初中校少年先锋团校
中学生少年先锋团校指导手册
中学生少年先锋团校指导手册一、手册简介本手册是为指导中学生少年先锋团校开展各项活动而编写的指导性文件。
手册旨在培养中学生的组织纪律性、团结协作精神、爱国主义情感和社会责任感，促进中学生全面发展。
二、组织机构团校的组织机构由以下几部分组成：1. 团校领导：负责制定团校工作计划、组织活动、监督实施等。
2. 指导老师：负责指导中学生开展各项活动，培养他们的组织能力和团队精神。
3. 学生干部：协助指导老师管理团校日常事务，组织开展各项活动。
三、活动安排团校的活动安排主要包括以下几个方面：1. 每周一次的团课，学习团的基本知识、组织纪律、团歌等。
2. 每学期一次的校外实践活动，如参观爱国主义教育基地、参加志愿者服务等。
3. 每月一次的团队活动，如团队游戏、团队拓展训练等。
4. 定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、环保教育等。
在具体安排上，我们将根据学生的实际情况和需要，灵活调整活动时间和地点，确保活动的顺利进行。
四、活动要求在开展活动的过程中，我们需要遵守以下要求：1. 遵守组织纪律，服从指导老师的安排，积极参加各项活动。
2. 培养团队精神，相互帮助，共同进步。
3. 尊重他人，礼貌待人，保持良好的言行举止。
4. 注重安全，遵守安全规定，确保活动安全顺利进行。
5. 认真完成作业，积极参加讨论，不断学习提高。
五、活动实施与评价1. 活动实施：我们将根据活动计划和要求，组织学生开展各项活动。
在活动过程中，指导老师和学生干部要密切配合，确保活动的顺利进行。
2. 活动评价：我们将根据学生在活动中的表现和完成的任务进行评价。
评价内容包括出勤率、参与度、团队合作能力等。
此外，我们还将定期对指导老师的工作进行评价，以确保活动的质量和效果。
六、其他事项本手册仅供参考，具体活动可根据实际情况进行调整和安排。
如有疑问或建议，请及时与团校领导和指导老师沟通。
本手册解释权归学校团委所有。
以上就是《中学生少年先锋团校指导手册》的主要内容，希望能为中学生少年先锋团校的开展工作提供帮助。
少年团校章程
少年团校章程引言概述：少年团校是一所为青少年提供全面教育和培养的学校，其章程是其运行和管理的基本准则。
本文将从五个方面详细阐述少年团校章程的内容。
一、学校宗旨1.1 学校宗旨的定义：少年团校的宗旨是培养青少年的思想道德品质，提升他们的综合素质，培养他们的社会责任感和创新精神。
1.2 培养思想道德品质：通过开展思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的良好品德和道德观念。
1.3 提升综合素质：通过开展多样化的课程和活动，培养学生的学术能力、艺术修养、体育素质和实践能力，全面提升他们的综合素质。
二、学校管理2.1 管理机构设置：学校设立校长、副校长和各个部门的负责人，形成科学的管理体系。
2.2 课程设置：学校按照国家教育要求设置各个学科的课程，并根据学生的特长和兴趣提供选修课程，确保学生全面发展。
2.3 学生管理：学校建立健全的学生管理制度，包括学生考勤、奖惩制度以及学生的心理辅导和职业规划等，关注学生的全面发展和个性成长。
三、师资队伍3.1 师资要求：学校要求教师具备专业知识和教育教学能力，具备较高的思想道德水平和师德修养。
3.2 师资培养：学校建立教师培训机制，定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平。
3.3 师德建设：学校注重培养教师的师德意识，倡导教师以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
四、学校活动4.1 学术科研活动：学校鼓励学生参与学术研究，组织学术讲座和科技创新活动，培养学生的科学研究能力和创新精神。
4.2 社会实践活动：学校组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和实践能力。
4.3 文体活动：学校注重学生的文体素养培养，组织各类文艺比赛和体育竞赛，丰富学生的课余生活，培养他们的艺术修养和体育素质。
五、学校评价5.1 学校评价体系：学校建立科学的评价体系，包括学生的学业评价、综合素质评价和教师的教学评价等，全面了解学生和教师的发展状况。
初中综合实践活动《少年团校》优秀PPT
践行社会主义核心价值观争做优秀共青团员教学目标：1、理解社会主义核心价值观的含义。
掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、通过个人层面对“爱国、敬业、诚信、友善”进行重点引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，教会学生思考问题、解决问题的方法。
3、发挥优秀共青团员的优秀品质，通过团员青年践行“爱国、敬业、诚信、友善”帮助同学们增强爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
思路设计：教学重点：核心价值观中个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”校园中的具体体现。
教学难点：“爱国、敬业、诚信、友善”升华、凝练成为共青团员追求的目标。
课时安排：1课时。
教学设计一、【分享实践成果】团课翻转分享学习共青团知识的实践成果：（小组汇报展示）谈话：课前同学们通过分小组自主学习、合作学习、参加社会实践活动等形式了解共青团的相关知识，也强烈的感受到共青团在发展过程中是怎样践行社会主义核心价值观的，现在就请各团小组同学将本组的学习实践成果向大家做个汇报：现在有请第一组同学上场：1、通过分享综合实践视频：《党员讲团课》、《团委书记讲团课》、《升国旗》（逐一进行视频链接讲解）学生：我们第一团小组通过参加了《党员讲团课》、《团委书记讲团课》、《升国旗》等活动，使我了解了共青团的历史和团员责任义务，更激发了我的爱国之情。
师点评：第一团小组的同学通过学习明确了共青团的历史使命、发展方向及团员的权利义务、入团的标准，理解学习的很扎实到位，从他们自豪的表现中老师也感受到了一团团爱国的火焰在燃烧。
现在有请第二团小组同学上场：2、小组诗歌朗诵：《我骄傲，我是光荣的共青团员》生：我们小组通过学习团的知识，想朗诵一首诗歌《我骄傲，我是光荣的共青团员》，来表达我们当代青年对共青团的热爱之情。
师点评：从第二团小组的热情洋溢、慷慨激昂的朗诵中大家感受到了共青团员的所迸发出的积极奋进，拼搏向上的敬业精神，老师为你们点赞。
少年团校章程
少年团校章程一、总则少年团校是为了加强少年儿童的思想道德教育、培养青少年的社会责任感和创新精神，促进其全面发展而设立的教育机构。
本章程旨在规范少年团校的组织结构、教育内容、教育方式等方面的要求，确保少年团校的教育工作能够有效开展。
二、组织结构1. 少年团校设立一个校长，由团委主席兼任，负责校务的日常管理和决策。
2. 少年团校设立教务处、学生处、教育科研处等部门，分别负责教务、学生管理和教育科研工作。
3. 少年团校设立班级，每一个班级设置一个班主任，负责班级的日常管理和教育指导。
4. 少年团校设立学生会，由学生自行组织，负责学生的权益保障和参预学校管理。
三、教育内容1. 少年团校的教育内容包括思想道德教育、学科知识教育、实践能力培养等方面的内容。
2. 思想道德教育要注重培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观、集体主义精神等。
3. 学科知识教育要根据学生的年龄和学习能力进行科学安排，注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
4. 实践能力培养要通过社会实践、实验实践、技能培训等方式进行，培养学生的实际操作能力和创新能力。
四、教育方式1. 少年团校采用多种教育方式，包括课堂教学、实践活动、社会实践、讲座等。
2. 课堂教学要注重互动式教学，鼓励学生积极参预，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 实践活动要贴近学生的实际生活，注重培养学生的实际动手能力和团队合作精神。
4. 社会实践要组织学生参观企事业单位、社区等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
5. 讲座要邀请专家学者、成功人士等进行，让学生接触到不同领域的知识和经验。
五、教育评估1. 少年团校要建立完善的教育评估体系，对学生的学习情况、思想道德素质等进行评估。
2. 教育评估要注重定量和定性相结合，既要考察学生的学习成绩，也要考察学生的综合素质。
3. 教育评估结果要及时反馈给学生和家长，匡助学生发现自身的不足并进行改进。
六、学校管理1. 少年团校要建立健全的学校管理制度，包括学生管理、教师管理、财务管理等方面的制度。
