职业生涯规划——定位自己
大学生职业生涯规划中如何做好自我定位与定向
大学生职业生涯规划中如何做好自我定位与定向在进入大学的阶段，许多学生开始面临职业生涯规划的问题。
建立一个明确的职业目标和方向对于规划未来的职业生涯至关重要。
而在职业生涯规划中，自我定位与定向是重要的环节，它能够帮助大学生清晰地认识自己，了解自己的兴趣、能力和价值观，并据此为自己的职业发展制定合理的目标和方向。
在大学生职业生涯规划中，如何做好自我定位与定向呢？下面将从三个方面进行探讨。
一、认识自己要做好自我定位与定向，首先需要全面地认识自己。
了解自己的兴趣爱好、优势和劣势是定位的基础。
大学期间，学生可以尝试参与各种活动，如社团、志愿者工作等，通过这些实践经验，了解自己的喜好和适应能力，找到自己真正感兴趣的领域。
同时，可以通过评估工具或咨询师的帮助，进行性格与能力的测评，了解自己的优势和劣势，明确适合自己的职业方向。
二、研究就业市场在做好自我定位后，需要对就业市场进行深入研究，了解不同行业的发展趋势、就业前景和专业要求。
通过关注行业动态、职业导航书籍、参加就业讲座等方式，了解自己所关注的行业，确定未来发展的方向。
此外，可以积极参加实习和校园招聘活动，亲身体验不同职业环境，了解自己的实际职业兴趣和匹配度。
三、制定职业目标在自我定位和对就业市场的研究基础上，需要制定合理的职业目标。
职业目标既要符合自己的兴趣和优势，又要与市场需求相匹配。
在制定职业目标时，可以从短期目标和长期目标两个方面考虑。
短期目标可以是大学期间争取实习、项目经历或学术研究等，长期目标可以是职业发展中的晋升、跨行业转型或创业等。
目标的制定要具体、可行和有挑战性，同时要能够与自己的实际情况相适应。
总结起来，在大学生职业生涯规划中做好自我定位与定向，需要全面认识自己，包括了解自己的兴趣、优势和劣势；研究就业市场，掌握行业动态和职业发展趋势；制定合理的职业目标，结合自己的兴趣和市场需求，制定可行性的短期和长期目标。
通过这些方式，大学生可以更加明晰地认识自己，并为未来的职业发展制定正确的方向和目标。
个人职业发展规划中的自我定位与发展路径
个人职业发展规划中的自我定位与发展路径在个人职业发展规划中，自我定位和发展路径是非常重要的因素。
自我定位指的是明确自己的优势、兴趣和价值观，并将其与职业选择相结合，从而找到适合自己的职业道路。
而发展路径则涉及到根据自身目标和职业规划，设定明确的目标并制定一系列的行动计划，以实现个人职业发展的目标。
自我定位是个人职业发展规划的基础，它是建立在对自身的全面认知上的。
首先，我们应该明确自己的优势和弱点。
优势是指个人在某个领域或方面具有的独特的能力和技能，比如沟通能力、领导能力、创造力等。
弱点则是我们在职业发展中需要克服和提升的方面，如缺乏某项技能、缺乏经验等。
通过了解自身的优势和弱点，我们可以更好地选择适合自己的职业方向，并在发展过程中有针对性地进行提升和改进。
其次，我们还需考虑自己的兴趣和价值观。
兴趣是指个人对某个领域或活动的喜好和热爱程度，它反映了我们对职业的动力和积极性。
价值观则是我们对事物的看法和判断标准，它会影响我们对职业选择的偏好和追求。
通过了解自己的兴趣和价值观，我们可以更好地找到与自己内心追求相契合的职业，从而在工作中获得更大的满足感和成就感。
自我定位的核心在于找到适合自己的职业道路。
这需要我们结合自身的优势、兴趣和价值观，认真研究不同职业的特点和要求，以及行业的发展前景和趋势。
在选择职业时，我们应该考虑自己的长期发展目标，并寻找与之相匹配的职业。
同时，我们还应该了解不同职业所需的技能和知识，并确定如何提升和获取这些能力。
只有找到适合自己的职业道路，我们才能在工作中发挥自己的优势，积累经验和成就，实现个人职业目标。
除了自我定位，制定合理的发展路径也是个人职业发展规划的重要内容。
发展路径需要我们设定明确的目标，并采取一系列的行动计划来实现这些目标。
首先，我们应该设定短期和长期的职业目标，明确自己希望在职业生涯中达到的成就和地位。
然后，我们需要制定一步一步的行动计划，包括提升自身的技能和知识、积累经验和成就、扩展人脉等等。
个人职业生涯规划书(通用12篇)
