幼儿园办园行为督导评估座谈提纲
关于幼儿园办园行为督导评估的意见
关于幼儿园办园行为督导评估的意见幼儿园办园行为督导评估是提高幼儿园教育质量、保障幼儿身心健康、促进幼儿园规范发展的重要手段。
近年来，我国对幼儿园办园行为的督导评估工作日益重视，各地纷纷出台相关政策，加强对幼儿园的监管。
本文将对幼儿园办园行为督导评估提出以下意见：一、完善督导评估制度，明确督导评估内容1. 建立完善的幼儿园办园行为督导评估制度，明确督导评估的周期、时间、内容等。
建议幼儿园办园行为督导评估周期为5年，在一个周期内，督导室对辖区内幼儿园至少进行一次督导评估。
2. 明确督导评估内容。
督导评估应包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面。
具体的指标体系可参考《幼儿园办园行为督导评估系统》，包括5项一级指标，23项二级指标，53项三级指标，194个评估点。
二、加强督导评估队伍建设，提高督导评估质量1. 建立专业的督导评估队伍，确保督导评估工作的专业性和权威性。
督导评估人员应具备教育学、心理学、卫生学等相关专业知识，并具备一定的实践经验。
2. 加强督导评估人员的培训，提高督导评估人员的业务素质和能力。
培训内容应包括督导评估的方法、技巧、标准等，确保督导评估人员能够熟练运用督导评估工具，准确、客观地开展督导评估工作。
三、加强幼儿园自评，提高幼儿园内部管理水平1. 鼓励幼儿园开展自评，提高幼儿园内部管理水平。
幼儿园应根据督导评估指标体系，定期开展自评，查找自身存在的问题，制定整改措施，不断提高幼儿园的教育教学水平。
2. 加强对幼儿园自评的指导，帮助幼儿园建立健全内部管理制度，提高幼儿园内部管理水平。
督导评估人员应定期对幼儿园自评工作进行指导，帮助幼儿园发现问题，提出整改建议。
四、强化督导评估结果运用，促进幼儿园规范发展1. 加强对督导评估结果的分析，找出幼儿园存在的问题，提出整改措施，促进幼儿园规范发展。
督导评估人员应及时将督导评估结果反馈给幼儿园，帮助幼儿园制定整改计划，督促幼儿园落实整改措施。
幼儿园州级评估专家问题提纲
幼儿园州级评估专家问题提纲(试行)为进一步推动我州学前教育事业发展，提高我州幼儿园办园水平，建设一批起引领、示范、辐射作用的高水平、高质量示范幼儿园，根据教育部《关于印发幼儿园保育教育质量评估指南的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，按照《贵州省教育厅关于进一步完善幼儿园分级分类评估制度的通知》有关规定，结合我州实际，制定本评估办法。
一、主要目标以科学发展观为指导，以现代学前教育管理和教育评价理论为基础，引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，明确办园指导思想，规范办园行为，深化幼儿园课程改革，逐步实现教育思想、保教内容、幼儿园管理和保教设施、设备的现代化，在当地幼儿园课程改革发挥实验、示范和辐射作用，带动全州幼儿园整体办园水平提高，促进学前教育有效服务和均衡发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、基本原则(一)导向性原则。
引导幼儿园全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以科学合理的教育思想、先进的办园理念引导幼儿园改革发展，使示范幼儿园建设和评估成为促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化课程改革，提高保教质量的重要措施。
(二)发展性原则。
以促进幼儿园发展为目的，强化过程性评价，引导幼儿园通过发展规划的制订、幼儿教育研究项目的确立以及幼儿园科学管理、教师队伍建设、幼儿园课程实施和幼儿教育评价等方面的改革，注重幼儿园教育质量动态监测，促进不同等级、不同类型的幼儿园在原有水平上有所提高。
(三)过程性原则。
引导幼儿园关注建设过程，发挥教职员工的主动参与作用，发挥理性反思在建设过程中的作用，调整优化办学策略，培育办学特色，注重改革的实效性，使示范幼儿园评估过程成为促进幼儿园教育教学质量提升的重要手段。
(四)示范性原则。
示范幼儿园建设和评估要充分关注幼儿园在贯彻学前教育政策、法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资以及指导家庭等方面所起的示范辐射作用，确保社区、家长、教职工的合作参与、共同监督，促进幼儿园办园质量不断提升的同时，充分发挥示范幼儿园的辐射引领作用，推动辖区内薄弱幼儿园共同发展。
7.县级示范幼儿园《督导评估教职工座谈会提纲》
县级示范幼儿园评估
教职工座谈会会议内容参考提纲
一、你们幼儿园园长的人格魅力如何？你觉得园长的管理水平如何？
二、你园有哪些重大问题急需改进，幼儿园将这些工作是否已纳入议事日程？
三、你园在园务公开工作的力度及透明度怎样，重大事情的决策是否通过全体教职工决定？
四、你园是如何实施新课改的？有哪些困惑和问题？
五、你园的教学管理怎样？你认为应该如何评价幼儿园老师的教学质量？
六、你认为幼儿园有什么办园特色？哪些学科最具特色？
七、你园有哪些调动教职工积极性的措施？
八、幼儿园是否重视营造教研氛围和教师培训工作，你有什么期待？
九、幼儿园在哪些方面需要改进？
十、幼儿园的办学理念及目标是否明确？
十一、幼儿园为实现办园目标采取了哪些方法和措施？取得的效果有哪些？。
