幼儿园办园行为督导评估座谈访谈提纲
督导学校学生访谈提纲
督导学校学生访谈提纲
附件六：
学校督导评估学生访谈提纲（供督学参考）
1.在你所学的功课里，你喜欢哪些课，为什么？
2.你对学校安排的作息时间满意吗？
3.老师布置的作业，除了课堂上做一部分外，课外的作业量大不大？能做完吗？
4.节假日学校或老师有无补课情况？若有是否收费？
5.你认为你的学习负担重不重？
6.学校的收费项目与标准向学生和家长公开吗？这学期你交了哪些费用？
7.学校对学生的日常行为规范有要求吗？你对逃学、出走、轻生有警觉吗？
8.你参加什么艺术兴趣小组，开展过什么活动？
9.你参加学校组织的社会公益劳动和社区服务吗？你在家里能帮父母做一些力所能及的劳动吗？
10. 老师有没有体罚和变相体罚学生的情况？
11. 学校和老师对学生学说普通话有要求吗？
12. 校长、老师对每个学生的态度是公平的吗？。
7.县级示范幼儿园《督导评估教职工座谈会提纲》
县级示范幼儿园评估
教职工座谈会会议内容参考提纲
一、你们幼儿园园长的人格魅力如何？你觉得园长的管理水平如何？
二、你园有哪些重大问题急需改进，幼儿园将这些工作是否已纳入议事日程？
三、你园在园务公开工作的力度及透明度怎样，重大事情的决策是否通过全体教职工决定？
四、你园是如何实施新课改的？有哪些困惑和问题？
五、你园的教学管理怎样？你认为应该如何评价幼儿园老师的教学质量？
六、你认为幼儿园有什么办园特色？哪些学科最具特色？
七、你园有哪些调动教职工积极性的措施？
八、幼儿园是否重视营造教研氛围和教师培训工作，你有什么期待？
九、幼儿园在哪些方面需要改进？
十、幼儿园的办学理念及目标是否明确？
十一、幼儿园为实现办园目标采取了哪些方法和措施？取得的效果有哪些？。
幼儿教师访谈提纲精编版
幼儿教师访谈提纲1、您认为幼儿园集体教学中，教师的提问重要吗？为什么？田：重要，教师作为教育角色中的引导者，提问是手段，是引导的媒介，是完成教学目标的有力保证。
2、您认为幼儿园集体教学中，教师提问的直接目的是什么？田：哈哈哈，得到老师想要的东西吧，我认为一般新教师都会以提问贯穿课堂，从而使自己的课堂不偏离预期的轨道。
3、您认为什么样的教师提问是好的提问？田：符合幼儿身心发展特点，符合幼儿的社会生活认知。
4、您在备课或写教案的时候会预先设计提问吗？如果有，根据什么来设计？如果没有，为什么？田：有，这样会使备课思路顺畅，整体环节紧凑。
5、在设计提问时，你会对幼儿的回答有预期吗？如果有根据什么来预期？田：会，对备课对象的了解是保证教学质量的前提，当然，每堂课都会有其生成的内容。
6、对于孩子的回答，您是否担心偏离您的预期？您是希望与您预设的一致，还是有创造性的回答，如果孩子有创造性的回答，您会继续予以引导吗？田：作为新教师都比较喜欢孩子有创造性的回答，不但会引导同时也会激发老师的很多灵感，教学相长。
7、您认为从提出问题到幼儿回答应不应该流出等待时间，您认为这个时间的长度跟什么有关？田：这个很难界定，看问题本身，一般来说幼儿毕竟与小学生存在年龄差异，给其思考空间，有利于其对教学内容的理解与内化。
8、您会根据幼儿的反映调整自己原先设计好的问题吗？为什么？田：会，幼儿是教育的主体，教育因何而为要搞清楚，但反应是什么样的反应老师应该有能力去界定，教师的引导要适时。
9、您觉得幼儿的回答，对您今后教学的有效进行或者教案设计有影响或者帮助吗？如果有影响或者帮助，请具体谈谈。
田：会有很大帮助，尽管每次教师备课都有预案，但是每节课也都会有生成部分，这个生成部分往往是每节课的彩头，他对新教师积累经验是非常宝贵的资源。
每次课程都是鲜活的画面，牢牢地印在教师脑子里，日积月累，教师“预知”课程的能力就会有很大进步。
10、您认为教学活动中应该多提哪种类型的问题？（封闭的、开放的、低水平的、高水平的）田：根据课程而定吧，不能肯定地说什么样的问题就一定在任何时候都适合，相对而言开放的，高水平的问题对幼儿本身发展是有力的。
幼儿园办园行为督导评估座谈提纲
幼儿园办园行为督导评估座谈/访谈提纲园长座谈/访谈1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源提问：我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面？经费支出主要包括哪几个方面？目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要？4-1-2-3 幼儿园工作经验提问：您在幼儿园工作几年了？4-2-2-5 教师培训经费提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？5-1-2-1 实行园长负责制提问：我们幼儿园的管理机制是什么样的？是否实行园长负责制？您是否有人事、财务等方面的管理权？5-2-1-5 建立经费预、决算制度提问：我们幼儿园是否建立了经费预决算制度？