高中物理进度安排
辽宁高中物理教学进度
辽宁高中物理教学进度【原创实用版】目录1.辽宁高中物理教学进度概述2.辽宁高中物理各年级教学内容3.辽宁高中物理教学方法及特点4.辽宁高中物理教学成果与挑战正文【辽宁高中物理教学进度概述】在我国，高中物理是高中阶段的一门重要学科，承担着培养学生掌握基本物理知识和科学思维方法的重任。
辽宁作为我国东北地区的教育大省，高中物理教学一直备受关注。
本文将详细介绍辽宁高中物理教学进度，以期为对该领域感兴趣的读者提供参考。
【辽宁高中物理各年级教学内容】在辽宁，高中物理教学分为三个年级，每个年级的教学内容如下：1.高一物理：主要教授力学、热学、电磁学等基础知识，培养学生的基本物理素养。
2.高二物理：在高一基础上，深入学习力学、热学、电磁学等知识，并开始涉及原子物理、光学等更深层次的物理学科。
3.高三物理：以复习巩固为主，穿插部分新课程，为学生参加高考作好充分准备。
【辽宁高中物理教学方法及特点】辽宁高中物理教学注重培养学生的实验操作能力、独立思考能力和解决问题的能力。
教学方法多样化，特点如下：1.采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究物理现象。
2.注重实验教学，培养学生的动手能力和实践能力。
3.创设情境教学，使学生在生活实践中体验物理知识。
4.鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的团队协作精神。
【辽宁高中物理教学成果与挑战】经过多年的努力，辽宁高中物理教学取得了显著成果，为国家培养了大量优秀人才。
然而，在教学过程中仍面临一些挑战，如：1.教育资源分配不均，部分地区物理教学设施和师资力量仍有待提高。
2.学生物理素养参差不齐，教学过程中需要因材施教，提高整体水平。
3.面对新高考改革，如何调整教学进度和方法，以适应新的考试要求。
深圳高中物理进度安排表
深圳高中物理进度安排表摘要：一、深圳高中物理进度安排概述1.课程目标和教材版本2.学年和学期划分3.教学内容和模块安排二、高一物理进度安排1.力学基础1.运动的描述和计算2.力的概念和作用3.牛顿运动定律2.运动学和力学综合1.抛体运动2.万有引力与天体运动3.圆周运动三、高二物理进度安排1.电磁学基础1.静电场2.直流电路3.磁场与电磁感应2.电磁学综合1.交流电路2.光学3.现代物理初步四、高三物理进度安排1.力学和电磁学复习1.力学重点知识回顾2.电磁学重点知识回顾2.高考物理专题复习1.物理实验2.物理计算3.综合应用题训练3.高考模拟试卷及解析正文：深圳高中物理进度安排表是根据教育部门的要求和教学大纲制定的，旨在帮助教师和学生更好地规划物理课程的学习。
本安排表分为四个部分，分别介绍深圳高中物理的学年和学期划分、课程目标和教材版本、教学内容和模块安排，以及高三物理的复习和模拟试卷。
一、深圳高中物理进度安排概述深圳高中物理课程以国家课程标准为指导，结合深圳地区特色，采用人教版教材。
课程覆盖力学、电磁学、热学、光学和现代物理等领域，培养学生的科学素养、实验能力和创新精神。
学年分为高一、高二、高三三个阶段，学期则按照教育部门的规定进行划分。
二、高一物理进度安排高一物理主要教授力学基础知识和运动学和力学综合。
力学基础部分包括运动的描述和计算、力的概念和作用、牛顿运动定律等内容。
运动学和力学综合部分涵盖抛体运动、万有引力与天体运动、圆周运动等知识点。
三、高二物理进度安排高二物理教学重点转向电磁学，包括电磁学基础知识和电磁学综合。
电磁学基础部分涉及静电场、直流电路、磁场与电磁感应等内容。
电磁学综合部分则涵盖交流电路、光学、现代物理初步等知识领域。
四、高三物理进度安排高三物理主要进行力学和电磁学的复习，以及高考物理专题复习。
力学和电磁学复习部分旨在巩固学生对力学和电磁学重点知识的掌握。
高考物理专题复习涵盖物理实验、物理计算、综合应用题训练等方面，以提高学生的应试能力。
2024年高二物理教学进度计划
2024年高二物理教学进度计划一、教学目标根据物理学科的特点和高中教学大纲的要求，2024年高二物理教学目标主要有以下几个方面：1. 培养学生科学思维能力，提高学生的物理学科素养；2. 帮助学生建立物理知识的系统性和连续性的思维模式；3. 培养学生分析和解决问题的能力；4. 培养学生的实验操作和数据处理能力；5. 培养学生的合作学习和创新意识。