个人职业生涯规划书(1)一、自己分析1.职业兴趣——喜欢干什么我个人职业兴趣方向，通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺（绘画）方面发展。
这也许与我之前的学习生活经历有关，我小学、初中、高中都是美术专业生。
因此我对艺术方面的东西比较感兴趣，虽然大学选的是环境艺术设计，但未来的职业并只想在设计方面有所发展，我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面，当然所有的艺术是通的，设计也是一门艺术。
从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。
2.职业价值观——什么是我看重的我个人认为，对一个刚刚就业的大学生来说，一个职业或者职位是否适合自己，虽然薪酬是一个很重要的因素，不过更重要的是这个工作是否适合自己，是为是自己喜欢的，以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。
3.职业能力——我能够干什么之前我说过，以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺（绘画）方面发展。
所以我对自己的职业能力定位要求较高，既要有丰富艺术理论知识，较深后的绘画经验，也要有较好的艺术表现手法。
再通俗一点说，就是既能够搞一些研发工作，也能从事管理及艺术创作。
4.性格特征——适合干什么如果从性格方面分析就比较简单了，人和人之间都是不一样的，没有任何两个人有完全相同的性格。
不存在完全的外向也不存在完全的内向。
这要看每个人对自己的认识了，我对自己的理解是——内外双向。
至于说我的这种性格到底该干什么工作，我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的，性格是随着时间和环境不断变化的，只能作为参考。
如果非要参考性格因素的话，我想我选择综合发展因该是个很好的解释。
5.自己分析小节从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看，我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作，我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验，并且坚持综合全面发展。
二、职业分析1、家庭环境分析从家庭上分析，我家是XXX家庭——父母都帮别人打工，应该说既有利也有弊吧。
我的职业生涯规划书 个人职业生涯规划书(通用9篇)
我的职业生涯规划书个人职业生涯规划书(通用9篇)光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，你在职业发展道路上还顺利吗？趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。
那么你知道职业规划是用什么方法吗？以下是可爱的小编帮大家收集整理的9篇个人职业生涯规划书，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
我的生涯职业规划书篇一一、引言职业生涯规划是对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对职业前途的瞻望，是实现职业生涯的前题。
正确的生涯规划可以帮助我们目标正确的发展自己，只有不断追求和改善自己才会成为成功者；可以帮助我们扬长补短，了解自己的短处，才能改进自己、提高学习的针对性、实效性。
只有制定出符合自己发展的职业生涯规划，才能把命运把握在自己手中，才能实现自己的职业理想。
二、自我分析1、自我介绍2、性格分析性格是一个人对事物的稳定态度与其相适应的习惯化了的行为方法。
我的性格属于中间型，具有现实性，适应性，安全性，计划性，缜密性的特征。
A我喜欢计划自己的活动并指导别人活动，喜欢对将要发生的事情做出决定。
B我善于与人合作，并期望得到合作伙伴的认同。
3、职业兴趣职业兴趣是一个人对工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣才会增加个人的工作赞誉度、职业稳定性和职业成就性。
