人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及【课件】(31张PPT)优质课件
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人教部编版历史九年级上册 第1课 古代埃及 课件(共32张PPT)
清楚尼罗河与古埃及文明的关系
2.知道古埃及代表性的文明成就，理解他们对文明发展 的意义
3.了解古代埃及法老与金字塔的关系
一、古代埃及的地理位置和自然环境
①自然环境和地理位置
古埃及位于非洲东北角 世界上最长的河流尼罗河贯穿埃 及南北。
尼
罗
“啊！尼罗河，我赞美你。
河
你从大地涌流出来，养育着
流
埃及......一旦你的水流减少，
手
隆起的土
凳子
秃鹫
狮子
水 猜对了吗？
三、医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊的过程中，他们初步 知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。 而且掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。
原因：古埃及人相信 “来世永生”。
据推测，从旧石器时代开始，埃及人就 恐惧死亡。相信来世的存在或多或少能 摆脱这种恐惧。因此，当时的人们在埋 葬死者时就进行了精心的准备。进人法 老时代，由于社会的贫富差距日益扩大， 等级制度逐渐森严，人们对美好来世的 向往就更加迫切，进而形成了对死者尸 体的崇拜。他们认为，如果以可辨认的 形式保存死者的尸体，人身上的精灵， 也就是我们常说的“灵魂”，就会重新 回到死者的躯体；如果躯体完整没有腐 烂，灵魂与躯体就会活到另一世界里； 如果尸体腐烂，灵魂也就不复存在，人 也将真正地死去；而木乃伊就完好的保 存了人的尸体，不会氧化腐烂。
新知导入
古 代 埃 及
古 代 巴 比 伦
四大文明古国
古 代 中 国
古 代 印 度
想一想：四大古国文明有什么共同特点呢？
答案：发源于大河流域，属于大河农耕文明
埃及，世界上最古老的文明之一，孕育 着悠久的历史、辉煌的文明。法老的无限 权威，至高无上。名扬天下的金字塔，既 令人生畏，又神秘莫测。古埃及人对数学、 天文学和医学的成就杰出，有些文化甚至 为今人难以想象、无法解释。希罗多德说 过：“没有一个国家又这么多令人惊异的 事物，没有任何一个国家有这样多的非笔 墨所能形容的巨大业绩。”今天就让咱们 一起去探索四大文明古国之一——埃及。
部编版九年级历史上册《古代埃及》PPT课件
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.文明发源地：
位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼 罗河贯穿埃及南北。东临红海，北濒地中 海。
观察教材“古代埃及”图片并结合地理 知识，说出古代埃及文明形成的条件。
水源：古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河 是唯一的水源 农业：定期泛滥，提供肥沃的土壤 交通：便于航行，为古埃及的统一的自然条件
医学：木乃伊
为
什
么
制
作
木
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人相信灵魂不死，
乃 认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯
伊
体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下 来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
古埃及文明——木乃伊
增长了解剖知识，促进了防腐技术和医学的发展。
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏 出，保留最重要的心脏。 第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之 后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细 心地缝上刀口。 第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶 液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将 尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
（）
①狮身人面像 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
课堂Байду номын сангаас习
3.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历 史的文字是（ ）
古埃及课堂练习
4.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有 不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃 及法老统治的表述中，不正确的是（ ） A．国王被称为法老，掌握国家一切大权 B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D．金字塔是法老权力的象征
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1.文明发源地：
位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼 罗河贯穿埃及南北。东临红海，北濒地中 海。
观察教材“古代埃及”图片并结合地理 知识，说出古代埃及文明形成的条件。
水源：古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河 是唯一的水源 农业：定期泛滥，提供肥沃的土壤 交通：便于航行，为古埃及的统一的自然条件
医学：木乃伊
为
什
么
制
作
木
木乃伊，即“人工干尸”。古埃及人相信灵魂不死，
乃 认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯
伊
