四德建设示范点申报材料
四德建设（合集五篇）
四德建设（合集五篇）第一篇：四德建设解释党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
关系必须以个人品德修养为基础。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说，个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。
实际上，这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说，榜样的力量是无穷的，和谐文化中道德建设也是如此。
从公务员队伍来说，加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德，使我们的公务员既是一名称职的人民公仆，又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。
从这个意义上说，公务员队伍素质的高低，尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。
要求必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。
为此，必须培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四德工程示范点申报材料篇一：某实验学校“四德建设”示范点申报材料某实验学校“四德建设”示范点申报材料——宁津县第二实验小学市级“四德建设”示范点申报材料宁津县第二实验小学始建于1997年，是一所市级规范化学校，现有27个教学班，在校学生1560人，教职工60人。
建校十几年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，逐渐呈现出“教育科研兴校、素质教育立校”的鲜明的办学特色。
学校坚持依法办学，依“德”治教，以“修德、启智、健体、尚美”为校训；牢固树立“育人为本、德育为先‘’的育人理念；形成了快速发展的良好态势。
尤其是自去年7月开展”四德建设“活动以来，我校创造性地将”四德建设“与”师德建设提升年“、”诚信宁津进校园“等活动结合起来，收到了显著的成效。
主要做法是：一、强化领导建章立制为切实加强对”四德建设“工作的领导，学校把”四德建设“纳入年度重点工作，成立了”四德建设“工作领导小组，由学校正副校长分别担任正副主任，负责总体协调和调度。
并按照上级有关要求，对照创建标准，制定了详细的目标任务、创建方案及任务分解，推动了创建工作的顺利开展。
为了使该项工作扎实推进，学校及时修订了〈教职员工百分考核实施细则〉，将”四德建设“作为百分考核的重要内容。
学校设立了”四德建设“档案室，为每名教职工建立”四德“档案，将教职工”四德“建设情况与年终考核相结合，作为评模树优、职称评聘的重要依据，大大激发了全体教职工的工作积极性。
二、强化宣传舆论造势为提高对”四德工程“建设的认识，促进工作的开展，我校召开了专题会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点。
在提高”四德工程“建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，设置”四德工程”建设宣传标语及专栏；在教学区建设”四德“文化长廊，张贴”四德“建设宣传画、经典格言等；并将校园西院墙及南院墙辟为”四德“工程建设宣传墙，绘制了诚信故事。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、项目背景四德建设是指在社会主义新农村建设中，注重培养和践行农民的道德品质，包括德智体美四个方面。
本次汇报材料旨在总结和展示我们在四德建设方面所取得的成果和经验。
二、德育建设1. 建立德育课程体系：我们根据农村实际情况，制定了一套德育课程体系，包括道德与法治、家庭教育、社会公德等方面的内容，旨在培养学生正确的价值观和道德观念。
2. 开展德育活动：我们组织了丰富多彩的德育活动，如德育主题班会、道德讲堂、德育实践活动等，通过实际操作和互动交流，培养学生的道德意识和道德行为。
3. 建立德育评价机制：我们制定了科学合理的德育评价机制，通过考核学生的道德表现和道德素质，对学生进行全面评价和激励，进一步推动德育工作的开展。
三、智育建设1. 优化教学资源配置：我们加大对农村教育资源的投入，改善学校硬件设施，增加教学设备和图书资料，提高教学质量和效果。
