(教科版)五年级下册科学：第四单元测试卷 一 (含答案)
教科版五年级下册第四单元测试卷
科学
一、填空题
1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是，背着太阳的半球是。
2.在做昼夜交替的实验过程中，乒乓球代表，手电筒代表。
3.古希腊天文学家提出了“地心说”的理论，他认为处于宇宙的中心，而且处于的状态。
4.摆具有性，可以用来计时。
法国科学家傅科根据实验发现摆还具有的特点。
5.地球自转的方向与天体的东升西落，既，因此也决定了不同地区迎来黎明的时间不同。
6.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向方向运动。
二、判断题
1.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
2.经线每个15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1个小时。
3.傅科摆作为地球公转的有力证据，已被世界所公认。
4.哥白尼提出地球在自转的观点后，人们立即接受了这个观点。
5.地球是围绕着太阳公转，并且同时自转的。
6.托勒密认为，所有的日月星辰都是围绕着太阳运转的。
7.恒星周年视差是历史上证明地球自转的关键性证据。
三、选择题
1.人们以地球经线为标准，将地球划分为（）个时区。
①12 ②24 ③48
格林尼治天文台位于（）。
①英国②法国③德国
3.北京与巴黎的日出相差（）个小时。
①6 ②7 ③8
4.傅科是通过观察（）而发现地球自转的。
①星星②水流③摆
5.“日心说”认为：地球是在运动的，并且（）自转一周。
①12小时②24小时③一个月
四、连线题
太阳是静止不动的地球自转周期为24小时地球是静止不动的地心说太阳每天环绕地球一周太阳是宇宙的中心日心说所有天体绕地球运动
地球是宇宙的中心所有天体绕太阳运动五、简答题
“地心说”和“日心说”有哪些相同或不同之处？
参考答案
一、填空题
1.白昼、黑夜
2.地球、太阳
3.托勒密、地球、静止不动
4.等时、保持方向不变
5.相反、自西向东
6.相反
二、判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
7.×
三、选择题
1.②
2.①
3.②
4.③
5.②
四、连线题
1--2；2--1；3--2；4--1
1--2；2--1；3--1；4--2
五、简答题
相同点：都承认地球是一个球体.
不同点：地心说认为地球是宇宙的中心,并且是不动的,周围的一切天体都绕着地球转；
日心说认为太阳是宇宙的中心,地球是运动的,行星及周围天体都绕着太阳转。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷(后附答案)
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷一、选择题1．当水结成冰时，下面说法正确的是（）。
A．体积不变B．不吸热也不放热C．温度不变2．给一杯水加热，在水沸腾之前，下面描述正确的是（）。
A．体积不变B．温度不断升高C．没有气泡产生3．当把半杯冷水和半杯热水混合时，下面说法正确的是（）。
A．热水把热给了冷水B．热水放出了温度C．冷水放出了热4．如图所示，当用酒精灯给试管加热时，可能发生的现象是（）。
A．试管中的水全部沸腾B．只有加热部位以下的水沸腾C．只有加热部位以上的水沸腾5．水在沸腾的过程中，下面描述正确的是（）。
A．不需要再加热B．越往上气泡越大C．温度不断升高6．在冬天，教室中开空调，整个教室的温度都上升了，这是利用（）的方式使教室中的空气温度上升的。
A．传导B．对流C．辐射7．在使用温度计测水的温度时，下面说法正确的是（）。
A．可以提离水面读数B．视线一定要与液柱相平C．玻璃泡可以接触杯底8．晾晒衣服时，我们都把衣服用衣架撑开晒，这是因为（）。
A．撑开时滴水快B．撑开时蒸发面积大，蒸发快C．撑开时更有衣服吸水，干得快9．把一玻璃杯装水放在桌面上，一段时间后，发现水减少了，这是因为（）。
A．有水渗进了杯壁B．水自己体积变小了C．水变成水蒸气蒸发到大气中10．如果把一块烧红的铁块投入一杯冷水中，对于铁块和水最后结果将是（）。
A．铁块的温度高B．水的温度高C．它们的温度一样高11．当你把装有开水的盖子打开时，会发现盖子下会凝结有很多小水球，关于这些水球的来历，下面说法正确的是（）。
A．下面的水烧开后溅上去的B．锅外面空气中的水渗进来的C．锅内的水蒸气凝结成的12．在雨后，我们常会看到山上雾气缭绕，关于雾的形成，下面说法正确的是（）。
A．白雾是水蒸气凝结成的小水球B．白雾是烧火形成的烟尘C．白雾就是水蒸气二、判断题13．冷水在加热过程中，体积、重量都会增大。
( )14．水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。
新教科版科学五年级下册第四单元热测试卷练习题及答案
教科版小学科学五年级下册第四单元热测试卷（含答案）（考试时间：90分钟总分：100分）班级______ 姓名______ 考号______ 总分______一、填空题1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作。