教师座谈/访谈1-5-1-3 玩具材料更新补充提问：咱们班里一般多长时间更换一次玩具？您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充？3-1-1-1 尊重差异，因人施教提问：我们都知道每个孩子都是不同的，不同年级的孩子有不同，一个班里的孩子也会有发展水平的不同，有个性、爱好、身体素质等的差异，您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异，因材施教的？3-1-1-3 帮助有特殊需要的幼儿提问：您的班里有没有一些有特殊需要的孩子？您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持？3-1-2-1 教育目标面向幼儿未来的成长与发展提问：您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展？3-2-1-3 把幼小衔接纳入教育活动当中提问：咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，为孩子顺利适应小学生活做准备？您是从哪些方面开展幼小衔接教育的？4-2-2-2 教师培训内容的适切性提问：您参加的教师培训的内容适合您的情况，能满足您的发展需要吗？对改进教育教学帮助大吗？4-2-2-5 教师培训经费提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？保育员座谈/访谈2-4-1-2 严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒提问：班里日常会做哪些方面的消毒工作？**的消毒您一般是怎么做（选其中一类提问）？教职工座谈/访谈4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例提问：大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同？有没有没签合同的？4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例提问：能否了解一下大家每个月的工资有多少？重点了解保育员和工勤人员的工资情况4-4-2-2 教职工工资按时足额发放提问：大家每个月发工资的时间都是固定的吗？是不是能按时足额拿到手里？4-4-3-7 享受带薪休假的教职工比例提问：您每年都有寒暑假或者年假吗？休假的时候能拿到多少工资？家长座谈/访谈2-2-2-2 有食谱并公示提问：孩子们每天的食谱，每天在园里都吃什么，幼儿园有没有公示给大家看？2-2-2-3 食谱更换频率提问：咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次？2-4-2-1 所有儿童入园（所）时均查验预防接种证提问：孩子入园的时候，园里查看过孩子的预防接种证吗？2-4-2-4 做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记提问：如果孩子今天没有上幼儿园，也没有请假，老师会打电话来了解情况吗？如果孩子是因为生病或者不舒服没有上幼儿园，老师会问生了什么病吗？2-5-1-5 重大责任事故提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故？如果有是什么事故？2-5-1-6 责任事故提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过责任事故？如果有是什么事故？2-5-2-4 按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿提问：咱们园里有校车吗？如果有校车，除了司机以外，车上有没有老师随车照看孩子们？2-5-2-5 校车载人不超过核定人数提问：咱们园里有校车吗？如果有校车每辆车坐多少孩子，有没有超载？3-1-1-2 教育公平提问：根据您的了解，班里的老师能不能对孩子们做到一视同仁？不偏爱某些孩子或者忽略某些孩子？3-2-1-4 教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业提问：咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容？孩子晚上需要完成作业吗？如果要完成作业，作业是什么样的？3-2-1-5 不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动提问：幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者实验班什么的？如果有，这些班都学习什么内容？