二、教学内容和进度安排1. 第一学期第一章：物理学研究的目的和方法（2周）第二章：运动的描述（3周）第三章：牛顿运动定律与质点运动（3周）第四章：牛顿定律的应用（2周）第五章：力的合成与分解（2周）第六章：机械能守恒定律（2周）第七章：线性动量定理（2周）第八章：冲量与动量守恒定律（2周）2. 第二学期第九章：质点系的运动与力学定律（3周）第十章：万有引力定律（2周）第十一章：平抛运动和斜抛运动（3周）第十二章：简谐振动（3周）第十三章：机械波的传播（2周）第十四章：声波的产生和传播（2周）第十五章：光的反射与透射（3周）第十六章：光的折射与光的全反射（3周）3. 第三学期第十七章：光的色散和光的干涉（3周）第十八章：光的偏振和光的衍射（2周）第十九章：电场与电势（3周）第二十章：电容器（2周）第二十一章：电流与电阻（2周）第二十二章：欧姆定律和电功率（2周）第二十三章：电磁感应（2周）第二十四章：电磁感应现象的应用（3周）三、教学方法1. 教师引导学生自主学习，注重启发式教学。
2. 教师和学生进行互动交流，鼓励学生提问和解决问题。
3. 引导学生进行实验探究，培养学生的实验操作和数据处理能力。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队合作和创新能力。
5. 多媒体教学手段与传统教学相结合，提高教学效果。
四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告等。
2. 考试成绩：包括笔试和实验考试。
五、教学资源准备教学资源包括但不限于以下方面：1. 教材：根据教学进度准备相应的教材。
高中物理教学计划和教学进度
高中物理教学计划和教学进度一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高中物理教学计划和教学进度。
在高中的物理教学中，我所面临的任务是使学生掌握物理基础知识，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力，同时激发学生对物理学科的兴趣，引导他们形成科学的思维方法和探究精神。
具体包括：力学、电磁学、光学、热学等模块的教学，按照教学大纲和教材的要求，合理安排教学内容和进度，确保学生在每个阶段都能达到预定的学习目标。
2、教学对象本教学设计的教学对象为高中一年级的学生。
他们已经在初中阶段对物理知识有了初步的了解，具备一定的物理基础。
但由于高中物理知识点的深度和广度都有所增加，学生可能在学习过程中遇到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习差异，采用分层教学、因材施教的方法，使每个学生都能在物理学科上取得进步。
同时，要注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣，使他们积极主动地投入到物理学习中。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握高中物理的基本概念、原理和定律，如牛顿运动定律、电磁感应定律、能量守恒定律等，并能够运用这些知识解决实际问题。
（2）熟练运用物理公式和定理进行计算，具备一定的数学推导能力。
（3）了解物理实验的基本方法，能够独立完成实验操作，掌握实验数据的处理和分析技巧。
（4）提高物理图表的阅读和绘制能力，能够通过图表分析物理现象和规律。
（5）培养科学思维和创新能力，善于从物理现象中提炼问题，并用所学知识进行探究和解决。
2、过程与方法（1）运用启发式教学，引导学生通过观察、实验、讨论等方式主动获取物理知识，培养学生自主学习的能力。
（2）采用问题驱动的教学方法，激发学生的思维，培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）注重合作学习，组织学生进行小组讨论、研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）运用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣和热情，使他们在学习过程中保持积极的态度。
高中物理学习的课程设置和学时安排
高中物理学习的课程设置和学时安排一、课程目标知识目标：1. 掌握高中物理核心概念，如力学、电磁学、光学等基本理论知识；2. 了解物理发展与科学家贡献，理解物理学科的历史演变；3. 能够运用物理公式进行问题分析，解决实际生活中的物理现象。
技能目标：1. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和创新能力；2. 培养学生进行物理实验操作、数据分析和处理的能力；3. 培养学生运用数学工具进行物理问题求解的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣和热爱，激发学生学习物理的积极性；2. 培养学生具备探究精神，敢于质疑和挑战，形成良好的科学态度；3. 培养学生团队合作意识，学会倾听、交流、分享，提高人际沟通能力。
