学生培训及竞赛奖励方案
教师指导学生参加校外技能竞赛管理与奖励办法
教师指导学生参加校外技能竞赛管理与奖励办法第一章总则第一条为进一步加强校外技能竞赛的组织管理，提高竞赛成绩，提升全校师生职业技能水平，推动专业建设和教学改革，结合学校实际，特制定本办法。
第二章竞赛类别第二条竞赛具体分级分类如下：（一）一类竞赛1.国家部委级：国家教育部高教司、职成司或国家人力资源和社会保障部组织的竞赛。
2.省厅级：广东省教育厅或省人力资源和社会保障厅组织的竞赛。
（二）二类竞赛1.全国竞赛：教育部教指委组织的全国性技能竞赛。
2.全省竞赛：广东省教指委组织的全省性技能竞赛。
（三）三类竞赛1.全国竞赛：国家级学术团体或行业协会组织的全国性技能竞赛。
2.全省竞赛：省级学术团体或行业协会组织的全省性技能竞赛。
第三章参赛要求第三条各类竞赛参赛审批要求：（一）一类竞赛项目1.参赛单位按要求填写《参加校外一类竞赛活动申请表》；2.参赛师生购买意外保险；3.提交参赛通知文件（原件）和详细的参赛计划等材料，逐级审批。
（二）二类或三类竞赛项目1.参赛单位按要求填写《参加校外二类或三类竞赛活动备案表》；2.参赛师生购买意外保险；3.按表格要求进行备案审批。
第四章竞赛组织第四条教务处负责一类赛项“广东省职业院校学生专业技能大赛”的参赛、组织协调工作，其它类竞赛经学校批准后由各学院组织学生参赛；竞赛获奖级别的认定及奖励工作由教务处负责。
第五条各学院负责参赛的具体组织实施工作，根据参赛要求，制定参赛实施方案；按照竞赛章程的要求，遴选参赛学生组队；选派责任心强、业务水平高的专业教师指导参赛学生，做好参赛前的辅导和训练工作，以保证技能竞赛取得好成绩；做好参赛时的组织管理和安全保障工作；负责获奖情况的统计和奖励的申报工作。
（一）参赛选手的选拔。
各专业建立选拔参赛选手的常效机制，在每年的职业教育活动周期间，开展各专业学生专业技能大赛校内选拔赛或邀请兄弟院校联合组织校际对抗赛，积极争取行业企业支持，冠名举办专项技能大赛，为参加下一学年省级职业院校学生专业技能大赛做好参赛选手储备。
江西省赣州卫生学校技能竞赛管理与奖励办法
江西省赣州卫生学校技能竞赛管理与奖励办法(试行)(总21页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--江西省赣州卫生学校职业技能竞赛管理与奖励办法（试行）职业技能竞赛既是培养师生职业能力、深化教育教学改革、加强专业建设和师资队伍建设的重要手段，也是提升学校核心竞争力、扩大影响力、提升知名度的重要途径。
为鼓励广大师生积极参加国家、省、市及相关行业协会和学校举办的各类专业、职业技能竞赛活动，充分展示我校教育教学改革和制度创新的丰硕成果，“以赛促学”，“以赛促教”，提高教师和学生专业技能，规范对技能竞赛活动的管理与奖励，结合我校实际，制订本办法。
第一章总则第一条本办法适用于国家、省、市及相关行业协会和学校举办的各类专业、职业技能竞赛（以下简称“技能竞赛”）。
第二条本办法所指的技能竞赛是指由国家各级行政主管部门、专业委员会或行业组织举办、经学校批准组织参加、针对某一领域的操作性的专业或职业技能竞赛活动；或课件制作、说课、教学创新等反映教师教学水平的竞技性比赛；不包括文明风采等文化类、及群众性的文娱类、体育类比赛。
第二章组织机构第三条组织机构及其职责（一）成立学校技能竞赛领导小组1．组成人员：组长由校长担任，副组长由分管教学的副校长担任，成员由教务处、学生处、实训处和各系部负责人组成。
2．工作职责：对竞赛工作进行领导、组织、审批、监督、统一协调、评估验收。
领导小组日常工作由教务处负责。
（二）相关部门和指导教师职责1．教务处职责（1）负责制定学校技能竞赛的管理办法及相关规章制度。
（2）审核各系部提出的各类技能竞赛的立项申请和实施方案。
（3）做好各类技能竞赛的协调、指导、管理工作。
（4）收集各类技能竞赛的信息，提供必要的外联服务工作。
（5）负责各类技能竞赛的级别认定、经费审核。
做好学生、教师的补助和奖励审核工作。
（6）负责各类技能竞赛的档案整理、数据统计、表彰与交流等工作。
学校本研训奖惩制度范本
学校本研训奖惩制度范本一、奖励制度1. 学术成果奖励1.1 学术论文奖励学生在本科期间在学术期刊或相关学术会议上发表的学术论文，一作作者可获得X元奖金，非一作作者可获得Y元奖金。
1.2 专利奖励学生在本科期间申请并获得发明专利的，获得Z元奖金，并根据专利的重要性给予额外奖励。
1.3 研究项目奖励学生作为项目负责人或关键参与人参与完成的科研项目，根据项目规模和重要性给予相应奖励。
2. 学业成绩奖励2.1 优秀学业奖励学生在每个学期期末综合评定中获得全年级前X名的成绩排名，可获得相应奖学金或奖励。
2.2 学科竞赛奖励学生参加校内外学科竞赛并获得优异成绩的，可获得相应奖金或奖励。
3. 优秀实习就业奖励3.1 实习表现奖励学生在实习期间表现突出，得到企业或实习单位高度认可的，可获得相应奖励或荣誉称号。
3.2 就业成绩奖励学生在毕业后成功就业，并在工作岗位上表现出色的，可获得相应奖金或奖励。
二、惩罚制度1. 学术不端行为处罚1.1 抄袭、剽窃行为学生发现有抄袭、剽窃他人学术成果的行为，将会被取消该学术成果的奖励资格，并给予相应的警告或处分。
1.2 伪造实验、数据学生伪造实验结果或数据，将会严肃处理，取消奖励资格，并给予相应的学术不端行为处罚。
2. 学业不良行为处罚2.1 严重违纪行为学生发生严重违纪行为，如考试作弊、替考、抄袭作业等，将会收到严厉的惩罚措施，包括但不限于记过、留校察看、开除学籍等。
2.2 学业不及格学生在某门或多门课程中连续多次不及格，将会被追加追究责任，根据情节轻重予以留校察看、退学等处罚。
3. 实习就业不端行为处罚3.1 实习行为不良学生在实习期间有违规行为，如违反实习单位规定、不遵守工作纪律等，将会受到相应的处罚，包括但不限于取消实习成绩、追加校内纪律处分等。
3.2 就业行为失范学生在就业过程中有失信行为，如虚假求职材料、替代他人接受工作等，将会被限制就业渠道，并给予相应的处罚。
三、奖惩实施机制1. 奖励申请与评定机制学生获得奖励需在规定的时间内向相应学院或部门提交申请材料，并经过专家评审或校级评定委员会评定确认。
