英语培训班活动策划(1)
小学英语教师培训工作策划方案4篇
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
下面是为您推荐小学英语教师培训工作策划方案4篇。
小学英语教师培训方案（一）一、指导思想为了推进我区教育国际化进程，与世界接轨，同时提升我区小学英语教师教学理念，提高英语课堂教学的趣味性和创造性，努力实现高效课堂，决定举办第x期xxx区外籍教师英语培训。
本次培训邀xxx完全中学外教xxx为xx区全体中小学英语教师做英语讲座。
二、组织机构主持高永强校长主讲：xxx主题：xxx成员：xx区全体小学英语教师三、活动时间与地点时间20xx年x月xx日16：00 地点：xxx完全中学xx阶梯教室四、培训要求1、各学校务必高度重视本次培训活动，调整校内工作并要求所有英语教师参加培训。
2、参训教师要按时到位并认真参加培训，培训后写出培训心得并交本校教科处存档。
3、各学校做好本校参训教师的考勤管理。
小学英语教师培训方案（二）一、培训背景为切实提高我县中小学英语教师的素质，培养一批中小学英语教学的“领头雁”，促进我县中小学英语教学的整体提升，根据《xx省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《xx市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，结合我县实际，特制定本培训方案。
二、培训指导思想以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。
三、培训对象政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。
在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语教师。
已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。
四、培训目标通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。
英语培训学校策划方案(三篇)
英语培训学校策划方案____年英语培训学校策划方案一、引言：随着全球化的加速发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在各个领域中都具有重要的地位。
因此，为了培养更多具备英语沟通能力和国际竞争力的人才，开设英语培训学校具有巨大的市场需求和发展潜力。
本文将围绕____年英语培训学校的策划方案展开阐述。
二、目标市场分析：1. 学龄阶段学生：初中及高中学生，他们需要学好英语以达到升学或考取国际学术资格的需求。
2. 在职人员：需求短期内提升英语水平，以促进职业发展。
3. 出国留学考试人群：需要提高英语能力以达到出国留学资格。
三、竞争分析：目前市场上存在许多英语培训学校，我们需要与竞争对手进行有效的比较并找出差距，以制定出更具竞争力的策略。
1. 市场份额分析：对市场进行细分，可找出目标客户群体，从而制定精准的营销策略。
2. 课程设置分析：对竞争对手的课程设置进行对比，以找出不同之处并满足客户不同需求。
3. 师资队伍分析：分析教师队伍的背景和能力，以找出优势和劣势，并针对劣势进行改进。
四、服务内容与特色：根据目标市场分析和竞争分析的结果，我们决定为学生和在职人员提供以下特色服务：1. 小班授课：每个班级人数不超过15人，保证每个学生都能得到充分的个性化指导和关注。
2. 高水平教师：聘请经验丰富、教学能力出色的教师，确保教学质量。
3. 多样化的课程设置：针对不同学生的需求，设置多个教学课程，包括基础英语、口语提升、写作训练、听力训练等。
4. 校内英语角：为学生提供与外教和其他学生交流的机会，提高口语表达能力和跨文化交流能力。
5. 线上学习平台：提供线上学习资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。
五、市场推广活动：1. 学校宣传册：设计专业的宣传册，包括学校的介绍、课程设置、师资力量、成功案例等内容，用于向潜在客户展示学校的优势。
2. 线上宣传：通过社交媒体平台和英语学习网站进行广告投放和宣传，吸引潜在客户的关注和咨询。
英语培训活动方案
三、培训对象
培训对象为公司全体员工，根据英语水平分为入门、基础、中级、高级四个层次。
四、培训内容
1.入门班：侧重英语基础词汇和语法的学习，确保员工掌握英语沟通的基本框架。