课程性质：本课程为高中物理示范课，注重理论知识与实践操作相结合，培养学生的学科素养。
学生特点：高中学生具备一定的物理基础和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但学习主动性有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，教师需采用生动形象、互动性强的教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。
直接输出内容。
二、教学内容教学内容根据课程目标，结合教材《高中物理》进行选择和组织。
主要包括以下章节：1. 力学部分：牛顿运动定律、动量与冲量、圆周运动、万有引力定律等；2. 电磁学部分：电场、磁场、电磁感应、电路等；3. 光学部分：光的传播、反射、折射、波动光学等；4. 热学部分：热力学第一定律、热传递、物态变化等；5. 现代物理部分：量子理论、相对论、原子核物理等。
教学大纲制定如下：第一学期：力学部分（1-4章）；第二学期：电磁学部分（5-7章）；第三学期：光学部分（8-9章）；第四学期：热学部分（10-11章）及现代物理部分（12-13章）。
教学内容安排和进度：1. 每学期完成一个主题模块，按照教材章节顺序进行教学；2. 每章内容分为理论教学、实验操作和课后巩固三个阶段，保证教学内容的科学性和系统性；3. 教师需根据学生实际情况，适当调整教学进度，确保学生充分掌握各章节内容。
高三物理复习计划通用8篇
高三物理复习计划通用8篇高三物理复习计划1一、情况分析（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20xx年云南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
（二）学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的。
能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体，分类指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
浙江省高二物理教学进度
浙江省高二物理教学进度一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对浙江省高二物理教学进度，旨在完成《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于力学、电磁学以及波动光学等模块的教学任务。
在此基础上，结合学生实际情况，对教学内容进行适当拓展与深化，使学生在掌握基本物理概念、原理与方法的基础上，提高解决实际问题的能力。
2、教学对象本教学设计面向浙江省高二年级的学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，能够运用基本的物理概念和公式解决一些简单问题。
在此基础上，学生需要通过本学年的学习，进一步巩固和拓展物理知识，为高考以及未来的学习打下坚实基础。
同时，考虑到学生个体差异，教学过程中应充分关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握力学、电磁学及波动光学等领域的基本概念、原理和公式，形成完整的知识体系。
（2）能够运用所学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
（3）了解物理学的研究方法，如实验、归纳、演绎等，培养科学思维。
（4）熟悉物理实验的基本操作，掌握实验数据的处理方法，提高实验技能。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
（2）运用问题驱动的教学方法，引导学生主动发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的思维品质。
（3）结合物理实验，让学生在实践中学习物理知识，提高学生的动手操作能力和观察能力。
（4）利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习热情，使其形成积极的学习态度。
（2）通过物理学习，培养学生的科学精神，使其具备求真务实、勇于创新的精神品质。
（3）引导学生关注社会热点问题，学会运用物理知识解释生活中的现象，提高学生的社会责任感。
（4）培养学生的环保意识，使其关注能源、环境等问题，形成可持续发展观念。
（5）通过团队合作学习，培养学生的沟通能力、同理心等社交技能，提高人际交往能力。