A我喜欢安稳有秩序的工作，做事方面细心有条理，还喜欢乐于助人，有责任心、耐心，重视社会义务和社会道德，并追求社会地位。
B家人主要从事医疗工作，对家中长辈的职业比较熟悉，较后在家人共同协商下选择了这个职业。
C当今社会的经济迅速发展，人们对医疗的需求原来越多，政府实行医疗改革，各大各小的医疗机构广泛招医疗岗位的人才。
4、价值观价值决定人的就业方向和职业行为，是人在从业过程中的驱动力。
A我追求成就感，希望得到社会的认同，重视别人对我的评价。
B我重视我所从事的职业在社会发展中的作用，希望为社会和他人贡献一份力量。
C重视所从事的职业能明显、有效的增强自己的收入，重视收入不断增长。
职业规划：找准定位认清自己
职业规划：找准定位认清自己
在职业规划中，找准定位和认清自己是非常重要的。
以下是一些建议帮助您实现这一
目标：
1. 自我评估：首先，认真评估自己的个人价值观、兴趣爱好、技能和优势，找出适合
自己的职业领域和岗位。
可以尝试进行职业测评工具或参加心理测评以帮助您更好地
了解自己。
2. 设定职业目标：根据自我评估结果，设定明确的职业目标和发展方向。
考虑您的短
期和长期目标，以及如何实现这些目标所需的步骤和努力。
3. 了解市场需求：对目标行业和职位的市场需求进行深入了解，包括所需技能、资格
认证和薪酬待遇等。
确保您的职业规划与市场及行业趋势保持一致。
4. 拓展职业网络：积极拓展职业网络，与行业专家、同行和雇主建立联系，以获取更
多的职业建议和机会。
参加行业活动、研讨会和专业组织会议等，扩大您的社交圈子。
5. 持续学习与发展：职业规划是一个不断演变和发展的过程，持续学习和提升自己的
技能和知识非常重要。
考虑参加培训课程、进修学习或获取进阶资格认证，以增强自
己在职场上的竞争力。
以上建议希望能帮助您找准自己的定位，制定有效的职业规划，实现个人和职业发展
的成功与成就。
祝您早日找到适合自己的职业道路！。
职业生涯规划及自我总结范文(4篇)
职业生涯规划及自我总结范文立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。
在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。
一、自我探索1.职业兴趣自我评估的结果：职业测评的结果：职业兴趣探索小结：2.职业能力自我评估的结果：职业测评的结果：通用技能测评结果：____度评估结果：自我评价优点：缺点：家人评价优点：缺点：老师评价优点：缺点：亲密朋友评价优点：缺点：同学评价优点：缺点：其他社会关系评价优点：缺点：职业能力探索小结：3.职业价值观职业价值观测评结果：职业价值观小结：____个性特征个性特征小结：二、职业探索1、目标职业一2、目标职业二3、目标职业三三、决策与应对1.首选职业目标：(1)SWOT分析：我的优势：(Strength) 我的弱势：(weakness) 我的机会：(opportunity) 我面临的挑战：(threat) (2)决策分析：2.备选职业目标一：(1)SWOT分析：我的优势：(Strength) 我的弱势：(weakness)我的机会：(opportunity)我面临的挑战：(threat)(2)决策分析：3.备选职业目标二：(1)SWOT分析：我的优势：(Strength)我的弱势：(weakness)我的机会：(opportunity)我面临的挑战：(threat)(2)决策分析：4.行动计划(1)大学期间的行动计划：(3)长期发展计划：四、自我监控1、评估的时间2、评估的内容实施策略评估职业路径评估职业目标评估职业生涯规划及自我总结范文（二）(一)自我分析1、优势(1)有较强的形象思维能力，善于用文字表达个人的思想和感情，对于文学写作比较精通。
在学习上，刻苦认真，有钻劲，学习习惯良好。
(2)性格较温和，比较容易与人相处，心胸开阔，大度，对待生活学习积极乐观。
向往自己美好的理想，有坚定的信念，并为之付出不懈的努力。
(3)气质类型属于粘液质，安静、稳重，善于克制自己，能较有条理性地处理各种事情，具有从容不迫而又严肃认真的品格。
大学生职业生涯规划的自我认知与定位