2.基础班：加强日常英语交流技巧，包括简单的商务英语对话，以提高员工的英语应用能力。
3.实践活动：每月至少组织一次，共计12次。
4.小组讨论：每周至少一次，共计24次。
六、培训师资
1.初级班：具有英语专业背景，有丰富教学经验的教师。
2.中级班：具有商务英语教学经验，具备职场英语能力的教师。
3.高级班：具有高级英语口译、同声传译水平，擅长跨文化交际的教师。
七、考核评价
1.平时成绩：占总成绩的30%，包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期末考试：占总成绩的70%，分为笔试和口试两部分，笔试包括听力、阅读、写作，口试主要测试口语表达能力。
3.优秀学员：根据总成绩排名，评选出优秀学员，给予奖励。
八、保障措施
1.加强组织领导，成立英语培训活动领导小组，负责活动的统筹协调。
2.提供必要的学习条件，包括教材、教具、网络资源等。
3.制定详细的教学计划，确保培训活动的顺利进行。
二、培训对象
本次英语培训活动面向公司全体员工，分为初级、中级、高级三个层次，根据员工英语水平进行分班教学。
三、培训内容
1.初级班：侧重英语基础知识的巩固，包括语法、词汇、发音等，使学员能够熟练掌握英语基本句型，达到日常交流无障碍。
2.中级班：在初级班的基础上，提高学员的英语阅读、写作能力，增加商务英语、职场英语等内容，使学员能够应对工作中的实际场景。
3.实践练习：组织角色扮演、模拟会议、英语角等活动，以实践巩固学习成果。
英语培训学校策划方案范本(四篇)
英语培训学校策划方案范本引言：随着国际交流与合作的深入发展，英语已成为一门必备的语言技能。
因此，英语培训学校扮演着重要的角色，为学生提供优质的英语教育和培训服务。
本文将提出一个具体的策划方案，为____年英语培训学校的发展提供指导。
一、市场分析1.1 需求分析随着全球化的加深，英语已逐渐成为全球通用的语言。
许多学生和职场人士都意识到了学习英语的重要性，对高质量的英语培训需求日益增长。
此外，随着人们对个人发展的重视，提高英语水平已成为许多人实现职业目标的必要条件。
1.2 竞争分析英语培训市场竞争激烈，有很多传统和在线的培训机构存在。
这些机构提供了各种各样的课程和服务，为学生提供了多样化的选择。
因此，我们需要提供与其他机构有区别的优质教育和培训。
二、目标定位针对市场需求和竞争状况，我们将确定以下目标定位：2.1 目标人群：主要面向学生和职场人士，包括儿童、青少年和成年人，提供不同年龄段的英语培训课程。
2.2 目标市场：重点覆盖城市中心地区和高密度的商业区，因为这些区域的人口密度更高，需求更大。
2.3 售价定位：我们将提供高质量的培训，但价格相对较高。
我们的目标是吸引那些愿意为优质的英语教育和培训买单的客户。
三、产品与服务为了满足目标人群的需求，我们将提供以下产品与服务：3.1 标准英语课程：设计一系列标准的英语培训课程，包括口语、听力、阅读、写作和语法等方面的培训。
根据学生的英语水平和需求，制定个性化的学习计划。
3.2 商务英语课程：针对职场人士提供商务英语课程，包括商务口语、商务写作和商务文化等方面的培训。
帮助学员提高在商务环境中的语言表达能力和跨文化交流能力。
3.3 考试备考培训：提供针对国际英语考试（如托福、雅思等）和职业英语考试（如商务英语考试等）的备考培训。
通过精心设计的教学和模拟考试，提高学生的考试技巧和成绩。
3.4 小班教学：采用小班教学模式，保证每位学生都能受到个性化的关注和指导。
每个班级的人数控制在10人以下，以确保高质量的教学效果。
培训英语活动策划方案
培训英语活动策划方案1. 活动目标本次活动旨在提供一个互动的环境，帮助参与者提高英语口语和听力能力，并增强他们的自信心。
活动的具体目标如下：•提升参与者的英语口语表达能力；•培养参与者的听力理解能力；•帮助参与者在真实场景中运用所学英语知识；•促进参与者之间的互动与合作。
2. 活动时间和地点•时间：活动将于每周三晚上7点至9点进行，共计十次；•地点：活动将在公司会议室A进行。
3. 活动内容第一次活动：自我介绍•活动目标：帮助参与者熟悉彼此并提升自信心。
•内容：–介绍自己的姓名、职位和兴趣爱好；–描述一次令自己难忘的经历；–给予其他参与者积极鼓励和反馈。
第二次活动：英语口语训练•活动目标：提升参与者的英语口语表达能力。
•内容：–组织角色扮演活动，让参与者在模拟场景中运用所学英语知识；–设定不同的情景，如订餐、购物、旅行等；–参与者可以自行选择角色并进行对话。
第三次活动：听力训练•活动目标：培养参与者的听力理解能力。
