九年级上册语文《纪念白求恩》知识点汇总
《09纪念白求恩》复习提纲
《09纪念白求恩》复习提纲一、基础知识1、议论文的文体知识（1）议论文的三要素：。
（2）论证方法有。
（3）议论文的基本结构为。
（4）议论文中的叙事与记叙文中的叙事有什么区别？（5）论据的类型包括。
（6）论证方式分为。
（7）如何去辨识论点并在文中找出论点？（8）如何辨识事实论据和道理论据？（9）如何辨识各种论证方法？2．下列短语或句子哪些能够充当文章的中心论点或分论点：A浅谈抄作业B继续保持艰苦奋斗的作风C我们中国人是有骨气的D谈骨气E抄作业有百害而无一利F怀疑与学问G满招损，谦受益H学则须疑I理想的阶梯J畏惧错误就是毁灭进步3、为下列观点各找出一个事实论据，一个道理论据（补充论据）（1）大凡有过卓越成就的人，都与思索结有不解之缘。
（2）读书对于人的世界观的形成以及道德品质的培养，有重大的作用。
（3）不节俭（或生活安逸）就会影响工作。
（4）风度主要来自人的内在气质和教养，并非单由衣着、打扮、相貌决定。
4、字词：隘拈忱殉晋冀鄙薄微不足道见异思迁一班精益求精拈轻怕重热忱麻木不仁殉职冷冷清清二、阅读部分（一）整体感知1、本文的中心论点和分论点分别是什么？2、三个分论点分别是从什么角度阐释白求恩的精神的？它们之间的逻辑关系是怎样的？3、本文的中心论点是怎样提出的？这样做有什么好处？4、本文是一篇悼念文章，这样的文章在写作上有什么特点？在本文中是怎样体现的？5、全文的结构特点是怎样的？（二）第一段1、用简洁的语言概括选文的内容要点。
2、选文从哪些方面介绍了白求恩同志？其表达作用是什么？3、“每一个共产党员都要学习这种精神”中的“这种精神”指的是什么？4、文中引用“列宁主义认为……”一段话的作用是什么？5、对选文所运用的表达方式分析正确的一项是（）A、说明、议论B、记叙、说明C、记叙、议论D、议论、抒情6、本段的中心句是7、介绍白求恩的语言有什么特点？其表达方式是什么？与记叙文的语言特点有何区别？8、找出文中的设问句，分析其表达作用。
12《纪念白求恩》知识梳理
纪念白求恩【原文】（1939年12月21日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
纪念白求恩 的笔记
七年级上册语文第12课《纪念白求恩》笔记一、课文内容概述《纪念白求恩》是一篇记叙文，作者通过回忆白求恩医生在抗日战争时期的英勇事迹，表达了对白求恩医生的崇敬和怀念之情。
文章分为三个部分：第一部分描述了白求恩医生来到中国的经过；第二部分讲述了白求恩医生在战场上救治伤员的情景；第三部分描绘了白求恩医生因为救治伤员而感染病毒，最终因病去世的悲剧。
二、生字词解释1. 纪念：对已故的人或事物表示怀念和敬意的一种活动。
2. 白求恩：加拿大籍医生，抗日战争时期来到中国支援抗日救亡事业，为中国人民建立了丰功伟绩。
3. 英勇：勇敢、有胆量。
4. 抗战：抵抗侵略战争。
5. 感染：病菌、病毒等进入人体后引起的病变。
6. 牺牲：为正义事业而献出生命。
三、课文赏析1. 文章开篇就提到了白求恩医生的名字，引起了读者的兴趣。
接着通过对白求恩医生的生平事迹的介绍，使读者对他产生了敬仰之情。
2. 文章通过讲述白求恩医生在战场上救治伤员的情景，展现了他的崇高品质和伟大精神。
在战争中，他不顾个人安危，全心全意为伤员治疗，这种精神令人感动。
3. 文章最后提到白求恩医生因救治伤员而感染病毒，最终因病去世的悲剧，使人深感惋惜。
然而，他的英勇事迹和崇高品质将永远被人们铭记。
四、课后习题1. 请简述白求恩医生来到中国的经过。
答：白求恩医生是一位加拿大籍医生，他在抗日战争时期来到中国支援抗日救亡事业。
他放弃了优越的生活条件，毅然决然地投身到战火纷飞的战场，为中国人民建立了丰功伟绩。
2. 请描述白求恩医生在战场上救治伤员的情景。
答：在战场上，白求恩医生不顾个人安危，全心全意为伤员治疗。
他用简陋的设备，顽强地与死神抗争，挽救了许多战士的生命。
他的医术高超，为人谦逊，深受战士们的敬爱。
3. 请谈谈你对白求恩医生的印象。
答：白求恩医生是一位伟大的国际主义战士，他为了中国人民的解放事业，毫不犹豫地投身到战火纷飞的战场。
他英勇无畏，医术高超，为无数伤员带来了生的希望。
《纪念白求恩》 讲义
《纪念白求恩》讲义一、白求恩其人白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune），1890 年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇。
白求恩早年毕业于多伦多大学医学院，后来投身于医疗事业。
他医术精湛，心怀慈悲，始终将救助病患视为自己的使命。
白求恩不仅在加拿大行医，还曾奔赴欧洲战场，为伤员提供医疗救助。
在那里，他积累了丰富的战地医疗经验，也更加深刻地认识到战争给人类带来的伤痛和苦难。
二、白求恩与中国的缘分白求恩与中国的缘分始于 1938 年。
当时，中国正处于抗日战争的艰难时期，医疗资源极度匮乏，伤员众多，医疗条件恶劣。
得知这一情况后，白求恩毅然决然地率领一支医疗队来到中国。
他不远万里，穿越重重险阻，只为了能够为中国的抗日事业贡献自己的力量。
白求恩来到中国后，立即投身到抗日根据地的医疗工作中。
他不顾个人安危，奔走在前线和后方，为伤员进行治疗。
他对工作充满了热情和责任感，常常连续工作几十个小时，不休息、不抱怨。
他的这种精神，深深地感染了身边的每一个人。
三、白求恩的贡献白求恩在中国的贡献是多方面的。
首先，他带来了先进的医疗技术和理念。
他亲自为伤员进行手术，培训了大批医务人员，提高了根据地的医疗水平。
其次，他设计和改进了许多医疗器械，使得医疗工作更加高效和便捷。
