过倾听他人的语言，学生能够学到正确的表达方式、丰富的词汇和语法结构，从而提高自己的语言表达能力。
再次，语文听力能够拓宽学生的知识面。
通过听取各种类型的讲座、演讲和广播节目，学生能够了解到课本以外的知识，拓宽自己的视野。
对于语文听力训练，我们可以采取以下一些有效的方法：1. 多听优质的语言材料。
学生可以选择一些有趣的故事、广播节目、纪录片等进行听力训练。
这些材料应当符合学生的年龄和语言水平，能够引发学生的兴趣。
2. 分段听力练习。
对于较长的语言材料，可以将其分段进行听力练习。
学生先听一段，然后回答相应的问题，再听下一段，反复进行，以此提高学生的语言理解能力。
3. 听后复述或总结。
听完一段语言材料后，学生可以尝试用自己的语言进行复述或总结。
这有助于巩固学生对语言内容的理解，培养学生的语言表达能力。
4. 听力对话练习。
学生可以选择一些针对听力训练的对话练习，对话内容可以是学生之间的对话，也可以是老师的讲解等。
通过对话练习，学生可以提高自己的听力技巧和对语言的理解能力。
5. 真实情境的听力练习。
学生可以通过模拟真实情境进行听力练习，比如在餐馆点餐、询问路线、购物等。
这些练习能够帮助学生更好地理解和运用语言。
语文听力训练对于六年级学生的语文学习至关重要。
通过听力训练，学生能够提升自己的语言理解能力、表达能力和交流能力。
希望以上提供的方法能够帮助学生更好地进行语文听力训练，取得更好的学习成绩。
六年级语文听力题训练
六年级语文听力题训练完成听力题的要求：1、教师读题一遍。
2、学生认真听，根据材料回答。
（一）【材料】几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。
那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。
列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。
母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。
短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。
天凉，汤冷得快。
列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
（节选自《时文精选》苇文）（一）【题目】1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。
2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。
3、短文表达了的情感。
你能想起母亲为你做的最让你感动的事是（二）【材料】村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。
村口一家有一个儿子。
长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。
儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而……儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。
他们的孩子却被洪水吞没。
悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。
（改编自《智慧背囊》）（二）【题目】1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。
2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容3、故事告诉我们一个道理（三）【材料】在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。
他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。
小学生语文听力训练
小学生语文听力训练语文听力在小学生的语言学习中起着至关重要的作用，通过听力训练可以帮助小学生提高语言理解能力、词汇积累和语感培养。
本文将介绍一些针对小学生的语文听力训练方法，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。
一、日常生活中的语文听力训练1. 听故事：在日常生活中，可以给小学生讲一些富有想象力和趣味性的故事，让他们通过听故事来培养语言表达能力和理解能力。
可以选择一些寓教于乐的故事，让小学生在听故事的过程中感受语言的魅力。
2. 听歌曲：歌曲是一种很好的语言学习工具，可以通过听歌曲来帮助小学生学习语文知识。
可以选择一些简单易记的歌曲，让小学生跟着歌曲一起唱，从中学习语言表达和语音语调。
3. 听广播剧：广播剧是一种生动有趣的语言表达形式，可以通过让小学生听广播剧来提高他们的语文听力水平。
可以选择一些适合小学生的广播剧，让他们在欣赏的同时提高语言理解能力。
二、课堂中的语文听力训练1. 听老师讲解：在语文课堂上，老师可以通过讲解课文、朗读文章等方式来进行语文听力训练。
可以让学生闭上眼睛，专心倾听老师的讲解，提高他们的听力专注力和理解能力。
2. 听录音材料：老师可以准备一些语文听力练习的录音材料，让学生在听录音的过程中完成相应的听力练习。
可以包括听对话、听短文、听填空等形式，帮助学生提高语文听力水平。
3. 听同学朗读：在课堂上可以安排同学之间相互朗读课文或文章，让其他同学闭上眼睛专心倾听，提高他们的语文听力和理解能力。
通过同学之间的互动，可以激发学生学习语文的兴趣。
三、家庭中的语文听力训练1. 家庭朗读：家长可以和孩子一起选择一些适合小学生的课文或文章，一起朗读并互相倾听。
通过家庭朗读的方式，可以增进亲子关系的同时提高孩子的语文听力水平。
2. 听家长讲故事：家长可以给孩子讲一些富有教育意义的故事，让孩子通过听故事来提高语言理解能力和词汇积累。
可以选择一些经典的童话故事或寓言故事，让孩子在听故事的过程中感受语言的魅力。
2021部编版语文六年级上册语文1—8单元听力训练题
2020—2021学年度第一学期六年级上册语文听力训练题第一单元一、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】你悄悄走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。