2. 推进信息化教育：我们积极推行信息化教育，利用多媒体技术和互联网资源，开展网络教学和远程教育，提高学生的信息获取和处理能力。
3. 增强教师专业素质：我们加强教师培训和交流，提高教师的专业素质和教学水平，为学生提供优质的教学服务。
四、体育建设1. 完善体育设施：我们投资建设了多功能体育场馆和健身器材，提供了丰富多样的体育活动场所，满足学生的体育锻炼需求。
2. 开展体育竞赛：我们组织了各类体育竞赛活动，如田径比赛、篮球赛、足球赛等，培养学生的体育兴趣和竞技精神。
3. 强化体育教育：我们加强体育课程的开展，注重培养学生的体育技能和体育意识，提高学生的身体素质和健康水平。
五、美育建设1. 增加艺术课程设置：我们增加了音乐、美术、舞蹈等艺术课程的设置，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 举办文艺活动：我们组织了各类文艺活动，如文艺晚会、书画展览、音乐比赛等，展示学生的艺术才华和创造力。
3. 增加文化体验机会：我们组织学生参观博物馆、美术馆、剧场等文化场所，拓宽学生的文化视野，提高学生的文化素质。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，注重培养和践行公民的四种德行，即道德德、智慧德、体魄德和劳动德。
这四种德行是社会发展和个人成长的基石，对于构建和谐社会、提升国家整体素质具有重要意义。
为了推动四德建设，本文将从以下几个方面进行汇报。
二、道德德建设1. 强化道德教育：通过开展道德教育活动，加强对公民道德的宣传和教育，提高公民的道德素质。
例如，组织道德讲座、举办道德模范评选活动等。
2. 建设和谐社区：积极推动社区居民之间的和谐关系，加强邻里互助和社区文化建设。
例如，开展邻里互助活动、组织社区文化节等。
3. 倡导公民道德规范：制定和宣传公民道德规范，引导公民遵守法律法规，积极参预社会公益事业。
例如，制定道德行为准则、开展志愿服务活动等。
三、智慧德建设1. 提升教育质量：加大对教育的投入，提高教育资源的公平分配，推动教育改革，培养具有创新精神和批评思维能力的人材。
2. 推广科学技术：加强科学技术的普及和应用，提高公民的科学素质，推动科技创新对社会经济发展的贡献。
3. 加强职业培训：建立健全职业教育体系，提供多样化的职业培训机会，提高职工的技能水平和就业能力。
四、体魄德建设1. 健康促进：加强对公民的健康教育，推动健康生活方式的养成，提高公民的身体素质和健康水平。
2. 发展体育事业：加大对体育事业的投入，提供多样化的体育活动和场所，推动全民健身运动的开展。
3. 加强环境保护：倡导绿色生活理念，提倡节约资源、保护环境，推动可持续发展。
五、劳动德建设1. 宏扬劳动精神：加强对劳动精神的宣传和教育，推崇劳动的价值和意义，提倡勤劳致富、奉献社会。
2. 保障劳动权益：加强对劳动者权益的保护，完善劳动法律法规，提高劳动者的福利待遇和工作环境。
3. 培养创业意识：鼓励创业精神，提供创业支持和培训，促进就业和经济发展。
六、总结与展望四德建设是一个长期而系统的工作，需要全社会的共同努力。
通过加强道德德、智慧德、体魄德和劳动德的建设，我们将能够培养更多具有高尚品德、创新能力和社会责任感的公民。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料引言概述：四德是指德智体美，是中华传统文化中提倡的道德规范。
四德建设是当前社会教育中的重要内容之一，旨在培养学生全面发展和健康成长。
本文将从四个方面介绍四德建设的具体内容和实施情况。
一、道德德建设1.1 建立正确的价值观念- 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态。
- 培养学生尊重他人、团结互助的品质，培养学生勇于承担责任和义务的意识。
- 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，培养学生热爱劳动和节俭的习惯。
1.2 培养学生道德情操- 通过课堂教学和校园文化建设，培养学生的正直、诚信、宽容和谦虚等品质。
- 开展各类德育活动，激发学生的爱心和奉献精神，培养学生的感恩之心。
- 培养学生的自律和自尊，引导学生正确处理人际关系，培养学生的社会责任感。
1.3 建设道德风尚- 学校要树立良好的师德榜样，引导学生从身边的人和事中学习道德。