幼儿园办园行为督导评估座谈提纲
幼儿园办园行为督导评估座谈/访谈提纲园长座谈/访谈1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源提问：我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面？经费支出主要包括哪几个方面？目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要？4-1-2-3 幼儿园工作经验提问：您在幼儿园工作几年了？4-2-2-5 教师培训经费提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？5-1-2-1 实行园长负责制提问：我们幼儿园的管理机制是什么样的？是否实行园长负责制？您是否有人事、财务等方面的管理权？5-2-1-5 建立经费预、决算制度提问：我们幼儿园是否建立了经费预决算制度？教师座谈/访谈1-5-1-3 玩具材料更新补充提问：咱们班里一般多长时间更换一次玩具？您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充？3-1-1-1 尊重差异，因人施教提问：我们都知道每个孩子都是不同的，不同年级的孩子有不同，一个班里的孩子也会有发展水平的不同，有个性、爱好、身体素质等的差异，您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异，因材施教的？3-1-1-3 帮助有特殊需要的幼儿提问：您的班里有没有一些有特殊需要的孩子？您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持？3-1-2-1 教育目标面向幼儿未来的成长与发展提问：您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展？3-2-1-3 把幼小衔接纳入教育活动当中提问：咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，为孩子顺利适应小学生活做准备？您是从哪些方面开展幼小衔接教育的？4-2-2-2 教师培训内容的适切性提问：您参加的教师培训的内容适合您的情况，能满足您的发展需要吗？对改进教育教学帮助大吗？4-2-2-5 教师培训经费提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？保育员座谈/访谈2-4-1-2 严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒提问：班里日常会做哪些方面的消毒工作？**的消毒您一般是怎么做（选其中一类提问）？教职工座谈/访谈4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例提问：大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同？有没有没签合同的？4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例提问：能否了解一下大家每个月的工资有多少？重点了解保育员和工勤人员的工资情况4-4-2-2 教职工工资按时足额发放提问：大家每个月发工资的时间都是固定的吗？是不是能按时足额拿到手里？4-4-3-7 享受带薪休假的教职工比例提问：您每年都有寒暑假或者年假吗？休假的时候能拿到多少工资？家长座谈/访谈2-2-2-2 有食谱并公示提问：孩子们每天的食谱，每天在园里都吃什么，幼儿园有没有公示给大家看？2-2-2-3 食谱更换频率提问：咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次？2-4-2-1 所有儿童入园（所）时均查验预防接种证提问：孩子入园的时候，园里查看过孩子的预防接种证吗？2-4-2-4 做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记提问：如果孩子今天没有上幼儿园，也没有请假，老师会打电话来了解情况吗？如果孩子是因为生病或者不舒服没有上幼儿园，老师会问生了什么病吗？2-5-1-5 重大责任事故提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故？如果有是什么事故？2-5-1-6 责任事故提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过责任事故？如果有是什么事故？2-5-2-4 按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿提问：咱们园里有校车吗？如果有校车，除了司机以外，车上有没有老师随车照看孩子们？2-5-2-5 校车载人不超过核定人数提问：咱们园里有校车吗？如果有校车每辆车坐多少孩子，有没有超载？3-1-1-2 教育公平提问：根据您的了解，班里的老师能不能对孩子们做到一视同仁？不偏爱某些孩子或者忽略某些孩子？3-2-1-4 教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业提问：咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容？孩子晚上需要完成作业吗？