看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【题目】1．短文从、、三方面描写了秋天的景象。
2．短文表达了作者。
第二单元一、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】第三个节目开始了。
每间牢房的人都在门口贴春联。
所有的春联都是用草纸接连起来做成的。
所有的春联都不是一个人写的，同一个字，有老年人苍劲的笔法，也有“孩儿体”的弯弯曲曲的笔记。
女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手，也写了几笔。
所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神……女牢的对联写的是：洞中才数月世上已千年大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世上已千年”还形容不了翻天复地的革命形势的迅速发展咧！【题目】第三单元一、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】为自己挖一口井这个故事讲的是两个邻山的和尚每天都在同一时刻下山挑水。
突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。
一个月过去了，左边山上的和尚还是不见踪影。
右边山上的和尚上了左边的山，想看一下是怎么回事。
他惊奇地发现，左边山上的和尚很有精神，正在练太极拳。
2024部编版六年级下语文教案设计之听说训练
2024年部编版六年级下语文教案设计之听说训练听说是语文学习的基础之一，也是素质教育的重要组成部分。
在2024年的部编版六年级下语文教学中，听说训练依然占据着重要的位置。
下面，我将为大家详细介绍2024年部编版六年级下语文教案设计之听说训练。
一、听说训练的教学目标1.培养学生的听力水平，使其能听懂语言的表面意思和隐含意义。
2.培养学生的口头表达能力，让学生有信心和勇气在公众面前表达自己的意见和想法。
3.提高学生的思维能力，让学生能够理解和分析所听到的内容。
二、听说训练的教学内容1.情景对话训练情景对话是日常生活中最为常见的对话形式，通过情景对话训练，能够帮助学生掌握实用性语言知识和技能。
例如，通过模拟餐厅用餐对话，学生们能够掌握用餐时的礼仪和常用语句，同时也能提高他们的听力和口语表达能力。
2.听力理解训练听力理解训练是指在听力测试中，要求学生听懂一段话，理解其含义，根据所听内容回答问题或做出相应的反应。
如听一段英语演说，根据所听内容回答问题，或想出一些和演说内容有关的话题并用英语表达。
3.朗读训练朗读训练是培养学生口语表达能力的最有效方法之一，通过朗读训练，能够提高学生的语音语调、语音语调和语法水平。
例如，在朗读课文的过程中，老师会指导学生正确地发音和停顿，同时也会让学生学会在不同的情境下运用不同的语言技能。
三、听说训练的教学方法1.多元化的教学方法在听说训练的过程中，教师需要采用不同的教学方法，包括讲授、演示、实践、演练等，以便让学生能够充分掌握知识和技能。
2.创新的教学方式在听说训练中，老师可以采用创新的教学方式，如音视频教学、情景模拟教学等，以激发学生的兴趣和热情，从而更好地完成教学目标。
3.个性化教学针对不同的学生，老师需要采用不同的听说训练方法，以满足学生的个性化需求。
例如，对于听力较弱的学生，可以加强对语音、语调等基本知识的训练；对于口语表达能力较差的学生，可以采用分角色朗读等方式进行培养。
部编版六年级上册语文听力练习题附听力原文和答案
六年级语文听力练习题一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.根据原文内容填空。
春联最讲究___________。
上下联不仅__________相等，而且词类________。
细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
2.选择填空。
春联中有的描绘了祖国欣欣向荣的景象，如“________”；有的展现了美丽的春光，如“________”；有的表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“___________”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“________”。
A.又是一年芳草绿，依然十里杏花红B.春回大地千山秀，日照神州百业兴C.勤劳门第春光好，和睦人家幸福多D.梅开春烂漫，竹报岁平安二、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.填空。
当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答道：“第一，我们都______________；第二，我们都讲中文，______________。
”2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）汉字的信息量小于拼音文字。
（）（2）中国的古诗词是最能体现汉字的特点的。
（）（3）古诗词潜移默化地铸就了中国人的心理结构。
（）三、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.__________将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市。
2.北京冬奥会会徽名为“__________”，冬残奥会会徽名为“__________”。
3.北京冬奥会会徽以汉字“_______”为灵感来源，会徽图形上半部分展现____________的造型，下半部分表现_____________的英姿，中间舞动的线条代表举办地起伏的_______、___________、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
四、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.根据听力内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）影片《厉害了，我的国》将十八大报告中提出的“中国特色社会主义进入新时代”这几个字呈现在银幕上。