2．热传递有、和三种方式。
3．水在通常情况下，会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作。
4．热总是从温度较的物体传递到温度较的物体。
5．为了防止烫手，锅铲的手柄应该用类的材料制作。
二、判断题6．热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
7．不断增添衣物可以增加身体的热量。
（）8．只有用加热的方法才能加快水的蒸发。
9．在碎冰块里加入较多的食盐可以制造出温度更低的环境。
10．热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了保温时防止空气对流。
（）11．导热性能最好的是金属银，最差的是铁。
12．两个不同温度的物体相互接触，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
13．热的良导体，可以使物体热量的散发减慢。
14．两个物体紧挨在一起，却没有发生热传递，是因为它们的温度相同。
15．相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中，不锈钢杯中的水温度下降得快。
（）16．烧开水后冒出的白气是气态的水。
三、单选题17．下列三组材料中，都是热的良导体的是() 。
A．玻璃棒、铁棒、铜棒B．铝棒、铜棒、铁棒C．铜棒、竹条、塑料棒18．水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来这种现象叫作()。
A．沸腾B．蒸发C．凝结19．下列现象不属于凝结现象的是（）。
A．冬天进入室内，镜片出现小水珠B．盛冰的瓶子外出现小水珠C．屋檐下挂满冰凌20．如图所示，将除材质之外其它都相同的铁勺、铜勺和铝勺同时放入热水中，传热最快的是()A．铁勺B．铜勺C．铝勺D．不能确定21．水结冰时的温度，就是水的冰点。
水的冰点为()A．4℃B．-1℃C．0℃22．烧开水时，水壶里的水传递热的方式属于()A．热传导B．热对流C．热辐射23．不同品牌的汽车前脸都有一个“中网”。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷(含答案)
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.生活中我们发现饭勺、锅铲等物体手柄的材料多是塑料、木头，以下解释正确的是( )。
A.塑料、木头装在饭勺、锅铲等物体上，使用起来方便B.塑料、木头的导热性能差，隔热性能较好，可避免烫手C.塑料、木头是热的良导体，可快速散热，避免烫手2.在制造霜和露的实验中，杯子下面垫一块毛巾的作用是( )。
A.灭火B.增加水蒸气C.防止水滴流下来弄脏桌子3.坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以( ) 的方式传播的。
A.热传导B.对流C.辐射4.下列三个勺子，热传递本领最好的是( )A.铝勺B.木勺C.塑料勺5.下列关于热辐射现象的描述中，正确的是( )。
A.热辐射是从温度低的地方传向温度高的地方B.热辐射必须借助一定的物质进行传播C.热辐射可以在真空中进行传播6.( )不需要依靠空气、水等物质，即使在真空中也能进行。
A.热辐射B.热对流C.热传导7.冬天，分别用手摸金属制品和木制品，感觉( )A.金属制品更凉B.木制品更凉C.没有区别8.太阳的热是通过辐射的方式传到地球上的。
（）A.正确B.错误9.烧开水时，壶壁与水之间的热传递方式主要是( )。
A.热传导B.热对流C.热辐射10.下列做法不能给身体增加热量的是( )。
A.烤火B.跳绳C.多穿衣服二.填空题(共7题，共36分)1.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象，在变化过程中都要( )。
2.像金属那样容易传热的材料叫( )，像塑料那样不容易传热的材料叫( )。
(选填“热的良导体”或“热的不良导体”)。
3.我们都有这样的经验：双手握住一杯热茶，手会慢慢地( )起来，要是握住一块冰，手就变得越来越( )。
4.铜、钢、铝传热性能比较：( )＞( )＞( )。
5.木头、铝、塑料和铁四种材料中，( )、( )是热的良导体；( )、( )是热的不良导体。
6.热是一种能量，可以沿着物体从温度( )的部分传到温度( )的部分。
五年级下册科学试题-第四单元地球的运动教科版(教师用 含答案)
第四单元地球的运动一、填空：1、（法国）一位物理学家名叫（傅科），他用实验证明了（地球在自转）。
（傅科摆）作为地球（自转）的有力证据，现已被世界所公认。
由于地球自转的方向是（自西向东）（或（逆时针）），也就意味着越是（东边）的时区，就越先迎来黎明。
（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边）早，（西边）晚。
2、人们以地球（经线）为标准，将地球分为（24）个时区，将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为0度经线。