- 建立学校的道德评价体系，激励学生树立正确的行为导向。
- 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的道德发展，形成校家共育的良好氛围。
二、智慧德建设2.1 提升学生综合素质- 开展多样化的课外活动，拓展学生的知识面和视野。
- 培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质。
- 培养学生的批判性思维和解决问题的能力，培养学生的学习主动性。
2.2 培养学生的学习兴趣- 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生主动探索和学习，培养学生的自主学习能力。
- 注重培养学生的终身学习意识，引导学生持续学习和进步。
2.3 建立科学的评价体系- 建立科学的评价标准，激发学生的学习动力。
- 注重对学生全面发展的评价，鼓励学生在各个方面都有所进步。
- 建立学生自我评价和互评机制，培养学生的自我认知和自我管理能力。
三、体魄德建设3.1 健康教育- 开展体育锻炼和健康教育，培养学生良好的生活习惯。
- 注重学生的心理健康教育，关注学生的心理成长和情绪管理。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料引言概述：四德建设是指德智体美四个方面的培养和发展，旨在提高个人素质和综合能力。
本文将从德智体美四个方面，分别阐述四德建设的重要性以及目前的进展情况。
一、德的培养与发展1.1 培养良好的道德品质- 弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
- 培养学生尊重他人、团结友爱、诚实守信的品德。
1.2 强化学生的社会责任感- 倡导学生关心社会、关爱他人，积极参与公益活动。
- 培养学生的环保意识，提倡绿色生活方式。
1.3 培养学生的自律能力- 建立良好的纪律规范，引导学生自觉遵守。
- 培养学生良好的时间管理和自我约束能力。
二、智的培养与发展2.1 提升学生的学习能力- 建立科学的学习方法，提高学生的学习效率。
- 培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
2.2 培养学生的创新思维- 开展科技创新活动，培养学生的动手实践能力。
- 引导学生独立思考，培养解决问题的能力。
2.3 培养学生的综合素质- 开展多样化的课外活动，培养学生的综合能力。
- 提供丰富的实践机会，让学生学以致用。
三、体的培养与发展3.1 强化体育锻炼- 组织学生参与各类体育运动，增强体质。
- 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3.2 培养学生的运动技能- 提供专业的体育指导，培养学生的运动技能。
- 培养学生的体育兴趣，增强他们的身体素质。
3.3 培养学生的健康意识- 开展健康教育，提高学生的健康素养。
- 引导学生养成良好的生活习惯和饮食习惯。
四、美的培养与发展4.1 培养学生的审美能力- 开展艺术教育，提高学生的艺术修养。
- 培养学生欣赏和创造美的能力。
4.2 弘扬中华传统文化- 传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。
- 组织学生参观文化遗址和名胜古迹，增长见识。
4.3 培养学生的审美情趣- 提供丰富的文化艺术活动，培养学生的审美情趣。
- 培养学生对美的热爱和追求。
五、四德建设的进展情况目前，学校在四德建设方面取得了一定的成绩。
四德建设汇报材料
四德建设汇报材料一、背景介绍四德建设是指在社会发展过程中，注重培养和践行公民的四个德行，即道德、智慧、体魄和劳动。
这四个德行是社会发展的基石，对个人和社会的发展具有重要意义。
为了推动四德建设，我们制定了相应的计划和措施，并在此汇报相关工作进展和成果。
二、道德建设1. 义务教育阶段道德教育通过开展道德教育课程、开展道德模范宣传等活动，加强义务教育阶段学生的道德教育。
截至目前，我们已经开展了XX场道德教育课程，涵盖了XX所学校，受益学生达到XX人次。
2. 社区道德建设组织社区居民开展道德行为倡导活动，宣传和推广社会公德、职业道德、家庭美德等。
通过社区活动，我们已经影响了XX个社区，参与居民达到XX人次。
三、智慧建设1. 教育智慧通过推动教育改革，提升学生的智慧水平。
我们引入了新的教育技术和教学方法，开展了XX个智慧教育项目，受益学生达到XX人次。