高一第一学期物理教学计划(12篇)
高一第一学期物理教学计划（12篇）高一第一学期物理教学计划篇1一、尽快了解学生1、学情分析：对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台2、记住学生的名字：我一共教4个班，大概200名学生，我预计在上课后1个月内将90%的学生名记住。
并且尽量见人能叫上名。
3、多与学生沟通和辅导。
根据以往的教学经验，发现沟通和辅导可以很好的带动学生的学习热情。
并且辅导过程可以纠正学生很多问题，并且还可以及时地发现自己的更多问题，也可以使学生于自己的感情更加密切，从而提高学生对物理的学习热情。
而且一对一的教学学生接受的更快。
二、教法分析：根据课标要求课改思路，本学期主要的教学方法还是以和学校提出的两课型六环节为主要上课形式。
(一)上好自主课：自主课的设计能够根据学生不同的特点促进每一位学生的发展。
1、前提是做好备课。
设置的问题难度适中，有内容。
题量要适当。
并且能根据不同学生的基础和认知能力，提出不同层次的要求。
既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采取切实有效的措施，增强学生学习物理的信心。
要努力创设有利于学生自主探究的问题情境，制造学生认知上的冲突，引导学生通过自主活动去构建并完善认知结构。
2. 有效监督学生，做好课上辅导。
自主学习是通过预习做导学案，阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决.阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。
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第7讲
动能与动能定理
1动能定理
2多过程问题
第8讲
机械能守恒
1势能（重力势能与弹性势能，势能变化与做功的联系）
2机械能守恒
第9讲
变力做功的求解方法
用动能定理求变力做功等六个问题
第10讲
阶段性总结与测试
高二寒假物理课程
高二寒假物理课程
讲次
题目
内容
第1讲
电学实验（一）
描绘小灯泡的伏安特性曲线、伏安特性曲线赏析
第3讲机械波
2
第4讲振动图象和波的图象
3
第23周
第5讲光的折射全反射
3
第6讲实验：测定玻璃的折射率
1
高三第二学期复习进度安排表
周次
日期
教学内容
计划
课时
第1周
第7讲光的波动性
3
第8讲实验：用双缝干涉测光的波长
1
第9讲电磁波相对论
2
第2周
第10讲碰撞与动量守恒
2
第11讲实验：验证动量守恒定律
1
第12讲原子结构
高一上学期课程安排
高一下学期课程安排
高二上学期计划安排
高二下学期教学进度安排
高三第一学期、第二学期复习进度表
高三第一学期复习进度安排表
周次
日期
教学内容
计划
课时
备注
第1周
第1讲描述运动的基本概念
1
第2讲匀变速直线运动的规律
2
第2周
第3讲自由落体与竖直上抛运动
2
第4讲运动的图像和追及问题
2
第5讲实验：研究匀变速直线运动
粒子在磁场中运动的多解问题
带电粒子电性不定等几种多解问题
高一暑假物理课程
高一暑假物理课程
讲次
题目
内容
第一讲
恒定电流（一）
闭合回路欧姆定律，电阻、电阻定律电源电动势和内阻，电阻的串并联，电功率、焦耳定律、
第二讲
恒定电流（二）
解恒定电流电路问题的常见思维方法
第三讲
磁场（一）
磁场、磁感应强度、磁感应线、通电导体的磁场安培力及匀强磁场中的安培力及安培力的方向
第7讲
机械振动和机械波（二）
波的干涉和衍射
第8讲
波的图像中的多解问题
空间的周期性时间的周期性等等
第9讲
几何光学考题归纳
光路突破题，测折射率实验，
第10讲
光的干涉原理深究
双缝干涉变式、薄膜干涉、劈尖干涉，双缝干涉实验
高三寒假物理课程
高三寒假物理课程
讲次
题目
内容
第1讲
摩擦力的七点疑问辩析（一）
摩擦力的七点疑问之：（一）——（四）
第8讲
变压器与远距离输电
副线圈有动态分析，原线圈带负载，远距离输电与能量传输
第9讲
机械振动和机械波（一）
机械波图像，原理，多解问题，波振关系
第10讲
机械振动和机械波（二）
波的干涉和衍射
第11讲
波的图像中的多解问题
空间的周期性时间的周期性等等
第12讲
几何光学考题归纳
光路突破题，测折射率实验，
第13讲
光的干涉原理深究
双缝干涉变式、薄膜干涉、劈尖干涉，双缝干涉实验
第15讲
原子和原子核
波尔模型，半衰期复习，裂变聚变衰变的区分，磁场中的守恒问题，
高二暑假物理课程
高二暑假物理课程
讲次
题目
内容
第1讲
受力分析物体的平衡
共点力平衡问题的解题思路、解题方法，受力分析、如何建立平衡方程
第2讲
直线运动和牛顿运动定律
