部编本人教版三年级下册语文第13课 花钟课件
2.描写花的诗句。
桃之夭夭，灼灼其华。 ——《诗经·周南·桃夭》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——释志南《绝句》
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ——刘禹锡《赏牡丹》
课堂小结
花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过 对课文的学习，我们知道了不同的花开放时间是 不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光 照、昆虫活动的时间等密切相关。
留心观察 热爱生活
当堂测试
作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿 态，各有各的性情。再次有感情地读一读相关句 子，请你也试着用不同的句式来表达同一种意思， 让句子更生动、有趣，更吸引人吧！
①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了， 青蛙哥哥醒了。
春风吹遍大地。草儿妹妹悄悄地从松软的泥土 里露出了头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春 装；青蛙哥哥也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从他 的小窝里溜达出来。
知识链接
林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长 期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间， 它们的开闭具有波动性。
他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组 是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化； 一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一 组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。
2.说明中使用表意模糊的词语体现行文的科学 性、严谨性。
表意较模糊的词语，如“左右、往往、大致” 等，使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观 事物真实状况的准确反映。文中无论是开花时间表， 还是原因的分析，都在一定范围内、有一定的条件 限制。把话说死，看似肯定，反而不科学了。
拓展延伸
1.描写花木景美的成语。 争奇斗艳 柳烟花雾 姹紫嫣红 桃红柳绿 水木清华 千岩竞秀
“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等 词语将花儿们拟人化，生动形象地写出了花开时 的艳丽与美好，表现出了各种花开时的色彩、大 小、形态等特色。如“含笑一现”将昙花开花时 间短的特征形象地表达了出来，把花朵陆续开放 写得丰富而有变化，同时照应了文章开篇“争奇 斗艳，芬芳迷人”八个字。
相比之下，“……开了”的句式就显得单调且 无趣，无法使人如临其境，深刻感受花开时的美 丽，感情色彩也不够浓厚。
4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什 么条件影响吗？
牵牛花——
早晨的空气湿润，阳光柔和， 对牵牛花最为适宜，这时牵牛花 花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞 生长得快，于是花瓣向外弯曲， 这样，花就开了。到了中午，阳 光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛 花花朵因缺少水分只好萎谢了。
睡莲——
早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外 侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却迅速舒展伸 长，于是花儿绽开了。中午花怒放时，花瓣展开成一 个大圆盘，花瓣受光照面正好与早晨相反，花的内侧 受到阳光照射，生长变慢，外侧背阳，迅速伸展，并 超越了内侧，于是花就慢慢地闭合起来。
①一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种 在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的 “时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你 只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
②一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座 怎样的时钟呢？
……
课文解读
1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底 有哪些花？这些花分别是在什么时间开放的呢？
②秋天来了，苹果熟了，梨熟了 ，石榴熟了。
秋天来了，树上一个个苹果换上鲜艳的外袍， 热情地欢迎着秋姑娘的到来；一个个梨也露出了 黄澄澄的笑脸，扒开绿叶，好像和我们在玩捉迷 藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑红了脸。
谢谢观看
2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句 子读一读，和下面的句子相比较，你更喜欢哪种表 达？说说你的感受。
①凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇 开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时 花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟 草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚 上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……
近义词
娇嫩——（柔嫩） 绽开——（绽放） 吻合——（符合）
灼伤——（烧伤） 淡雅——（素雅）
反义词
娇嫩——（强健） 淡雅——（艳丽） 干燥——（湿润） 争奇斗艳——（平淡无奇） 昙花一现——（万古长青）
课文朗读
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整体感知
1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花 钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。
