大班美术秋色欣赏
大班美术活动：秋色
分工合作 ， 请４ 个小朋友一组 ，去选择一个喜欢的
颜 色 ，泼在 玻璃 纸上 。记 住 ，用秋 姑 娘 的魔 术 刷 子 幼 儿操 作 。 幼 儿操 作 完 毕 ，教 师启 发 ： “ 打 开看 看 ，你 们
的 画纸 发 生 了什 么变化 ？ ”
活 动 准 备
１ ．经 验准 备 ： 幼儿 接触 过水 粉颜 料 。 ２ ．材 料准 备 ：玻 璃 纸 、彩 色 大 画 纸 、展 板 、
了强烈 的兴趣 ： “ 老 师 ，为 什 么有 的树 叶颜 色是 黄 水粉颜 料 （ 人手一杯 ） 、水 粉 笔 、抹 布 、海 绵 刷 、
的 ，而有 的树 叶是 红 色 的？ ” “ 老 师 快 来 看 ，桔 子 多色 落 叶 、Ｐ Ｐ Ｔ《 秋色》等。 树 上长 出 了绿 绿 的小 桔 子 。 ” “ 百 花 园里 的菊 花 开 得 真漂亮 呀 ！ ” 孩 子 们 对 于 秋 天 中各 种 植 物 所 展 示
的水 果 一 样 吗 ？ ”（ 苹 果 、桔 子 、梨 子 、柿 子 、石 两人 拉住 画纸 ，四个 人 合作 完成 此环 节 。
榴等 色彩 不 同 、形 状各 异 ） “ 秋 姑 娘 把 什 么颜 色 送
彩缤 纷 、竞相 开放 ） 环 节评 析 ：导 入 环 节 以贴 近 幼 儿 生 活 的话 题 、
０ ０ ０ ０ ０
撕 荆
２ ０ １ ７ 年 １ ２ 月下 半 月
大 班 美术 活动 ：秋 色
邹海萍
（ 张家港市梁 丰幼儿 园 ，江苏 张家港
中 图 分 类 号 ：Ｇ ６ １ ３ ． ６
பைடு நூலகம்
２ １ ５ ６ ０ ０ ）
文 献 标 识 码 ：Ｂ
活 动 背 景
幼儿园美术主题活动：秋天的色彩
幼儿园美术主题活动：秋天的色彩教学目标：1. 帮助幼儿理解并欣赏秋天的色彩和特征。
2. 提高幼儿对颜色的认知和分辨能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 培养幼儿热爱大自然和观察生活的情趣。
教学内容：1. 讲解秋天的特征和色彩，如金黄的稻谷、红色的枫叶、蓝色的天空等。
2. 教授基本的颜色理论和混合颜色的方法。
3. 指导幼儿进行以“秋天的色彩”为主题的绘画活动。
教学准备：1. 准备各种颜色的画笔和颜料。
2. 准备关于秋天景色的图片或视频。
3. 准备大张的画纸和防护衣物。
4. 准备一些秋天的实物，如树叶、果实等。
教学过程：1. 引入主题：通过展示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并描述秋天的色彩和特征。
2. 讲解颜色理论：用简单的语言讲解颜色的基本知识，如原色、间色等，并演示颜色的混合方法。
3. 创作活动：让幼儿自由选择画笔和颜料，根据自己的理解和想象，创作一幅“秋天的色彩”的画作。
教师在旁指导，鼓励幼儿大胆创新。
4. 分享与评价：完成作品后，让幼儿分享自己的画作和创作思路，教师和其他幼儿给予积极的反馈和评价。
教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察并记录秋天的色彩，如公园里的树木、街边的落叶等。
2. 组织户外活动，如秋游、采摘等，让幼儿亲身体验和感受秋天的色彩和气息。
教学总结：本次“秋天的色彩”主题活动，不仅让幼儿了解和欣赏了秋天的色彩和特征，也提高了他们的颜色认知和分辨能力，激发了他们的创造力和动手能力。
同时，也让幼儿更加热爱大自然和关注生活。
教学评估：通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、创作成果和分享表现，以及他们在日常生活中的颜色观察和应用情况，来评估他们的学习效果和进步程度。
同时，也可以通过家长的反馈和建议，进一步改进和优化教学方法和内容。
大班秋天美术教案12篇
大班秋天美术教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《秋天》
大班美术教案《秋天》大班美术教案《秋天》（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案《秋天》，欢迎大家分享。
大班美术教案《秋天》篇1教材简解：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。
而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。
在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。
张航鸣说："这片树叶怎么有点像金鱼？"高依依说："我的两个树叶合起来像小鸡。
"孩子们好奇地一下子都围了上来。
为了延续小朋友的兴趣，"树叶贴画"活动就这样产生了。
活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
3、背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕。
重点难点：重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。
设计理念：强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。