从0度经线向东180度属（东经），向西180度属（西经）。
经线每隔（15）度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差（1）小时。
3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：（北极星）的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕（北极）在（逆时针）旋转。
4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的（北方）的天空中。
5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴）。
北极星就处在（地轴的延长线）上。
地球转动时，地轴始终（倾斜着）指向（北极星），这就是北极星不动的秘密。
因此，地球仪也就是做成（倾斜）的样子。
6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐（由东向西）移动，比如（北斗七星）就是如此，这可以说明（地球公转）。
7、阳光的（直射）和（斜射）造成了地球上不同地区气温的不同。
8、（北）半球（夏季）时，太阳长挂在（北极）天空就是不会下落，（北极中心）的白天甚至长达半年时间；而到了（冬）季，就几个月见不到太阳，（北极点）附近有半年的时间都处在黑夜之中。
人们把这样的现象叫（极昼）和（极夜）。
9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现（极夜）现象。
赤道地区（不可能）出现极昼或极夜现象。
10、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23）度。
11、现在，人们通过（太空望远镜）、（人造卫星）等，能直接观察到地球确实在围绕（太阳）公转。
二、问答题：1、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）答：两种学说的相同点是，地球是球形。
教科版五年级科学(下)第四单元综合测试卷(2套)含答案
教科版五年级科学下册第四单元综合测试卷环境与我们（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把木勺、塑料勺、钢勺放入热水中，用手同时触摸露出水面部分的最上端，最先感觉到（）热起来。
A．木勺B．塑料勺C．钢勺2．晾晒衣服时，我们都把衣服用衣架撑开晒，这是因为（）。
A．撑开时滴水快B．撑开时蒸发面积大，蒸发快C．撑开时更有衣服吸水，干得快3．两杯一样多的水，一杯是热水，另一杯是冷水，混合后，水温（）。
A．比原来的冷水温度低B．比原来的热水温度高C．接近两杯水的温度的平均值D．最后比室温低4．当把半杯冷水和半杯热水混合时，下面说法正确的是（）。
A．热水把热给了冷水B．热水放出了温度C．冷水放出了热5．水蒸发的快慢和温度的关系是（）。
A．温度越高，水蒸发得越快B．温度越低水蒸发得越快C．温度高低与水蒸发的快慢无关6．热在金属圆片中的传递方向是（）。
A．向左B．向右C．向四周7．把一根手指伸入水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（）。
A．25℃B．55℃C．36℃D．20℃8．妈妈用热水壶烧水，水沸腾后继续加热，在整个过程中，水的温度的变化是（）。
A．逐渐升高B．逐渐下降C．先升高后不变D．先升高再下降9．夏季（）的温度最高。
A．教室里B．室外树阴下C．阳光下10．把一玻璃杯装水放在桌面上，一段时间后，发现水减少了，这是因为（）。
A．有水渗进了杯壁B．水自己体积变小了C．水变成水蒸气蒸发到大气中11．测量物体温度时，我们通常使用的是（）。
A．温度计B．测力计C．天平12．在做“比较不同金属的导热能力”实验（如图所示）时，以下说法不正确的是（）。
A．三根金属棒的大小、粗细要相等B．火柴棒之间的距离要相等C．加热点与三根金属棒的距离要相等D．火柴棒掉落的时间要相等二、填空题13．下雨过后操场是湿的，太阳出来过一会儿就干了，这种现象属于水的( )。
教科版科学五年级下册第四单元测试题及答案
答案：C
答案：D
答案：A
答案：B
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填空题
题目：在太阳系中，离太阳最近的行星是______。 答案：水星
题目：太阳系中离地球最近的行星是______。 答案：金星
题目：太阳系中唯一一个有生命的行星是______。 答案：地球
答案：食盐和蔗糖在热水中溶解得更快
答案：食盐在热水中溶解得更快
选择题答案
第四题答案：A
第三题答案：B
第二题答案：D
第一题答案：C
判断题答案
太阳系中的行星都绕太阳公转，并自转。
太阳系中最大的行星是木星，最小的行星是水星。
地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。
太阳系中行星离太阳的距离由近及星。
判断题
地球是太阳系中唯一有生命物质的行星。
月球是地球的唯一天然卫星。