体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下 来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
古埃及文明——木乃伊
增长了解剖知识，促进了防腐技术和医学的发展。
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏 出，保留最重要的心脏。 第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之 后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细 心地缝上刀口。 第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶 液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将 尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
（）
①狮身人面像 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
课堂Байду номын сангаас习
3.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历 史的文字是（ ）
古埃及课堂练习
4.古埃及人对法老的崇拜几近疯狂，仅仅是法老的名字就具有 不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃 及法老统治的表述中，不正确的是（ ） A．国王被称为法老，掌握国家一切大权 B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权力逐渐增强 D．金字塔是法老权力的象征
部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共48张PPT)
前3000年,古埃及人最早使用的象形文字
古埃及象形文字在19世纪被识读，为古 埃及研究开启了一个新纪元。
象形文字
形成时间：公元前3000年左右
地点：古代埃及
使用：由图画文字演化而来，常被
刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上， 主要使用者是僧侣和书吏。 评价：是古代埃及最早使用的文字。 是世界上最古老的文字之一。对以 后的字母文字产生了重要影响。
太阳历中由于需要测 量尼罗河的水位，丈量洪 水退去后的两岸土地，再 加上建筑等方面的计算需 要，古埃及人发展了数学。
①制作木乃伊； ②增长了解剖学知识，从而促 进了医学的产生； ③懂得了血液循环与心脏跳动 关系； ④并开始分科治病。
放 置 木 乃 伊 棺 木
彩 绘 的 木 乃 伊 棺 木
古埃及的木乃伊制作过程
建筑---金字塔（古埃及文明的象征）
奴隶修建金字塔
据希罗多德的记载，金字塔是埃及国王奴 役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和 力量创造的一大世界奇迹。
金字塔是古埃及文明的标志
金字塔墓道
世界七大奇观：埃及“金字塔”、古巴 比伦“空中花园”、亚历山大港的“巨 型灯塔”、土耳其的阿尔忒弥斯神殿、 地中海罗德岛太阳神铜像、希腊奥林匹 亚宙斯神像、土耳其摩索拉斯王陵墓。 中古七大奇迹：意大利罗马大斗兽场、 利比亚的亚历山大地下陵墓、中国万里 长城、英国的不围圈、中国南京大报恩 寺琉璃宝塔、意大利的比萨斜塔、土耳 其的圣索菲圣殿。 世界第八大奇迹：秦始皇陵兵马俑
一、剖开死者腹腔，把 最易腐烂的内脏部分掏 出，保留最重要的心脏。 二、用棕榈酒 三、将已处理过的尸体涂 上一层油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂， 然后用白色亚麻布将尸体 裹起来。 四、把死者的两手交叉 在胸前，装入石棺。
人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及 课件(共31张PPT)
尼罗河风光
尼罗河风光
合作探究：古埃及人为什么赞美尼罗河？
尼罗河不仅给古埃 及人带来生存必需的淡 水，而且它的定期泛滥 也带来肥沃的泥土，为 埃及农业生产创造了良 好的条件。
古希腊历史学家希罗 多德说：埃及是“尼 罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
2.古代埃及的产生及变迁： 约从公元前3500年开始， 国家出现；
亚非四大文明古国是哪些古代的文明国家？
第1课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明 请同学们阅教材第2-3页，
概括下列问题： 1.古代埃及的地理位置？ 2.古代埃及国家的变迁？ 3.古代埃及科学和文化的代
表。
1.古代埃及的地理位置：
古代埃及位于非洲东北角，尼 罗河贯穿南北。尼罗河流经非 洲东部与北部，自南向北注入 地中海，长6670公里，是世界 上最长的河流。
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
法老拥有至高无上权力：
1.自诩为神之子，拥有至高无上的权威； 2.独揽国家行政大权； 3.主宰国家经济； 4.控制国家军队和司法； 5.为自己修筑金字塔。
课堂小结
古 代 埃 及
课堂小结
尼罗河 与古埃 及文明
为农业生产创造了条件，对文 明的产生和发展有重要作用
离1.5亿公里 • 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 • 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 • 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 • 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天 衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去
公元前3100年左右，初步 实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共23张PPT)
受到强势文化的冲击
