中学德育工作长期规划
中学德育工作规划5篇
中学德育工作规划5篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对中学德一、指二、工作思路根据我校的实际情况，政教处在三、工作目标1、加强学生习惯养成教育，培养良好行为规范。
2、加强3、充分发挥家长会的作用，促进家校合作四、工作要点我们教育学生德育工作在学校并不直接提高学生成绩，但要提高学生成绩德育2、加强3、开6、积极开展心理健康教育，进行专题讲座，设学生7、大力推进团团委将继续在学校日常管理和其新学期，希望通过以上举措将我们的工作做的更好，为沟堆港中学的美好明天中学德育工作规一、指进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，以课堂教学二、工作重点2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学3、积极配合学校、团队的各种结合数学学科三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学2、增强学生的集体荣誉3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自5、重视家校联系。
做好家访工作，班6、提高自身素质。
努力我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要中学德育工作规二、加强师为发挥全体三、狠抓校为切实、有1、做好学期初开学教育工作。
在开学的第一次班2、继续3、继续抓好大课间操的开展，1、各班主任要根据不同学生的特点，围绕学校的2、加强班①班主任要③做好学生考的考勤情况，对缺勤学④加强卫生管⑤继续实行班级管理承包制，做到人人有事做，事事有人⑥加强学生纪律、学习、团结友爱、爱护公3、各班主任要发扬“爱、勤“巡堂”，严管理，时刻掌握学生动态，及时发现问题，及时处5、按学校要求召开主题班会，各班主6、落实安全管理制度，7、充分利用校训、校8、各班主任要结中学德育工作规一、明二、加强两支进一步加强团队、学生会领导教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研三、完1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所2、成立学生会电视台视广播。
中学德育工作计划(6篇)
中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。
(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。
(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。
(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。
(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。
(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。
6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。
(2)组织召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。
8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。
关于中学德育的工作计划(10篇)
关于中学德育的工作计划(10篇)关于中学德育的工作计划1本学期我校德育工作将继续以“十八大”精神为指引，认真贯彻上级教育主管部门的工作部署和有关文件精神，结合学校工作安排，坚持“育人为本、德育为先”，积极整合德育诸方面要素、资源、力量，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效，努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有责任感的中学生。
一、本学期德育工作目标本学期学校德育工作的总体目标是：以深化素质教育为核心，以营造健康、文明、积极向上的育人环境为基础，以德育示范班建设为抓手，以培养学生健康文明的行为习惯为切入点，以开展丰富多彩、健康有益的活动为载体，加强学校德育工作管理、促进学生健康全面发展。
二、本学期重点推进工作（一）继续抓好反渗透反分裂工作，开展制止“三非”活动，加强民族团结教育，促进学校和谐发展。
（二）以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。
本学期将全面进行德育示范班的创建工作。
由政教处制定评选方案。
各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。
评估验收每两周进行一次。
通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。
（三）以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。
根据县教育局的有关文件精神，结合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。
通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学，团结同事；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
中学2024德育工作计划
中学2024德育工作计划
2024年中学德育工作计划
1. 建立德育委员会：成立一个德育委员会，包括学校领导、老师和学生代表，负责制定和实施学校德育工作计划。
2. 制定德育目标：根据学校的特点和需要，制定具体的德育目标，包括思想品德、社会责任、学业成就和健康发展等方面。
3. 开展德育活动：组织各类德育活动，包括主题班会、德育讲座、志愿者活动、模拟实践等，培养学生的道德意识和社会责任感。