如果要完成作业，作业是什么样的？3-2-1-5 不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动提问：幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者实验班什么的？如果有，这些班都学习什么内容？3-2-1-6 不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动提问：幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的？如果有，这些教材或练习册的主要内容是什么？3-4-1-1 师幼关系提问：您觉得孩子和老师的关系怎么样？老师对孩子怎么样？孩子喜欢班里的老师吗？4-3-2-1 近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为提问：根据您的了解，老师平时有没有一些您认为不适合的行为，如果有，是什么样的？4-3-2-2 近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为提问：老师平时在跟孩子的沟通交流中有没有一些您觉得不恰当的语言，如果有，是什么样的？4-3-2-3 近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为提问：过节的时候比如教师节或者新年，大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的？5-2-1-1 实行收费公示制度提问：幼儿园要收哪些费，收费标准是多少向大家公示吗？5-2-1-2 无乱收费现象提问：孩子上幼儿园要交哪些费用？5-2-1-4 收费出具票据提问：每个月给孩子交完费，幼儿园会给您开票吗？如果开票是普通的收据，还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据？5-2-2-3 膳食费账目每月向家长公示提问：幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗？5-3-1-1 幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查提问：幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗？如果有都是什么内容？5-3-1-2 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等提问：孩子入园的时候除了交保教费之外，还要交赞助费或者捐资助学费吗？5-3-1-3 招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容提问：孩子到这家幼儿园上学以后，您有没有发现幼儿园有一些情况与招生简章或者招生广告里的内容不符的？如果有，具体情况是什么？5-4-1-1 参与重大决策提问：幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时，是否会征求家长的意见？如果家长有不同意见，幼儿园是否会听取？幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报？5-4-1-2 发挥家长专业和资源优势提问：幼儿园平时有没有一些活动需要家长的参与和支持？如果有，是什么样的？5-4-1-3 多种方式加强家园沟通联系提问：平时幼儿园是用什么方式跟您沟通，让您了解孩子的在园情况或者幼儿园的一些事情的？。
幼儿园教师督导座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教师督导座谈会，共同探讨和交流幼儿园教育教学工作，分析当前存在的问题，探讨改进措施，以提升我们幼儿园的教育教学质量。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发言，以下是我的一些思考和看法。
首先，感谢各位领导对幼儿园工作的关心和支持。
在过去的岁月里，我们幼儿园在各位领导的正确引领下，取得了显著的成绩。
然而，我们也要清醒地认识到，在教育教学工作中，还存在一些亟待解决的问题。
一、问题与挑战1. 教育教学理念更新滞后。
在当前教育改革的大背景下，部分教师的教育教学理念仍然较为陈旧，不能紧跟时代步伐。
2. 教师专业素养有待提高。
虽然我们幼儿园的教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师的专业素养需要进一步提升。
3. 教育教学资源分配不均。
部分班级的教育教学资源相对匮乏，影响到了教育教学工作的开展。
4. 家园沟通不畅。
部分教师与家长之间的沟通存在障碍，影响了家园共育的效果。
二、改进措施1. 加强教育教学理念更新。
组织教师参加各类培训，学习先进的教育教学理念，提高教育教学水平。
2. 提升教师专业素养。
开展教师专业能力提升工程，通过导师制、师徒结对等方式，促进教师专业成长。
3. 优化教育教学资源配置。
加大投入，改善教育教学条件，确保每个班级都能享受到优质的教育资源。
4. 加强家园沟通。
定期召开家长会，开展家庭教育指导，增进家校之间的信任与合作。
三、展望未来我相信，在各位领导的关心支持下，我们幼儿园的全体教师一定会团结一心，努力克服困难，不断提高教育教学质量。