（三）医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊 的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血 液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且 掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。 那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？ 阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人 的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液 浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体 就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
一.古埃及的地理位置及自然环境
1.古埃及的位置：
位于非洲东北角
干旱，雨量稀少
2.古埃及的气候：
3.古埃及的河流：
尼罗河
为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
（1）尼罗河贯穿埃及南北。
（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水 退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥， 非常有利于农业生产。
二.古埃及的兴衰历程
c
D
3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是 （ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
4．（ ）古埃及文明的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶。 A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
5．古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期 （ ）。 A．古王国时代法老图特摩斯三世统治时期 B．中王国时代法老图美尼斯统治时期 C．新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 D．中王国时代法老图特摩斯三世统治时期
（二）象形文字
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
文 字 产 生 的 过 程
刻划符号(雏形) 无读音 图画文字 象形文字 (真正的文字)
有读音
为什么古代埃及的象形文字未能流传后世？
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共34张PPT)
A.建造金字塔和狮身人面像
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
D.建造麦加清真寺
2．大河流域以其独特的地理环境孕育 了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕
育的古代人类文明是（ D ）
A．古印度文明
B．古巴比伦文明
C．古希腊文明
D．古埃及文明
3.它被称为金字塔的国度，创造了灿烂
的文明，孕育它的母亲河是（ A ）
“灵魂不死”
木乃伊是怎样制成的？ 解剖、填香料、浸泡防腐液、缠麻布、涂树脂
制作木乃伊，反映了古埃及在哪些方面的技术？ 医学、解剖学、高超的防腐技术
二、金字塔
1、代表
胡夫金字塔（最大 ）
金字塔视频
狮身人面像
哈佛拉的金字塔旁匍匐 着一尊狮身人面像
胡夫金字塔十奇
一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于 地球到太阳的距离。
(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建
金字塔?
(3)【金参字塔考在答古案代】世界文化中的地位如何? (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征。 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征
。
二、金字塔
2、意义
文字 象形文字
建筑 金字塔
医学 数学
木乃伊（解剖学） 满足土地测量，建筑需要
材料一：古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道 ：“他（胡夫）强迫所有的人为他做工，……他 们分成10万人的大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来工作，每一个大群都要工 作3个月， ……金字塔本身的建造用了20年。
材料二：有学者估计，如果用火车装运建造金字 塔的石料，大约要用60万节车皮。如果把这些 石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，可以绕地球 一周。
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
D.建造麦加清真寺
2．大河流域以其独特的地理环境孕育 了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕
育的古代人类文明是（ D ）
A．古印度文明
B．古巴比伦文明
C．古希腊文明
D．古埃及文明
3.它被称为金字塔的国度，创造了灿烂
的文明，孕育它的母亲河是（ A ）
“灵魂不死”
木乃伊是怎样制成的？ 解剖、填香料、浸泡防腐液、缠麻布、涂树脂
制作木乃伊，反映了古埃及在哪些方面的技术？ 医学、解剖学、高超的防腐技术
二、金字塔
1、代表
胡夫金字塔（最大 ）
金字塔视频
狮身人面像
哈佛拉的金字塔旁匍匐 着一尊狮身人面像
胡夫金字塔十奇
一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于 地球到太阳的距离。
(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建
金字塔?