4. 推行德育课程：在课程中加强德育内容的教学，通过教材选择、教学方法和评价方式等方面的改革，培养学生的德育素养。
5. 强化班级管理：加强班主任的角色和职责，建立健全班级管理制度，完善班干部选拔和培养机制，提升班级德育工作效果。
6. 推进家校合作：加强学校与家长的沟通和合作，组织家长会、家访等活动，提升家长对学生德育工作的关注和支持。
7. 加强德育评价：建立科学的德育评价体系，定期对学生的德育发展进行评估，鼓励学生积极参与德育活动，并开展个性化的辅导和指导。
8. 注重个性培养：根据学生的兴趣和特长，开展个性化的德育培养，鼓励学生发展自己的优势和潜力。
9. 建立德育传统：培养学校的德育传统和氛围，弘扬学习上进、团结友善、诚实守信等优良品质。
10. 定期总结经验：定期总结学校德育工作的经验和成效，分享好的实践经验，不断改进和提升德育工作水平。
关于中学德育工作计划5篇
关于中学德育工作计划5篇关于中学德育工作计划11、留守儿童活动，时间：下周一第二节课后，地点：留守儿童之家。
2、对学生进行课间眼保健操的要求与管理3、四顶知识竞赛训练，4、消防安全黑板报评比5、积极准备，迎接留守儿童之家检查6、筹备班主任活动7、做好留守儿童之家书籍的编排归档第10周工作安排1、观看消防电影2、八年级班主任会议3、八年级的纪律教育会议4、参加市教体局四项知识竞赛5、迎接市、区两级留守儿童之家检查6、完善好泸皖情的资料上报工作7、做好班主任论文的编排工作其它建议关于中学德育工作计划2一、指导思想学校已进入一个充满活力的可持续发展时期，要充分发挥年级组的主动性，努力提升班主任的工作荣誉感，提升师生责任感，建设优良班集体，打造各具特色、作风优良、管理规范、战斗力强的年级组;点线结合，群策群力，坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合;坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新发展。
二、工作目标1、一个总目标：培养“自强，诚信;追求卓越，拒绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学，反对愚昧。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步深化自主德育机制，从他律走向自律，培养高觉悟的中学生。
3、阶段目标：初一年级：突出文明礼仪教育，重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高，即努力争做文明、合格的中学生的教育;初二年级：迈好青春第一步，重点进行关爱、感恩、青春期心理品质等的培养与良好行为习惯养成教育，即努力争当出色优秀的中学生的教育;初三年级：迈好人生第一步，重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养，即努力争做合格好公民的教育;高一年级以“养成教育”为支点，突出“负责、自律”教育，培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点，突出“宽容、合作”教育，培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育，培养合格的社会公民。
中学德育工作计划15篇
中学德育工作计划15篇中学德育工作计划1一、工作目标：1、落实省、州、县局德育工作会议精神，认真组织开展弘扬和培育民族精神月活动，深入开展爱国主义教育、诚信教育、感恩教育和法制教育等专题教育活动。
2、贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，以活动为载体，注重养成教育，使学生形成良好的行为习惯。
3、坚持把德育工作贯穿在各科教育中，强化德育工作的针对性和实效性。
在学校认真开展爱国主义教育、民族团结主题教育活动，组织知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、传唱感恩歌曲等系列活动。
4、做好省、州级三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀学生的评选表彰工作。
5、深入落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育在校园全面落实，让孩子们都有一个健康的心灵。
二、工作计划：1、根据我校处于藏区的情况，对学生宣传藏区维稳，进行爱国主义教育，协助政教抓好安全工作。
2、充分发挥课任老师的作用，要求教师在教书中育人，把育人贯彻到每节课，纳入学期工作计划和工作总结中。
把德育工作和课堂教学紧密结合，发挥学科教育的特点，深入浅出、潜移默化的对学生进行教育，达到教书育人的目的。
3、围绕德育工作目标，组织系列教育活动。
（1）在校德育领导小组指导下，各年级组、各班根据各自学生年龄特点，所面对的学习情况等特点，心理特点和认知规律的不同，分阶段开展系列教育活动（使原来德育教育具有延续性）、系列主题班会。
（2）利用重大节日和纪念日开展系列活动，进行丰富多彩的爱国主义教育。
如坚持爱国主义教育与每周一升旗仪式相结合，邀请学校领导、安排教师和学生做国旗下的讲话；三月份开展民族团结、爱我中华、雷锋在行动、植树等活动；组织师生广泛开展互帮互助、净化美化校园环境系列活动;四月份进行十八岁成人仪式；五月份利用五一劳动节、全国安全生产周开展歌咏比赛、演讲比赛、征文活动、安全月活动、社会实践活动等。
（3）组织法治专题教育讲座：邀请我校法治副校长，给师生作法制报告。
中学德育工作六年规划
中学德育工作六年规划第一年：建立健全德育工作基础1. 课程建设：制定德育课程大纲，明确课程目标和教学内容，开设德育必修课程。
2. 师资培训：组织德育教师参加专业培训，提升教师的德育教育能力。
3. 学生管理：加强学生管理，建立班级评优评先制度，激励学生良好行为。
4. 德育活动：开展各类德育活动，如心理健康讲座、校园文明活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
第二年：构建德育教育体系1. 建设德育导师制度：设立德育导师，为学生提供个性化的德育辅导和指导。
2. 建立德育评价体系：建立全方位、多层次的德育评价体系，对学生德育发展进行科学评估。