•内容：–播放录音材料，包括听力练习和短对话；–要求参与者根据听到的内容回答问题或进行简单的对话；–提供答案和反馈，帮助参与者改进听力技巧。
第四次活动：口语互动游戏•活动目标：促进参与者之间的互动与合作。
•内容：–组织各种英语口语互动游戏，如猜词游戏、谜题等；–鼓励参与者使用口语表达和解释，增加互动性；–鼓励小组合作，提高团队凝聚力。
第五次活动：英文演讲比赛•活动目标：锻炼参与者的演讲技巧和自信心。
•内容：–邀请专业演讲教练进行指导；–参与者准备一篇英文演讲稿；–所有参与者轮流进行演讲，并接受评委的评分和反馈。
4. 活动准备工作•确定活动时间、地点和人员安排；•确保会议室内设备的正常使用，如投影仪、音响设备等；•准备活动所需的教材和材料；•找到专业的英语教师或演讲教练作为指导。
5. 活动评估•组织参与者填写反馈表，评估活动效果和参与者满意度；•收集活动期间参与者的口语和听力表现数据，并与活动前进行比对；•结合参与者的反馈和数据分析，对活动进行总结和改进。
雅思培训班策划书3篇
雅思培训班策划书3篇篇一雅思培训班策划书一、项目背景随着全球化的发展，雅思考试作为国际英语语言测试系统，已经成为了许多人出国留学、移民以及职场发展的必备证书。
为了满足广大考生的需求，提高雅思考试的通过率，我们计划开设雅思培训班。
二、项目目标1. 帮助学生熟悉雅思考试的内容、形式和评分标准。
2. 提高学生的英语听、说、读、写、译能力，使学生能够在雅思考试中取得优异成绩。
3. 提供专业的雅思考试指导和个性化的学习计划，为学生的留学和职业发展打下坚实的基础。
三、项目内容1. 课程设置听力：介绍听力考试的题型和技巧，提供大量听力练习，帮助学生提高听力理解能力。
阅读：讲解阅读考试的技巧和策略，让学生掌握快速阅读和答题技巧，提高阅读速度和准确性。
写作：分析写作考试的评分标准，教授不同类型的写作任务和写作技巧，帮助学生提高写作表达能力。
口语：提供口语考试的模拟练习和反馈，帮助学生熟悉口语考试的流程和题型，提高口语流利度和表达能力。
语法和词汇：系统讲解英语语法和词汇知识，帮助学生夯实语言基础，提高语言运用能力。
2. 教学方法采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
提供丰富的教学资源，如教材、练习题、视频等。
定期组织模拟考试，让学生熟悉考试形式和流程。
3. 师资力量聘请具有丰富雅思教学经验的教师担任授课教师。
教师均持有相关教学资质证书，具备专业的英语语言能力和教学能力。
4. 学习环境培训班将提供舒适的学习环境，包括宽敞明亮的教室、先进的教学设备等。
培训班还将提供免费的无线网络和茶水服务，为学生提供便利。
四、项目执行计划1. 宣传推广制作宣传海报、宣传单页等宣传材料。
在社交媒体平台上发布培训班信息。
组织宣传活动，如讲座、咨询会等。
2. 招生工作设立招生咨询，解答学生和家长的疑问。
组织试听课程，让学生和家长了解培训班的教学内容和教学方法。
按照规定的时间和程序进行招生工作，确保招生工作的公平、公正、公开。
3. 教学管理建立学生档案，记录学生的学习情况和考试成绩。
XX公司英语培训策划方案
英语培训策划书XX公司XX院20xx年8月随着xx公司海外市场范围逐步扩大，XX院即将配合公司参与到更多的海外项目中去。
国际项目不仅要求有过硬的专业技术水平，还需具备与客户沟通交流的语言能力，因此XX院应着手培养具有良好英语沟通能力的复合型人才。
XX院目前大部分员工的英语基础水平较低，非常有必要对员工进行全面的、持续的、专业的英语培训。
在此背景之下，开展英语培训，提高XX院员工英语能力水平势在必行。
一、培训目的为应对客户群体广泛性和国际性的问题，促使XX院员工适应新形势，在国内、国际市场竞争中提升自身优势，增强员工的学习意识，提高员工的英语沟通交流水平，通过组织英语培训、开展英语相关活动、鉴定总结的方式，达到能够在日常工作中理解英文标书及图纸资料、灵活使用英语进行沟通交流，满足工作需要。
二、培训对象XX院全体员工。
三、培训组织为顺利推进英语培训流程、实现预期目标，成立英语培训工作小组，人员组成如下：组长：xx副组长：xx组员：XXX四、职能分工英语培训工作小组负责英语培训的全部事宜，具体职能分工如下：1.组长（1）确定培训方向和范围；（2）监督指导培训过程实施。
2.副组长（1）收集内部员工英语培训的需求、制定培训课程计划；（2）全面掌控英语培训的策划、实施、考核、总结和记录归档。
3.组员（1）联系培训老师、协调英语培训的时间；（2）准备培训场地、记录考勤、记录培训过程、维护现场秩序；（3）收集、整理培训课件；（4）实施考核测评。