奖励方案范例（四篇）
奖励方案范例为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的目标，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。
2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。
3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。
4、年级排名前___名的学生，将获得___元的表彰。
二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
三、个人单科优胜奖：在每次考试中，单科成绩位居年级前___名者，将获___元的奖励。
班级内第___名的学生，也将得到___元的嘉奖。
四、新课程改革优秀团队奖：以小组行为表现为基础，每四周评选出的三个优秀小组，将分别获得___元的奖励。
奖励方案范例（二）为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的愿景，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。
2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。
3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。
4、年级排名前___名的学生，将获颁___元的奖励。
二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。
三、个人单科荣誉奖：1、单科成绩在年级中位列前___名，将获颁___元的奖励。
技能大赛培训方案(精选20篇)
技能大赛培训方案（精选20篇）技能大赛培训方案篇1为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下：一、训练目标：提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的学生。
二、竞赛学生选拔：1、初选阶段：从XX级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。
2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。
三、活动方法：竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。
前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。
四、监督保障措施：1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。
2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。
3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。
4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。
5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。
6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。
技能大赛培训方案篇2为了进一步推动我专业学科技能培训上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的`学习氛围，为20xx年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：一、指导思想以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。
学校学生奖励办法模版
学校学生奖励办法模版一、奖励目的学校学生奖励的目的在于鼓励并奖励那些在学习、学术、艺术、体育、社会服务等方面表现优异的学生，激励广大学生积极参与各项活动，并提高他们的综合素质和能力。
二、奖励范围学校学生奖励覆盖全体学生，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生。
不同学段可根据各自特点设立相应的奖励项目和制度。
三、奖励内容1. 学业奖励：1.1 学习成绩奖：对于成绩优秀的学生，设立各类奖项，如学年前五名奖、学科前三名奖、单科满分奖等。
1.2 学习进步奖：对于进步明显的学生，设立进步奖，激励他们继续努力。
1.3 学术研究奖：对于在科研方面有杰出贡献的学生，设立学术研究奖，鼓励他们进一步深入研究。
2. 艺术奖励：2.1 艺术创作奖：对于在音乐、舞蹈、美术等艺术创作方面表现突出的学生，设立创作奖。
2.2 艺术表演奖：对于在艺术表演方面有出色表现的学生，设立表演奖，鼓励他们积极参与各类演出活动。
3. 体育奖励：3.1 体育比赛奖：对于在各类体育比赛中取得优异成绩的学生，设立奖项，鼓励他们锻炼身体、培养团队合作精神。
3.2 体育技能奖：对于在体育技能方面有特长和突出表现的学生，设立专项技能奖，帮助他们进一步发展专长。
4. 社会服务奖励：4.1 公益志愿奖：对于积极参与社区公益活动、志愿服务的学生，设立公益志愿奖，鼓励他们关爱社会、服务他人。
4.2 社会实践奖：对于参与社会实践活动、积极探索社会问题的学生，设立社会实践奖，促进他们的社会意识和创新能力。
5. 全校荣誉奖：5.1 学校标兵奖：对于在各项综合素质评价中表现突出的学生，设立学校标兵奖，激励他们树立典范形象，影响身边同学。
5.2 奖学金：对于在综合素质评价中综合排名靠前的学生，设立奖学金，鼓励他们继续拼搏、为社会作出贡献。