设计思路：课前准备，家园同步范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介绍活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到了？2、教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
小学美术《秋色》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个秋天景物的色彩描绘方法。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩搭配实验。学生将尝试不同的色彩组合，感受秋天的色彩魅力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（5）团队与合作：在小组合作创作过程中，学生可能存在沟通不畅、协作效率低等问题。
突破方法：明确小组分工，培养学生良好的沟通能力，提高团队协作效率。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过秋天的颜色变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天色彩的奥秘。
2.秋天的自然景观：树叶、天空、云彩、丰收的果实等；
3.创作实践：运用秋天的色彩，描绘一幅秋天的景象。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面：
1.观察与感知：培养学生对秋天色彩的观察和感知能力，通过观察自然景物，发现秋天的色彩变化，提高对色彩的敏感度。
2.创意与表现：激发学生的创意思维，运用所学秋色知识进行创作，展现个性化的秋天景象，提高学生的美术表现力。
（3）色彩搭配与运用：学生在运用秋天的色彩进行搭配时，可能出现色彩不配的示例，让学生参考并模仿，逐步掌握色彩搭配技巧。
（4）情感与审美：学生可能对秋天的美感知不足，难以表达对自然美的热爱。
突破方法：通过欣赏秋天的摄影作品、画作等，引导学生体验秋天的美，提高审美能力。
1.讨论主题：学生将围绕“秋天色彩在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
大班美术《秋天》教案7篇
大班美术《秋天》教案7篇大班美术《秋天》教案篇1活动目标：1.观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。
2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地安排画面。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：1.ppt课件2.画纸、油画棒等。
活动重点：能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。
活动难点：能够有疏有密地安排画面。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受风光的漂亮。
播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方?(对，这里是一片树林。
)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1.秋天的树林真美啊!你们喜爱吗?教师也很喜爱，教师还把它画出来了。
(ppt)你们看这幅画上画了什么?。
跟我们寻常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由答复)小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧!2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。
(引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。
)3.教师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。
(比方：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。
)4.引导幼儿观看范画上树林的布局。
师：小朋友，请大家认真观看：这些树一样吗?(幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互穿插，有的树只能观察半棵。
)三、幼儿动手画，教师巡察，准时赐予合理的建议。
1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。
2.提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密安排。
3.幼儿作画时，教师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展现。
1.展现幼儿作品。
2.相互观赏并评价。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班美术：秋天的树林
树枝的画法
树枝走向
树枝的走向应该自然，不要过于 僵硬或随意。可以使用轻盈的线
条来表现树枝的弯曲和延伸。
树枝粗细