大学生职业生涯规划的自我认知与定位大学生职业生涯规划是迈向成功的关键一步，而在这个过程中，自我认知和自我定位扮演着至关重要的角色。
自我认知是指个体对自己所拥有的能力、价值观和兴趣爱好等方面的了解和认识，而自我定位则是指个体在职业领域中的定位和规划。
下面将从自我认知和自我定位两个方面，探讨大学生职业生涯规划的必要性以及如何进行有效的自我认知和定位。
一、自我认知的重要性自我认知是职业生涯规划的基础，只有通过了解和认识自己，才能更好地找准职业发展的方向。
首先，自我认知能够帮助大学生发现自己的优势和特长。
每个人都有自己独特的才能和潜力，只有通过认识自己，才能发掘并充分发挥自己的特长，从而在职业领域中取得优势。
其次，自我认知有助于了解自己的兴趣和价值观。
职业选择不仅要与个人的能力匹配，还需要与个人的兴趣和价值观相一致，只有在自己感兴趣且认同的领域，才能获得持久的职业满足感。
最后，自我认知能够帮助大学生认识自己的不足之处。
在了解自己的弱点和不足的基础上，才能有针对性地进行补充和提升，以增强自己在职场竞争中的优势。
二、有效的自我认知方式1. 自我反思：通过反思自己的过往经历、成功和失败的原因，以及在不同情境下的表现，可以更好地了解自己的行为模式和偏好，从而提高自我认知的准确度。
2. 请教他人：与家人、朋友、导师等进行真诚的交流，听取他们对自己的意见和看法，从不同角度了解自己，这有助于提高自我认知的全面性和客观性。
3. 工具测试：借助一些职业测评工具，如MBTI人格测试、DISC行为风格测试等，可以从多个维度评估自己的个性特点、职业偏好等，从而获得更全面的自我认知结果。
三、自我定位的重要性自我定位是在自我认知的基础上，确定自己在职业领域中的定位和规划。
一个准确的自我定位可以帮助大学生更好地把握职业发展的方向，避免盲目和浪费时间。
首先，自我定位可以帮助大学生明确自己的长期职业目标。
通过了解自己的兴趣、能力和价值观，并结合行业趋势和市场需求，可以确定一个与个人发展目标相匹配的职业方向。
定位自我,成就未来大学生职业生涯规划书
定位自我，成就未来——大学生职业生涯规划书目录：引言第一部分：自我认知——我眼中的自己1.自我介绍2.我的履历3.自我评价4.我的性格与职业5.我的人格综合测评第二部分：专业认知——我眼中的物联网1.物联网专业介绍2.为何选择本专业3.对本专业的理解4.对待本专业的态度第三部分：职业认知——我对未来的憧憬1.我的爱好与职业2.我的成绩与职业3.职业理想第四部分：职业目标与路径设计我的职业生涯规划⑴大学三年规划⑵毕业后前四年规划⑶毕业后十年规划第五部分：规划与实施计划1.大学期间的规划实施方案2.毕业后的规划实施方案3.工作后财富期望值第六部分：评估与调整第七部分：结语——定位自我，成就未来。
1.把握好现在2.不放过每一个机会3.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”引言：人生的意义就是在学习中不断取得进步，在进步中不断完善自己，在完善中不断寻找机会，在寻找中不断总结经验。
在我眼中，奋斗的人生才是精彩的，奋斗的生命才是怒放的，奋斗的精神才是积极的，奋斗的过程才是真正让我快乐的。
世界虽难因我而改变，但是只要通过自己的努力，脚踏实地，勤奋刻苦，我就能打造属于自己的精彩生活，而这，也是我梦寐以求的。
以后的路，或平坦或坎坷，我都会勇敢面对。
年轻是我的资本，压力是我的动力，不抛弃，不放弃，是我的性格。
把握现在，完善自己，把握机遇，勤奋刻苦，持之以恒，坚信我的未来不是梦！第一部分：自我认知——我眼中的自己1.自我介绍出生在汕尾陆丰这片贫瘠的土地，这里的气候，这里的文化养育了我，并塑造了我坚韧不拔，不达目的誓不罢休的的性格。
从小学到大学，我走过漫长而又短暂的12载春秋。
在家人和老师的教导下，现在的我更加独立，喜欢一个人到外面闯荡，增长见识，充实自己。
一个人在外难免会遇到挫折和迷茫，而正是它们让现在的我更加坚强，更加成熟。
我喜欢奋斗时的忙碌，学习时的专注，因为这样的生活才充实。
当然，在我累的时候我也会小小地调节一下。
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Step2、3、自我评估与探索
明确知道自己如何才能更
