一年级美术上册第12课有趣的吊饰2岭南版
一年级上册美术教案-第12课 有趣的吊饰∣岭南版
《一年级上册美术教案-第12课有趣的吊饰∣岭南版》一、教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 引导学生欣赏和感受吊饰的美，提高审美能力。
4. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 认识吊饰：介绍吊饰的定义、用途和种类。
2. 吊饰的制作方法：讲解吊饰的制作步骤和技巧。
3. 吊饰的创新设计：引导学生发挥想象，设计独特的吊饰。
4. 吊饰的制作实践：分组合作，制作吊饰作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：吊饰的创意设计和制作技巧。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，让学生了解吊饰的基本概念和种类，激发学生的兴趣。
2. 讲解吊饰的制作方法：详细介绍吊饰的制作步骤和技巧，让学生掌握制作方法。
3. 讲解吊饰的创新设计：引导学生发挥想象，设计独特的吊饰，培养学生的创新能力。
4. 分组合作，制作吊饰：将学生分成若干小组，每组合作制作一个吊饰作品，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的吊饰作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，引导学生继续探索吊饰的制作方法。
五、教学评价1. 学生对吊饰的基本概念和制作方法的掌握程度。
2. 学生在制作吊饰过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生对吊饰的欣赏和感受，以及审美能力的提高。
4. 学生在分组合作中的表现，团队协作能力的提升。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重启发学生的思维，培养学生的创新能力。
2. 教师要关注学生在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要善于引导学生欣赏和感受吊饰的美，提高学生的审美能力。
4. 教师要注重培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
总之，本节课通过讲解吊饰的制作方法和创新设计，培养学生的动手能力、创新能力和审美能力，同时注重培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
第十二课 有趣的吊饰 （教案）
民间吊饰的样式多种多样，不单单颜色五彩缤纷，就连图案五花八门，每种吊饰都有其独特的美。希望同学们能体验并感受民间吊饰的美，懂得其吊饰后背所含的意义。
观看视频欣赏及认识民间吊饰
互相交流及分享观后心得，说说自己的收获。
观看视频，培养学生能懂得带问题仔细观看并思考寻找答案的能力
课堂活动
思考：
积极参与课堂活动，多动脑，多观察。
提高同学们的观察能力，思考能力，
课堂示范
蝴蝶吊饰的制作
拓展提高
刚上的课堂示范，是最基本制作吊饰的步骤。另外，还有很多其他的制作技巧，像折纸法，裁剪法等等都可以结合进行制作吊饰的。一起来看看最基本的折纸法有哪些？
最基本折纸法介绍。
了解学习最基本折纸法。
拓展最基本折纸法
谈谈组员之间在制作过程中是如何分工合作的，
在制作过程中遇到什么问题，怎么解决的，最后谈谈在制作中的收获
学会点评，表达自己对作品的看法
培养学生表达能力，及敢于发表自己的想法及感受。
作业布置
提前预习下节课的内容《多变的纸拉花》
请思考：纸拉花怎样折剪，才会拉得长又长？
课堂作业
1.分组合作小吊饰（2-3人）
2.参考课堂展示蝴蝶制作的方式进行制作
3.制作的图案、形状、颜色丰富多样，请同学们自由发挥，尽可能的做些不一样的吊饰作品
4.全员完成作品后，互相进行点评及打分，评出最优秀作品
学会动手制作，多创新
培养同学们之间的分工合作、互相沟通及交流，解决困难的能力。
课堂展示
同学们互相点评及打分最高前4组进行展示，
难点
将各种形象的小纸材串联成有特色及美观的小吊饰
教学过程
教学环节
教师活动
一年级上册美术教学设计-第12课 有趣的吊饰∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第12课有趣的吊饰∣岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解吊饰的基本概念，掌握吊饰的制作方法和步骤，能够运用简单的手工工具制作出具有个人特色的吊饰。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创新思维和动手能力，提高对美术学习的兴趣。
3. 情感态度与价值观：通过吊饰的制作，学生能够培养对美术的热爱，增强对生活的审美感受，培养环保意识和创新意识。
教学内容1. 吊饰的概念：介绍吊饰的定义、作用和种类。
2. 吊饰的制作方法：讲解吊饰的制作方法和步骤，包括材料选择、工具使用、造型设计等。
3. 吊饰的创新设计：鼓励学生发挥想象力，进行吊饰的创新设计，培养创新思维。
教学重点与难点1. 重点：吊饰的制作方法和步骤，吊饰的创新设计。
2. 难点：吊饰的创意设计，手工工具的使用。
教具与学具准备1. 教具：吊饰样品、PPT、教学视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩色笔等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种吊饰的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解吊饰的概念、作用和种类，展示吊饰的制作方法和步骤，引导学生进行讨论和思考。
3. 实践：学生分组进行吊饰的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吊饰的制作经验和技巧。
板书设计1. 有趣的吊饰2. 内容：- 吊饰的概念、作用和种类- 吊饰的制作方法和步骤- 吊饰的创新设计作业设计1. 课后练习：制作一个具有个人特色的吊饰，要求造型独特、色彩搭配和谐。
2. 家庭作业：与家长一起制作一个吊饰，要求家长参与设计，培养学生的家庭合作意识。