让我们携手共进，为孩子们的成长创造一个更加美好的未来！最后，我衷心希望各位领导能够继续关注和支持我们的工作，为我们提供更多的指导和建议。
同时，也祝愿各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
幼儿教育座谈会发言提纲发言提纲
幼儿教育座谈会发言提纲一、开场致辞1.感谢各位同仁的到来，今天我们聚在一起，共同探讨幼儿教育的发展问题。
2.幼儿教育是孩子们成长的重要阶段，关系到国家的未来和社会的进步。
二、我国幼儿教育现状1.幼儿教育资源分配不均，城市与农村、发达地区与欠发达地区差距较大。
2.幼儿教师队伍不稳定，待遇低、压力大。
3.家庭教育和幼儿园教育衔接不紧密，导致部分孩子难以适应幼儿园生活。
4.幼儿教育内容过于注重知识传授，忽视幼儿身心发展需求。
三、幼儿教育问题分析1.教育观念落后，部分家长和教师仍将幼儿教育视为“看护”而非教育。
2.幼儿教育市场化，导致部分幼儿园过分追求经济效益，忽视教育质量。
3.幼儿教育政策不完善，缺乏针对性的支持和引导。
四、幼儿教育改革与创新1.转变教育观念，重视幼儿身心发展，关注个体差异。
2.加强师资队伍建设，提高教师待遇，稳定教师队伍。
3.完善幼儿教育政策，加大投入，优化资源配置。
4.强化家庭教育与幼儿园教育的衔接，共同促进幼儿健康成长。
五、幼儿教育具体实施策略2.注重幼儿情感教育，关注幼儿心理健康。
3.开展丰富的户外活动，锻炼幼儿身体素质。
4.加强家园合作，共同关注幼儿成长。
六、幼儿教育未来发展展望1.幼儿教育将更加注重个体差异，因材施教。
2.教育资源将更加均衡，缩小城乡、地区差距。
3.幼儿教师队伍将更加稳定，专业水平不断提高。
4.家庭教育和幼儿园教育将实现无缝衔接，共同促进幼儿全面发展。
七、2.感谢各位同仁的积极参与，让我们携手共进，为幼儿教育的改革与发展贡献力量。
幼儿教育座谈会发言提纲一、开场致辞真的是太感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次的座谈会了。
我们今天聚在这里，不为别的，就是为了咱们国家的小幼苗——那些可爱的孩子们，他们的成长教育，需要我们共同出谋划策。
二、我国幼儿教育现状大家也都知道，现在的幼儿教育资源，就像是一块大蛋糕，但分配得并不均匀。
城市里的孩子们，可能从小就接触到了各种各样的教育资源，而农村的孩子们，可能连最基本的学前教育都难以保证。
幼儿园办园行为督导评估
幼儿园办园行为督导评估随着家庭经济条件的提高和对儿童教育重视程度的增加，幼儿园的数量不断增加，但是因为管理不善或者教师素质不高等原因，存在着一些问题和隐患。
为了保障幼儿园办园行为的合法性和规范性，需要进行行为督导评估。
下面是我对幼儿园办园行为督导评估的一些看法和建议。
首先，针对幼儿园办园行为督导评估，我认为应该制定出一套完整的评估标准和指标体系。
这个体系可以包括以下几个方面的内容：幼儿园办学目标的明确性、园务管理的规范性、教职工队伍的素质和数量、教学质量的保障、幼儿园安全保卫工作等。
通过这些指标的综合评估，可以全面了解到幼儿园的办园行为是否规范合法，是否符合教育部门的要求和幼儿园的办学宗旨。
其次，我认为幼儿园办园行为督导评估应该由专家组成的督导团进行。
这个专家团体应该包括对幼儿教育有一定研究和经验的专家，以及对办园行为和管理有一定了解和经验的人士。
通过专家的评估和建议，可以更加客观公正地评估幼儿园的办园行为，并提出相应的改进建议。
再次，幼儿园办园行为督导评估不仅仅是一次性的活动，而应该是一个长期的过程。
评估之后，应该对评估结果进行及时的总结和反馈，并制定出相应的改进计划。
同时，还要建立起周期性的督导机制，定期对幼儿园的办园行为进行评估和监督，确保幼儿园在长期的办园过程中始终保持规范合法的状态。
最后，幼儿园办园行为督导评估结果应该向社会公众公开，接受社会的监督。
通过公开评估结果，可以使家长和社会公众更加了解幼儿园的真实情况，从而选择一所良好的幼儿园给予孩子更好的教育环境。
总之，幼儿园办园行为督导评估是保障幼儿园办园行为规范和合法性的重要手段。
通过制定评估标准和指标体系、组建专家督导团、建立长期督导机制和公开评估结果等，可以进一步提高幼儿园的管理水平和教育质量，为幼儿提供一个良好的成长环境。
幼儿园办学评估评估访谈提纲
幼儿园办学评估评估访谈提纲提问：我们幼儿园的教职工工资是否达到当地最低工资标准？有多少比例的教职工工资低于最低工资标准？回答：我们所有教职工都有签订合同，且工资均不低于当地最低工资标准。
提问：我们幼儿园的经费来源和支出主要包括哪些方面？目前的经费是否能满足幼儿园的运转需要？回答：我们的经费主要来源于政府拨款和家长缴纳的费用，支出方面包括教师工资、教学设备、场地租赁等。
目前的经费能够满足幼儿园的运转需要。
提问：您在幼儿园工作了多少年？在这些年里，您积累了哪些经验和教训？回答：我在幼儿园工作了五年，积累了很多经验和教训，比如如何更好地照顾孩子的心理健康、如何与家长沟通等方面。
提问：我们幼儿园是否建立了经费预算和决算制度？如何保证经费使用的透明和合理？回答：我们幼儿园已经建立了经费预算和决算制度，并且会在每个月进行经费的核算和公示，确保经费的使用透明和合理。
提问：您如何在教育活动中照顾孩子之间的差异，因材施教？回答：我会根据每个孩子的发展水平和个性特点，采取不同的教育方法和手段，让每个孩子都能够得到适当的关注和帮助。