3-2-1-6 不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动提问：幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的？如果有，这些教材或练习册的主要内容是什么？3-4-1-1 师幼关系提问：您觉得孩子和老师的关系怎么样？老师对孩子怎么样？孩子喜欢班里的老师吗？4-3-2-1 近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为提问：根据您的了解，老师平时有没有一些您认为不适合的行为，如果有，是什么样的？4-3-2-2 近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为提问：老师平时在跟孩子的沟通交流中有没有一些您觉得不恰当的语言，如果有，是什么样的？4-3-2-3 近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为提问：过节的时候比如教师节或者新年，大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的？5-2-1-1 实行收费公示制度提问：幼儿园要收哪些费，收费标准是多少向大家公示吗？5-2-1-2 无乱收费现象提问：孩子上幼儿园要交哪些费用？5-2-1-4 收费出具票据提问：每个月给孩子交完费，幼儿园会给您开票吗？如果开票是普通的收据，还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据？5-2-2-3 膳食费账目每月向家长公示提问：幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗？5-3-1-1 幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查提问：幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗？如果有都是什么内容？5-3-1-2 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等提问：孩子入园的时候除了交保教费之外，还要交赞助费或者捐资助学费吗？5-3-1-3 招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容提问：孩子到这家幼儿园上学以后，您有没有发现幼儿园有一些情况与招生简章或者招生广告里的内容不符的？如果有，具体情况是什么？5-4-1-1 参与重大决策提问：幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时，是否会征求家长的意见？如果家长有不同意见，幼儿园是否会听取？幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报？5-4-1-2 发挥家长专业和资源优势提问：幼儿园平时有没有一些活动需要家长的参与和支持？如果有，是什么样的？5-4-1-3 多种方式加强家园沟通联系提问：平时幼儿园是用什么方式跟您沟通，让您了解孩子的在园情况或者幼儿园的一些事情的？。
学校规范办学行为专项督导家长访谈提纲 分析报告
2016年春学期学校规范办学行为专项督导家长座谈提纲1．请问你的孩子早上正常几点上学校，晚上正常几点回家？你的孩子晚上是否上晚自习？如果上，大概上多长时间，孩子晚自习正常几点结束？2．请问你的孩子每天大概需要多长时间完成老师布置的课外作业？你觉得他们老师布置的作业量是否适中？你有没有听到过孩子抱怨老师布置的作业偏多？3．请问你的孩子每天正常几点睡觉，几点起床？你认为你的孩子每天睡眠时间是否充足？4．请问你觉得你孩子的学业负担是否重？5. 请问你对学校和老师有什么建议？2016年春学期学校规范办学行为专项督导家长座谈提纲情况分析一、基本情况2016年3月为了解学生家长对学校规范办学行为的意见，促进社会对学校规范办学行为工作的监督，让家长参与到学校的管理、教育教学等环节，特进行此次家长座谈会。
现就本次家长座谈情况作如下小结，并对调查结果作简要分析。
在“请问你的孩子每天大概需要多长时间完成老师布置的课外作业？”的提问中，回答“40分钟—60分钟”的占93%，回答“60分钟以上”的占7%；在“你有没有听到过孩子抱怨老师布置的作业偏多？”的提问中，回答“学生没有抱怨”的占到了100%；在“请问你觉得你孩子的学业负担是否过重？”的提问中，选择“不重”的占98%，选择“有点重”的占2%；从中可以看出学校在减轻学生的学业负担方面控制得还是不错，学校实施素质教育积极推进课堂教学改革得到、大多数家长的赞同。
在回答“请问你对学校和老师有什么建议？”一问时，显得比较突出的问题有：（1）、学校能开展一些有利于孩子身心健康的活动，多开展一些孩子们擅长的课程。
（2）、学校多开展主题活动，加强学生的实践能力的培养。