再者，他的精神鼓舞了无数人。
他的无私奉献、勇敢坚毅，成为了中国人民抗击日本侵略者的强大精神动力。
白求恩对伤员关怀备至。
他不仅治疗他们的身体伤痛，还关心他们的心理状况，给予他们安慰和鼓励。
在极端艰苦的条件下，白求恩始终坚守岗位，从未退缩。
他曾说：“我拒绝生活在一个充满屠杀和腐败的世界里，我拒绝以默认或忽视的态度，面对那些贪得无厌之徒。
”四、白求恩的精神白求恩精神的核心是无私奉献。
他把自己的一切都献给了中国的抗日事业，不计较个人得失，不追求名利。
他具有高度的责任感。
对待每一个伤员，每一次手术，都极其认真负责，力求做到最好。
纪念白求恩的课堂笔记
纪念白求恩的课堂笔记
1、课文主旨：本文概述了白求恩不远万里来到中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每个党员向他学习，表达了深切悼念之情。
2、学习目标：
（1）归纳各段要点，分析段落间的关系，把握课文的写作思路。
（2）学习叙议结合和对比手法。
（3）查阅资料，了解文章写作背景；拓展阅读，学习白求恩同志的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神、对技术精益求精的精神。
3、笔记内容：
（1）白求恩的个人简介和不远万里来到中国的原因。
（2）白求恩在中国的工作经历，包括他对医疗工作的投入和贡献。
（3）白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神的具体表现。
（4）作者对白求恩的评价和悼念之情。
4、重点难点：
（1）重点：归纳各段要点，分析段落间的关系，把握课文的写作思路。
（2）难点：学习叙议结合和对比手法，理解白求恩同志的精神内涵。
5、学习建议：
（1）认真阅读课文，理解每一段的含义和要点。
（2）结合相关资料，了解白求恩同志的精神背景和在中国的工作经历。
（3）尝试用自己的语言概括课文主旨，加深对课文的理解。
（4）通过拓展阅读，学习白求恩同志的精神内涵，将其应用到自己的学习和生活中。
纪念白求恩这一课的笔记
《纪念白求恩》课堂笔记一、生字注音白求恩（Báiqiúēn）唐（Táng）谢（xiè）列（liè）宁（níng）以身作则（yǐshēnzuòzé）纯粹（chúncuì）热忱（rèchén）精益求精（jīngyìqiújīng）见异思迁（jiànyìsīqiān）漠不关心（mòbùguānxīn）麻木不仁（mámùbùrén）精益求精（jīngyìqiújīng）二、多音字组词宁：nìng（宁可）níng（宁静）作：zuò（作业）zuō（作坊）处：chǔ（处理）chù（到处）担：dān（担负）dàn（担子）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、近义词辨析1.热忱与热情：都有“热情”的意思，但“热忱”侧重于“诚恳”，而“热情”侧重于“高涨”。
2.精益求精与精进不休：都有“不断进步”的意思，但“精益求精”侧重于在已经很好的基础上不断追求更好，而“精进不休”侧重于不断进取，不停歇。
3.见异思迁与朝三暮四：都有“不专一”的意思，但“见异思迁”侧重于看到别的事物就改变原来的主意，而“朝三暮四”侧重于反复无常。
4.漠不关心与掉以轻心：都有“不在意”的意思，但“漠不关心”侧重于态度冷淡，而“掉以轻心”侧重于对事情的轻率处理。
5.麻木不仁与无动于衷：都有“对事物毫无反应”的意思，但“麻木不仁”侧重于感觉或知觉上的迟钝，而“无动于衷”侧重于心不在焉。
四、文章结构梳理1.第一段：介绍白求恩的国籍、姓名、出生地及对他人的贡献。
2.第二段：对白求恩的纪念和评价。
3.第三段：号召学习白求恩的精神。
五、重点句子解析1.他毫不利己专门利人，他对自己的工作极端负责，对同事和人民极端热忱。
第9课 纪念白求恩
（第1课时）【学习目标】1.了解议论文的文体常识。
2.学会归纳各段内容的要点；明确中心论点积分论点。
3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
【学习重难点】重点、难点：明确中心论点及分论点【课前积累】1.给下列加点字注音派遣．狭隘．满腔热忱．拈．轻怕重晋察冀．纯粹．2.按拼音写汉字bǐ（）薄以身（）职麻木不（）3.解词（1）以身殉职：______________________________（2）拍轻怕重：______________________________ （3）精益求精：______________________________（4）见异思迁：______________________________（5）冷冷清清：4.本文体裁：【课上突破】（1）找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句：要点：第二段重点句：要点：第三段中心句：要点：（2）白求恩有哪些精神？作者写作本文的目的仅仅是为了赞扬白求恩的精神吗？（3）本文的中心论点是什么？分论点是什么？【课后提高】1.议论文知识回顾（1）议论文的三要素是、、。
（2）论据包括、。
（3）论证方法及作用请举例。
2.选出下列加点字注音正确的一项是（）A.纯粹．(chuì) 鄙．薄(bǐ)B.漠．不关心(mò) 热忱．(chén)C.派遣．(xiǎn) 殉．职(xùn)D.拈．轻怕重(zhān) 狭隘．(ài)3.选出下列说法正确的一项是（）A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。
B.本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。
