六年级语文期中复习教案
小学六年级语文总复习教案(精选5篇)
小学六年级语文总复习教案(精选5篇)小学六年级语文总复习教案（篇1）教学目标1.引导学生感受本单元课文中场面描写的作用，交流自己在平时阅读中读到过的场面描写和自己在习作中是怎样进行场面描写的。
2.体会句子中反复使用的字词的表达效果。
3.学习不用“说”字来描写人物的语言。
4.指导书写，注意行款整齐、布局合理、书写正确，养成自我检视的好习惯。
5.积累关于爱国情怀的古诗文名句。
重点难点1.掌握场面描写的特点、写法，并会交流、会运用。
2.体会反复的修辞手法在表情达意上的效果。
3.体会古诗文名句中的爱国情怀。
课时安排2课时第一课时教学目标1.交流本单元课文中的场面描写，体会场面描写的作用;交流自己读过的、写过的场面描写。
2.学习欣赏书法作品，提高书写能力。
教学难点1.掌握场面描写的特点和写作方法。
2.掌握硬笔书写的注意事项，提高书写能力。
教学过程：一、交流平台1.师生简单交流，课件出示课文中含有相关内容的语段，唤醒回忆。
导语：在这个单元，我们学习了几篇饱含着爱国情怀的课文，其中那些或震撼人心的战争场面，或令人心潮澎湃的热闹场面，或让人肃穆庄重的宏大场面，都给我们留下了深刻的印象。
我先给大家看一段我喜欢的场面描写，大家可以先读一读，然后再说说这段文字有什么特点。
(出示课件)阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
__广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
群众__就在这时候开始，__队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走过正对__的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”明确：这是开国大典上的一个场面。
空中礼花绽放，地上人潮涌动，人民群众在高声欢呼，整个__广场一片沸腾。
六年级语文期中复习教案.doc
六年级语文期中复习教案.doc第一单元课文要点回顾（第一课时）《山中访友》1、《山中访友》作者（李汉荣）。
2、课后习题：⑴有感情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
⑵读读下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
《草虫的村落》1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。
2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。
想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
第二单元课文要点回顾（第二课时）《詹天佑》1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。
和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。
部编版语文六年级上期中复习教学案(字音1)
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆部编版语文六年级上期中复习教学案（字音1）批改人________ 成绩___________ 建议_______________________ 一.看拼音，写词语l ǜ t ǎn xi àn ti áo r óu m ěi j īng t àn hu í w èi l è q ùy ī shang c ǎi h óng m ǎ t í l ǐ m ào jū shù j ǔ b ēig ǎn r én hu ì x īn w ēi xi ào m ù d ì d ì rè hū hūzh ái yu àn y ōu y ǎ f ú àn h ún zhu ó bèn zhuō y ǎn li ánc ēn c īd ān b ó w én s ī m èng xi ǎng m í m éng mó huhu ā l ěi y ī j īn hu ǎng r án ch óu yu àn sh ùn x īn p íng d ànr ì k òu f èn zh àn xi ǎn y ào xu án y á p ān d ēng sh ān ji ànb áo zi y ì l ì ti ào w àng x ǐ yu è zhu àng li è háo màish ǒu li ú d àn qu án sh én gu àn zh ù zh ǎn d īng ji é ti ě b ù q ūr è xu è f èi t éng j ū g āo l ín xi à f ěn sh ēn su ì g ǔj īng ti ān d òng d ì p ái sh ān d ǎo h ǎi w ēi f ēng l ǐn l ǐnzh èng f ǔ w ài b īn hu ì j í y ù ding b ào f ā ji ù w èixu ān g ào xi óng w ěi s ù j ìng q í zh ì y ǔ di ào w án b ìji ǎn yu è zh ì f ú t ǎn k è y ī zh ì j ù l í g āo ch áoc ì x ù g ē da p í ju àn b īng g ùn xi àng p í du ò ji ǎotu í r án j ǔ sang ch ōu ti f ā d á l ǐ l ùn l èi s ìd āi t óu d āi n ǎo bi é ch ū x īn c ái j ì g āo y ī ch óud à b ù li ú x īng b ào l ù w ú y í ni àn ni àn y ǒu c íw àng h ū su ǒ y ǐ x īn m ǎn y ì z ú di ē di ē zhu àng zhu àngcāi cèq ǐyuán sh ìdàng y ǎng qìt íg ōng néng yu án zh òu y èsh én mìguān cèpāi shèbān diǎn kūwěi gān zào shāmòcíchǎng dǐyùyīn sùkǎo chápéi yǎng páo xiào jīng huāng sǎng zi yōng dài shāyǎdǎng yuán shēn yín fèi huàtūn mòměng rán yúfūfēng bào hōng míng chén sībào yuàn qīng tīng tàn wàng zhào gùkùn nan yīn lěng yúwǎng zāo gāo yōu lǜxiōng yǒng péng pài xīn jīng ròu tiào zìzuòzìshòu shīlín lín hòu nǎo sháo qǐhòng yīhòng ér sànhōng táng dàxiào shùguān guàn jūn mán yuàn mái mò二.