3. 建立德育档案系统：建立学生德育档案系统，记录学生德育发展情况，为学生提供发展建议。
4. 加强与家长的合作：组织家长会议、家访等活动，与家长共同关注学生的德育发展。
第三年：推进德育与学科融合1. 德育课程改革：把德育教育与学科教育有机结合，开设跨学科的德育课程，培养学生综合素质。
2. 研讨教学模式：组织教师研讨会，分享德育与学科融合的实践经验，促进教师之间的教学交流。
3. 设立学科德育奖励：设立学科德育奖励机制，激励学生在学科学习中展现良好的德育表现。
4. 创设德育主题角落：在校园内创设德育主题角落，展示学生获得的德育成果与经验。
第四年：加强社团德育工作1. 建立完善的社团管理制度：制定社团管理规范，加强对社团德育工作的组织和管理。
2. 培养社团指导教师：培养一支专业化的社团指导教师队伍，提供社团指导和辅导。
3. 发展优秀社团品牌：培育和发展一批优秀的社团品牌，以示范引领整个学校的社团德育工作。
4. 举办社团活动展示：定期举办社团活动展示，让同学们互相学习和交流社团经验。
第五年：加强与社会的合作1. 开展社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。
2. 建立社会资源库：与社会机构建立合作关系，建立社会资源库，为学生提供实践机会和资源支持。
关于中学德育工作计划5篇
关于中学德育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新兴中学德育工作长期规划新兴中学德育工作长远规划为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定学校工作规划如下：一、德育规划制定的背景和依据1、未成年人思想道德建设现实的需要。
面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。
而未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学生也越来越不好教。
为适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央、国务院专门制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》纲领性文件。
2、学校新的发展的需要。
2009年以来，学校在硬件建设，教学成绩、民主治校方面取得了历史性的突破。
现在，学校既面临着严峻的挑战，又面临着难得的发展机遇。
学校要实现可持续发展，必须有第二次新的突破。
今后几年是我校第二步战略发展阶段。
这个时期是我国经济和社会发展的重要时期，也是学校的改革和发展的关键时期。
学校的未来，取决于我校改革和发展的速度，也与德育工作密切相关。
3、回归教育的本质，摆脱功利教育倾向的需要。
长期以来，为了赢得社会、家长的认可，许多学校不得不追求升学率，“把德育放在首位”的教育理念当成了口号。
作为真正的教育工作者，虽然现实上不能脱俗，但理想上不能媚俗要把新时期德育工作的总目标与"为学生终身发展服务"的办学理念相结合，要全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习。
4、实施新课改的需要。
新课改成功与否要用四大指标衡量之一就是有没有把德育放在首位，把教孩子学会做人、做什么样的人放在首位。
5、为进一步加强和改进学校德育工作，促进德育工作制度化、规范化、科学化的需要。
我们要根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定，努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化，更好地适合社会主义市场经济条件下教育教学改革的需要，6 、德育的长期性决定干德育工作必须要有大局观，要有长远规划，不能有短期行为。
二、指导思想我校德育工作总的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学会做人、学会学习为重点，以学生成才为目标，以强化管理为途径，以校园文化活动为载体，以优良的校风为依托，把学生培养成具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
三、工作原则、1、疏导结合，标本兼治的原则。
主动出击，不停留在强制阶段，要打破忙于应付，“头痛医头，脚痛医脚”的被动局面。
多检查学生的情况，多巡视容易忽视的地段，防患于未然。
2严管理、重建设相结合的原则。
既要加强管理，让学生少违纪，守规矩，又要引导学生把主要精力放到学习上来。
既要让学生表面上服从学校的管理，又要让学生有主动发展的意识。
要综合运用教育、法律、校规、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。
教育不是万能的，屡教不改的学生该严肃处理的要严肃处理。
3学校、家庭、社会三教育相结合的原则。
家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。
要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
要与办好家长学校‘帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
4贴近实际、贴近生活、贴近学生的三贴近原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
5提高教学质量，提高升学率和重视德育相结合的原则。
现在，社会、家长评价学校更多的是看教学质量，升学率，一方面，我们要尽量满足他们的需要，另一方面，德育和教学是相辅相成，相互促进地，学生的思想问题解决了，他们学习会更主动，班上学风好了，学生也没有过多的精力去违纪。
不要认为抓了德育会影响抓教学质量，其实，抓德育对于抓教学质量来说，就是“磨刀不误砍材工”。
关键在于，我们要找到提高教学质量，提高升学率和抓好德育，让学生学会做人的平衡点。
能考上好一点上一级学校的优生在桥中毕竟是少数，在未来几年内我们的重点大学升学率也比不上人家，我们只能比特色，我们只能关注每一位学生，让每一位学生都发展，让每一位学生都首先学会做人，成人比成才更重要。