6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的 “钟”的理解吗？植物学家又是如何能够发现这一 奇妙的现象的？
①“钟”指的是大多数植物都在遵循的一种内 在的节律，可以称为我们所说的“生物钟”，它 在很大程度上支配着植物的呼吸、光合作用、生 长速度等种种周期性运动。这座由花组成的“花 钟”事实上也是生物特性的规律性发现与创新组 成。
5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看 看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句 话的理解。
根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很 有趣的发现，但事实上，在现实生活中，由于天 气、环境、季节等等因素的影响，花儿的开放时 间会或早或迟。
比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就 会产生差别。气候在变化，周围环境在变化，花 儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才 用了 “刚刚”“大致”二词，我们可以根据花开 的估计时间而非判定，可见作者表达之严谨。
②作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就 会发现……”，可见正是因为植物学家用心观察、 留心发现，他才能够发现花儿开放的不同时间的不 同规律，才有了我们所看到的奇妙的“花钟”。从 文中也可以体会到作者对大自然的喜爱之情。
写法借鉴
1.汉语具有表意的丰富性。 表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的 句式可供选用，可以适当变换句式。例如第一自然 段中描写花儿盛开选用了拟人的修辞手法，如果全 换成“午时花开花了”“夜来香在晚上八点开花” 这样的方式，表达则单调、干巴、无趣。
3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中 相关句子，说说你的看法。
①植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密 切关系，也有的与昆虫活动有关。
②比如昙花之所以只“一现”，原因就在于不 论是高温的白天，还是低温的深夜，对于昙花娇嫩 的花瓣开说，都不适宜开花。而晚上九点左右的温 度和湿度正好，才会有了这个时候短短的昙花一现。 花儿各自的特性不同，受周围条件的影响，它们会 在各自适应的时间段开放。
正是因为善于留心观察身边的事物，认真思 考，植物学家才突发奇想修建了“花钟”，在日 常生活中，只要我们也做生活的有心人，就一定 会有许多发现。
结构图示
观察发现：一天之内，不同的花 开放的时间是不同的
花钟
揭示原因：植物开花的时间，与 温度、湿度、光照和 昆虫活动时间等有密 切关系
有趣应用：将各种花组成“花 钟”，以花估时
②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚 上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
原文的表述更优美而生动形象。 作者在介绍不同的花在不同时间开放时，运用 了拟人的修辞手法。
花钟
学习目标
1 会认9个生字，会写13个生字，能正确读写 “芬芳”等词语。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能结合语境理解词语，体会语言。
3 理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培 养语言表达能力。
4 通过对课文的理解和感悟，激发对自然万物的 观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。
长
寿（shòu）寿命 长寿面
寿
奉（fènɡ）奉献 无可奉告 面
示（shì） 告示 显示 宗（zōnɡ）万变不离其宗
告示
无可奉告
词语学习 词语理解
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽， 以比高下。 造句：百花盛开，争奇斗艳。 芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服 着迷。 造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。 苏醒：昏迷后醒来。的鲜花，需要好好呵护。 昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事 物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 造句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光辉 才是永恒的。 干燥：没有水分或水分很少。 造句：沙漠地带气候很干燥。
灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成 的身体损伤。 造句：翻过身去，不然你的后背要被阳光灼伤的。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。 造句：看着她天真烂漫的笑颜,仿佛淡雅的栀子花 开。 吻合：完全符合。 造句：双方意见吻合，可以开始了。
林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花 的早晚顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣 的“花钟”。
花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不 同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是 将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。
花钟是日内瓦的 象征，是日内瓦著名 景点。直径5米，各 个季节装点不同的花， 大约有6500盆。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
dǒu:斗牛 争奇斗艳 斗 dòu:斗胆 气冲斗牛
qiánɡ:强壮 强身健体 强 qiǎnɡ:勉强
争奇斗艳 强身健体
形近字
斗（dǒu）斗牛 争奇斗艳 头（tóu）头等 三天两头 燥（zào）燥热 口干舌燥 躁（zào）烦躁 不骄不躁
口干舌燥 烦躁
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部编版三年级语文下册第13课《花钟》ppt课件