六年级上册语文听力练习题
六年级上册语文听力练习题[正文]一、听力部分（共30分）第一节：听句子，选出与所听句子内容相符的图片。
（共5小题，每小题1分）1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.第二节：听句子，选出与所听句子内容相符的应答。
（共5小题，每小题1分）6. A. It's 8 o'clock. B. Yes, it is. C. No, it isn't.7. A. She is playing basketball. B. He is doing homework. C. They are singing.8. A. No, I can't swim. B. Yes, I like swimming. C. I'm swimming in the pool.9. A. It's Friday. B. Yesterday is Sunday. C. Today is Monday.10. A. They are reading books. B. He is playing the piano. C. She is watching TV.第三节：听对话，根据对话内容选择正确答案。
（共5小题，每小题1分）听下面一段对话，回答第11至12小题。
11. What does the girl want to be when she grows up?A. A doctor.B. A teacher.C. A singer.12. What does the boy want to be when he grows up?A. A policeman.B. A basketball player.C. A scientist.听下面一段对话，回答第13至15小题。
13. What does the man want for his birthday?A. A computer game.B. A guitar.C. A basketball.14. How often does the man play basketball?A. Twice a week.B. Three times a week.C. Four times a week.15. Why won't the woman go to the bookstore with the man?A. She has to go to school.B. She doesn't like books.C. She is going shopping.第四节：听短文，根据短文内容选择正确答案。
六年级语文上册听力练习题
六年级语文上册听力练习题第一节听音选离题最近的词语1. 龟兔赛跑2. 红叶3. 有福同享4. 刘海戏梦5. 旅行的意义6. 灰姑娘7. 赞美的力量8. 小兔子找妈妈第二节听音写单词1. 杨桃2. 欢天喜地3. 太阳4. 雪人5. 告别6. 盖房子7. 高兴8. 望望第三节听音写句子1. 红色的花朵很漂亮。
2. 小明给奶奶画了一朵花。
3. 我们一起唱生日歌给爸爸祝福。
4. 小猫在跳远。
5. 我们放风筝的时候，天空中有好多颜色的风筝。
6. 这个故事讲的是一个珍珠的故事。
7. 小蝴蝶在花丛中飞舞。
8. 他跟别的小朋友一样喜欢吃冰淇淋。
第四节听音选答语1. 这个问题归根到底是个根本性问题。
2. 雨后就出回头草。
3. 勤劳是造就人的美德。
4. 失败乃成功之母。
5. 怀才就像怀孕，时间久了自然就显出来了。
6. 读书有学问，朗读更有学问。
7. 三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。
8. 石油灯时期已成为过去。
第五节听音写短文本节共听两篇短文，请根据听到的内容回答相关问题。
篇一：推理题1. 小明喜欢吃苹果吗？（是/否）2. 小明的弟弟喜欢吃苹果吗？（是/否）3. 小明喜欢吃橙子吗？（是/否）4. 小明的妹妹喜欢吃橙子吗？（是/否）篇二：细节题1. 小杰喜欢吃什么水果？2. 妈妈每次给小杰准备多少个苹果？3. 小杰是否喜欢自己削苹果皮？4. 小杰每次吃苹果时，妈妈是怎样做的？总结六年级语文上册听力练习题囊括了不同类型的听力题目，旨在提高学生的语言理解能力和听力技巧。
通过听音选离题最近的词语、听音写单词、听音写句子、听音选答语以及听音写短文等内容，学生能够在模拟真实场景中尽可能地将所听到的信息转化为正确的答案。
这些听力练习题目将培养学生的注意力和集中力，并对学生的综合语言能力进行全面的考察。
同时，这些听力题目也为学生日后学习语文打下了良好的基础，提高他们的口语表达和文字理解能力。
希望同学们通过不断的听力练习能够在语文学习中取得更好的成绩。
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听一段著名生物学家达尔文的故事，完成下列填空。
1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《 》。
2、为完成这部巨著，达尔文经历了 年研究。
除了整理考察资料，他还继续 ，同时 。
3、达尔文与“进化论”的故事让我们懂得，这样才能接近真理：
基础工作室
一、生字集合 1、读读写写
róng y ù m éi gu ī l ǐng y ù q īn sh í f á l ì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去伪存真
（1）头（街、衔） （惨、残）重 司空见（贯、惯）
（2）卓（zhu ō zhu ó）有成效 烟熏火燎（li áo li ǎo ）嫦娥奔（b èn b ēn ）月 二、遣词炼句
1、填充词语，并观察特点写出几个
（ ）独有（ ） 、 、 目（ ）口（ ） 、 、 2、联系整句话，填入合适词
（1） “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六·一”活动，我们还得（ ）。
（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以（ ）。
（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（ ）。
3、把划线部分概括成一个词语，再选择其中一词写一句话。
（1）你不抓住主要问题，而专顾细枝末节，怎么能把事情做好呢？（ ）
（2）事情发展成这样，真是出乎人们意料之外。
（ ）
三、篇章记忆