课后反思1. 教学效果：通过本课学习，学生能够掌握吊饰的制作方法和步骤，制作出具有个人特色的吊饰，提高了动手能力和创新思维。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加吊饰的种类和制作方法的讲解，提供更多的创新设计案例，激发学生的创新潜能。
岭南版美术一年级上册《12. 有趣的吊饰》教学设计2
岭南版美术一年级上册《12. 有趣的吊饰》教学设计2一. 教材分析《有趣的吊饰》是岭南版美术一年级上册第12课的内容。
本课以生活中的吊饰为题材，引导学生观察、分析吊饰的形态、色彩、材质等方面的特点，培养学生对美术的感知能力和创造能力。
教材中提供了多种吊饰的图片，以及制作吊饰的步骤和方法，旨在帮助学生通过实际操作，创作出具有个人特色的吊饰作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对生活中的吊饰并不陌生，但对其艺术特点和创作方法的了解有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析吊饰的特点，并通过 step-by-step 的指导，让学生掌握制作吊饰的基本技能。
三. 教学目标1.让学生了解吊饰的形态、色彩、材质等特点，培养学生的审美能力。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创造力。
3.培养学生团结协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察吊饰的特点，掌握制作吊饰的基本技能。
2.教学难点：如何让学生在创作中发挥个人特色，形成独特的吊饰作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示吊饰实物和图片，让学生直观地了解吊饰的特点。
2.引导发现法：引导学生观察、分析吊饰的形态、色彩、材质等方面的特点，培养学生自主学习能力。
3.实践操作法：让学生动手制作吊饰，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：引导学生相互交流、合作，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.准备吊饰实物和图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备制作吊饰的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3.准备展示学生作品的平台，如黑板、展示台等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种吊饰实物和图片，引导学生观察并提问：“你们见过这样的吊饰吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，分享他们对吊饰的看法。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察吊饰的形态、色彩、材质等方面的特点，并讲解吊饰的制作方法和技巧。
同时，展示一些优秀的吊饰作品，激发学生的创作灵感。
岭南版美术一年级上册《12. 有趣的吊饰》说课稿1
岭南版美术一年级上册《12. 有趣的吊饰》说课稿1一. 教材分析《有趣的吊饰》是岭南版美术一年级上册第12课的内容。
本课主要让学生通过观察、思考、动手制作等环节，了解吊饰的基本特点和制作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材以生活中常见的吊饰为例，引导学生发现吊饰的美，激发学生的创作欲望。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，具有很强的模仿能力和创造力。
他们对生活中的事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对吊饰的概念和制作方法较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解吊饰的基本特点和制作方法，学会制作简单的吊饰。
2.过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等环节，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握吊饰的基本制作方法，创作出具有个性的吊饰作品。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，将美融入吊饰制作过程中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、示范教学等方法，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，实物展示吊饰，以及提供丰富的制作材料，激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种有趣的吊饰图片，引导学生发现吊饰的美，激发学生的创作欲望。
2.讲解示范：教师讲解吊饰的基本制作方法，并进行现场示范，让学生了解制作过程。
3.学生创作：学生分组合作，根据所学制作方法，创作属于自己的吊饰作品。
4.作品展示：学生将制作好的吊饰作品进行展示，分享创作心得。
5.评价总结：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察发现2.制作方法3.创作实践4.作品展示5.评价总结八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的参与程度、制作技巧、作品创意等方面进行。
一年级上册美术教案-第12课 有趣的吊饰｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第12课有趣的吊饰｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解吊饰的概念，知道吊饰是一种美化空间的艺术品。
2. 培养学生对色彩的感知能力和搭配能力，学会运用各种颜色进行创作。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，能够独立完成吊饰的制作。
4. 培养学生合作意识，学会与同学分享创作成果。