有效学习 明确自己喜欢什么 知道自己应追求什么 知道自己在哪样的环境里 才最有发展 性格自我分析 知道自己的“不可替代性” 在哪里 价值观分析
兴趣自我分析
36
测评促进学生自我了解
人格测评
性格 兴趣 价值观 技能 学习风格 心理健康
L：一般学习和教育 A：习得的技能 P：生理特征 G：认知或特殊能力 T：气质和个性 I：兴趣和价值观
10
Big Four Super Holland TWA Krumboltz
11
1、Super生涯发展论
12
Super生涯发展理论
中国传统中的生涯发展观 吾十有五而志于学——探索 三十而立——建立 四十而不惑——建立 五十而知开命——维持 六十而耳顺——维持 七十而从心所欲，不逾矩——退出
讲纪律、服从
扎实的理论基础 含蓄，想法不直说
有主动性
独立工作、想得深远 直截地沟通、争论
谦虚
不同意也不说不
自信
不同意就说不
28
职业规划成熟标准
强烈的职业意识：顺利而务实地走向社会 积极的进取精神：市场、自主、竞争 冷静的平民心态：精英向大众回归
理性的职业期望：为自己的生存负责
不知道自己适合做什么：全能的求职意向 不清楚自己现在做的事情对不对：每天都仿佛很忙 毕业时是考研还是工作，完全没有主见：跟着大家一
起考研 理想过于抽象，或者超越现实：三年后开着宝马、住 着大房子…… 有时缺乏行动力：完全缺乏实践经验，多的只是一些 知识学习经历 对环境迷茫，却亦不知如何去探索现实：职业信息不 对称，也不知道如何获取这些信息
匹
配
机 遇
行
动
能力第二
知识第三
31
北森系统职业规划模型
老总当乞丐
32
职业规划课程体系
Step1、职业规划理念教育 Step2、3、自我评估与探索 Step4、职业调查与分析
Step5、职业生涯计划
Step6、职业准备 Step7、职场适应
Step8、生涯建立、巩固与调整
性质 ：某种共同特征的人所 组成的一组群体，或 是该群体的一个样本 条件 ：群体必须明确 代表性样本 样本大小要适当 常模的时间性 一般常模与特殊常模
41
职业规划和就业率间的关系
正确的职业选择 职业生涯规划 就业率
42
影响大学生职业生涯因素
职业测评
了解自我
决策与行动 了解工作 就业率
43
生涯发展
15
Super的生涯小时间阶段
成长
探索
建立
维持
退出
16
2、Holland人-环境特质论
17
人与环境匹配
人 的 特 征
环 境 的 要 求
18
人的特征表现
现实型-R 研究型-I 艺术型-A
现实型
研究型
社交型-S
企业型-E 传统型-C
传统型 艺术型
企业型
人的特征
社会型
环境的要求
现代职业生涯
心理成就感 灵活的受聘能力 水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做
很大程度上依赖于正式培训 更依赖于在职体 验
7
职业规划终极目标
知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。
社会环境
精神 身份、认同 信念、价值 能力 行为 环境 个人环境
职场环境 心理环境
8
职业规划终极目标
知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。
37
能力测评
健康
自我定位流程
项目 消极自我定位 积极自我定位
精神
身份 信念
人生痛苦
我就是命不好 自己努力也没有用
我会为社会付出我的价值
我是一个社会有用的人 我会通过努力成功
能力
行为
先考几个证再说
只能先就业再择业
我会通过学习提升自己
我现在好好规划、实践
环境
就业压力过大
就业其实并不难
38
生涯发展是一个从出生到死亡，具有时间连续
的过程。同时，生涯发展的任何时刻，都是各 个层面的生涯角色的统一。
13
Super的生涯大时间阶段(一)
成长阶段(4-13岁) 对未来的关注 对生活的掌控 开始从学校获得生活的内涵 形成良好的习惯与态度(工作的基础，如守时、 合作、诚信、独立性等等) 探索阶段(14-24岁) 明确，并开始执行自己的职业选择 在现实中检验自己可能的定位与角色内涵 没有一个明确的生涯承诺(决定要把什么当事业)
到工作,又考了博士.我 求职 不知道几年后我会不 积极主动的职业规划 会为自己六年前的选 择而感到后悔…… 充分自我展现的求职