少年团校制度
少年团校制度
1.少年团校是共青团组织对少年学生进行政治、思想教育、团的基础知识讲座的一种经常性的教育组织形式。
2.少年团校每学期举办1—2期，每期培训不低于4课时，并把每学期的培训计划列入团的工作计划。
3.团校授课内容以团的基础知识讲座为主，并有针对性地组织时政教育和革命传统教育。
4.凡在校学生，由本人申请，经各中队推荐，少先队大队部批准,分期分批参加学习。
原则上，截止初一，团前教育覆盖面达100%。
5.学员入学须填写学员登记表，完成规定的学习及其他各项任务后，团校对学员进行考该和鉴定。
6.学员必须自觉遵守团校章程，认真完成各项任务，凡迟到或缺席满两课时不得结业。
7.适龄少先队员必须在参加团校学习，经考核成绩合格，并具备了入团条件，经培养、考察后方可吸收入团。
少年团校章程
少年团校章程一、总则少年团校是为了培养和发展少年儿童的社会主义思想道德、文化科学和劳动纪律，提高他们的思维能力、实践能力和创造能力，培养他们健康成长为有社会责任感和创造力的社会主义事业建设者而设立的学校。
二、宗旨少年团校的宗旨是：培养少年儿童的社会主义思想道德，提高他们的文化科学水平和劳动纪律，促进他们全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
三、任务1. 开展思想教育：通过开展丰富多样的思想教育活动，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会主义思想意识和爱国情怀。
2. 提高文化科学水平：组织开展各类文化课程，包括语文、数学、英语、科学等，注重培养少年儿童的学习兴趣和学习能力，提高他们的综合素质。
3. 培养劳动纪律：通过开展劳动实践活动，培养少年儿童的劳动观念和劳动习惯，提高他们的实践能力和劳动技能。
4. 促进全面发展：注重培养少年儿童的思维能力、创造能力和社交能力，通过开展艺术、体育、社会实践等活动，促进他们在各个方面的全面发展。
5. 培养社会责任感：通过开展志愿服务活动，培养少年儿童的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会公益事业，为社会进步做出贡献。
四、组织结构1. 校长：负责全校的日常管理和教育教学工作。
2. 教师团队：由一支高素质的教师团队组成，负责开展各类课程和活动，引导和教育少年儿童。
3. 学生会：由学生代表组成，负责协助校长和教师团队开展各项工作，代表学生的利益和意见。
4. 家长委员会：由家长代表组成，负责与学校沟通、协调家校关系，共同关心和教育少年儿童。
五、教育管理1. 课程设置：根据少年儿童的年龄特点和学习需要，合理设置各类课程，包括思想教育、文化科学、劳动实践等。
2. 教学方法：采用多种灵活的教学方法，注重启发式教学和实践教学相结合，激发少年儿童的学习兴趣和创造力。
3. 考核评价：根据少年儿童的学习情况和发展特点，采用多元化的考核评价方法，注重综合素质的评价。
少年团校章程
少年团校章程一、总则少年团校是为了培养青少年的综合素质和培养他们的社会责任感而设立的教育机构。
本章程旨在规范少年团校的组织结构、教育内容和管理制度，确保少年团校的正常运行和教育效果。
二、组织结构1. 校长：少年团校校长负责全校的日常管理和教育工作，负责制定教育计划和课程安排。
2. 教师团队：少年团校教师团队由一批经验丰富、专业素质高的教师组成，负责教授各类课程和指导学生的学习。
3. 学生会：少年团校设立学生会，由学生代表组成，负责协助校长和教师团队管理学校事务，提出建议和意见。
三、教育内容1. 学科教育：少年团校将开设多种学科的课程，包括语文、数学、英语、科学等，旨在提高学生的学科知识和学习能力。
2. 社会实践：少年团校将组织学生参加各类社会实践活动，包括参观企业、社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 体育锻炼：少年团校将注重学生的体育锻炼，组织各类体育运动和健身活动，培养学生的体质和团队合作精神。
4. 艺术培养：少年团校将提供音乐、舞蹈、美术等艺术培训课程，培养学生的艺术兴趣和创造力。
四、管理制度1. 招生与入学：少年团校将按照一定的招生政策和标准进行招生，学生需提交报名申请并通过面试。
2. 课程管理：少年团校将制定详细的课程表和教学计划，确保各类课程的有序进行。
3. 学生管理：少年团校将建立学生档案，记录学生的学习情况和表现，定期进行学生评价和家长沟通。
