小学生古诗词知识竞赛活动方案
小学古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。
全新小学生古诗文知识竞赛活动方案.优选
陈坳小学古诗词知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进陈坳小学的诗词教学，检查学生的诗词基础，学校决定开展学生古诗文知识竞赛活动。
本次活动竞赛主要考察学生诗词基础知识和古诗词的背诵情况，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习诗词知识的兴趣。
二、竞赛内容：
古诗词以陈坳小学各年级的诗词校本教材规定的内容和课本诗词内容为主。
三、竞赛要求：
1、各班主任和任课老师认真组织学生参赛，在班级进行初赛，选出优秀选手参加校级竞赛。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师要认真负责，严肃公正。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
4、评卷教师必须认真评卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
四、时间：2018年5月24日中午12:30-13:30
五、地点：实验室
六、参赛对象：4—6年级每班5名学生。
竞赛时间：60分钟（闭卷笔试）
七：监考和阅卷：袁莲。
八：奖项设置：
一等奖：5名
二等奖：10名
三等奖：10名
青石镇陈坳小学语文教研组
2018.5.21
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小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。
本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。
二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。
决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。
接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。
b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。
c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。
此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。
d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。
创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。
六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。
诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。
诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。
诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。
七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。
八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。
邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。
九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。
小学诗词抢答活动方案
小学诗词抢答活动方案一、活动目标通过小学诗词抢答活动，旨在激发学生学习诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养，培养他们对中华传统文化的热爱和传承意识。
二、活动内容1. 抢答形式本次活动以小组形式进行，每个小组包括4-6名学生，每组设一名队长。
活动分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
2. 题目设置题目分为背诵题和应用题两种类型。
背诵题：老师提出一个诗词的首句或者部分句子，学生要迅速补全下文。
应用题：老师提出一个主题或者场景，学生要用诗词表达出来。
题目难度根据学生年龄和诗词知识水平进行适当调整。
3. 活动流程初赛阶段：按照小组顺序，每个小组派出一名学生回答问题，每题限时30秒，答对得一分，答错或超时淘汰。
答对的学生换下一道题，直到最后一个学生答完所有题。
初赛结束后，计算各小组得分，排名前三的小组晋级半决赛。
半决赛阶段：采取淘汰赛制，两个小组进行对决，每组派出一名学生回答问题，题目形式与初赛相同，答对得一分，答错或超时淘汰，胜利的小组晋级决赛。
决赛阶段：决赛阶段增加了创作环节，每个小组要在规定时间内创作一首与主题相关的诗词，诗词内容可参考历史经典作品或自行创作，得分由现场观众评选。
4. 奖项设置为了激发学生的积极性和竞争意识，设置以下奖项：冠军小组：奖状、奖杯、荣誉证书、奖品等亚军小组：奖状、奖杯、荣誉证书、奖品等季军小组：奖状、奖杯、荣誉证书、奖品等优秀表现奖：奖状、荣誉证书、奖品等5. 活动宣传在活动前，可以通过校园广播、课堂宣讲等方式宣传活动的目的、意义和规则，让学生提前做好准备并熟悉答题的方式。
三、活动效果1. 提高学生学习诗词的兴趣。
通过比赛的形式，使学生可以体验到诗词的艺术魅力，培养对传统文化的热爱。
2. 提升学生语言表达能力。
通过应用题的形式，让学生学会运用诗词表达自己的想法和情感，提高他们的文化素养和语言能力。
3. 培养团队合作精神。
通过小组合作的形式，学生需要密切配合、沟通协作，培养他们的团队合作意识和能力。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗竞赛大班活动方案
古诗竞赛大班活动方案一、活动名称“稚子诵华章”——大班古诗朗诵及知识竞赛二、活动目标1.激发幼儿对古典诗词的兴趣，感受中华优秀传统文化的魅力。
2.提高幼儿的语言表达能力和记忆力，促进思维发展。
3.培养幼儿团队协作精神，通过比赛增进友谊。
三、活动内容与形式1.古诗朗诵环节-个人展示：每位幼儿准备一首古诗进行朗诵表演，评分标准包括朗诵情感、吐字清晰度、节奏把握等。
-集体朗诵：全班分成若干小组，每个小组共同完成一首较长或较复杂的古诗朗诵。
2.古诗知识问答环节-设计适合大班幼儿认知水平的古诗相关问题，如诗人简介、诗句含义、诗词背景等。
-分为必答题和抢答题，鼓励幼儿积极参与，提升对诗词内容的理解。
3.创意演绎环节（可选）-孩子们可以通过绘画、情景剧、手势舞等形式，创新性地演绎所学古诗，展现诗词中的意境。
四、活动准备-教师提前选定适宜大班幼儿学习的古诗篇目，并在日常教学中教授和练习。
-准备问答题目，确保难度适中且有趣味性。
-确定比赛规则并告知家长和幼儿，让幼儿在家也能复习和准备。