提问：您是否遇到过有特殊需要的孩子？您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持？回答：是的，我曾经遇到过有特殊需要的孩子，比如听力障碍、视力问题等。
我会根据孩子的需要，提供相应的支持和帮助，比如提供辅助听力设备、增加视觉教育内容等。
提问：您认为孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展？回答：我认为孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得社交能力、语言表达能力、情感管理能力等方面的成长和发展。
提问：您有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，为孩子顺利适应小学生活做准备？您是从哪些方面开展幼小衔接教育的？回答：是的，我们会给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，比如教授一些小学的研究方法、培养孩子的自理能力等方面的内容。
提问：您参加的教师培训的内容适合您的情况，能满足您的发展需要吗？对改进教育教学帮助大吗？回答：我参加的教师培训内容比较适合我的情况，能够满足我的发展需要，并且对改进教育教学也有很大的帮助。
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幼儿园办园行为督导评估座谈/访谈提纲
园长座谈/访谈
1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源
提问：我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面？经费支出主要包括哪几个方面？目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要？
4-1-2-3 幼儿园工作经验
提问：您在幼儿园工作几年了？
4-2-2-5 教师培训经费
提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？
5-1-2-1 实行园长负责制
提问：我们幼儿园的管理机制是什么样的？是否实行园长负责制？您是否有人事、财务等方面的管理权？
5-2-1-5 建立经费预、决算制度
提问：我们幼儿园是否建立了经费预决算制度？
教师座谈/访谈
1-5-1-3 玩具材料更新补充
提问：咱们班里一般多长时间更换一次玩具？您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充？
3-1-1-1 尊重差异，因人施教
提问：我们都知道每个孩子都是不同的，不同年级的孩子有不同，一个班里的孩子也会有发展水平的不同，有个性、爱好、身体素质等的差异，您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异，因材施教的？
3-1-1-3 帮助有特殊需要的幼儿
提问：您的班里有没有一些有特殊需要的孩子？您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持？
3-1-2-1 教育目标面向幼儿未来的成长与发展
提问：您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展？
3-2-1-3 把幼小衔接纳入教育活动当中
提问：咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，为孩子顺利适应小学生活做准备？您是从哪些方面开展幼小衔接教育的？
4-2-2-2 教师培训内容的适切性
提问：您参加的教师培训的内容适合您的情况，能满足您的发展需要吗？对改进教育教学帮助大吗？
4-2-2-5 教师培训经费
提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？
保育员座谈/访谈
2-4-1-2 严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒
提问：班里日常会做哪些方面的消毒工作？**的消毒您一般是怎么做（选其中一类提问）？
教职工座谈/访谈
4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例
提问：大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同？有没有没签合同的？
4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例
提问：能否了解一下大家每个月的工资有多少？重点了解保育员和工勤人员的工资情况
4-4-2-2 教职工工资按时足额发放
提问：大家每个月发工资的时间都是固定的吗？是不是能按时足额拿到手里？
4-4-3-7 享受带薪休假的教职工比例
提问：您每年都有寒暑假或者年假吗？休假的时候能拿到多少工资？
家长座谈/访谈
2-2-2-2 有食谱并公示
提问：孩子们每天的食谱，每天在园里都吃什么，幼儿园有没有公示给大家看？
2-2-2-3 食谱更换频率
提问：咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次？
2-4-2-1 所有儿童入园（所）时均查验预防接种证