不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光 强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就 有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不 适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的 温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅 的 花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
下午三点 傍晚六点 七点左右 晚上八点 晚上九点左右
花名
牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花
开放姿态
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒
舒展开自己的花瓣 开花
含笑一现
交流：你喜欢哪种描写花朵开放的方法？
午时花开了 夜来香八点开花 平实叙述
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
说一说
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
背诵指导：首先要熟读第1自然段，然 后用抓关键词的方法背诵。第1自然段采用 了“总—分”的结构，在熟读第1、2句的基 础上记忆后文关于不同花的开放时间，抓住 “凌晨四点、牵牛花”“五点、蔷薇”“七 点、睡莲”“中午十二点、午时花”等表示 时间和花名的词语背诵。
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的 大意。
部编版三年级语文下册13.花钟课件(共54张PPT)
第3～5句：以昙花为例说明有的植物 开花的时间与环境有密切关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出 种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间 相吻合。
第6句：有的花开花的时间与 昆虫活动时间有关系。
第2自然段哪句话提 示了这个自然段的主要 意思？
植物开花 的 时 间与温度、湿度、 光照和昆虫活动 的 时间有关。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填， 体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇__绽__开__了__笑__脸_________。 睡莲__从__梦__中__醒__来_____。 万寿菊_欣__然__怒__放__________。 紫茉莉__苏__醒__过__来_____。 月光花_舒__展__开__自__己__的__花__瓣__。 昙花__含__笑__一__现_______。
并借鉴课文的表达进行仿写。
初读感知
1. 轻声朗读课文，把要求认读的字 词圈画出来，借助拼音，多读几遍。 2. 思考：哪些自然段写到花儿能做成 “花钟”的原因？
字词学习
fēn fāng
芬芳
zhuó
灼伤
zǔ
组成
nèi
内容
shì
适宜
xiū
修jià建n
sū xǐng
苏醒
yǎ
淡雅
kūn
昆虫
zào
干燥
wěn
第二课时
复习导入
开火车读一读。
芬芳 灼伤 组成
内容 适宜 修建
苏醒 淡雅 昆虫
干燥 吻合 展示
根据这句关键语句， 概括第1自然段的段落 大意。
第1自然段是环绕 哪句话来写的？
要是我们留意视察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出 种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间 相吻合。
第6句：有的花开花的时间与 昆虫活动时间有关系。
第2自然段哪句话提 示了这个自然段的主要 意思？
植物开花 的 时 间与温度、湿度、 光照和昆虫活动 的 时间有关。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填， 体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇__绽__开__了__笑__脸_________。 睡莲__从__梦__中__醒__来_____。 万寿菊_欣__然__怒__放__________。 紫茉莉__苏__醒__过__来_____。 月光花_舒__展__开__自__己__的__花__瓣__。 昙花__含__笑__一__现_______。
并借鉴课文的表达进行仿写。
初读感知
1. 轻声朗读课文，把要求认读的字 词圈画出来，借助拼音，多读几遍。 2. 思考：哪些自然段写到花儿能做成 “花钟”的原因？
字词学习
fēn fāng
芬芳
zhuó
灼伤
zǔ
组成
nèi
内容
shì
适宜
xiū
修jià建n
sū xǐng
苏醒
yǎ
淡雅
kūn
昆虫
zào
干燥
wěn
第二课时
复习导入
开火车读一读。
芬芳 灼伤 组成
内容 适宜 修建
苏醒 淡雅 昆虫
干燥 吻合 展示
根据这句关键语句， 概括第1自然段的段落 大意。
第1自然段是环绕 哪句话来写的？
要是我们留意视察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。
部编版三年级语文下册第十三课 花钟(课件).pptx
昙花 适应了晚上九点左右的温 一现 度和湿度。
精读感悟
不同时间开放的花种在一起，把花圃修
花钟
建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 通过花钟反映不同的花开在不同的时
妙处
间，让人们了解花的特点，欣赏花。
精读感悟
9
12 3
6
精读感悟
林奈 瑞典人，18世纪世界著名的植 物学家,经过数年的精心研究和 试验,制作了世界上第一个花卉 花蕾开放时间表。
精读感悟 在你的印象中鲜花是怎样的？
争奇斗艳
精读感悟
不同的花开放的时间不同
牵牛花
蔷薇
睡莲
凌晨四点
五点左右
七点
精读感悟
不同的花开放的时间不同
午时花
万寿菊
烟草花
中午十二点左右
下午三点
傍晚六点
精读感悟
不同的花开放的时间不同
月光花
夜来香
昙花
七点左右
晚上八点
九点左右
精读感悟
牵牛花比 作小喇叭
修辞 比喻
这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟, 直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500 盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。
精读感悟
不能，这两个词语 实际反映了客观事 物真实的状况，反 映了科学家遵循客 观事实的态度。
你只要看看什么花刚刚开放，就 知道大致是几点钟。” “刚刚” 和“大致”这两个词能去掉吗？ 为什么？