五、活动流程1.开场致词，介绍活动目的与意义。
2.个人朗诵展示。
3.集体朗诵表演。
4.古诗知识问答环节。
5.（如有）创意演绎环节展示。
6.总结点评，颁发奖项（最佳朗诵奖、知识小达人奖、最具创意奖等）。
7.结束语，鼓励幼儿继续学习和传承中华文化。
六、注意事项-关注幼儿的心理感受，强调参与过程的乐趣而非单纯竞争结果。
-在竞赛过程中注重安全，避免激烈竞技导致的安全隐患。
-对幼儿的表现给予充分鼓励和肯定，提高其自信心和积极性。
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一嘿，各位老师、同学们好！今天我要给大家分享一份超级有趣的六年级古诗词知识竞赛活动方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，精心打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、活动背景近年来，古诗词教育在我国越来越受到重视，为了让同学们更好地学习、传承中华优秀传统文化，提高古诗词鉴赏能力，我们决定举办这次六年级古诗词知识竞赛活动。
二、活动目标1.提高同学们对古诗词的兴趣，增强文化自信。
2.培养同学们的古诗词鉴赏能力，提升文学素养。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题“古韵今风，诗意校园”四、活动对象六年级全体学生五、活动时间年月一日六、活动地点学校多功能厅七、活动内容1.个人赛（1）古诗词默写：每位选手现场抽取10道古诗词题目，进行默写。
每道题限时2分钟，满分100分。
（2）古诗词鉴赏：每位选手现场抽取5道古诗词鉴赏题目，进行解答。
每道题限时3分钟，满分100分。
2.团队赛（1）古诗词接龙：每个团队派出一名选手，按照古诗词的先后顺序进行接龙。
接龙成功者得分，失误者扣分。
每个团队共接龙10次，满分100分。
（2）古诗词知识问答：每个团队现场抽取5道古诗词知识题目，进行解答。
每道题限时2分钟，满分100分。
3.附加赛（1）古诗词创作：每位选手现场创作一首古诗词，题材不限。
评委根据作品质量进行评分，满分100分。
（2）古诗词吟诵：每位选手现场吟诵一首古诗词，评委根据吟诵水平进行评分，满分100分。
八、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、内容和流程。
2.个人赛：选手依次进行古诗词默写和鉴赏。
3.团队赛：各团队进行古诗词接龙和知识问答。
4.附加赛：选手进行古诗词创作和吟诵。
5.颁奖仪式：评委公布比赛成绩，为获奖选手颁发奖品。
九、活动奖励1.个人赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.团队赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.附加赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
小学古诗词活动策划书5篇
小学古诗词活动策划书5篇小学古诗词活动策划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
这里给大家分享一些关于小学古诗词活动策划书，希望能帮到各位。
小学古诗词活动策划书1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20____年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
(5分)②背诵熟练，语调把握好。
(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置：统计：各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
小学古诗词活动策划书2为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动主题诗韵飘香，古韵流芳二、活动目的1. 激发学生对古诗的热爱之情，提升学生的文学素养和文化底蕴。
2. 营造浓厚的古诗学习氛围，促进校园文化建设。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗，制作比赛题目。
3. 准备奖品，如书籍、文具等。
4. 布置活动场地，营造古风氛围，如悬挂灯笼、张贴古诗等。
5. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生知晓活动详情。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次背诵古诗，评委根据背诵的准确性、流畅性、情感表达等方面打分。
评选出若干名优胜者进入决赛。
3. 团队赛将学生分成若干小组，进行团队合作答题。
题目包括古诗填空、诗句接龙、古诗赏析等。
根据小组答题情况计分，评选出团队奖项。
4. 互动环节设置观众答题环节，增加观众的参与度和积极性。
答对者可获得小奖品。
5. 决赛进入决赛的选手进行的角逐。
比赛形式与个人赛相同，评选出冠亚季军。
6. 闭幕式主持人宣布比赛结果。
学校领导为获奖选手颁奖。
八、奖项设置1. 个人赛冠军 1 名亚军 2 名季军 3 名优秀奖若干名2. 团队赛冠军团队 1 个亚军团队 2 个季军团队 3 个九、活动预算奖品费用：[X]元场地布置费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委评分要严格按照规则进行。
2. 提醒学生注意比赛纪律，保持活动现场的秩序。
3. 做好安全保障工作，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次古诗比赛活动，希望能够让学生在古诗的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
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小学生古诗词知识竞赛活动方案
德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、参加活动对象：六年级全体学生。
二、参赛形式
1.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文
2.古诗词知识竞赛卷赛事组织
组长：高美
试卷印刷：盖彩红
评委：高美郭照良盖彩红
奖状打印：高美
活动报道：高美
资料归档：高美
三、活动时间及步骤安排
第一阶段: 2013年11月1日至2013年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段：2013年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一
二三等奖。
四、评奖办法
一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求
1.各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2.各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。