提问：孩子入园的时候，园里查看过孩子的预防接种证吗？
2-4-2-4 做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记
提问：如果孩子今天没有上幼儿园，也没有请假，老师会打电话来了解情况吗？如果孩子是因为生病或者不舒服没有上幼儿园，老师会问生了什么病吗？
2-5-1-5 重大责任事故
提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故？如果有是什么事故？
2-5-1-6 责任事故
提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过责任事故？如果有是什么事故？
2-5-2-4 按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿
提问：咱们园里有校车吗？如果有校车，除了司机以外，车上有没有老师随车照看孩子们？
2-5-2-5 校车载人不超过核定人数
提问：咱们园里有校车吗？如果有校车每辆车坐多少孩子，有没有超载？
3-1-1-2 教育公平
提问：根据您的了解，班里的老师能不能对孩子们做到一视同仁？不偏爱某些孩子或者忽略某些孩子？
3-2-1-4 教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业
提问：咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容？孩子晚上需要完成作业吗？如果要完成作业，作业是什么样的？
3-2-1-5 不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动
提问：幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者实验班什么的？如果有，这些班都学习什么
内容？
3-2-1-6 不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动
提问：幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的？如果有，这些教材或练习册的主要内容是什么？
3-4-1-1 师幼关系
提问：您觉得孩子和老师的关系怎么样？老师对孩子怎么样？孩子喜欢班里的老师吗？
4-3-2-1 近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为
提问：根据您的了解，老师平时有没有一些您认为不适合的行为，如果有，是什么样的？
4-3-2-2 近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
提问：老师平时在跟孩子的沟通交流中有没有一些您觉得不恰当的语言，如果有，是什么样的？4-3-2-3 近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为
提问：过节的时候比如教师节或者新年，大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的？5-2-1-1 实行收费公示制度
提问：幼儿园要收哪些费，收费标准是多少向大家公示吗？
5-2-1-2 无乱收费现象
提问：孩子上幼儿园要交哪些费用？
5-2-1-4 收费出具票据
提问：每个月给孩子交完费，幼儿园会给您开票吗？如果开票是普通的收据，还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据？
5-2-2-3 膳食费账目每月向家长公示
提问：幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗？
5-3-1-1 幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查
提问：幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗？如果有都是什么内容？
5-3-1-2 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等
提问：孩子入园的时候除了交保教费之外，还要交赞助费或者捐资助学费吗？
5-3-1-3 招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容提问：孩子到这家幼儿园上学以后，您有没有发现幼儿园有一些情况与招生简章或者招生广告里的内容不符的？如果有，具体情况是什么？
5-4-1-1 参与重大决策
提问：幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时，是否会征求家长的意见？如果家长有不同意见，幼儿园是否会听取？幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报？
5-4-1-2 发挥家长专业和资源优势
提问：幼儿园平时有没有一些活动需要家长的参与和支持？如果有，是什么样的？
5-4-1-3 多种方式加强家园沟通联系
提问：平时幼儿园是用什么方式跟您沟通，让您了解孩子的在园情况或者幼儿园的一些事情的？
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