太阳系中只有九大行星。
太阳是太阳系的中心天体。
问答题
问答题的常见类型有哪些？
什么是问答题？
问答题的解题思路是什么？
问答题的解题技巧有哪些？
答案部分
03
填空题答案
答案：100毫升水能溶解的食盐最多约为36克
答案：100毫升水能溶解的蔗糖最多约为200克
题目：太阳系中最大的行星是______。 答案：木星
答案：水星
答案：木星
答案：地球
答案：金星
选择题
新教科版小学科学五年级下册第四单元检测试卷
新教科版小学科学五年级下册第四单元检测试卷答案一、填空：1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（地心说）理论。
他认为，（地球）处于宇宙中心，而且静止不动；所有的日月星辰都绕着（地球）旋转；波兰天文学家（哥白尼），提出了（日心说），并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
他认为（太阳）处于宇宙中心，而且是静止不动的。
法国有一位叫（傅科）的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
2. 天体的东升西落是因地球（自转），地球自转的方向与天体的东升西落相反，即（逆时针(或自西向东) ）。
3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间（不同），东边（早）西边（晚）。
4. 天空中星星围绕（北极星）顺时针旋转，北极星相对（不动”），是（地球）自转产生的现象。
从北极星在天空中的位置可推测出地轴是（倾斜）的。
5. 恒星的周年视差证明（地球）确实在围绕太阳公转。
6. 四季的形成与（地球）的公转、（地轴）的倾斜有关。
7. 极昼和极夜现象与（地球）公转、自转和地轴（倾斜）有关。
在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（极昼）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。
8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转）。
二、判断：（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（√）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。
（√）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
（√）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。
（√）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。
（√）5、摆具有保持摆方向不变的特点。
（×）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。
（√）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。
（×）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
（×）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
三、选择：（把合适答案的序号填在括号里）：1、地球绕太阳公转一周的时间是（）。
五年级下册科学单元测试-第四单元∣教科版(含解析) (1)
教科版五年级下学期第四单元测试卷（一）一、填空题1.在世界各地的区时中，每相邻两个时区的区时相差整整________小时。
2.地球自转的方向是________；地球公转的方向是________。
3.太阳直射北半球时，北半球是________季，这时候南半球太阳是________射；太阳直射________时，北半球、南半球分别为春季和秋季4.认为地球居于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为________。
5.在地球的南极、北极附近，太阳升起来就不落下去的现象叫________；只有黑夜而没有白天的现象叫________。
6.我国幅员辽阔，从西到东横跨________个时区，为了便于学习和工作，我国以________作为标准时间。
7.昼夜现象是由于地球________形成的，四季现象是由于地球________形成的。
8.地球在自转的过程中，________始终是倾斜的。
二、判断题9.当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们则在上午通过电视观看盛大的开幕式直播。
（）10.夏至时，阳光会直射在北极。
（）11.当北半球是春季的时候，南半球也是春季。
（）12.悉尼的小朋友在炎热的夏季度过了2008年的圣诞节。
（）13.太阳直射地区的阳光比太阳斜射地区的阳光更强烈。
（）14.作为古时人们的计时工具，日晷在不同地点摆放的角度都是一样的。