获得自己喜欢的岗位
做人：成为社会栋梁
27
中美人才的特色
不畏风险 善于学习 求稳务实 有毅力 不畏风险 善于学习 有创新精神 有热情
不愿意 2% 不太愿意 4% 无所谓 19% 愿意 27%
（N=313）
比较愿意 48%
49
⑥对学校使用职业测评的满意 度
不满意 1% 不太满意 3% 说不清 15% 满意 32%
（N=313）
比较满意 49%
50
常用测评工具简介
51
学习风格测
四种学习风格 反省型 行动型 实际型 理论型 学会答案
14
Super的生涯大时间阶段(二)
建立阶段(25-44岁)
成熟，表现为生命的最高峰时期(生命能力最强) 开始稳定，寻求自我巩固与提升 沿着一个持续递进的路径发展
维持阶段(45-65岁) 保持，开始提升、提携下一代(教练式提携) 生理机能开始下降，对改变开始抗拒 退出阶段(65岁-) 工作递减与退休
需 的 特 质
需 求 特 质
自身 情感
业 技 能
工 作
职业价值观 人生的意义 与使命
互 动 健 财 职业回报 康 富
自 我 成 长
需 的 能 力
6
传统职业生涯与现代职业生涯
维度
目标 心理契约 运动 管理责任 方式 专业知识 发展
传统职业生涯
晋升加薪 工作安全感 垂直运动 公司承担 直线必、专家型 知道怎么做
有效 18%
比较有效 57%
（N=313）
46
③更有意义的度过大学生活
不太有帮助 7%
没有帮助 2%
有帮助 19%
说不清 28% 比较有帮助 44%
（N=313）
47
④对职业选择的帮助性
不太有帮助 7%
没有帮助 3%
有帮助 17%
说不清 23% 比较有帮助 50%
（N=313）
48
⑤是否愿意在职业选择中使 用职业测评
33
Step1、理念导入
回答：
职业？生涯？ 规划？ 工具
回答
我的愿景(梦想)？ 我的倾向？ 我的喜好？
决策-行动
做选择：？ 行动计划？ 做了什么……
回答
哪些机会？ 哪些人？ 社会需要什么？
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开展广泛的职业规划活动
全方位的理念印入：Seven-Eleven 入学职业规划教育-北大 网站的更新，职业测评的推广-鸡西大学 各地不同级别的职业规划大赛 形成大学生新的榜样群体-超女、选秀!! 职业规划的课程体系-系统的引导 校内的职业规划训练营-以点带面 定期的职业规划活动 如每周、月定时的职业规划主题报告-北服 每月职业规划社团活动-北航
3
大学生误区七庄
专业选择的失落：专业=职业专业无所用处 目标困惑：自己的目标≠别人的目标“做一行怨一行” 变色镜中的现实：无知、偏知 武小峰、陆步轩。 幻想巨人的步伐：成功的步伐经常不具模仿性 一朝成名，“骄奢淫逸” ，$
孤独求败：“为什么沟通的成本如此巨大？” 资源独享、孤心泪 、个性化=酷=无知
坚毅性——努力持续做调整
23
4、Krumboltz社会学习论
24
生涯发展的四个因素
学 习 经 验 遗传及特殊能力 个人生涯发展 技 能 与 策 略 环境条件和 生活事件
25
大学生职业规划方案
26
我们希望的大学生
做事
三年前,我担心找不 积极主动地学习 ,考了硕士;三年 到工作 有目标地思考自己的大学时光 后的今天,我担心找不 有成效地渡过大学时光
高校职业规划 体系构建
GCDF(全球职业规划师) 谢伟 二○○六年十二月二十日
结构
大学生存在的发展问题
职业生涯发展的Big Four 解决的途径 系统职业规划体系结构 测评在职业规划方面的应用
测评对教育、就业指导的作用
CareerSky系统对学生的帮助作用
2
学生普遍存在哪些困惑？
学会方法
学会学习 学会做事
52
职业兴趣测评
53
R C E
I A S
54
兴趣特征表现
面对同一个水果“苹果”，六种类型的人如何思考这个水果？ 现实型：这种苹果要栽种的好，需要如何适当的土质和培 育？
研究型：苹果的营养价值如何？
艺术型：苹果的外型、色泽非常的漂亮，象一件艺术品一
S：老师、心理咨询师、辅导员…… 要，热门行业
E：业务人员、经理、企业家、导演 …… 会改变，心中 C：速记员、金融分析师、银行家、秘书 …… 的热情却永远
认定方向
主动