文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C.议论文的三要素是论点、论证、结论。
D.本文的文体是记叙文。
【课后反思】第9课纪念白求恩（第2课时）【学习目标】1.学习本文夹叙夹议的写法。
《纪念白求恩》知识点及同步练习
《纪念白求恩》知识点一、作者简介毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
二、故事背景白求恩(1889－1939)，国际主义战士。
加拿大共产党员，胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。
他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
三、理解词义派遣:以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。
殉职:为公务而牺牲生命。
动机:促使人从事某种活动的念头。
狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。
极端:事物发展所达顶点。
热忱:热情。
冷清:冷落寂寞;冷静而凄凉。
纯粹:不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、替代或异质物质的。
佩服:对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。
高明:见解独到不同凡人，或技艺高超。
鄙薄:鄙视菲薄，轻视。
出路:能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。
拈轻怕重:指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠不关心:态度冷淡，毫不关心。
麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精:好了还求更好。
见异思迁:看到别的事物就想改变原来的主意。
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九年级上册语文《纪念白求恩》知识点
汇总
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
派遣狭隘满腔热忱拈轻怕重以身殉职鄙视冀
2、积累下列词语：
①狭隘②以身殉职③满腔热忱④漠不关心⑤微不足道
⑥精益求精⑦麻木不仁⑧拈轻怕重⑨见异思迁⑩低级趣味
3、作者作品及相关知识简介：略背景资料：诺尔曼・白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937年"卢沟桥事变"爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北唐县逝世。
他最后一句话是："努力吧!向着伟大的路，开辟前面的事业!"
4、感知内容：
①找出各段的中心句，并归纳各段要点。
第一段："一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要
学习这种精神。
"
第二段："白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
"
第三段："白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
"
第四段："我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
各段要点如下：
第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
②读第一部分
A、这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?
分三层。
第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。
第二层：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。
第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。
B、开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员;年岁已大，壮心不已;肩负重担，奔赴前线;以身殉职，重于泰山。
扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。
c、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。
"这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
"
国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出?
并列提出是为了强调。
③引用"列宁主义认为"一段话的作用是什么?
是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。
作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的"引证法"，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。