二、存在问题从家长的这些意见和建议来看，主要是围绕学生的身心健康和学生前途来提的，学校要把这些好的建议进行疏理，通过研究、讨论，并安排专人负责。
三、督导意见、建议1、定期组织学生参加有益身心的主题教育活动，加强学生实践能力的培养。
幼儿园教师督导座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开幼儿园教师督导座谈会，共同探讨和交流幼儿园教育教学工作，分析当前存在的问题，探讨改进措施，以提升我们幼儿园的教育教学质量。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发言，以下是我的一些思考和看法。
首先，感谢各位领导对幼儿园工作的关心和支持。
在过去的岁月里，我们幼儿园在各位领导的正确引领下，取得了显著的成绩。
然而，我们也要清醒地认识到，在教育教学工作中，还存在一些亟待解决的问题。
一、问题与挑战1. 教育教学理念更新滞后。
在当前教育改革的大背景下，部分教师的教育教学理念仍然较为陈旧，不能紧跟时代步伐。
2. 教师专业素养有待提高。
虽然我们幼儿园的教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师的专业素养需要进一步提升。
3. 教育教学资源分配不均。
部分班级的教育教学资源相对匮乏，影响到了教育教学工作的开展。
4. 家园沟通不畅。
部分教师与家长之间的沟通存在障碍，影响了家园共育的效果。
二、改进措施1. 加强教育教学理念更新。
组织教师参加各类培训，学习先进的教育教学理念，提高教育教学水平。
2. 提升教师专业素养。
开展教师专业能力提升工程，通过导师制、师徒结对等方式，促进教师专业成长。
3. 优化教育教学资源配置。
加大投入，改善教育教学条件，确保每个班级都能享受到优质的教育资源。
4. 加强家园沟通。
定期召开家长会，开展家庭教育指导，增进家校之间的信任与合作。
三、展望未来我相信，在各位领导的关心支持下，我们幼儿园的全体教师一定会团结一心，努力克服困难，不断提高教育教学质量。
让我们携手共进，为孩子们的成长创造一个更加美好的未来！最后，我衷心希望各位领导能够继续关注和支持我们的工作，为我们提供更多的指导和建议。
同时，也祝愿各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
幼儿教师访谈提纲
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use幼儿教师访谈提纲1、您认为幼儿园集体教学中，教师的提问重要吗？为什么？田：重要，教师作为教育角色中的引导者，提问是手段，是引导的媒介，是完成教学目标的有力保证。
2、您认为幼儿园集体教学中，教师提问的直接目的是什么？田：哈哈哈，得到老师想要的东西吧，我认为一般新教师都会以提问贯穿课堂，从而使自己的课堂不偏离预期的轨道。
3、您认为什么样的教师提问是好的提问？田：符合幼儿身心发展特点，符合幼儿的社会生活认知。
4、您在备课或写教案的时候会预先设计提问吗？如果有，根据什么来设计？如果没有，为什么？田：有，这样会使备课思路顺畅，整体环节紧凑。
5、在设计提问时，你会对幼儿的回答有预期吗？如果有根据什么来预期？田：会，对备课对象的了解是保证教学质量的前提，当然，每堂课都会有其生成的内容。
6、对于孩子的回答，您是否担心偏离您的预期？您是希望与您预设的一致，还是有创造性的回答，如果孩子有创造性的回答，您会继续予以引导吗？田：作为新教师都比较喜欢孩子有创造性的回答，不但会引导同时也会激发老师的很多灵感，教学相长。
7、您认为从提出问题到幼儿回答应不应该流出等待时间，您认为这个时间的长度跟什么有关？田：这个很难界定，看问题本身，一般来说幼儿毕竟与小学生存在年龄差异，给其思考空间，有利于其对教学内容的理解与内化。
8、您会根据幼儿的反映调整自己原先设计好的问题吗？为什么？田：会，幼儿是教育的主体，教育因何而为要搞清楚，但反应是什么样的反应老师应该有能力去界定，教师的引导要适时。
9、您觉得幼儿的回答，对您今后教学的有效进行或者教案设计有影响或者帮助吗？如果有影响或者帮助，请具体谈谈。
幼儿园教师访谈提纲
幼儿园教师访谈提纲
引言：
-对幼儿园教师的角色和重要性的介绍
教育理念和价值观：
-您的教育理念和价值观是什么？
-这些理念和价值观是如何影响您在幼儿园教学中的决策和行动？教学方法和策略：
-您使用什么样的教学方法和策略来教授幼儿？
-在设计教学活动时，您会考虑哪些因素？
-您如何平衡学术知识和社交技能的培养？
学生参与和个性化教学：
-您如何鼓励学生参与课堂活动？
-您如何针对每个学生的个体差异提供个性化的教学？
-您如何帮助学生发展他们的自主学习能力？
家长沟通和合作：
-您如何与家长保持良好的沟通？
-您如何与家长合作，共同关心和支持学生的发展？
自我发展和持续学习：
-您如何持续提升自己的专业能力？
-您参加过哪些专业培训和活动？