（）15.地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。
（）16.我们所说的“一天’’是根据月球的活动规律确定的。
（）17.在地球仪上，南半球是白天的时候，北半球还是黑夜。
（）18.地球自转一周的时间大约是24小时，地球围绕太阳公转一周的时间大约是365天。
（）19.冬暖夏凉、四季变化是因为地球围绕太阳公转时与太阳的距离发生变化。
（）20.我们生活在同一个地球上，所以世界各地的人可以同时看到太阳从东方升起。
（）21.北半球的人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星沿顺时针方向旋转。
教科版小学五年级科学下册第四单元测试题附答案
五年级科学下册第四单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(18分)1.高山上的积雪是水的形态，水的形态变化是由变化引起的。
2.地面附近的水蒸气受热上升，在高空中遇冷会成小水珠或小冰晶，这些小水珠或小冰晶聚集在一起就形成了。
3.将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶浸在热水中，牛奶的温度会,这是因为发生了传递。
4.像金属材料那样，导热性能好的物体叫;像塑料、木头等导热性能差的物体叫。
5.热的良导体吸热,散热也;热的不良导体吸热,散热也6.一般来说，不同材料制成的物体导热能力不同，金属材料的导热能力比非金属7.热传递主要通过、和的方式来实现。
8.液体或气体受热,遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传递方式称为二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打"×")(20分)1.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。
( )2.一般情况下，金属的传热本领比木头弱。
( )3.水在吸收一定热量后，会发生形态变化。
( )4.我们可以用很多方法和工具使牛奶热起来。
( )5.热水向上运动的原因和我们学过的热空气向上运动的原因相同，都是因为受热后物体体积变大，即热水比相同体积的冷水轻，所以热水向上运动。
( )6.勺子插在热水中，勺子的水上部分也会渐渐地热起来。
( )7.在标准大气压下，100℃的水一定是在沸腾着的。
( )8.设计一个好的保温杯，我们要从减少热传导、热对流、热辐射等多个角度来考虑。
( )9.热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。
( )10.盖上茶杯的盖子有利于保持茶水的温度。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，如右图。
为了保温.可以在两个瓶子间填充( )。
A. 细沙B. 棉花C. 铝箔2. ( )的变化会使水的状态发生变化。
A. 温度B. 容器C. 质量3.摄氏度的含义是指在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为( )摄氏度。
教科版科学五年级下册 第四单元 热 测试卷(含答案)
第四单元测试卷一.填空题。
（每空2分,共12分）1.物体温度变化是由____________变化导致的。
2.水加热到100℃时会____________,形态由____________转变为____________。
3.导热性能好的物体叫作____________；像木头、塑料等导热性能差的物体叫作____________。
二.判断题。
（每题2分,共20分）1.水在自然界有三种形态,飘浮在空中的云就是水蒸气。
（）2.水加热到100℃会转变为水蒸气,有时温度并没有达到100℃,水也能转变为水蒸气。
（）3.我们可以用温度计测量温度﹐还可以用感温纸带等工具来观察温度的变化。
使用多种观察工具,可以使科学论证更有说服力。
（）4.热量可以在同一物体内传递,也可以在不同物体间传递。
（）5.不同材料制作的勺子导热性能不同,但所有的金属勺导热性能都一样。
（）6.如果两个物体相互接触时,没有发生热传递现象,则说明两个物体温度相同。
（）7.热在金属条中是沿着一条线传递的,热在金属圆片上是向四周传递的,所以热传递没有规律。
（）8.热水瓶和玻璃杯相比,用热水瓶装热水,可以让里面的热水凉得更慢一些；用热水瓶装冰块,也可以让冰块融化得更慢一些。
（）9.杯外的包裹物厚度越厚保温效果越好,所以我们制作保温杯时不需要考虑厚度的限制。
（）10.导热性能好的材料在生活中应用更广泛,导热性能差的材料在生活中毫无用处。
（）三.选择题。
（每空2分,共26分）1.水结冰时会（）。
A.放热B.吸热C.热量不变2.水和水蒸气的互相转化与（）有关。
A.热量B.水量C.空气的量3.以下现象中,（）不是水蒸发造成的。
A.教室里的地板在拖完后不久,地面残留的水就干了B.下雨后的操场上有积水,但天晴之后一段时间水就看不到了C.洗热水澡后,浴室的镜面变得模糊了4.冬天,我们用手触摸室外的金属栏杆,手会（）,金属栏杆会（）。
A.升温B.降温C.温度不变5.热的不良导体可以（）物体热量的散失。