解题思路、常用方法、应用牛顿第二定律解题的关键
第7讲
电磁感应与力学问题
解答电磁感应与力学、电学综合问题的基本思路电磁感应中的能量转化问题
第8讲
分子动理论、热力学定律
热力学两大定律的应用解题思路、理想气体状态方程的应用
第9讲
振动和波，光及光的本性
弹簧振子、单摆运动的往复性、对称性和周期性的特点横波传播方向和振动方向常用的判断方法折射率、光的干涉、光的衍射光电效应
专题复习：电场与磁场
2
一模
综合测试讲评
3
专题复习：电磁感应
2
第9周
试题综合讲练
3
专题复习：电路
2
第10周
专题复习：机械振动与机械波
2
试题综合讲练测
2
第11周
专题复习：光及光的本性
1
综合测试讲练测
3
专题复习：电磁场、电磁波和相对论
1
第12周
综合测试讲评
2
专题复习：动量、动量守恒定律及应用
1
第13周
试题讲练
2
第53讲电磁感应中的动力学与能量问题
3
第18周
第54讲交流电的产生和描述
2
第55讲变压器电能的输送
2
第56讲实验：传感器的简单应用
1
第19周
期末复习：计算题专题训练
2
期末复习：综合训练
3
第20周
期末考试
第21周
第1讲机械振
3
第2讲实验：探究单摆的运动、用单摆测定当地的重力加速度
1
第3讲机械波
1
第22周
第14讲
高考复习策略（二）
如何对各种类型的物理题进行复习扩复习中应注意的问题
第15讲
高考应试策略（三）
解题策略包括审题、解题中易犯的几种错误；解题的规范，常用的解题方法，常考题型的解题方法包括选择题、综合题的基本类型和解题策略压轴题的解题思路
第36讲电容带电粒子在电场中的应用（一）
2
第37讲带电粒子在电场中的应用（二）
1
第38讲部分电路欧姆定律串、并联电路
电阻定律
1
第39讲闭合电路的欧姆定律
1
第14周
第40讲电路中的能量
1
第41讲实验：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
1
第42讲实验：描绘小电珠的伏安特性曲线
1
第43讲实验：测定电源的电动势和内阻
第2讲
磁场（二）
洛伦兹力及其方向洛伦兹力的计算，带电粒子在匀强磁场中的运动
第3讲
磁场（三）
带电粒子在磁场中运动的多解问题
第4讲
磁场（四）
带电粒子在复合场中的运动
第5讲
电磁感应
磁通量、电磁感应现象法拉第电磁感应定律
第6讲
楞次定律
楞次定律及其应用
第7讲
交变电流产生与描述
交流电产生：发电原理，四值计算，图像
2
第27讲机械能机械能守恒定律
2
第10周
第28讲功能关系能的转化与守恒
1
第29讲功能关系的应用
2
第30讲实验：探究动能定理
1
第31讲实验：验证机械能守恒定律
1
第11周
期中复习期中考试
4
第12周
第32讲库仑定律电荷守恒定律
1
第33讲电场强度电场线
2
第34讲电势电势差电势能
1
第35讲电场中的功能关系
1
第13周
2
第3周
第13讲原子核
2
第14讲波粒二象性
2
综合训练
1
第4周
专题复习：力与物体的平衡
2
专题复习：力与直线运动
2
综合测试讲评
1
第5周
专题复习：力与曲线运动
2
专题复习：功和能
2
综合测试讲评
2
第6周
选择题专考点专题训练
1
专题复习：力学实验
2
综合测试讲评
2
第7周
专题复习：电学实验
4
综合讲练
1
综合检测讲评
第8周
1
第3周
第6讲力重力和弹力
1
第7讲摩擦力
2
第8讲力的合成与分解
2
第4周
第9讲受力分析
1
第10讲共点力作用下物体的平衡
2
第11讲实验：探究弹力和弹簧伸长的关系
1
第12讲实验：验证力的平行四边形定则
1
第5周
第13讲牛顿第一定律牛顿第三定律
1
第6周
第14讲牛顿第二定律单位制
1
第15讲动力学两类基本问题
2
第7周
第10讲
动量定理和动量守恒
应用动量定理和动量守恒解题的基本思路，处理动量和能量综合问题的方法及方法选用技巧
第11讲
原子和原子核
原子的核式结构、氢原子能级跃迁问题解答方法；核反应方程及核能的计算方法
第12讲
物理实验的设计与研究
常用实验的设计方法、普怕收集和处理方法、误差问题
第13讲
高考复习策略（一）
如何抓住重点进行有效的复习、制定合理的计电阻率；游标卡尺与螺旋测微器的使用
第3讲
电学实验（三）
测电源电动势和内阻；用电表的使用
第4讲
交变电流产生与描述
交流电产生：发电原理，四值计算，图像
第5讲
变压器与远距离输电
副线圈有动态分析，原线圈带负载，远距离输电与能量传输
第6讲
机械振动和机械波（一）
机械波图像，原理，多解问题，波振关系
1
第44讲实验：练习使用多用电表
1
第15周
第45讲磁场的描述
1
第46讲磁场对电流的作用
1
第47讲磁场对运动电荷的作用
1
第48讲带电粒子在磁场中的运动问题
2
第16周
第49讲带电粒子在复合场中的运动
2