二、教学内容1. 吊饰的概念及作用2. 吊饰的制作方法及步骤3. 色彩搭配原则4. 吊饰的制作材料及工具三、教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法及步骤，色彩搭配原则2. 教学难点：吊饰的制作技巧，色彩的感知与搭配四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种吊饰，引导学生观察并说出吊饰的特点和作用，激发学生对吊饰的兴趣。
2. 讲授新课（1）吊饰的概念及作用吊饰是一种悬挂在空中的装饰品，可以美化空间，营造氛围。
吊饰可以用于家居、教室、商场等场所，起到点缀和装饰的作用。
（2）吊饰的制作方法及步骤1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等2. 设计图案：在纸上画出吊饰的图案，可以参考教材或自行设计3. 剪裁：按照图案剪裁出彩纸4. 涂胶：在彩纸背面涂上胶水5. 粘贴：将剪裁好的彩纸粘贴在另一张纸上6. 加固：用绳子将吊饰悬挂起来，确保牢固（3）色彩搭配原则1. 对比色搭配：红与绿、蓝与橙、黄与紫等，使色彩更加鲜明、活泼2. 相近色搭配：红与橙、蓝与绿、黄与绿等，使色彩更加和谐、温馨3. 单色搭配：使用同一种颜色，通过明度和纯度的变化进行搭配，使色彩更加统一、整洁3. 实践操作学生分组进行吊饰制作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能掌握吊饰的制作方法。
4. 展示与评价学生展示自己的吊饰作品，教师组织学生进行评价，从创意、色彩、技巧等方面进行点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调吊饰的制作方法和色彩搭配原则，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
五、课后作业学生回家后，利用所学知识，为家庭或教室制作一个吊饰，拍照上传至班级群，与同学分享创作成果。
一年级上册美术导学案-有趣的吊饰2-岭南版
一年级上册美术导学案-有趣的吊饰2-岭南版前置技能•了解不同的吊饰种类及其材质•掌握简单的线条和几何图形绘画表达能力•了解岭南民间艺术文化特点教学目标•能够通过岭南传统吊饰的形式、色彩和根基，深入了解岭南民间艺术及其文化内涵，思考自己民间艺术创作的方向和路径。
•能够综合运用先前学到的绘画技能，将颜色、线条等元素巧妙地运用到吊饰设计中去，创作出有趣的、符合自己审美的吊饰作品。
教学材料•画板•色彩笔•可塑性材料教学过程第一课：岭南传统吊饰在第一课中，老师应当带领学生了解岭南传统吊饰的基础知识，并展现一些具有代表性的作品。
小学一年级的学生对岭南传统文化往往比较陌生，因此老师应当注重让学生对于岭南传统吊饰的背景、形式、材质等方面有比较清晰的认识。
活动一：展示吊饰作品老师应当针对小学一年级的学生的语言表达和思维水平，以图片、视频等形式展示岭南传统吊饰的经典作品。
同时，在展示的过程中，老师应当解释各种吊饰的背景、纹饰，材料等。
活动二：自由发挥，绘制吊饰模型让学生以可塑性材料为材料，通过自由发挥的方式，绘制自己理解的岭南传统吊饰模型。
也可以将学生分成小组，团队合作，巧妙利用场地和空间，创造出通俗易懂且趣味性较高的吊饰作品。
自由发挥的方法在绘制吊饰的过程中可以采用：•让学生关注其他小组完成的作品，了解不同的创作思路和应用形式，为自己的创作带来新想法；•让学生多看一些经典设计样板，在发挥自由的前提下，可以汲取一些经典的形式、色彩和材质；•鼓励学生在创作过程中，尽可能的发挥想象和审美，多多表达自己的想法和情感，向艺术上的完美发展。
让学生在自由发挥过程中保证以下要素：•应当尊重岭南传统吊饰的文化内核，不随意改变吊饰的形态和基础原理。
•应当充分参考先前课程中所学知识（线条、色彩等），通过综合运用创意地运用到自己的吊饰作品中去。
•注意设计的实用性，不仅仅在视觉效果上要有吸引力，在实际应用方面也要有一定的便捷性和舒适度。
第二课：成品制作，吊饰的融合在第二课中，老师应当带领学生将吊饰模型转化为成品，并分别用于个人和集体展示。
一年级上册美术教学设计-有趣的吊饰2-岭南版
一年级上册美术教学设计-有趣的吊饰2-岭南版教学目标1. 让学生了解吊饰的基本概念和其在生活中的应用，增强学生的审美意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通和交流能力。
教学内容1. 吊饰的概念和特点2. 吊饰的制作方法和步骤3. 吊饰的设计和创意4. 吊饰的应用和欣赏教学重点与难点1. 教学重点：吊饰的制作方法和步骤，吊饰的设计和创意。
2. 教学难点：吊饰的设计和创意，吊饰的应用和欣赏。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，吊饰样品。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，绳子，各种装饰品。
教学过程1. 导入：通过PPT展示吊饰的图片，引导学生了解吊饰的概念和特点。
2. 新课：讲解吊饰的制作方法和步骤，让学生了解吊饰的制作过程。
3. 实践：让学生分组进行吊饰的制作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 展示：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高学生的审美意识。
5. 总结：通过PPT总结吊饰的设计和创意，引导学生了解吊饰的应用和欣赏。
板书设计1. 吊饰的概念和特点2. 吊饰的制作方法和步骤3. 吊饰的设计和创意4. 吊饰的应用和欣赏作业设计1. 让学生回家后，根据课堂所学，自己设计并制作一个吊饰。
2. 家长辅助，让学生用手机拍摄制作过程，上传到班级群，进行分享和交流。
课后反思通过本次教学，我发现学生在制作吊饰的过程中，动手能力和创新能力得到了很好的锻炼。
同时，我也发现部分学生在设计吊饰时，创意不足，需要我在今后的教学中，加强对学生的引导和启发。
总的来说，本次教学取得了很好的效果，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我会继续努力，提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否顺利掌握教学内容，实现教学目标。
以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过PPT展示各种吊饰的图片，包括传统和现代的吊饰，让学生初步感知吊饰的美感和多样性。