2. 科技智慧通过支持科技创新和科技智慧应用，提升社会的科技水平。
我们举办了XX场科技创新大赛，吸引了XX个科技创新项目，其中XX个项目已经成功转化为实际应用。
四、体魄建设1. 体育锻炼推动学生、居民参与体育锻炼，提高身体素质。
我们组织了XX场体育活动，参与人数达到XX人次，其中XX人次参与了长期体育锻炼。
2. 健康生活方式宣传和推广健康的生活方式，引导人们养成良好的饮食习惯和运动习惯。
我们开展了XX场健康讲座，受益人数达到XX人次。
五、劳动建设1. 劳动教育加强劳动教育，培养劳动意识和劳动技能。
我们在学校开展了XX场劳动教育活动，涵盖了XX名学生，同时在社区组织了XX场劳动技能培训，受益人数达到XX人次。
2. 就业创业支持提供就业创业支持，帮助人们实现就业和创业梦想。
我们开展了XX个就业创业培训项目，帮助XX人成功就业或创业。
六、总结和展望通过我们的努力，四德建设取得了一定的成绩。
但是，仍然存在一些挑战和问题，比如道德观念的淡化、智慧水平的不均衡等。
未来，我们将继续加强相关工作，完善制度和政策，推动四德建设取得更大的成果。
【建设】四德工程建设创建申报材料
【关键字】建设四德工程建设创建申报材料篇一：“四德工程”建设创建申报材料加强“四德工程”建设推动学校和谐发展——XX中学“四德工程”建设市级示范单位创建申报材料XX学校是一座省级规范化初级中学，现有XX个教学班，在校学生XX余人，教职工XX人，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持依法办学，依法治教，以“志高诚信，好学创新”为校训；“知荣明耻，团队合作”为校风；学校紧紧围绕“培养具有强烈社会责任感，尊重人生规律，热爱生活，有创造能力，终生热爱学习的一代新人”的办学理念，牢固树立“育人为本，德育为先’’的育人理念，建立健康多项规章制度，学校管理规范高效。
学校根据上级有关单位指示要求，我校迅速行动，把四德工程建设市级示范单位创建工作作为各项工作的重中之重，紧扣“爱、诚、孝、仁”四大主题，精心组织，狠抓落实，在全校形成了共同推进“四德工程”建设、合力构建文明三十中的良好风尚。
现将有关情况汇报如下：一、提高认识，广泛宣传，“四德工程”建设启动迅速为提高对“四德工程”建设的认识，促进工作的开展，我校召开了专题会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点，具体详尽安排布置了“四德工程”建设工作任务。
同时，在提高“四德工程”建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，设置“四德工程”建设宣传标语及专栏，利用电子屏、宣传栏、通过校园广播、国旗下讲话以及主题班会等多种形式，宣传“四德工程”的重大意义、具体内容和标准要求。
在学校网站开设“四德建设”专栏专题，及时宣传“四德建设”动态。
积极组织师生参与公民道德宣传月、宣传日集中宣传活动，营造浓厚的文化氛围。
在全校迅速掀起了“四德工程”建设示范单位创建工作开展的热潮。
二、加强领导，健康机制，“四德工程”建设组织有序为切实加强“四德工程”建设工作的领导，学校把“四德工程”建设纳入年度重点工作，成立了“四德工程”建设示范单位创建工作领导小组，负责总体协调和调度，领导小组下设办公室，明确专人负责，具体做好“四德工程”建设工作的督导检查，按照上级有关要求，对照创建标准，制定了详细的目标任务、创建方案及任务分解，推动了创建工作的顺利开展。
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实施“活动推动”战略?大力开展“四德建设”——宁津县第二实验小学市级“四德建设”示范点申报材料一、强化领导建章立制为切实加强对”四德建设“工作的领导，学校把”四德建设“纳入年度重点工作，成立了”四德建设“工作领导小组，由学校正副校长分别担任正副主任，负责总体协调和调度。
并按照上级有关要求，对照创建标准，制定了详细的目标任务、创建方案及任务分解，推动了创建工作的顺利开展。
为了使该项工作扎实推进，学校及时修订了〈教职员工百分考核实施细则〉，将”四德建设“作为百分考核的重要内容。
学校设立了”四德建设“档案室，为每名教职工建立”四德“档案，将教职工”四德“建设情况与年终考核相结合，作为评模树优、职称评聘的重要依据，大大激发了全体教职工的工作积极性。
二、强化宣传舆论造势为提高对”四德