(3)【金参字塔考在答古案代】世界文化中的地位如何? (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征。 (3)反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征
。
二、金字塔
2、意义
文字 象形文字
建筑 金字塔
医学 数学
木乃伊（解剖学） 满足土地测量，建筑需要
材料一：古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道 ：“他（胡夫）强迫所有的人为他做工，……他 们分成10万人的大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来工作，每一个大群都要工 作3个月， ……金字塔本身的建造用了20年。
材料二：有学者估计，如果用火车装运建造金字 塔的石料，大约要用60万节车皮。如果把这些 石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，可以绕地球 一周。
人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及课件(共33张PPT)
法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、 宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。 法老自称是太阳神阿蒙-拉神之子，是神在地上的代理 人和化身。 法老统治的特点：
带有浓厚的宗教色彩。
古 埃 及 法 老 图 坦 哈 蒙 黄 金 面 具 法老与王妃
金字塔－古埃及文明与权力的象征
古代埃及金字塔是一 种高大的角锥体建筑物， 底座四方形，每个侧面是 三角形，样子就像汉字的 金字，所以我们叫它金字 塔。
(真正的文字)
无读音 有读音
埃及象形文字（纸草文书）
你
认
识
它
吗
？
哭
走
日
面包 山 坡
院子 水
布 几种象形文字（约700个）
野生纸草
纸草加工
古埃及纸草文书
莎草纸，古埃及用于书写的材料，最早的纸。纸莎草，制作 莎草纸的原料，一种生长于尼罗河三角洲的湿地植物。
石碑和石柱上的古埃及象形文字 棺盖残片上的象形文字
以上材料，说明 了什么问题？
金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及 人令人惊叹的技术，金字塔是古埃及文明的标志。
地位：
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会 经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 同时它也是埃及国王奴役劳动人民的见证。
随着社会矛盾的激化，法老的王权受到多方面的 挑战。胡夫金字塔之后。古王国时代的金字塔越 修越小，反映了王权的逐渐衰落。
材料三：胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍， 得到的商为3.14159，这就是圆周率，它的精确度远远超过 希腊人算出的圆周率3.1428，与中国的祖冲之算出的圆周 率在3.1415926～3.1415927之间相比，几乎是完全一致的。 同时，胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3： 4：5，体现了勾股定理的数值。此外，胡夫金字塔的总重 量约为6000万吨，如果乘以10的15次方，正好是地球的重 量！
带有浓厚的宗教色彩。
古 埃 及 法 老 图 坦 哈 蒙 黄 金 面 具 法老与王妃
金字塔－古埃及文明与权力的象征
古代埃及金字塔是一 种高大的角锥体建筑物， 底座四方形，每个侧面是 三角形，样子就像汉字的 金字，所以我们叫它金字 塔。
(真正的文字)
无读音 有读音
埃及象形文字（纸草文书）
你
认
识
它
吗
？
哭
走
日
面包 山 坡
院子 水
布 几种象形文字（约700个）
野生纸草
纸草加工
古埃及纸草文书
莎草纸，古埃及用于书写的材料，最早的纸。纸莎草，制作 莎草纸的原料，一种生长于尼罗河三角洲的湿地植物。
石碑和石柱上的古埃及象形文字 棺盖残片上的象形文字
以上材料，说明 了什么问题？
金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及 人令人惊叹的技术，金字塔是古埃及文明的标志。
地位：
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会 经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 同时它也是埃及国王奴役劳动人民的见证。
随着社会矛盾的激化，法老的王权受到多方面的 挑战。胡夫金字塔之后。古王国时代的金字塔越 修越小，反映了王权的逐渐衰落。
材料三：胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍， 得到的商为3.14159，这就是圆周率，它的精确度远远超过 希腊人算出的圆周率3.1428，与中国的祖冲之算出的圆周 率在3.1415926～3.1415927之间相比，几乎是完全一致的。 同时，胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3： 4：5，体现了勾股定理的数值。此外，胡夫金字塔的总重 量约为6000万吨，如果乘以10的15次方，正好是地球的重 量！
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件(共59张PPT)
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
太阳历 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古 埃 及 太 阳 历
古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及 人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制 定出历法。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3 个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日， 一年365天，把天狼星与太阳同时从地平线升起的 那一天定为一年的起点
第二中间期
新王国时期 后王朝时期 托勒密埃及时期 罗马埃及时期
前1786年—前1570年（第13—17王 朝）
前1570年—前1085年（第18—20王 朝） 前1085年—前332年（第21—31王朝） 前332年—前30年 前30年—公元395年
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
强盛
在新王国时代 法老图特摩斯 三世统治时期， 埃及成为强大 的军事帝国， 版图向北延伸 图特摩斯三世（约 至叙利亚和小 前1479年—前1425 年在位）古埃及第18 亚细亚交界处 王朝法老，被称为 和幼发拉底河 “古埃及的拿破 仑”，他具有非凡 上游，向南扩 的军事领导能力， 使埃及完成了从一 展到尼罗河“ 个地域性王国向洲 第四瀑布”。 际大帝国的质变。
地跨亚、 非两大洲
人教版九年级上册
第 1课
古代埃及
第一单 元
衰亡
公元前525年， 出现小国 美尼斯统一埃 波斯帝国吞并 及 古埃及；后来， 被波斯灭亡 亚历山大帝国 公元前 被亚历山大帝国 公元前 公元前 和罗马帝国先 35003100年 和罗马帝国占领 15 世纪 公元前 年 6世纪 后占领古埃及， 古埃及近 此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥 3000年的文 斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民 明没有延续下 列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。 去。