给下列加点字写上正确的读音渲．（）染勾勒．（）迂．（）回蒙．( )古包鄂．( )温克羞涩．( )参差．．（）芭．（）蕉妩．（）媚花苞．（）苍穹．（）孕．（）育冠冕．（）摇曳．（）馥．（）郁琼．（）浆鸣啭．（）婆娑．（）逶迤．．（）（）磅礴．．（）（）泥丸．（）岷．（）山崎岖．．（）（）脸绷．（）得紧紧抡（）一个圈叽里呱．（）啦嗖．（）的一声擎．（）着电钮．（）瞻．（）仰聂荣臻．（）皖．（）南围歼．（）战郝．（）副营长倚．（）着憧憬．．（）黑魆魆．（）千钧．（）一发璀璨．．（）风靡．（）豁．（）开叉．（）腿张胳膊卡．（）住金箍．（）棒窦．（）尔敦．（）偃．（）月刀一绺．（）红线俨．（）然叱咤．．（）（）盔．（）甲攒．（）着观战便一哄．（）作鸟兽散虎视眈眈．（）鏖．（）战赫赫．（）战功蟠．（）桃盛会沧．（）海一粟．（）悻．（）悻然分析．（）辐．（）射轨．（）道土壤．（）陨．（）石矗．（）立螭．（）首金銮．（）殿琉．（）璃额枋．（）蟠．（）龙鸣钟击磬．（）镏．（）金雍．（）正后妃．（）肃穆．（）迥．（）然不同水榭．（）贞．（）洁昭．（）德殿南庑．（）双奎．（）正．（）月镂．（）空惟．（）妙惟肖．（）真伪．（）狞．（）笑蹿．（）上来搀．( )扶祭奠．（）保佑．（）寡．（）妇蜷．（）缩柏．（）林。
人教新课标六年级语文上册教案：期中复习
课题：期中复习一、基础知识（四课时）1.听写词盘一、默写日积月累一2.听写词盘二、默写日积月累二3.听写词盘三、默写日积月累三4.听写词盘四、默写日积月累四二、回顾课文内容1.《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。
2、《詹天佑》主要记叙了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，歌颂了他崇高的爱国主义精神和接触的创造才能。
3、《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。
4、《穷人》这篇课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。
讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。
表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨。
5、《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
6、《只有一个地球》这篇课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
7、《鹿和狼的故事》这篇课文以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间相互制约、相互联系的道理。
三、习题训练1．看拼音写词语。
kuíwú bào qiàn juàn liàn（）（）（）ménɡ lónɡ qín miǎn jìnɡ mì（）（）（）2. 把下列词语补充完整。
罪（）祸首和（）可亲（）之大吉兴高（）烈悬（）峭壁（）不安席（）人讥笑苟（）残喘3. 把下列句子补充完整。
六年级语文复习教案优秀9篇
六年级语文复习教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级语文复习课教案（精选8篇）
小学六年级语文复习课教案小学六年级语文复习课教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级语文复习课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级语文复习课教案篇1教学目标：知识与技能：1、学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。
2、抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。
3、有感情的朗读课文，复述课文内容。
4、培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。
过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。
2、抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。
教学重点、难点：能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。
教学准备：1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种.种关系。
2、创设情景，提示重点语句。
课时安排：2课时教学过程：第一课时(一)导入──调动学习热情一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。
(板书课题)齐声读课题。
(二)自读──发现与探究1、自读课文，注意将字音读准。
2、检查生字的掌握情况。
3、通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？4、全班交流。
(三)学习课文1---4自然段1、默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？2、全班交流3、指导感情朗读感伤——规劝——发怒(四)学习课文5---20节1、默读，思考：太阳请假带来了哪些后果？2、小组交流3、全班交流，相机指导朗读(1)白天同黑夜一样黑暗(2)瀑布干涸(3)风车无法运转(4)气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；森林中的动物被冻死；人们无法耕种4、除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？(五)教师总结第二课时(一)复习导入(二)学习课文21—23节1、自由读文，看看自己读懂了哪些内容。
六年级语文期中复习教案优秀教案
六年级语文期中复习教案优秀教案一、教学目标1.巩固和深化学生对本学期所学语文知识的理解和掌握。
2.提高学生的语文素养和综合运用能力。
3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。
二、教学内容1.课文内容复习2.语法知识复习3.阅读理解能力提升4.作文能力培养三、教学重点与难点1.教学重点：巩固课文内容，提高阅读理解能力，提升作文水平。
2.教学难点：语法知识的灵活运用，阅读理解的深度挖掘。
四、教学过程第一课时：课文内容复习1.导入师：同学们，我们已经学完了本学期的课文，今天我们来复习一下，看看大家掌握得怎么样。
2.复习课文师：请大家依次说出每篇课文的主题和主要内容。