四、奖励评选1. 奖励评选根据学生的实际表现和成绩进行，具体评选标准和程序由学校制定。
2. 奖励评选分为个人奖和集体奖，以激励学生个体的努力和集体团队的协作。
辽宁科技大学大学生创新创业竞赛管理及奖励办法(试行).doc
教发〔2019〕26号附件2辽宁科技大学大学生创新创业竞赛管理及奖励办法（试行）为贯彻全国教育工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，有计划、经常性地组织学生参加各种创新创业竞赛，以赛促教，以赛促学，以赛促建，促进创新创业人才脱颖而出，全面提高人才培养质量，使我校创新创业竞赛管理工作更加科学、规范和富有成效，特制定本办法。
一、竞赛等级与类别（一）竞赛等级1.国际级竞赛：指由联合国教科文组织举办的学科竞赛或在国际上具有一定影响力的竞赛。
2.国家级竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的且通过逐级选拔的全国性创新创业竞赛。
3.省级竞赛：指由省（自治区、直辖市）级政府部门主办的赛事；全国性行业协会主办的赛事；省级或区域性学会主办的赛事；其他学科专业背景较强的赛事。
4.校级竞赛：以学校名义组织的全校性创新创业竞赛。
（二）竞赛类别1.A类竞赛：指高等教育质量监测国家数据平台数据填报系谢谢观赏统、辽宁省高等学校绩效考核系统中重点统计的竞赛；中国高等教育学会《中国高校创新人才培养暨学位竞赛白皮书》所使用的竞赛。
此外，为扩大A类创新创业竞赛的覆盖面，进一步提高师生参赛的积极性，每年年初面向各教学单位征集A类竞赛项目，申报条件为近三年曾经获得过一次省级一等奖及以上的项目能冲击国家级奖项的比赛项目；参与院校众多、学生受益面广的项目，经学校认定后确定为A类竞赛，但对此类A类竞赛实行动态调整机制，每年调整一次。
被认定列为A类竞赛项目当年未取得省级一等奖及以上奖项的项目自动降为B类竞赛项目；B类竞赛项目当年取得省级一等奖及以上奖项的项目，次年取得认定为A 类竞赛的申报资格。
四年内两次及以上被认定为A类项目的，聘期考评时确定为A类竞赛。
2.B类竞赛：指除A类竞赛以外的创新创业竞赛。
二、组织与管理（一）大学生学业发展指导中心和校团委负责大学生创新创业竞赛的宏观管理。
1.制订大学生创新创业竞赛管理办法，认定各类大学生创新创业竞赛及其等级，根据完成的比赛成绩对A类竞赛项目进行动态调整。
大学生学科竞赛管理办法
大学生学科竞赛管理办法(讨论稿)大学生学科竞赛是推动教育教学改革,促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。
为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化,促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的,特制定本办法。
一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。
二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。
大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。
各级别竞赛具体界定如下：（一)国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛.(二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛,以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。
（三）省级学科竞赛:指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。
（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。
市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行.我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2)，新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。
三、竞赛组织与管理（一)学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员,负责大学生学科竞赛政策制定、项目立项管理及重大事项决策。
办公室设在教务处,负责学科竞赛活动的统筹管理与组织协调。
(二）各单位工作职责1。
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学生培训及竞赛奖励方案
1、参加培训的学生在培训期间的各方面表现，由指导教师做出综合评价通报学生处和班主任，作为学生评优及德育考核的重要参数之一。
2、学生参加各项竞赛以荣誉奖励为主，由学校颁发奖状和奖品，同时按获奖等级计分，参加期末奖学金评定（奖学分计入期末总分中）。
3、获省一等奖及以上奖项（如高考加分或直接免试录入高等院校），学校应给予重奖，奖金根据具体情况由校长室研究确定。
4、获省二等奖、省三等奖的学生，作为毕业时评选省优或市优（三好学生或学生干部）的重要依据之一。
5、获奖学生加分标准：
A、校内竞赛：一等奖加10分；二等奖加5分；三等奖加2分。
B、市一等奖：加20分；市二等奖加10分；市三等奖加5分。
C、省二等奖：加50分；省三等奖加30分。
6、其他校内各项竞赛活动，一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。
优秀干部加10分。
音、体、美特长生获得省市级奖励，加分标准参照A、B两项执行。
一个学生各项奖分可以重叠，但累计不超过60分。
7、凡获市级一等奖以上奖项的学生，均在校内张贴喜报（配学生照片）予以表扬；获省级以上奖项另给学生家长和原初中母校发喜报；获奖者由学校有关领导在学生大会上公开颁发奖状和奖品。