五、培训方式针对XX院大部分员工英语基础较为薄弱、英语听说读写能力水平较低的情况，培训重点为词汇的积累，标书文件的重点识读、听力的提高，简单的日常英语会话，场景对话等。
培训方式主要如下：（1）现场讲解：结合音频和视频，对培训内容（如电力专业英语基础、工程招标文件等）进行深入细致讲解，理论联系实际，重在积累和提高；（2）听力训练：播放英语单词、会话、短文音频，提高英语听力水平；（3）视频训练：播放英语培训视频，感知英语对话环境，培养英语语感和兴趣；（4）答疑解惑：培训内容讲解结束后，针对培训员工的疑问进行集中解答；（5）实用练习：随堂练习所学内容，学以致用。
英语培训全年活动计划方案
一、活动背景为了提高学员的英语水平，激发学员学习英语的兴趣，培养学员良好的英语学习习惯，本英语培训中心特制定全年活动计划方案。
二、活动目标1. 提高学员的英语听说读写能力；2. 激发学员学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯；3. 促进学员之间的交流与合作；4. 提升学员的综合素质。
三、活动内容1. 每月举办一次英语角活动，邀请外教或优秀学员主持，让学员在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平；2. 每季度举办一次英语知识竞赛，包括听力、阅读、写作和口语等方面，激发学员的学习热情；3. 每半年举办一次英语演讲比赛，提高学员的英语表达能力和自信心；4. 每年举办一次英语夏令营，让学员在纯英语环境中提高英语水平；5. 定期邀请知名英语专家或外教进行专题讲座，拓宽学员的英语视野；6. 开展线上英语角活动，利用网络平台，让学员随时随地交流英语；7. 组织学员参加各类英语考试，如雅思、托福等，提高学员的应试能力。
四、活动时间安排1. 英语角活动：每月第一个周末，持续1小时；2. 英语知识竞赛：每季度第一个月，持续1周；3. 英语演讲比赛：每半年第一个月，持续1周；4. 英语夏令营：每年暑假，持续2周；5. 英语专家讲座：每季度最后一个周末，持续1天；6. 线上英语角活动：每周一、三、五晚上，持续1小时；7. 英语考试辅导：每年4月、10月，持续1周。
五、活动实施与评估1. 活动实施：由培训中心负责策划、组织和实施，各项目负责人负责具体执行；2. 活动评估：活动结束后，收集学员反馈意见，对活动效果进行评估，为今后的活动提供改进方向。
六、活动宣传1. 利用培训中心网站、微信公众号等平台进行宣传；2. 制作活动海报、宣传册等，发放给学员；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
通过以上全年活动计划方案的实施，相信能够有效提高学员的英语水平，激发学员学习英语的兴趣，培养学员良好的英语学习习惯，促进学员之间的交流与合作，提升学员的综合素质。
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活动一
活动主题：英语演讲比赛
活动准备：给予两至三个供选择的话题（以励志类为主）、根据人数对学生进行分组（使学生小组团队之间形成潜意识的竞争提高参与度）
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：每位学生先简要作自我介绍，大约1分钟，自我介绍完之后每位选手有大约五分钟左右的演讲时间，由评委打分。
环节二：在座学生根据演讲者演讲的相关内容提出问题由演讲者回答
环节三：才艺展示（作为加分项）
环节四：演讲结束后，由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各学生的最后成绩。
环节五：活动主持宣布比赛成绩和名次，活动结束，参与活动的学员合影留念。
活动目的:
1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、在演讲过程中提高学生的英语表达能力和自信心并加强其团队精神。
活动二
活动主题：拷贝不走样
活动准备：准备几组单词和几个句子（句子需要有一定的趣味性）、随机的将学生进行分组（3-5人为一组）
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：小组的第一个成员将看到的单词通过英文表达或者肢体语言传达给第二位成员，第二位成员再根据其动作和描述将自己理解的意思传达给下一位成员，以此类推，直至到最后一位成员大声说出自己所理解的那个单词。