生1：第一篇课文《草原》讲述了……生2：第二篇课文《狼和小羊》讲述了…………3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下每篇课文中的重点句型和难点词汇。
第二课时：语法知识复习1.导入师：同学们，我们学过的语法知识有很多，今天我们来复习一下，看看大家掌握得怎么样。
2.复习语法师：请大家依次说出我们学过的语法知识点。
生1：我们学过名词、动词、形容词……生2：我们学过句子成分、句子类型…………3.实践练习（1）找出下列句子中的主语、谓语、宾语。
（2）用学过的语法知识，改写下列句子。
……第三课时：阅读理解能力提升1.导入师：同学们，阅读理解能力是语文学习的重要组成部分，今天我们来提升一下这方面的能力。
2.阅读训练（1）文章的主要内容是什么？（2）文章中的关键词句有哪些？……3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下如何提高阅读理解能力。
第四课时：作文能力培养1.导入师：同学们，作文是语文学习的重点，今天我们来培养一下作文能力。
2.作文训练题目：《我的家乡》3.小组讨论师：请大家分成小组，讨论一下如何提高作文水平。
五、作业布置1.巩固课文内容，熟记重点句型和词汇。
2.完成语法练习，提高语法运用能力。
3.阅读文章，提高阅读理解能力。
4.练习作文，提高作文水平。
最新小学语文人教版六年级语文下学期期中复习教案
小学语文人教版六年级语文下学期期中复习教案第一课时教学准备：教学课件等待。
一、教学重点缩句、扩句、给句子换个句式。
二、教学过程1．复习缩句。
缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。
例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。
缩句后变为：“太阳升起来了。
”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。
缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。
”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。
如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。
”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。
是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。
那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。
这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。
”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。
做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。
2．复习扩句。
我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。
例如：雪花飘落在屋顶上。
我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。
在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。
在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。
拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。
如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。
看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。
如果没有例句，就可以扩充一或两部分。
例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。
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六年级语文期中复习教案
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第一单元课文要点回顾（第一课时）
《山中访友》
1、《山中访友》作者（李汉荣）。
2、课后习题：
⑴有感情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都
称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
⑵读读下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
《草虫的村落》
1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。
2、课后习题：
（1）有感情地朗读课文。
想一
想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
第二单元课文要点回顾（第二课时）
《詹天佑》
1、课文是从三个方面来叙述詹
天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
2、课后习题：
（1）有感情地朗读课文。
和同
学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸
关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
（2）默读课文，知道詹天佑开
凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道：采用中部凿井法。
《怀念母亲》
1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。
2、课后习题：
（2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国
他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。
因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着
微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。
表达了作者对母亲的深深的思念。
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