〖整理〗部编版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案(一)共3篇
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2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。
教学难点：维护集体荣誉的表现。
二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。
3.承担建设集体责任的做法(1)勇于担责，体现在______________中，落实于__________________里。
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2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。
教学难点：维护集体荣誉的表现。
二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。
3.承担建设集体责任的做法(1)勇于担责，体现在______________中，落实于__________________里。
【优选】部编版《道德与法治》七年级下册8.2 我与集体共成长导学案(一)共3篇
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。
C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。
(优选)人教部编版七年级道德与法治下册8.2我与集体共成长导学案共3篇
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。
C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。
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第2节我与集体共成长1．在班级建设中，我们应尽怎样的责任？2．集体事务需要每个人去分担，具体该怎么做？3．集体生活是我们青春成长的必由之路，我们该如何才能更好地完成这一“必修课”？一、在共建中尽责（在班级建设中，我们应尽怎样的责任？）1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
2．自主建设、自我管理的具体做法(1)共同确定愿景和目标。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定规则与制度，民主选举组织领导者。
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(3)发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
【相关链接】陶行知提出学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。
”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
(4)共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
二、在担当中成长1．自觉担当的原因集体的建设需要每个人的智慧和力量。
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课题8.2. 我与集体共成长授课者教学课时：1教学目标1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学重点、难点1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学步骤个案修改一、自主学习二、课堂探究探究一：在共建中尽责1.集体建设依赖于什么？2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。
3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？4.“自治”精神表现在什么方面？探究二：在担当中成长1.做好集体建设。
2.为什么要学会承担责任？3.勇于担责的表现和原因。
三、整理归纳四、课堂检测1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在承担（）A.家庭责任B.集体责任C.社会责任D.国家责任2.（2016·四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国第三单元在集体中成长第八课第2课时我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。
2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。
3. 是我们共同的利益和荣誉。
4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。
三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。
同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。
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⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。
C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。
下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。
桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。
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第2课时我与集体共成长【基础知识】1. 集体建设的基本条件【怎样做】集体建设有赖于每个成员的__________和__________，需要我们__________、__________。
2. 如何在集体的共建中尽责？【怎样做】(1)共同确定________和________，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的________________内容，协商确定对组织领导者的________________要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。
①让每个人都积极参与其中，在________不同意见的基础上努力达成________。
②民主制定集体规则时，集体成员要发扬“自治”精神。
(3)共同创造良好的______________。
3．我们为什么要为集体建设出力？【为什么】集体的建设需要________的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去________，事事都要有人做；集体中没有________，人人都要积极参与，每个人都是集体的________。
4．我们应怎样为集体建设出力？【怎样做】(1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，____________，____________。
集体的事务，无论大小都要____________，努力做好。
(2)集体荣誉是我们________的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护________________，两者同样重要。
5．为什么在集体中要积极承担责任？【为什么】(1)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的____________。
(2)在集体生活中学会__________，是__________的过程。
这个过程，有助于我们学会________地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大____________的空间。
(3)勇于担责可以为自己____________，可以让自己被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。
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我与集体共成长二、课堂学习研讨（30分）活动一：在共建中尽责材料一天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二小丽所在的七年级（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？答：我们要在共建中尽责。
（2）材料二中的观点和做法对吗？为什么？答：这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容，领导者的品格和才能要求，需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”（1）你认为谁的观点是正确的？丁的说法正确。
（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？答：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
三、当堂训练巩固（20分）1.小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在承担（）A.家庭责任B.集体责任C.社会责任D.国家责任2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有（）①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间，也需要共同经历的过程②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的，不需要太在意A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④4.下列关于勇于担责认识正确的（）①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是来自内心的责任感③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想④勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④四、课后拓展延伸（10分）你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任？答：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
8.2 我与集体共成长【学习目标】1.知识目标（1）了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；（2）知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；（3）知道集体建设需要个人的智慧和力量。
2.能力目标（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。
（3）在集体生活中学会走向社会的“必修课”。
3.情感、态度、价值观目标坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。
【重点、难点】重点：在担当集体责任中成长。
难点：认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。
【导入新课】歌曲导入多媒体播放歌曲——《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样/忠于革命忠于党/爱憎分明不忘本/立场坚定斗志强/立场坚定斗志强学习雷锋好榜样/放到哪里哪里亮/愿做革命的螺丝钉/集体主义思想放光芒/集体主义思想放光芒学习雷锋好榜样/毛主席的教导记心上/紧紧握住手中枪/努力学习天天向上/努力学习天天向上雷锋，一个普普通通的解放军战士，他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪，以后也将会继续响彻在华夏大地上。
在祖国建设的大军中，正因为有千千万万个雷锋在行动，我们才迎来了社会主义建设的春天；但也是有了祖国这个大集体，才培育了他们崇高、质朴的美德，可以说个人与集体共成长。
今天，我们就一起来学习作为21世纪的青少年，我们该怎样与集体共同成长。
【新知导学】自主学习发现问题【新知先学】一、在共建中尽责1.怎样在共建中尽责？（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需要我们自主______、自我管理。
（2）在集体中，我们对共同愿景、________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的规则与______内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在______不同意见的基础上努力达成共识。
（4）共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和_______形成的过程。
良好的________、健康的舆论氛围、积极的_________，离不开每个人的努力。
2.民主制订规则的目的及做法（1）目的：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的________，自觉遵守规则是为了形成相对________的秩序。
（2）做法：在这个过程中，需要我们的“________”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体________。
二、在担当中成长1.如何建设集体？（1）集体的建设需要每个人的智慧和________。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的________和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的必要________。
（5）在集体生活中，学会________他人，理解和包容他人；学会________他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2.承担责任的重要性在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，我们或许会感觉有________，或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与________，扩大自我成长的空间。
3.如何理解勇于担责？（1）勇于担责，体现在实际________中，落实于具体的事情里。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免______，而是出于内心的_______。
（3）勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。
【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！（）1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。
（）2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。
（）3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。
（）4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。
（）5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。
要点探究解决问题探究一在共建中尽责材料一天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二小丽所在的七年级（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？（2）材料二中的观点和做法对吗？为什么？误区警示有的同学认为：“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。
”这种观点是错误的。
在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。
但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班集体做些力所能及的事。
探究二在担当中成长学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”（1）你认为谁的观点是正确的？（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？误区警示有人说：“集体的事情与我们每一个人关系不大。
”这种看法是错误的。
因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要园地。
园地就是指个人成长的地方。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。
可见，集体的事情与我们密切相关。
课内总结课外拓展【课堂小结】【课外拓展】每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。