环节二：难度稍有加大，小组的第一个成员将看到的句子通过英文表达或者肢体语言传达给第二位成员，第二位成员再根据其动作和描述将自己理解的意思传达给下一位成员，以此类推，直至到最后一位成员大声说出自己所理解的那个句子。
（要求语言传达过程中不能出现句子中的任何一个关键单词)
环节三：活动结束后，由学生对各小组成员的表现互相做总评并统计每小组传达正确的单词和句子总数。
环节四：活动主持宣布比赛结果，活动结束。
参与活动的学员合影留念。
活动目的：
1、提高学生英语的口头表达能力，激发大家的英语发散思维。
2、锻炼学生的反应能力提高团队合作精神。
3、让学生在活动中找到英语学习的乐趣，有助于不敢开口说英语的学生参与进来。
活动三
活动主题：你的声音我做主
活动准备：为学生选择好一部英文影片作为配音备选（以动画、校园励志类为主）、学员自行分组协调分配好角色
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：每个小组根据分配好的角色从备选影片中选择一个片段（十分钟左右）进行展示。
环节二：其他组成员对当前表演组进行一个个人观点的简单点评。
环节三：根据大家的点评以及各个组的协商投票票数最多的一组获胜。
环节四：活动主持宣布获胜一组，并给予奖励，活动结束参与活动的学员合影留念。
活动目的：真情演绎，秀出自我，活动有利于鼓励同学们在生动活泼的活动中大胆开口，提高英语口语水平和电影欣赏水平。
活动四
活动主题：英文歌曲大家唱
活动准备：学生自行分组，各自准备好自己的演唱曲目（可以邀请专业老师或者外教作为嘉宾评委）
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：按照分组的顺序，每位演唱者首先简单做一个自我介绍并简单介绍一下所要演唱的曲目。
环节二：每位学生演唱结束后由评委嘉宾进行个人点评并打分。
环节三：演讲结束后，由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各学生的最后成绩。
环节四：根据评委的评分以小组为单位取各小组成员的平均分，平均分最高的一组获胜。
活动主持宣布比赛成绩，活动结束，参与活动的学员合影留念。
活动目的：激发学生学习英语的兴趣和热情让其发掘英语语言的魅力，提高学生的语言驾驭能力和自身素质同时为学生提供一个展示自己英文演唱水平的舞台。
活动五
活动主题：英美文化大赛
活动准备：准备一些英语国家的文化知识题目（选择题填空题均可可以包含美国，英国，加拿大，澳大利亚，新西兰等一些主要留学国家，涵盖历史，用餐文化，建筑文化，社交文化等内容）、根据参与人数进行分组
活动流程：活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：竞答环节，小组成员合作回答相关问题（题目可由小组成员代表抽取）。
环节二：抢答环节，根据给出的题目各个小组成员进行抢答。
环节三：活动主持统计并宣布各个小组回答问题的正确率，答对最多一组获胜。
环节四：正确率最低的一组成员受到相应的惩罚。
活动结束。
活动目的：培养学生对于英语国家的文化兴趣，增加留学学
生的文化常识。
活动六
活动主题：绕口令
活动准备：口语老师准备准备三组绕口令（难度分别为上中下根据难易度每组分值不同）、根据参与人数进行分组
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一：小组每位成员自由选择三组句子中的任何三句话来尝试着准确流利地念出来。
环节二：口语老师根据各位学生的表现做相关点评。
环节三：活动主持统计并宣布各小组总分（最后得分以组为单位，平均分最高一组获胜）。
环节四：分数最低的一组成员受到相应的惩罚。
活动结束。
活动目的：鼓励学生开口讲英语，提高学生主动开口说英语的积极性。
锻炼学生的语音语调。
活动七
活动主题：小品大家乐
活动准备：学生自己从新概念上选择一个可以排演的小故事（即将故事编排成剧本对话的形式）、学生自行分组安排角
色
活动流程：
活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项
环节一: 各小组演绎自己自编自导自演的小品
环节二: 评委老师结合学生的剧本和表演进行相关点评并给出相应评分
环节三：活动主持宣布各小组最后得分以及获胜小组并给与相应的奖励
活动目的：让学生亲身体验到学习英语的快乐中来，让学生自己组织排演一个英语小故事。
培养学生的表演，组织和创造能力。
活动八
讲座
邀请老师就有关英语学习方面或者职业规划人生规划等方面的内容组织一个讲座。