4. 安全管理：少年团校将制定安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
5. 教师管理：少年团校将对教师进行培训和评估，提升教师的教学水平和专业素质。
五、教育效果评估1. 学生评价：少年团校将定期进行学生评价，了解学生对教育内容和教学质量的反馈意见。
2. 家长评价：少年团校将与家长保持密切联系，征求家长对学校工作的意见和建议。
3. 教师评价：少年团校将对教师进行定期评估，了解教师的教学情况和工作表现。
4. 教育效果评估：少年团校将定期进行教育效果评估，通过学生的学习成绩和综合素质评价来评估教育效果。
少年团校章程
少年团校章程引言概述：少年团校章程是指少年团组织为规范团校工作、提高少年团干部素质和推动少年团事业发展而制定的一系列规章制度。
少年团校章程的制定是为了确保少年团校工作的有效开展，培养青少年的综合素质，促进团员的全面发展。
本文将从四个方面详细阐述少年团校章程的内容。
一、团校的目标和任务1.1 培养团员的思想道德素质团校的首要任务是培养团员的思想道德素质，通过开展各类课程和活动，引导团员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养团员的爱国主义情怀和社会责任感。
1.2 提高团员的组织能力团校通过开展组织管理、领导力培养等课程，提高团员的组织能力和领导素质。
通过学习团队合作和沟通技巧，培养团员的团队精神和协作能力，为将来的工作和事业打下坚实基础。
1.3 培养团员的创新能力团校注重培养团员的创新能力，通过开展科技创新、创业教育等课程和活动，激发团员的创新思维和创业精神。
同时，团校鼓励团员参与社会实践和志愿服务，培养团员的实践能力和社会责任感。
二、团校的管理机构和职责2.1 团校的管理机构团校的管理机构包括校长、教务处、学工部等部门。
校长负责团校的整体管理和决策，教务处负责课程设置和教学管理，学工部负责团校学生的日常管理和活动组织。
2.2 校长的职责校长是团校的领导者，负责制定团校的发展规划和教学计划，组织团校的各项工作，推动团校的改革和创新，确保团校的教学质量和管理效果。
2.3 教务处的职责教务处负责制定团校的课程设置和教学计划，组织教师队伍的培训和评估，监督和指导课堂教学，保证团校的教学质量。
三、团校的教学管理3.1 课程设置和教学计划团校根据团员的需求和兴趣，设置多样化的课程，包括思想政治理论、组织管理、创新创业等方面的课程。
教学计划根据团校的发展目标和任务，合理安排课程内容和教学进度。
3.2 教师队伍建设团校注重教师队伍的建设，通过选拔、培训和考核，选拔出一支高素质、专业化的教师队伍。
教师要具备丰富的实践经验和教学能力，能够有效地传授知识和培养团员的能力。
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关于在我区初中校成立少年先锋团校的通知
各初中校：
中学生团校是初中理想信念教育的主阵地，得到各级共青团组织、教育行政部门、学校党政领导和社会有关方面高度重视。
为了进一步加强团队衔接教育，认真贯彻落实中国少年先锋队北京市第六次代表大会精神，建立健全青少年优秀人才发现和追踪培养长效机制，在总结全市中学生团校建设经验基础上，提升中学生理想信念教育的针对性和实效性，团市委、市少工委决定将全市各级中学生团校统一命名为“少年先锋团校”，并进一步明确少年先锋团校的办学目标和方向。
按照团市委和市少工委的统一要求，特对我区初中校“少年先锋团校”建设提出如下要求：
一、准确把握少年先锋团校的办学宗旨和总体目标
少年先锋团校的办学宗旨是：遵循初中学生身心成长规律，满足其成才发展需要，以丰富多彩的教学内容和生动鲜活的教育形式开展社会主义核心价值体系教育引导工作，在初中阶段有效夯实团建基础、加强团队意识衔接、增强团组织的凝聚力，帮助每一个学员完善知识结构、锤炼意志品质、提升综合能力。
少年先锋团校面向初中学生，结合青少年认知水平和身心发展规律，努力实现以下三方面目标：
（一）打造中学生理想信念教育的新阵地。
一要构建分层次、一体化的党团队组织意识衔接教育体系，在广大初中学生中普及共青团理论知识，增进初中少先队员对共青团组织的深厚感情；
二要加强社会主义核心价值体系教育，用积极正确的人生观、价值观、世界观影响初中学生的思想，引导他们正确认识国情现状和社会发展问题；三要灌输培养并不断强化初中学生对党和社会主义祖国的朴素感情，帮助他们正确理解党和国家的各项方针政策，坚定他们相信党、追随党、支持党的理想信念。