树枝的粗细应该逐渐递减，从树 干到树枝逐渐变细。在画树枝时 ，可以使用不同的线条宽度来表
现树枝的粗细变化。
树枝分叉
树枝的分叉应该自然，不要过于 规律或机械。在画树枝分叉时， 可以使用不同的角度和方向来表
颜色。
绘画步骤
01
0203Biblioteka 04构图先在画纸上大致勾勒出秋天的 树林的轮廓，确定画面的布局
和比例。
上色
根据秋天的特点，使用不同的 颜色描绘树叶、树枝和树干等
细节。
深入刻画
在初步上色完成后，进一步深 入刻画，强调树叶的层次感和
光影效果。
完善细节
在画面上添加一些细节，如飘 落的树叶、小鸟等，使画面更
加生动。
秋天的树林的创作思路
主题构思
秋天的树林是一个富有季节特色的主题，能够引导幼儿感受大自然的美妙和丰富。
在主题构思阶段，教师可以引导幼儿观察秋天的树林，了解树木的形态、树叶的变 化以及秋天的色彩，从而激发幼儿的创作灵感。
教师还可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考如何表现秋天的树林，例如可以 问他们树叶是什么颜色、秋天树林的氛围是怎样的等等。
利用树叶创作有趣的图案和画面 。
详细描述
孩子们可以捡拾不同形状和颜色 的树叶，根据想象力和创造力， 粘贴在纸上，创作出各种图案和 画面，如动物、人物、风景等。
树枝拼图
总结词
利用树枝拼凑出有趣的形状和图案。
详细描述
孩子们可以收集不同长度和粗细的树枝，根据想象力和手工技巧，拼凑出各种 形状和图案，如几何图形、动物、植物等。
大班美术活动：秋天的河景(绘画)附反思
大班美术活动：秋天的河景（绘画）活动目标1、学欣赏、感受秋天自然景色的美好。
2、通过欣赏艺术大师的作品，能大胆、自由地创作。
活动准备经验准备：幼儿已了解秋天景色的特点与色彩。
材料准备：纸盘、木板、油画棒、颜料、尼龙刷、轻音乐。
环境创设：幼儿将椅子作为小船，电子屏幕上展示《秋天的河景》作为背景。
材料配套：数字资源《秋天的河景》，亲子手册《河景》。
活动指导一、创设情境，引导幼儿欣赏、感受秋天河边的风景。
1、播放轻音乐，引导幼儿将椅子作为小船，随音乐自由做划船的动作。
2、讨论：秋天河边的风景是什么样子的？大胆描述天空、河水、岸边的景物。
二、引导幼儿欣赏《秋天的河景》，能用语言配合肢体动作进行表现。
1、引导幼儿感知作品的色彩及布局。
引导语：这幅画表现的是什么季节？画中有哪些景色？这幅画主要有哪些色彩？画中的上方和下方分别是什么?它们之间有什么关系?2、小结：这是法国著名的大画家莫奈的画——《秋天的河景》。
整幅画主要是橙色与蓝色为主色调，上边是天空，下边是河水，旁边是树林，河水里也有天空和树林的倒影。
三、幼儿分组尝试创作秋天的河景。
1、幼儿自主选择工具材料。
2、教师引导幼儿运用点彩的方式进行绘画。
活动延伸家园共育：（1)请家长和幼儿一起逛公园，感受秋天的季节特点。
（2）请家长和幼儿一起欣赏亲子手册《河景》中的图片。
观察与推进：主要优缺点：在集体教学中孩子们通过交流讨论了解秋天发生了哪些变化，在欣赏的过程中，孩子们逐渐了解、掌握了有关秋天的信息色彩。
给予幼儿充分的表达讲述机会，发表自己的意见。
问题分析：在活动中也有不足之处，着重模仿而忽略了幼儿自身对物体感受和欣赏，采取措施：可以引导幼儿自己创作不同的画面内容，掌握画面的比例，自己大胆绘画，自主选择自己喜欢的方式进行美术创作。
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教师：这是秋天的什么地方这些树是什么样子的树叶是什么颜色的树叶多吗这么多的树叶一片一片连在一起，远远的看上去像什么
教师：如果秋天的时候你来到这样一片树林里。你会有什么样的感觉你想在树林里干什么呢
教师：看看画家是用什么方法画这些树的（用多种颜色涂抹在一起。）这种画法与我们平常画树有什么不同
2.水粉笔若干。各色颜料装在小杯子里。在墙上张贴画有山坡或树干、树枝的大纸（4人1张）。
3.幼儿用书：《秋色》。
4.欢快的音乐，播放设备。
活动过程：
1.引导幼儿回忆对秋天的印象。引出欣赏的话题。
教师：你觉得秋天是什么样子的秋天的树有什么样的变化树叶的颜色有什么变化
2.出示幼儿用书中周昭坎的作品《秋色胜似春》，引导幼儿欣赏和感受作品中所表现的秋色。
大班美术秋色欣赏
第 周
时 间
课 时
科 目
活动名称
秋色（欣赏）
活动目标
1.欣赏关于秋天的摄影，和绘画作品。感受秋天里丰富的色彩变化。
2.了解画家表现秋色的方法，尝试用色块涂染的方法表现对秋天的感受。
3.在与同伴合作绘画的过程中。能通过协商分工的方法共同完成画面。
重点难点
活动准备
1.幼儿在散步秋游时观察过秋天植物的变化。
修改建议：
小组协商，明确自己的任务，然后进行自由创作。
教师提醒幼儿构图要丰满，学会相互交换颜色。
5.展示幼儿的绘画作品，引导幼儿自由欣赏和交流。
教师：你们是用什么方法表现秋天的景色的在合作的时候遇到了什么问题是怎么解决的
(粘贴教案内容之后加虚线下划线，段落是固定值20磅，左对齐， 小四号字)
课后反思：教案内容此处。
3.比较，欣赏幼儿用书中的两幅作品，了解表现秋色的多种方法。
教师：看一看这两幅作品有什么不同你喜欢哪一幅这幅画是用什么方法表现秋色的
教师小结：秋天的景色很美，以前我们经常用黑色签字笔先画轮廓再涂色的方法画树，今天我们尝试用水粉颜色直接涂染的方法来表现秋天里彩色的树吧。
4.在欢快的音乐声中，幼儿与同伴合作使用操作材料创作《我眼中的秋色》，教师巡回指导。