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新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 发现了黄金比例
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
古埃及太阳历
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历法 是依据什么制定的?
现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。
05 随 堂 练 习
随堂练习
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本 流向是（ B ） A．自东向西 B．自南向北 C．自北向南 D．自上而下
随堂练习
2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究 它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？
（D）
①建筑技术②宗教信仰 ③自然科学④专制制度 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
象形文字—英文字母对照表
新课讲解 二、金字塔
埃及金字塔
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
法老的陵墓——金字塔
屹立在尼罗河下游的金字塔群
从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。
古埃及人为什么赞美尼罗河? 尼罗河不仅给古埃及人
带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 （一）了解古埃及国家
时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一；
法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规 模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能 不说是建筑史上的奇迹。
新 课 讲 解 知识点二：金字塔
由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很 多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比 如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时， 就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制 作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对 古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待 这个问题?谈谈你的理由。
第一单元 古代亚非文明
第一课
古代埃及
目录
01 学习目标 03 新 课 讲 解
02 情 景 导 学 04 课堂小结
05 随 堂 练 习
历史
01 学 习 目 标
学习目标
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及 疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天 文学的产生。 3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃 及文明的象征及修建的意义。 4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能 力。
疆 域：见右图
古埃及文明终止：外族 入侵
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 （二）古埃及文明的巨大成就
埃及的数学发展
古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞 生。数学用于指定历法和测量面积。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 使用数学分配物资
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明 埃及人发明了分数
随堂练习
埃及闻名世界的名胜古迹很多，金字塔和狮身人面像
就是其中典型代表。据此回答1~3题。
1．埃及的主要名胜古迹主要分布在（ D ）
A．东部沿海地区D．尼罗河河谷平原
2．影响埃及主要名胜古迹分布的主要自然原因是
（A）
A.水源
B.降水 C.热量 D.海陆位置
3．随着时间的推移，狮身人面像的受到明显破坏，这
新课讲解 三、法老的统治 法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃
及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。
02 情 景 导 学
情景导学
情景导学
在我们这个地球上有几条与人类文明息息 相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底 格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河 的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明 的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印 度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、 古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古 国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我 们就去领略一下古埃及文明吧！
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、尼罗河与古埃及文明
尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河有两条主要的支 流，白尼罗河和青尼罗 河。
新 课 讲 解 知识点一：尼罗河与古埃及文明
古希腊历史学家希罗多德说：埃 及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
主要是因为
（ D）
A.受到雨水的冲刷
B.受到海水的侵蚀
C.受到冰雪的破坏
D.受到风力和风化的破坏
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历史
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
新 课 讲 解 知识点三：法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
04 课 堂 小 结
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身