（二）构建青少年优秀人才培养的新机制。
一是重视青少年优秀人才选树和培养工作，挖掘学生潜能，发挥榜样示范引领作用，全面提升中学生能力素养；二是建立健全人才培养模式和工作机制，立足于中学生生理心理特点设计科学合理的培养模式和教学内容，使少年先锋团校教育与红领巾学校、中学生业余党校、大学生英才学校教育相互衔接，建立青少年优秀人才追踪培养机制，构建一体化教育模式，为青少年的终身发展服务。
（三）创新初中共青团和少先队工作的新载体。
一是拓宽初中共青团工作路径，进行初中团队衔接教育的有益探索，增强初中学生的组织归属感。
二是丰富初中团队组织工作内容，深化工作内涵，务求工作实效，在对优秀中学生重点培养的同时，充分发挥团队组织育人功能，在生动鲜活的主题教育活动中实现初中团队组织对全体学生的全覆盖。
二、建立并完善校级少年先锋团校培养管理体系
校级少年先锋团校办公室设在校团委（总支），由学校党总支（支部）书记或校长担任团校校长，主管共青团工作的校级领导担任副校长；团委（总支）书记担任办公室主任。
校级少年先锋团校是基层学校开展理想信念教育的重要阵地。
主要面向思想上积极要求进步、学习成绩优秀、各方面表现突出的入团积极分子。
校级少年先锋团校既要对入团积极分子进
行重点培养，还要通过中学生喜闻乐见的活动，扩大团校在中学生中的感召力和影响力；既要追求对重点学生培养的实效性和针对性，也要体现团校教育工作的全覆盖和广泛性。
校级少年先锋团校主要以团的基础知识和国情教育为主要内容，重点针对团章、团史、社会主义核心价值体系、当前社会热点问题等开展普及型的理论教育活动，并通过开展辩论会、主题论坛等方式，积极探索和开拓新方式，将团的知识普及到每个学生。
少年先锋团校在开展工作时，应坚持集中培训与自我教育相结合、课堂教学与社会实践相结合、思想道德教育与全面拓展素质相结合、传统有效教学手段与现代科技手段相结合，使少年先锋团校的活动覆盖和影响到更广泛的中学生，成为中学校园内具有影响力和感召力的主阵地。
三、校级少年先锋团校建设推进安排
2012年9月前，全区所有初中校建立少年先锋团校，实现全覆盖。
四、少年先锋团校建设工作要求
（一）将少年先锋团校建设与“团建十佳”和“千优带队”两大工程相结合，做到同部署、同推进、同考核、同评比。
将少年先锋团校建设纳入“团建十佳”和“千优带队”总体工作安排，按照争创工作考核指标体系，认真部署安排少年先锋团校建设工作要求。
在争创工程推进过程中，切实加强对少年先锋团校建设工作的指导，督导检查建设工作进展，落实各阶段任务职责，充分发挥其在增强组织影响力和战斗力中的重要作用。
（二）将全市的统一规范与基层的创新实践相结合，做到统筹规划、示范先行、典型引领。
明确少年先锋团校建设标准，对建设工作进行规范化管理；鼓励学校结合校情和学生特点进行创新实践，集中解决初中阶段团队衔接工作中的重点难点问题。
探索青少年理想信念教育新方式；及时总结工作成果，实现建设经验的推广和共享，全面提升全市少年先锋团校建设水平。
（三）将优秀人才培养与理想信念教育相结合，做到全面覆盖、全面影响、重点培养。
始终坚持以人为本，遵循青少年成长发展规律做好少年先锋团校课程设计和活动安排。
在对青少年优秀人才挖掘和重点培养的同时，统筹资源，优化环境，积极开展面向全体学生的理想信念教育工作，使少年先锋团校各项活动在校园内形成较好的声势和影响，使广大青少年学生受益。
（四）将少年先锋团校建设与团员发展工作相结合，做到基础扎实、点面结合、有序高效。
推荐优秀的少先队员加入共青团组织和稳步做好共青团员发展工作是初中阶段团队衔接的重要工作，是少年先锋团校工作成果的展示和教育的延续。
共青团组织要以高度负责的态度严格把关，把少年先锋团校学习中表现优秀，在学校日常表现中政治素质突出、品学兼优、素质全面的学生推荐给团组织，发展为共青团员。
推荐和发展的共青团员应经过少年先锋团校培训并取得相应结业证书。
各初中校共青团、少先队组织要着重从完善组织设置、健全工作机制、规范管理体系、加强队伍和阵地建设等方面推进少年
先锋团校的管理和建设。
落实好教学与实践等各个工作环节，争取有关方面的关心、支持和参与，把少年先锋团校真正办成党政重视、中学生积极参与、社会反响好、教育效果好的教育阵地，为加强未成年人思想道德建设，为培养党的事业合格建设者和可靠接班人做出新的更大贡献。
共青团东城区教育工委
少先队东城区工作委员会
2011年9月6日。