1、中华民族几千年的梦想，几代人的 追求，以及数十年 、 的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
我知道，这个“梦想”指的是 。
2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些 的人，给那些具有 的人。
这段话让我深受启发：
3、本组课文都引人深思，其中，我更欣赏的是《 》，因为 。
4、课外，我还阅读了一些科普书籍，记住了这些为科学事业作出卓越贡献的科学家： 、 ……
阅读小天地
一、精彩回放
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1、这段话选自《 》。
2、从文中划线部分，我了解到更多居里夫人的成就：
3、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
”
联系全文，我明白了，“这种可贵的性格与高原的追求”是指；“这项伟大自然发现”是指。
对居里夫人而言，“人生意义”不在于，而在于。
（二）文海拾贝
与死神抢时间卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的两百多天里，以超人的毅力，写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动震动）的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。
今年2月23日，在做完这一切之后的第17天，年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家。
他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。
他的名字被美国传（zhuàn chuán）记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。
这时，他首先想到的是两篇没有完成的论文，对他来说，这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年，他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。
洪家荣后来谈到当时的感受：“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们。
”
手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着泪劝（qiàn quàn）他：“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。
”
为了节省有限的时间，他（谢绝拒绝）一切亲朋好友的探视。
忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。
今年1月底，洪家荣终于为20多万字的书稿画上了最后一个句号。
洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目了。
遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！”
1、划去（）中不正确的词语和拼音。
2、联系上下文，理解下列词语。
① 趾高气昂：
② 迫不及待：
3、从划线部分我们能够读出
把这句话改成陈述句合适吗？为什么？
4、洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。
”“这件事”指。
“不甘心”是因为。
5、如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？
思辨巧言堂
科技发展推动着人类社会的进步，但与此同时，也带来了许多新问题。
那么，科技发展究竟利大还是弊大？你是怎样认为的？有什么事实依据？我们要召开以“科技发展：利大还是弊大”为主题的辩论会，请写一段你的辩词吧！
作文起跑线
以下主题任选其一
一、“神州五号”、“神州六号”相继升空，不断刷新着我国载人航天历史。
2008年9月25日晚，“神州七号”也成功发射，三名宇航员遨游太空之后顺利返航。
如果面对着宇航员叔叔，或者面对默默奉献的航天科技工作者，你想对他们说些什么？以“**，我想对你说”为题，把自己想说的话写下来。
二、小学生活即将结束。
将近六年的小学学习生活，一定有许多让你感兴趣的人、事、景、物，留下了难以磨灭的印象。
选择其一写一写，要做到内容具体、语句通顺、感情真实。
参考答案：
听力训练营
选文：
5年的环球考察活动漫长而又艰苦。
达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，发现了许多没有记载的新物种。
达尔文根据物种的变化，整日思考着：自然界的奇花异树、人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
为了解决这些问题，达尔文一边整理考察资料一边继续深入实践，同时，查阅大量书籍。
经过20多年研究，达尔文的科学巨著《物种起源》终于出版，推翻了“神创论”和物种不变论，标志着进化论的正式确立。
1、物种起源
2、20多年；深入实践、查阅大量书籍
3、善于观察、见微知著、善于思考、勇于怀疑、不断探索（合理即可）
基础工作室
一、1、荣誉、玫瑰、领域、侵蚀、乏力
2、正确字、音为：
（1）头衔、惨重、司空见惯
（2）卓（zhuó）有成效烟熏火燎（liǎo）嫦娥奔（bèn）月
二、1、无独有偶、目瞪口呆（列举略）
2、集思广益、各抒己见、实事求是（答案不唯一）
3、舍本逐末、出人意料（选词写句略）
三、按原文填空，其它合理即可。
阅读小天地
一、1、跨越百年的美丽
2、新的物理名词“放射线”；新的物理学计量单位“居里”；一条条科学定律……
3、居里夫人“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”；美貌与名利；为科学、为人类作出贡献（合理即可）二、1、划去的词、音为：震动、拒绝、chuán、qiàn
2、合理即可
3、合乎情理即可
4、完成书稿《归纳学习》；“计算学习理论会议”会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度让洪家荣感到耻辱、气愤，他要为祖国争得荣誉与尊重。
（合理即可）
5、略。