四、工作目标1、培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2让学生达到做人的基本要求，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，有健康的心理、健全的人格，有强烈的进取心和责任感。
3让学生达到诚爱智毅的标准：讲诚信，和他人、社会、自然和谐相处，会学习，勤奋学习，勇于探索。
4、具有现代化进程的民主意识、法制意识和竞争意识；有较强的社会交往能力和自我教育能力；有创新精神和团结协作的观念。
5形成有新兴中学特色的德育成果，如德育校本教材，管理文件，精品工程，传统活动等。
6、学生违法犯罪率为零。
五、工作内容1爱国主义教育。
包括中华民族爱国主义传统，中国近代史和现代史、中国国情、民族团结、国防和国家安全、热爱社会主义等方面的教育。
从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
不定期放映爱国主义影片，组织全院学生认真观看，而后书写影评，向学生灌输爱国主义思想；充分利用报栏、宣传板、校报等宣传舆论阵地，发挥正确的舆论导向和宣传教育作用。
2. 集体主义教育。
抓校风校纪教育，学风、班风建设。
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，适时组织校规校纪、文明教育,加强社会主义法律基本知识教育、社会主义法制教育、社会主义民主与法制教育等,教育学生树立正确的法制观,促进学生的道德文明建设。
通过开展争创”优良学风班”、争做”优秀学习标兵”等，浓厚学习气氛，培养良好的学风；通过开展评比先进班级等活动，促进班级建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，形成良好的班风。
3. 党团知识教育。
,做好学生党员、预备党员的教育和管理工作;通过党课、团课及日常工作,严格学生入党积极分子的培养和观察工作。
在各团支部组建、巩固和发展”双学”小组，规范化地开展”双学”活动。
对品学兼优并要求入党的积极分子，进行党的基本知识教育，。
以强化团员意识教育为切入点，把共青团工作融入主题教育、校园文化、社会实践、青年志愿者活动等日常工作中。
根据工作安排落实团课内容，按照组织程序推荐优秀团员加入党组织，针对团员青年特点开展丰富多彩的教育活动，实现团课内容系统化，团的工作规范化，团的活动制度化。
4．道德和理想教育。
勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；献身有中国特色的社会主义理想信念教育。
中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；环境道德教育；5. 校园文化建设。
通过开展文明教室、文明寝室、文明学生等活动,开展先进、健康向上的校园文化,建设文明校园；通过开展科技活动、社团活动、办校报活跃第二课堂；通过开展丰富多彩的文娱活动,活跃学生业余文化生活；通过开展体育活动,增强广大学生的体质。
引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
6安全与法制教育。
学校对学生进行安全、法制教育；利用班主任的日常思想教育工作，有针对性的做好学生纪律工作，通过各种行之有效的方式，密切学校与学生家长的联系，争取培养出时时处处严以律己的学生作风。
7劳动教育。
主要包括劳动观念、劳动态度、热爱和尊重劳动人民的教育。
教育要与生产劳动相结合，这也是坚持社会教育方向的一项基本措施。
社会实践是促进理论与实际、学生与工农群众相结合的有效途径。
并努力争取和借助社会各种教育资源，与相关单位共建社会实践基地，使各种社会实践活动经常化、规范化。
8审美教育。
在全院开展丰富多彩的各种艺术活动及展出，培养学生健康高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养学生辨别美丑的能力，锻炼学生自觉创造美的生活。
9 健康的心理教育。
主要内容有：师生心灵上的沟通，对话交流，谈话机制，怎样面对升学的压力，心理健康意义教育、心理健康标准教育以及心理防御机制教育等。
10、礼仪教育加强对学生的礼仪教育，使学生在此活动中，净化心灵、净化情操、砥砺品格，养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质和文明行为。
六、方法措施1、构建科学的德育网络。
成立家长委员会，办好家长学校，社会教育、家庭教育和学校教育三位一体的教育网络。
充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。
进一步完善由校务委员会组成的德育领导小组，建立健全处室、年级两级德育管理体制，形成以分管校长、德育处、年级组、班级为序的学生管理网络，明确职责，发挥作用，有效地保证各项工作渠道的畅通。
2教学渗透德育（1）思想政治课教学和时事课。
思想政治课应不断改进和完善教学内容体系，教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教。
考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际接受情况。
时事课是国情教育的一条重要途径。
时间要保证，内容要落实。
（2）其他各学科教学。
各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径，对提高学生的政治思想道德素质具有重要作用。
各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。
各学科的教材、教学大纲和教学评估标准，要坚持正确的思想导向；教学主管部门和教研人员要深入教学领域，指导教学工作同德育有机结合。
各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率。
3、加强德育基本队伍的建设。
（1）建立学习化德育队伍。
建立班主任例会及学习制度，举办班主任工作研讨会和班主任工作交流龙，聘请优秀班主任作专题讲座，组织学习魏书生等中外著名教育家的教育思想和教育理论，参观优秀学校，学习典型经验。