-您如何将所学知识应用于教学实践中？
挑战和应对策略：
-您在幼儿园教学中遇到的最大挑战是什么？
-您如何应对这些挑战？有什么具体的策略或经验分享？教师与学生关系：
-您如何与学生建立良好的师生关系？
-您如何处理学生之间的冲突和挑战？
结论：
-对幼儿园教师角色的总结和点评
-对幼儿教育的未来发展和教师的期望
附：幼儿园教师访谈的注意事项：
-对受访者的尊重和理解
-提问要具体、清晰
-向受访者提供充足的时间回答问题
-关注受访者的语言表达和非语言表达
-在问题之间给予受访者适当的休息时间
-最后。
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园名：日期：
园长访谈：
1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源
提问：我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面？经费支出主要包括哪几个方面？目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要？
4-1-2-3 幼儿园工作经验
提问：您在幼儿园工作几年了？
4-2-2-5 教师培训经费
提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？
5-1-2-1 实行园长负责制
提问：我们幼儿园的管理机制是什么样的？是否实行园长负责制？您是否有人事、财务等方面的管理权？
5-2-1-5 建立经费预、决算制度
提问：我们幼儿园是否建立了经费预决算制度？
园名：日期：
教师访谈：
1-5-1-3 玩具材料更新补充
提问：咱们班里一般多长时间更换一次玩具？您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充？
3-1-1-1 尊重差异，因人施教
提问：我们都知道每个孩子都是不同的，不同年级的孩子有不同，一个班里的孩子也会有发展水平的不同，有个性、爱好、身体素质等的差异，您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异，因材施教的？
3-1-1-3 帮助有特殊需要的幼儿
提问：您的班里有没有一些有特殊需要的孩子？您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持？
3-1-2-1 教育目标面向幼儿未来的成长与发展
提问：您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展？
3-2-1-3 把幼小衔接纳入教育活动当中
提问：咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育，为孩子顺利适应小学生活做准备？您是从哪些方面开展幼小衔接教育的？
4-2-2-2 教师培训内容的适切性
提问：您参加的教师培训的内容适合您的情况，能满足您的发展需要吗？对改进教育教学帮助大吗？
4-2-2-5 教师培训经费
提问：园里的老师出去参加培训的机会多吗？培训经费够用吗？
保育员：
2-4-1-2 严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒
提问：班里日常会做哪些方面的消毒工作？**的消毒您一般是怎么做（选其中一类提问）？
教职工访谈
4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例
提问：大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同？有没有没签合同的？
4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例
提问：能否了解一下大家每个月的工资有多少？重点了解保育员和工勤人员的工资情况
4-4-2-2 教职工工资按时足额发放
提问：大家每个月发工资的时间都是固定的吗？是不是能按时足额拿到手里？
4-4-3-7 享受带薪休假的教职工比例
提问：您每年都有寒暑假或者年假吗？休假的时候能拿到多少工资？
园名：日期：
家长访谈
2-2-2-2 有食谱并公示
提问：孩子们每天的食谱，每天在园里都吃什么，幼儿园有没有公示给大家看？
2-2-2-3 食谱更换频率
提问：咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次？
2-4-2-1 所有儿童入园（所）时均查验预防接种证
提问：孩子入园的时候，园里查看过孩子的预防接种证吗？
2-4-2-4 做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿情况登记
提问：如果孩子今天没有上幼儿园，也没有请假，老师会打电话来了解情况吗？如果孩子是因为生病或者不舒服没有上幼儿园，老师会问生了什么病吗？