工程“建设的认识，促进工作的开展，我校召开了专题会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点。
在提高”四德工程“建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，设置”四德工程“建设宣传标语及专栏；在教学区建设”四德“文化长廊，张贴”四德“建设宣传画、经典格言等；并将校园西院墙及南院墙辟为”四德“工程建设宣传墙，绘制了诚信故事。
民族团结故事；每个教室都设置了”四德“宣传园地，结合发生在学校班级的好人好事，对学生进行”四德“教育。
所有这些，都营造了浓厚的气氛，为工作的开展打下了坚实的基础。
宁津电视台在去年9月、10月和今年4月先后三次介绍了我校开展”四德建设“的情况。
三、活动推动亮点纷呈我校紧紧围绕”个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德建设“为主要内容的”四德建设“,从教师和学生两大层面，开展了大量的丰富多彩的活动。
主要是：1、开办教职工”四德“大讲堂学校每月上旬第一个周六上午都要组织集中学习，定期邀请县委党校及教育局的专家、学者为教职工举办四德建设讲座，组织老师们收看《周恩来的四个昼夜》等革命传统教育影片，每听一个讲座和看完一部影片，每人都要写下不少于2000字的心得体会。
2、在教职工中开展”五个一“活动我校大力开展了”五个一“活动：即每天写一篇反思，每周写一篇周记，每月写一篇文章，每学期读一本四德方面的专著，每年发表一篇论文。
去年7月，县教育局开展了”师德建设“征文活动，我校全体老师每人一篇，结果有10篇文章获奖，并收入《宁津师韵》一书中，在全县各级各类学校中是获奖最多的。
3、开展”师德师风家长评“活动我校设
立了四德举报电话、四德举报箱，聘请”师德师风监督员“,自觉接受学生、家长和社会监督；尤其是加强了教师队伍管理，坚决杜绝了乱办培训班、乱收费现象；坚持在家长会上开展”家长评学校、学生评教师“等活动，促进了我校行风改善。
4、在校园内设立了善行义举四德榜学校设立了善行义举四德红黑榜和宣传栏，对学校涌现出来的各类模范和好人好事张榜公示。
经过全体教职工和学生及家长层层选拔，评选出孟吉新等26名老师为”好老师“、”好媳妇“、”好婆婆“等四德标兵，起到了良好的模范带动作用。
5、在学生中深入开展”四德“小标兵评选活动在学生中开展了”感恩父母、感恩老师、感恩社会“、”环境保护小卫士“等践行”四德“主题教育活动，并结合”活动开展情况每学期进行评比表彰。
我校先后有赵铭十多位同学被评为德州市“感恩小明星”“环保小卫士”.学校将学生个人品德建设情况纳入学生综合评定内容，作为评选“学生品德标兵”、“优秀少先队员”、“星级学生干部”等的重要依据，获得了学生家长的认可与好评。
6、与“关工委”三项活动结合进来市县关工委开展了“诵读古诗”、“才艺展示”及演讲比赛等三项活动，我们将“四德建设”与关工委的三项活动结合进来，效果非常明显。
每学期都举行一次班级合唱比赛、古诗诵读大赛、学生演讲比赛。
去年11月份，县电视台对我校的“诵经典古诗、唱爱国歌曲”大赛进行了报导。
7、以班级为单位成立志愿服务队学校以班级为单位成立了志愿服务除，定期开展志愿服务。
每月的第一个周日的下午，五、六年级的学生在老师的带领下，到学校附近的社区及公路两旁拾塑料袋等垃圾，为我县去年的“创卫”和今年的“乡村文明建设”活动贡
献了力量。
8、开展“我向父母献孝心”活动针对当下学生中孝心淡薄的实际情况，我校大力引导广大学生自觉为父母尽孝心。
我们请演讲专家为全体学生举行“孝道”表演，孩子们流下了感动的眼泪。
我们举办“我和我的父（母）亲”、“我的孝道故事”等主题演讲比赛，在家长会上请获奖学生对全体家长进行演讲，家长受到了深深的感动。
学校还组织开展亲子运动会、“热爱大自然”环境保护行动等系列主题活动。
所有这些活动，效果显著。
许多家长打来电话，说他们的孩子一年来突然变得懂事了，听话了，懂礼貌了，向学校表示感谢。
总之，我校在“四德”建设工程中，采取了一系列切实可行的措施并取得了显著地成效。
不过应该看到，“四德建设”是一项系统工程、复杂工程，也是一项社会工程、民心工程，对我们来说是一项长期工程、探索工程。
我们决心按照上级的工作要求，进一步创新思路，拓宽渠道，改进方法，提高水平，把工作做深、做细、做实，继续努力开发各种活动载体，带动学校各项工作再上层楼，力争为我县及全市的学校“四德建设”工程作出榜样。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！。