精读感悟
朗读
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开了； 昙花在九点左右开了……
精读感悟 与文中的写法相比，哪 种写法好，为什么？
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
13 花钟
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因：温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
初读疏通
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
要看懂花钟，一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文，想一想，每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段：一天内，不同的花开放时间不同。
第二段：不同的花开放时间不同的原因。
第三段：植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
部编版三年级语文下册第13课《花钟》精品课件
在九点左右含笑一现…… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
组词：芬香 百世流芬
宽、撇和捺要分开，下
造句：鲜花绽放出芬芳迷人的丰姿。 边刀字要窄小。
我会写
fāng
芬芳 芳
结构：上下
音序：F 部首：艹
组词：芳香 流芳百世
造句：田野里吹来泥土的芳香。
书写指导：方字横要长， 横折钩的横起笔稍轻、向 下拉、要短，折钩有力、 往左收。
我会写
nèi
内 一天之内 结构：独体
sū xǐnɡ
苏醒
fēn fānɡ
芬 芳迷人
欣然怒放
dòu
争奇斗艳
含笑一现
不淡带雅“花”字均写花 欣然怒放 艳丽
zào
干燥
zhuó
灼伤
shì
适宜
结合生活经验
干燥
灼伤
wěn
吻合
zǔ
小组
加一加
舌+辶=适
勿+口=吻
且+纟=组
鲜花盛放
芳
燥
组 适
芬
内
灼雅
吻
斗芬芳内醒寿苏
强示 昆修 建组
艹
芬
芳
苏
芬芳】 【苏醒】 【灼伤】 【展示】
试着把词语和意思连起来！
(1)从昏迷中清醒过来；(2)唤醒;使觉醒。
奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放， 十分艳丽。 香;香气。
部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT
“建”是半 包围结构， 先写“聿”， 再写“廴”， “廴”的笔 画要写得开 阔，笔势平 坦舒展，平 托上面部分。
板书设计
现象—— 不同的花开放的 时间不同
花钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
留心观察
运用——修建“花钟”
13 花 钟
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，整体感知
单元主题 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 阅读目标
借助关键语句概括一段话的大意。 习作目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合（wěn）
·
开火车朗读词语。
争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。 可以根据每种花开放时不同的特点来描写
鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
抓关键句，概括大意 阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的开放时间不同的原因） 火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一
项是（ C ）
天气（ ）热，外面（ ）声很大，
他显得有些暴（
）。 “噪声”泛指声音，而声音一般是 从口中发出来的，所以是口字旁。
A.燥 澡 躁
B.躁 燥 噪
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这
人教部编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》PPT课件
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察， 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房 子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领 到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿 来的”。
2．下午三点开放的花是______⑤________，晚上八点开放 的花是______⑨________。
二、花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ( × )
2．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，所以到了那时，它便开花了。
思考： 1.读短文，说说列宁是怎样推断养蜂人的住所的？ 2.短文告诉了我们一个什么道理？
1.无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼 中却有清晰的规律：“采了蜜就飞进附近的一个园子里。” 由此列宁推断出了养蜂人的住所，从这里也看出列宁是一 个善于观察的人。 2.短文告诉我们遇到问题，只要细心观察，认真思考，就 能找到解决问题的办法。
第二课时
一、花开的时间不同 你知道下面的花开放的时间吗？(填序号)
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
1．按开花时间的先后顺序排列： _②__③__①__⑦__⑤__⑥__④__⑨__⑧________________。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊 ⑥紫茉莉 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
3．填空： 牵牛 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 昙花
绽开笑脸 从梦中醒来 吹起小喇叭 在暮色中苏醒 含笑一现 欣然怒放
部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)
一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；