2-5-1-5 重大责任事故
提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故？如果有是什么事故？
2-5-1-6 责任事故
提问：根据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过责任事故？如果有是什么事故？
2-5-2-4 按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿
提问：咱们园里有校车吗？如果有校车，除了司机以外，车上有没有老师随车照看孩子们？
2-5-2-5 校车载人不超过核定人数
提问：咱们园里有校车吗？如果有校车每辆车坐多少孩子，有没有超载？
3-1-1-2 教育公平
提问：根据您的了解，班里的老师能不能对孩子们做到一视同仁？不偏爱某些孩子或者忽略某些孩子？
3-2-1-4 教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业
提问：咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容？孩子晚上需要完成作业吗？如果要完成作业，作业是什么样的？
3-2-1-5 不以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动
提问：幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者实验班什么的？如果有，这些班都学习什么内容？
3-2-1-6 不统一购买或要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参加相关的宣传、推广、推销、研讨等活动提问：幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的？如果有，这些教材或练习册的主要内容是什么？
3-4-1-1 师幼关系
提问：您觉得孩子和老师的关系怎么样？老师对孩子怎么样？孩子喜欢班里的老师吗？
4-3-2-1 近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为
提问：根据您的了解，老师平时有没有一些您认为不适合的行为，如果有，是什么样的？
4-3-2-2 近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
提问：老师平时在跟孩子的沟通交流中有没有一些您觉得不恰当的语言，如果有，是什么样的？
4-3-2-3 近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为
提问：过节的时候比如教师节或者新年，大家有没有给老师买过一些小礼物或者发红包之类的？
5-2-1-1 实行收费公示制度
提问：幼儿园要收哪些费，收费标准是多少向大家公示吗？
5-2-1-2 无乱收费现象
提问：孩子上幼儿园要交哪些费用？
5-2-1-4 收费出具票据
提问：每个月给孩子交完费，幼儿园会给您开票吗？如果开票是普通的收据，还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据？
5-2-2-3 膳食费账目每月向家长公示
提问：幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗？
5-3-1-1 幼儿入园除进行健康检查外不进行任何形式的考试或测查
提问：幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗？如果有都是什么内容？
5-3-1-2 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等
提问：孩子入园的时候除了交保教费之外，还要交赞助费或者捐资助学费吗？
5-3-1-3 招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸大或引人误解的内容
提问：孩子到这家幼儿园上学以后，您有没有发现幼儿园有一些情况与招生简章或者招生广告里的内容不符的？如果有，具体情况是什么？
5-4-1-1 参与重大决策
提问：幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时，是否会征求家长的意见？如果家长有不同意见，幼儿园是否会听取？幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报？
5-4-1-2 发挥家长专业和资源优势
提问：幼儿园平时有没有一些活动需要家长的参与和支持？如果有，是什么样的？
5-4-1-3 多种方式加强家园沟通联系
提问：平时幼儿园是用什么方式跟您沟通，让您了解孩子的在园情况或者幼儿园的一些事情的？。